幼儿园试讲稿模板、幼儿园教师招聘面试试讲稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板在教资面试中，试讲是幼儿园教师应聘者必须经历的环节之一。
试讲的目的是考察应聘者的教学能力和教育理念，因此准备一份万能的逐字稿模板对于应聘者来说非常重要。
本文将为大家分享一份适用于幼儿园试讲的万能逐字稿模板，希望能帮助到准备参加教资面试的应聘者。
【引言】尊敬的评委老师们，大家好！我是×××（自我介绍），非常荣幸能够参加这次面试。
今天，我将向大家进行一堂关于×××的试讲。
在这节课中，我将会与孩子们一起探索和学习，帮助他们获得知识和能力的提升。
让我们一起开始吧！【导入】首先，我会用一个引人入胜的小故事、问题或图片来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，引导他们踏入本节课的主题。
【知识点一】接着，我将向孩子们介绍本节课的知识点一。
我会先给出一个简单明了且和幼儿生活息息相关的定义，再通过实例或故事来解释这个概念，帮助孩子们理解和记忆。
【引出活动一】为了让孩子们更好地理解知识点一，我会设计一个小游戏或互动活动，让孩子们动手实践，亲身体验。
这样可以增加他们的参与度和学习兴趣。
【知识点二】继续下一个知识点，我将向孩子们介绍本节课的知识点二。
同样地，我会先给出简单明了的定义，并用生动有趣的例子或故事来讲解，加深孩子们对这个概念的理解。
【引出活动二】为了加强孩子们对知识点二的理解，我会设计另一个互动活动，让孩子们亲自参与其中，体会到知识的实际运用。
这样能够锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
【知识点三】继续下一个知识点，我将向孩子们介绍本节课的知识点三。
同样地，我会用简单明了的定义和生动有趣的例子或故事来让孩子们能够理解和记忆这个概念。
【引出活动三】为了帮助孩子们更好地掌握知识点三，我会设计一个有趣的小活动，让孩子们动手实践，并在实践中体验到知识点的重要性和应用场景。
通过这个活动，孩子们能够更好地理解和巩固所学的知识。
【总结】在这节课中，我们学了许多有关于×××的知识。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板作为教师，教育是一项重要而充满挑战的事业。
而在教师的职业发展中，参加教育资格证书的面试是必须经历的环节。
其中，面试中的试讲环节是考察教师教学能力和教学思维的重要环节。
而如何准备一篇优秀的幼儿园试讲逐字稿模板，成为许多教师备战面试的重点。
本文将为您提供一份万能的幼儿园试讲逐字稿模板。
一、引入部分亲爱的评委老师们，大家好！很荣幸能够参加这次面试，我是您的应聘者。
在这个阳光明媚的早晨，我将为大家带来一堂关于“培养幼儿语言表达能力”的课程。
幼儿的语言能力对他们未来的学习和成长有着重要的影响，而我希望通过本节课的设计，能够帮助幼儿提高他们的语言表达能力。
二、核心教学内容本节课的核心教学内容是通过绘本《小猫钓鱼》来培养幼儿的语言表达能力。
通过本课的学习，我希望幼儿能够学会观察和描述事物，并能够用简洁的语言表达自己的想法和感受。
三、教学过程1.热身为了让幼儿进入学习状态，我将利用热身活动进行开场。
首先，我会请幼儿观察周围的物体，用简单的语言表达它们的颜色和形状。
然后，我会引导幼儿互相交流，分享彼此的观察结果。
2.导入接下来，我会通过展示绘本《小猫钓鱼》的封面，引起幼儿的兴趣。
我会询问他们对这本书的看法，以及他们对钓鱼的了解。
通过这样的导入，我希望能够引发幼儿对课程主题的思考和兴趣。
