北师大版八年级语文上册第4课+《蚂蚁》同步练习含答案
4、《蚂蚁》
一、基础识记
1、下列加点字读音正确的一项是（）
A、畏．（wěi）缩胆怯．（qiè）瞬．（shùn）息碎屑．（xiāo）
B、围绕．（rǎo）打量．（liàng）怜悯．（mǐn）顷．（qǐng）刻
C、蹒跚
．．（mán shān）戳．（chuō）破从．（cóng）容载．（zǎi）体
D、潜．（qián）藏捻．（niǎn）碎召．（zhào）唤强．（qiǎng）迫
2、找出并改正下列各句中的错别字：
⑴书桌是一块寞生的大陆。
这只狐独的蚂蚁有一点胆怯。
⑵终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。
⑶我在心理想，可怜的小东西，多么缈小的幸福。
⑷于是，我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁是令人感概的动物。
”
3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。
这是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的蚂蚁，从它的身上，我读懂了。
4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！
一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获!
二、理解运用
储蓄人生
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗?
一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。
这一储蓄会伴随我们走过一生。
我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄锲而不舍。
一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。
接受小学、中
学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。
储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
5、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”。
文中表明作者观点的一句话是。
6、揣摩第三段中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到，而且。
7、第四段加点的词中，“充实”是说知识需要，
“更新”知识则强调。
8、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。
(4分)
还可以储蓄，因为。
三、综合分析
白鹅(节选)
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内，它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿，想着：“好一个高傲的动物!”鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小(盗贼)用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急促，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭颇不
容易。
那鹅就不然：它傲然地站着。
看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人，看不起人。
量这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它，家畜之中，最傲人的无过于鹅。
同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草，大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。
这食料并不奢侈：但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
为了避免抗战时期住在荒村的苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆，种采。
养鸽，养鹅。
而鹅给我的印象最深。
因它有那么_______ 的身体，那么_______的颜色，那么_______的叫声，那么_______的态度，那么_______的脾气，和那么_______的行为。
在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。
凄风苦雨之中，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个戎装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
9、为什么下面每组句子中的第①句比第②句好?请将正确答案的序号填在括号里。
(1)①我亲自抱了这雪白大鸟回家。
②我亲自抱了这雪白的鹅回家。
( )
(2)①篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。
②篱笆外有人走路，．它也要引吭高歌。
( )
(3)①鹅的步调从容，大模大样的。
②鹅的步调慢条斯理，懒洋洋的。
( )
(4)①我们的鹅是吃冷饭的。
②白鹅是吃冷饭的。
( )
A、第②句的意思与情境不符。
B、第②句与作者对白鹅的感情相悖。
C、第①句能表达喜爱的感情。
D、第①句能表示亲切的感情。
10、第一段，作者用了什么写法?其用意是什么?
11、第二、四段划线句中的“简直”和“竟”可以体会到哪些深刻含义?
12、作者怎样看待鹅“终归是狂妄的”?对此持怎样的态度?你怎样认为呢?