3.阅读原文在这一部分，我将逐页地读绘本《小猫钓鱼》，并加以解读。
我会引导幼儿观察绘本中的细节，让他们能够理解故事情节并表达自己对故事的理解和感受。
4.小组合作为了加强幼儿的语言表达能力，我会组织幼儿进行小组合作。
我会让幼儿分成小组，每个小组选出一位代表来表达他们对故事的一个场景或情节的理解。
通过这样的活动，幼儿能够锻炼他们的观察力和团队合作能力，并且能够用简单的语言进行表达。
5.个别表达在这一部分，我会让每个幼儿都有机会进行个别表达。
我会给每个幼儿一个题目，例如“你最喜欢故事中的哪个角色？”或者“你觉得小猫是怎样钓鱼的？”并鼓励他们用简洁明了的语言进行表达。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板（正文部分）一、引言在幼儿园教师的求职面试中，试讲环节是非常重要的一部分。
而在试讲环节中，制作一个逐字稿模板，可以让我们更好地准备教案，并且在教学时更加自信流畅。
因此，在本文中，我们将分享一份万能逐字稿模板，希望能够对您的幼儿园教师面试有所帮助。
二、逐字稿模板试讲主题：___________时间安排：0-5分钟：自我介绍并说明本次试讲主题5-10分钟：教学内容精讲10-18分钟：课堂教学示范18-25分钟：总结本次试讲以下是逐字稿模板：1. 自我介绍大家好，我是（你的姓名），今天我将为大家讲授（试讲主题）。
在这个话题中，我想和大家分享关于（课程/活动）的一些方法和教学技巧，希望能够引起大家的兴趣，同时也能够让每一个孩子都得到更好的教育。
2. 教学内容精讲今天我将为大家介绍一些关于（试讲主题）的教学内容。
首先，我们来看一下这个话题的核心概念，它包括（列举核心概念）。
在教学过程中，我们需要注意（列举注意事项）。
接着，我们将讲解这个话题的一些细节和技巧。
我们可以采用（列举教学技巧），这些方法可以帮助孩子更好地理解和掌握这个话题。
3. 课堂教学示范现在，我将进行一次实际的课堂教学示范，以便大家更好地理解和掌握（试讲主题）。
首先，我会（列举步骤/方法），然后我们就可以开始实践了。
在这个过程中，我会鼓励孩子们积极参与，发现并解决问题。
如果孩子们遇到了问题，我会制作小组讨论并给予反馈。
在教学过程中，我也会将孩子们的成果记录下来，并在课后给予督促和修正。
4. 总结本次试讲非常感谢大家在这个话题上的参与和支持。
在这次试讲中，我们深入地探讨了（试讲主题），并分享了一些关于（试讲主题）的教学技巧。
希望今天的学习能够帮助您更好地实践教学，并为您的幼儿园教师职业生涯带来启示。
三、结语以上便是我们的万能逐字稿模板。
希望这份模板能够对您的幼儿园教师面试有所帮助。
在应对面试时，我们应该更加自信，从而能够展示我们的专业技能和教学能力。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的题目是_____ 。
小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们今天的欢乐课堂。
在开始今天的活动之前，老师先给大家讲一个小故事好不好呀？（讲述一个与活动主题相关的简单小故事，引起幼儿兴趣）故事讲完啦，那小朋友们，你们从这个故事里发现了什么呀？（鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法）刚才呀，小朋友们说得都很棒！那接下来，老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。
（过渡到活动的主要内容）现在，请小朋友们看这里（展示相关的图片、实物或视频等），你们看到了什么呀？（引导幼儿观察，并提问）对啦，这就是我们今天要学习的_____ 。
那小朋友们想一想，这个_____ 有什么特点呢？（让幼儿自由思考和讨论）好啦，现在老师请几位小朋友来说一说。
（点名让幼儿回答问题，给予肯定和鼓励）小朋友们都观察得很仔细，说得也很好。
那接下来，老师要和大家一起做一个小游戏，好不好呀？（介绍游戏规则和玩法）游戏开始啦！（在游戏过程中，引导幼儿积极参与，注意观察幼儿的表现，并给予指导和帮助）游戏结束啦，小朋友们玩得开心吗？通过这个游戏呀，我们又对_____ 有了更深入的了解。
那现在，老师要给大家布置一个小任务，小朋友们要自己动手_____ （描述任务内容），看看哪个小朋友完成得又快又好。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）哇，小朋友们都完成得很棒！那现在，让我们一起来展示一下大家的成果吧。
（邀请幼儿展示自己的作品或成果，进行简单的评价和表扬）今天呀，我们一起学习了_____ ，还做了有趣的游戏和小任务，小朋友们都表现得特别棒！那回家之后，小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。
好啦，今天的活动就到这里啦，小朋友们再见！在试讲过程中，要始终保持亲切、自然的教态，用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言各位考官，大家好！我是一名热爱幼教事业的申请人，感谢您给予我这个机会来进行试讲。
今天我将以幼儿教师资格证面试试讲万能模板为题，为大家呈现一堂幼儿教学的示范课。
希望能够通过本次试讲展示我的教学能力和理念。
首先，让我简单介绍一下本次试讲的主题和目标。
二、教学主题和目标本次试讲主题是《培养幼儿创造思维的故事启发教学》。
通过讲故事的方式，培养幼儿的创造思维，激发他们的想象力和创造力。
本课的目标是让幼儿学会拼接简单形状，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备出示教学准备图片一：一些简单的形状（例如正方形、三角形、圆形）出示教学准备图片二：一本绘本故事书《小兔想变魔术》准备一些彩色纸和剪刀，方便幼儿进行手工活动四、教学过程（注意：为了便于阅读，下面给出了分节）第一节：课堂热身通过问好、打招呼等方式，拉近与幼儿的距离感，让他们放松身心，进入学习状态。
第二节：导入教学1. 出示教学准备图片一，向幼儿展示不同的形状，并问幼儿他们都知道哪些形状。
2. 引导幼儿用手势模仿形状，帮助他们加深对形状的理解。
第三节：故事启发1. 出示教学准备图片二，向幼儿展示绘本故事书《小兔想变魔术》。
2. 以图书阅读的形式进行故事讲解，让幼儿在故事中感受形状的变化和拼接。
3. 运用图片和语言的方式，引导幼儿观察、思考，激发他们的创造思维。
第四节：合作活动1. 将幼儿分为小组，每组提供彩色纸和剪刀等材料。
2. 引导幼儿根据故事中提到的形状，使用彩色纸进行剪裁和拼接，制作出各种动物形象。
3. 鼓励幼儿合作交流，培养他们的动手能力和团队合作意识。
第五节：总结归纳1. 让每个小组展示他们制作的作品，并向其他小组展示。
2. 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能，巩固所学内容。
3. 对于幼儿的表现给予赞扬和肯定，鼓励他们继续努力。
五、教学反思在本次试讲中，我通过故事启发的方式，引导幼儿观察、思考，并进行了一次手工制作活动。
幼儿教师面试试讲模板
幼儿教师面试试讲模板
尊敬的评委老师，大家好。
我是今天的试讲者，今天我将为大家展示
一堂关于“动物世界”的幼儿教学活动。