13、将“雄伟、高傲、可笑、雪白、轩昂、庞大”填人第四段的空白处。
14、文章最后说“在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点”，找出文中与之照应的句子。
答案：
４蚂蚁
1、D
2、⑴“寞生”改为“陌生”；“狐独”改为“孤独”⑵“一无返顾”改为“义无返顾”
⑶“心理”改为“心里”；“缈小”改为“渺小”⑷“槁纸”改为“稿纸”；“感概”改为“感慨”3、畏缩孤独谨慎快乐可怜幸福我读懂了做事要认准方向，坚定信念；做人要品味幸福，知足乐观。
（只要谈出自己真实的认识体会即可）4、温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧！蜜蜂在花丛间忙碌，那是教我们勤劳！5、亲情、友情、学识储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美6、回报(真正的好处) 连友情本身都会失去7、不断增加，丰富(日积月累) 要用新知识替代旧知识(知识的学习要跟上知识变化发展的步伐，学习也要与时俱进) 8、例如：待人接物的态度良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢说“态度决定一切” 9、(1) C (2) A (3) B (4) D 10、对比。
用狗的叫声来表现势利小人的性格。
鹅的叫声体现了正直、凛然的君子形象。
对比的手法突出了鹅。
11、“简直”二字体现了鹅不让人的坚决态度：既不犹豫，也无商量的余地——就是不让!“竟”字表现了作者意外的惊喜：没有想到鹅竟如此勇敢无畏，真是“狂妄”，天真得可爱。
这两个词是作者对鹅的喜爱、赞赏之情的自然流露。
12、傲慢而狂妄，“被捉”也在所不惜，表现了鹅的勇敢和坦诚。
13、庞大雪白雄伟轩昂高傲可笑 14、“使得这小屋有了保障……有了生气。
”。
八年级语文上册 4 蚂蚁同步测试 北师大版
蚂蚁一、字音字形1．识记生难字胆怯．（qiè）饼干屑．（xiè）涵．义（hán）渺．小（miǎo）怜悯．（mǐn）捻．成碎末（niǎn）蹒跚．．（pán shān）2．读准多音字（1）量．地：liáng其他读音：liàng组词：产量（2）圈．子：quān其他读音：juān组词：圈小鸡其他读音：juàn组词：猪圈二、重要词语1．畏畏缩缩：害怕而不敢向前。
2．左顾右盼：向左右两边看。
3．义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。
4．瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
5．居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
6．竭尽全力：用尽力量。
形容尽自己的最大努力去做某事。
7．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
三、常见修辞——拟人拟人就是把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
例如：①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
③花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。
作用：增强语言的亲切感、形象性，将事物栩栩如生地呈现在读者面前，具有十分鲜明的情感色彩。
1．赏析下面的语句。
书桌是一块陌生的大陆。
这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。
它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。
点拨：通过对蚂蚁的动作、神态的描写，生动地描写出蚂蚁在生活中谨慎探询的情景。
2．谈谈对“它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐”的理解。
点拨：这句话是写“我”面对“这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走”时的心里的想法，表现了“我”的善良和理解，对蚂蚁追求幸福生活的赞美。
3．核心图解1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
这只蚂蚁竭．（）尽全力地扛起了那粒饼干屑．（），在我的眼光下面pán shān（）地往回走。
它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手chuō（）破它的快乐。
北师大版初中语文八年级上册第4课《蚂蚁》同步练习3
《蚂蚁》同步练习一、基础知识1、下列加线字读音正确的一项是（）A、畏（wěi）缩胆怯（qiè）瞬（shùn）息碎屑（xiāo）B、围绕（rǎo）打量（liàng）怜悯（mǐn）顷（qǐng）刻C、蹒跚（mán shān）戳（chuō）破从（cóng）容载（zǎi）体D、潜（qián）藏捻（niǎn）碎召（zhào）唤强（qiǎng）迫2、找出并改正下列各句中的错别字：⑴书桌是一块寞生的大陆。
这只狐独的蚂蚁有一点胆怯。
⑵终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。