导入新课
首先，我会通过一首简单的儿歌《小兔子乖乖》来吸引孩子们的注意力，让他们对动物产生兴趣。
儿歌结束后，我会问孩子们：“你们知
道小兔子有哪些特点吗？”通过孩子们的回答，我会引导他们思考动
物的外形和习性。
呈现新知
接下来，我会展示一些动物的图片，如小猫、小狗、小鸭子等，并用
简单的语言描述它们的特征。
例如：“小猫有柔软的毛，喜欢抓老鼠。
”“小狗有忠诚的心，是人类的好朋友。
”通过这种方式，孩子
们可以直观地了解不同动物的特点。
互动学习
然后，我会组织一个小游戏，名为“动物模仿秀”。
在这个游戏中，
我会邀请孩子们模仿他们喜欢的动物，比如学小猫叫、学小狗摇尾巴等。
通过模仿，孩子们可以更深入地了解动物的行为。
巩固练习
游戏结束后，我会发放一些动物卡片，让孩子们将卡片上的动物与它
们的特征进行匹配。
这个练习可以帮助孩子们巩固对动物特征的记忆。
总结回顾
在课程的最后，我会带领孩子们一起回顾今天学到的动物知识，并鼓励他们分享自己最喜欢的动物以及原因。
通过分享，孩子们可以加深对动物的理解和喜爱。
结束语
今天的试讲到此结束，谢谢大家的聆听。
我相信通过这堂课，孩子们不仅能够学到关于动物的知识，还能培养他们对动物的关爱之情。
再次感谢各位评委老师，期待您的宝贵意见。
（试讲结束）。
幼儿园教师招聘面试试讲范例
幼儿园教师招聘面试试讲范例一、Introduction幼儿园教师是承担着培养幼儿早期教育的重要角色，并对他们的全面发展起着关键作用的教育工作者。
在幼儿园教师招聘面试过程中，试讲环节是评判教师专业能力和教学技巧的重要环节。
本文将以幼儿园绘本阅读教学为例，展示一种试讲范例，旨在帮助应聘者更好地准备面试，展现自己的教学能力。
二、绘本介绍在幼儿园教育中，绘本是一种极具魅力的教材，能够提供丰富的教学资源。
本次试讲所选的绘本是《小猴子上学记》。
这本绘本以活泼可爱的画面和简单易懂的文字，讲述了小猴子第一次上学的经历。
通过讲述小猴子在学校中的点点滴滴，激发幼儿对学校和学习的兴趣，培养他们的独立自主与适应新环境的能力。
三、教学目标基于《小猴子上学记》，本次试讲的教学目标主要包括：1. 培养幼儿对学校的认知与积极态度；2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力；3. 引导幼儿进行情感交流和合作，培养团队意识。
四、教学步骤1. 导入：利用图片和情境引起兴趣（5分钟）通过展示图片和简单的问题，让幼儿们对学校有一些初步的认识，并激发他们的好奇心。
比如：“这是什么地方？你们知道吗？你们有没有去过学校呢？”2. 绘本阅读：讲解故事情节并与幼儿互动（15分钟）以适合幼儿理解的语言，引领幼儿了解绘本中的故事情节。
在讲解过程中，结合绘本的图片和文字进行互动提问，让幼儿积极参与，激发他们的思考和表达能力。
3. 情感交流：让幼儿分享自己的学校经历（10分钟）鼓励幼儿分享自己上学的故事和感受，通过小组合作和整体交流，培养他们的团队意识和合作能力。
可以提问：“你们上学时有没有遇到过什么有趣的事情？你们喜欢和谁一起上学呢？为什么？”5. 结束：总结故事的教育意义和重要性（5分钟）引导幼儿通过绘本故事的学习，总结对学校的认知和理解。
可以提问：“通过学习小猴子的故事，你们明白了什么？学校对我们来说有什么作用呢？”六、教学方法本试讲采用了多种教学方法，包括：1. 图片导入法：利用图片吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，接下来我将为大家带来一堂幼儿园的试讲课。
本次试讲的内容是《鸟儿找食物》。
希望通过这堂课，能够引起幼儿们对自然界的兴趣，培养他们对小动物的观察力和好奇心。