⑶我在心理想，可怜的小东西，多么缈小的幸福。
⑷于是，我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁是令人感概的动物。
”3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。
这是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的蚂蚁，从它的身上，我读懂了。
4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！二、类文阅读蝙蝠舒婷上苍还没来得及吞没最后一抹晚霞，蝙蝠就飞出了矮矮的屋檐。
它们在薄明的半空中无声地飞掠着，不停地打圈子，是不是在大地上丢失了什么？设若是惋惜光明即将逝去，在最后的夕照中摄取可贵的余晖，那么这光明的虔诚追求者，何以在太阳下消踪潜迹呢？设若为黑暗即将统治大地，在夜幕低垂之前狂欢，那么何以这个黑暗的痴情崇拜者，在万籁俱寂的深夜里不知去向？这神秘的精灵，这扰人的尤物，在冥冥中飞行，永远以超音频的震颤带来历史幽深处的密码和哪一个世界的神谕？我每每于黄昏里，谛听这群黑色的歌声。
北师大版第4课《蚂蚁》同步练习题(北师大版八上)
第4课《蚂蚁》同步练习⊙收获平台一、形似字的区别可以跟它们的意义范围联系起来，如:莹、萤、萦。
“莹”，像玉一样光亮透明；“萤”，萤火虫属于昆虫类；“萦”，用丝一样的东西才能围绕，缠绕。
试用这种办法区别下列形似字，并各组一个词。
缕( ) 屑( ) 侥( ) 满( )褛( ) 宵( ) 饶( ) 瞒( )偻( ) 霄( ) 绕( ) 蹒( )二、查《成语词典》等工具书，理解掌握下列成语:左顾右盼:义无返顾:居高临下:货真价实:三、阅读下面的文段，回答问题。
书桌是一块陌生的大陆。
这只孤独的蚂蚁有一点胆qiè。
它谨shèn 地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出．．(爬)了几步，随后又不放心地退．(爬)了回来，往另一个方向试．探．(爬去)。
它的小脑袋不停地摇huàng ，仿佛在认真地xiù着什么，作出某种重大的判断。
终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进．．(爬去)。
此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
1．根据拼音在文中的横线上填写适当的汉字。
2．文中加点的词语如果用括号内的词语替换，你觉得效果有什么不同，给你什么启发？答:＊3．语段中有不少地方用表现人的庄重词语来形容小蚂蚁，你读的时候有什么感觉？答:⊙发展空间阅读史怀哲先生的下列名言，选择其中的二则写下你的理解，然后与同学交流。
1．我的生命对我来说充满了意义，我身旁的这些生命一定也有相当重要的意义。
如果我要别人尊重我的生命，那么我也必须尊重其他的生命。
道德观在西方世界一直就仅限于人与人之间，这是非常狭隘的。
我们应该有无界限的道德观，包括对动物也一样。
2．除非你能够拥抱并接纳所有的生物，而不只是将爱心局限于人类而已，不然你不算真正拥有怜悯之心。
3．有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径，无论这项行径是否深植传统，只要我们有选择的机会，就应该避免造成其他动物受苦受害。
4．除非人类能够将爱心延伸到所有的生物上，否则人类将永远无法找到和平。
八年级语文上册 第二单元 第4课《蚂蚁》同步练习 北师大版(2021年整理)
第4课《蚂蚁》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ )A．发蒙 B．启蒙 C．蒙面 D．蒙住答案：A解析：分析:A项“调”读mēng，其他都读méng.故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列词语解释有误的一项是（）左顾右盼：左边和右边都照顾着. 义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾. 居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利的地位。
货真价实：实实在在，一点不假。
答案：A解析：分析：A左顾右盼：向左右两边看。
故选A. 点评：此题考查学生对词语的理解。
3．下列加点字读音正确的一项是（）A．畏（wěi）缩胆怯（qiè）瞬（shùn）息碎屑（xiè）B．围绕（rǎo)打量（liàng）怜悯（mǐn）顷(qīng）刻C．蹒跚（mán shān）戳(chuō）破从（cóng)容载（zǎi）体D．潜（qián）藏捻（niǎn）碎召（zhào）唤强（qiǎng）迫答案：D解析:分析：A畏:wèi；B绕：rào；C蹒pán。
故答案选D。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．有错别字的一项是（ )A．书桌是一块陌生的大陆。
这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。
B．终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。
C．我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。