接下来，请让我们一起来进入课堂吧！一、课前准备1. 创设情境：为了让幼儿们更好地理解鸟儿找食物的过程，我将在课堂前准备一个鸟巢模型，里面放置几片食物。
这样可以让幼儿们通过观察，模拟鸟儿找食物的过程。
2. 器材准备：为了让幼儿们更加直观地感受鸟儿找食物的过程，我准备了图片、幻灯片、音频等多媒体辅助工具。
同时，还准备了一些小动物的玩具模型，以便幼儿们能够更好地理解课堂内容。
二、活动展开1. Warming Up：首先，我将通过播放一段鸟儿歌曲来引起幼儿们的兴趣和注意力。
接着，我会用一些简单的问题来检测幼儿们对鸟儿的了解程度，如“鸟儿住在哪里？喜欢吃什么食物？”等等。
2. 导入新知：接下来，我将通过幻灯片和图片展示鸟儿的特点和栖息地，并向幼儿们介绍鸟儿对食物的需求。
同时，我会播放一段鸟儿在自然界觅食的视频，让幼儿们更加直观地了解鸟儿找食物的过程。
3. 实践操作：为了让幼儿们更好地参与到课堂中来，我准备了一个小游戏。
我会将几种不同形状和颜色的食物分别放在教室的不同角落，并组织幼儿们分组去寻找这些食物。
通过这个游戏，幼儿们可以亲身体验到鸟儿找食物的过程，培养他们的动手能力和观察能力。
4. 总结回顾：在活动结束前，我会向幼儿们提问，引导他们回顾整堂课的内容。
同时，我也会鼓励幼儿们提出问题和分享自己的观察和体验。
三、课后延伸1. 家庭作业：作为课后延伸，我将发放一份家庭作业，让幼儿们回家和家长一起观察鸟儿在日常生活中的找食行为，并记录下自己的观察结果。
2. 后续活动：为了进一步丰富幼儿们对自然界的认识，我计划在接下来的课堂中，邀请一位专业人士来给幼儿们进行鸟类知识讲解，带领他们进行小型的观察活动。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板引言教资面试是幼儿园教师招聘中非常重要的环节。
试讲环节是其中的一个关键部分，通过试讲，考察者可以对教师的教学能力和应变能力进行评估。
为了帮助广大教师备战教资面试，下面是一个万能逐字稿模板，以供参考。
逐字稿模板引入环节教师自我介绍大家好，我是XX（教师姓名），非常高兴能有机会来到这里进行试讲。
我是一名充满激情和创造力的幼儿园教师，有多年的教学经验。
我相信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有无限的潜能。
我愿意与孩子们一起探索、发现和成长，在他们的旅程中播下种子，让他们茁壮成长。
课程背景介绍今天，我将为大家带来一节关于（主题）的课程。
以我多年的教学经验，这是一门非常有趣、富有想象力和创造力的课程，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。
通过这节课，我希望能够引导孩子们自由发挥想象力，锻炼他们的思维能力和动手能力。
主体环节启发思考首先，让我们一起来思考一个问题：（提出一个与主题相关的问题）。
请大家都举手表达自己的想法。
好的，现在请几位同学分享你们的想法。
（逐一点名询问几位同学的想法）示范操作接下来，我会给同学们展示一下如何操作。
同学们，请注意观察。
（进行相关操作，并解释过程）引导练习现在，我将引导同学们进行练习。
请同学们跟随我的指示，一起进行操作。
（引导同学们进行练习，并提醒他们关注细节和方法）展示成果同学们，谁愿意来展示自己的成果呢？请举手。
（选择几位同学来展示他们的成果，并给予鼓励和肯定）结束环节总结复习今天的课程我们学习了什么？请同学们说出你们的收获。
很好，你们都表现得非常棒！我们通过这节课，培养了（一些主要内容），锻炼了我们的（一些技能）。
希望大家能把这些知识和技能运用到日常生活中去。
鼓励奖励在最后，我要给同学们点个赞。
你们今天在课堂上表现得非常棒！我为你们感到骄傲！每个人都有无限的潜能，只要你们去努力，相信你们都能成为优秀的幼儿园生活家。
道别致谢最后，再次感谢大家给我这个试讲的机会。
幼儿园教师招聘面试 试讲范例
幼儿园教师招聘面试试讲范例尊敬的评委们：
大家好！我很荣幸能有机会在今天参加幼儿园教师的招聘面试，并
进行试讲。
我是XXX（自我介绍）。
今天，我将为大家带来一堂关于情绪管理的课程。
幼儿是一个天真
烂漫、充满好奇心的群体，情绪管理对于他们的身心健康和学习发展
至关重要。
通过本节课，我将引导幼儿学会认知和控制他们的情绪，
培养他们积极健康的情绪表达能力。
首先，我将通过一个小故事来激发幼儿们对情绪管理的兴趣，使他
们主动参与课堂。
接下来，我将呈现一些情绪识别的图片，引导幼儿
们辨识和表达不同的情绪，例如快乐、悲伤、愤怒等。
通过情绪识别
训练，幼儿能够更好地理解他们自己的情绪，同时也能够培养他们对
他人情绪的敏感性。
然后，我将借助一些互动游戏，帮助幼儿们学会情绪的调节和控制。
例如，我会组织一个“表演情绪”游戏，每个幼儿轮流表演一种情绪，
并由其他幼儿来猜测是什么情绪。
这样的互动游戏能够激发幼儿们的
创造力和表达能力，同时也加深他们对情绪的理解和认知。
在课程的最后，我将进行情绪管理的小总结，通过简短的故事、歌
曲或者绘本，再次强调情绪管理的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活
中灵活运用所学技巧。
通过这堂课，我希望能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的情绪管理能力，使他们能够在困难和挫折面前保持乐观、积极的态度。
感谢评委们的聆听，我期待能有机会加入贵幼儿园的团队，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
谢谢！
（文章字数：360字）。
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幼儿园试讲稿一：《笑比哭好》
尊敬的各位评委老师，大家好。
我是XX号考生，我今天试讲的题目是《笑比哭好》（板书课题）。
下面开始我的试讲。
小朋友们好，在上课之前，我们先来做一个手指游戏。
小手拿出来。
我们做一个小手快乐拍的游戏。
准备。
好。
高兴高兴拍拍拍，开始。
（边说儿歌边做手指游戏）高兴高兴拍拍拍，快乐快乐拍拍拍，高兴拍，快乐拍；高兴快乐拍拍拍。
小朋友们刚才做的真好，做的很整齐。
可是呀，后面有两个小朋友没有坐端正哦。
大家都看着老师，老师有个问题要问大家。
大家今天高兴吗？都很高兴呀，为什么今天大家都很高兴。
小雨，哦，你喜欢上幼儿园，看到老师很高兴。
坐下，真棒。
甜甜你说一下为什么你今天也高兴呢？（模仿学生）我喜欢老师，所以见到老师很高兴。
好坐下，老师也很喜欢你。
坤坤，你为什么坐在那里不说话呢？看起来不高兴哦。
你为什么不高兴哦?能告诉老师吗？是不是没睡醒呀还是肚子饿了呢？坤坤，眼睛看着老师哦。
现在呀，老师想问一下你们，你们什么时候会高兴呢？高兴的时候你会怎么表现呢,你会有什么样的动作呢？如果不高兴你们又是怎么表现出来呢？举手来说。
明明，你说一下你高兴的时候是什么样子的，为什么高兴？
（模拟学生回答）妈妈给我买了新衣服的时候我会很高兴。
哦，你很喜欢你的新衣服是吧。
相信你的新衣服穿上会很漂亮的。
好，坐下。
芳芳，说一下，你什么时候会高兴啊？你高兴的时候会怎样啊？你高兴的会拍拍手，会跳起来是吧？真好，坐下。
那小朋友每天都很高兴是不是呀。
那你们有难过的时候吗？要是伤心难过了，小朋友们会是什么样子呀？昨天老师在回家的路上，走到公园的时候，看到有个小朋友从高高的滑梯上摔下来了，他会是什么样的表情呀？小朋友猜对了。
老师看见小朋友哇哇的大哭了。
老师走过去一看，小朋友的腿啊，手啊都摔伤了。
哭的可伤心了。
最后妈妈赶快把他送到医院去了，让医生把他的伤口处理一下。
以后小朋友在去公园玩的时候一定要注意安全。
能不能从高高的滑滑梯上往下跳啊，能不能乱跑啊？对，不能。
如果跑的太快了容易别的小朋友撞在一起，或者被叔叔阿姨撞倒。
小朋友们，老师这里有一幅图，大家想不想看呀？想看啊，那就坐端正了，我们一起来看。
在这幅图上，大家看到了什么呀？有小朋友。
那有几个小朋友呀？我们一起来数一下。
1,2,3,4。
对一共有四个小朋友。
那他们在干什么呀？恩，真好，有小朋友在笑呢，还有小朋友嘴巴张的大大的，在哭呢。
还有一个小朋友这样的（做生气状），他在干什么啊？在生气。
为什么会生气呀？嗯，老师也不知道他为什么生气。
那最后一个小朋友在干什么呢？嘴巴张的大大的，眼睛
鼓的圆圆的，眉毛还上翘呢？他很生气，还想打人呢，好厉害呀。
那小朋友想一下，他们为什么有这样的表情呢？我们先来看第一个。
这个小朋友在笑，为什么会笑呢？都不知道啊，那老师去问一问他为什么在笑。
坐好了。
嘘……悄悄的哦。
要不然小朋友不愿意告诉老师，老师也不能告诉你们了哦。
坐好了没有，好。
（对着图片，模拟听小朋友说笑的原因）哦，老师知道啦。
他说呀，今天认识这么多小朋友，他想和你们做朋友，想和你们一起玩游戏。
那你们想不想和他一起玩游戏呀？都想呀。
那对这个小朋友，你们说什么呢？噢，（模拟学生说话）欢迎你来我们小八班，我们想和你做朋友可以吗？。
说的真好！他说他愿意和你们做朋友，愿意和你们一起做游戏。
那我们一起拍拍手欢迎他吧（拍手欢迎）。
这个小朋友他为什么会哭呢？是你们把他吓哭了？没有。
我们班的小朋友都很乖的，没有把他吓哭。
那他为什么哭了，还哭的那么伤心呢？乐乐，你说。
（模拟乐乐回答）因为他的妈妈不要他了。
为什么不要他了呀？噢，因为他很调皮，不听妈妈的话。
那还有谁知道呢？圆圆你猜一下他为什么会哭的那么伤心呢。
噢，你认为他的新衣服不小心摔破了，所以伤心的哭了。
你的想象力真丰富！
那还有谁愿意来说一下，举手。
坐的端端的，老师才会让你说哦。
好，晨晨你来说一下他为什么会哭呢？
（模拟晨晨回答）他和妈妈去超市买东西，妈妈走了，他在看玩具没有发现妈妈走了。
最后走丢了，找不到妈妈，，所以伤心地哭了。
那你们帮他找到妈妈好不好呀。
（模拟幼儿说）牛牛，你别哭，我们帮你找妈妈好不好。
那我们再看下一幅图。
这个小朋友为什么会难过呢?噢，东东，你别伤心了，待会咱们一起做游戏。
（指向下一幅图）那这个表情，他是在做什么呀。
噢，他的玩具被别的小朋友拿走了，所以很愤怒。
那刚才老师和小朋友一起看了图上的表情。
那接下来我们一起玩一个游戏。
怎么玩呢？老师来说你们来做，好不好？比如老师说“笑的表情”小朋友们赶快表演一个笑脸。
准备好了没有。
那老师要说了哦，竖起你的小耳朵认真的听，眼睛还要看着老师哦。
准备，注意了啊。
哭的表情（教师自己同时做哭的表情）。
恩，老师看到大家做的都很好，红红做的真棒。
好，我们做下一个表情，微笑。
（稍作停顿）恩，表演的不错。
今天的游戏啊，我们先玩到这，回去之后和自己的爸爸妈妈爷爷奶奶来玩这个游戏。
小朋友们，你们喜欢爱哭的小朋友还是喜欢爱笑的小朋友呢？老师呀，最喜欢爱笑的小朋友了。
为什么呢？因为他们笑的时候很可爱，笑的时候像朵花儿一样漂亮。
所以呀，老师希望每
天都看到你们的笑脸好不好？
今天的课就上到这，小朋友们再见。
我的试讲到此结束，谢谢！。