D．于是,我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁是令人感慨的动物。
"答案：B解析：分析：B“一无返顾"改为“义无返顾”。
点评:此题考查学生对汉字的书写能力。
5．给下列加点的字注音，无误的一项是（ )胆怯（）谨慎（）涵义（ ) 捻成( )戳破（）蹒跚（）（）感慨（）怜悯( ）A．qiè shèn hán niǎn chuō pán shān kǎi mǐnB．què shèn hán niǎn chuō pán shān kǎi mǐnC．qiè shèn hán miǎn lù pán shān kǎi mǐnD．qiè shèn hán niǎn chuō pán shān kǎi mǐng答案：A解析：分析：B怯：qiè;C戳：chuō；D悯：mǐn.故选A。
2019-2020年北师大版初中八年级上册语文第二单元 生之机趣4 蚂蚁课后练习二十二
2019-2020年北师大版初中八年级上册语文第二单元生之机趣4 蚂蚁课后练习二十二第1题【单选题】下列句子书写有误的一项是( )。
A、一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
B、这只蚂蚁跃过阳光地带，微小的身躯透彻晶莹，没有一点杂质。
C、它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。
D、终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】给加横线字拼音，无误的是( )。
一缕饼干屑涵义捻成戳破怜悯嗅着A、lǚ xiè hán niǎn chuō mǐn xiùB、lǔ xiè hán niǎn chuō mǐn xiùC、lǚ xiāo hán niǎn chuō mǐn xiùD、lǚ xiè hán niǎn chā mǐn xiù【答案】：【解析】：第3题【单选题】《蚂蚁》一文语言特点赏析有误的是( )。
A、“一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
” 在这里，作者夸张蚂蚁的小心翼翼，把它说成“畏畏缩缩”，好像充满了危险似的，字里行间流露出没有必要的胆怯。
尤其是把蚂蚁说成是“偷渡者”，是有意的用词不当。
“偷渡”是一个政治法律概念，涉及国际法的范畴，把蚂蚁的行为列入这个范畴，有点不伦不类。
但正是这种不伦不类之比，使文章产生了一种貌似不和谐的、可笑的而又充满诙谐的趣味。
B、作者写蚂蚁发现了一粒饼干屑，它居然“惊奇”了，居然还“快乐得就要晕过去”。
在人类眼中微不足道的饼干屑，而蚂蚁的反应却是乐不可支。
强烈的反差，产生不和谐感。
C、“蚂蚁竭尽全力地扛起了那块饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。
它的幸福是货真价实的。
”用本是形容商品的词语“货真价实”来诙谐地形容蚂蚁的收获，幽默之意溢于言表。
第4课《蚂蚁》同步练习(北师大版初二上)doc初中语文
第4课《蚂蚁》同步练习（北师大版初二上）doc初中语文一、基础识记1、以下加点字读音正确的一项为哪一项〔〕A、畏．〔wěi〕缩可怕〔qiè〕瞬．〔shùn〕息碎屑．〔xiāo〕B、围绕〔rǎo〕打量．〔liàng〕同情〔mǐn〕顷．〔qǐng〕刻C、蹒跚．．〔mán shān〕戳．〔chuō〕破从．〔cóng〕容载．〔zǎi〕体D、潜．〔qián〕藏捻．〔niǎn〕碎召．〔zhào〕唤强．〔qiǎng〕迫2、找出并改正以下各句中的错不字：⑴书桌是一块寞生的大陆。
这只狐独的蚂蚁有一点可怕。
⑵终于，它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。
⑶我在心理想，悲伤的小东西，多么缈小的幸福。
⑷因此，我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：〝蚂蚁是令人感概的动物。
〞3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。
这是一只〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕的蚂蚁，从它的身上，我读明白了。
4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收成!二、明白得运用储蓄人一辈子人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，内心就有一种感悟：人一辈子，不也是储蓄吗?一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。
这一储蓄会相伴我们走过一生。
我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财宝，不管离得多远，隔得多久，都能够随意支取和享用这张〝存单〞，借助它走出逆境。
北师大版八年级上册语文第4课 《蚂蚁》 练习1
４蚂蚁【模拟试题】（答题时间：25分钟）一. 下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（）A. 强．迫（qiǎnɡ）雕塑．（shuò）B. 秀颀．（qí）更．换（ɡēnɡ）C. 贮．藏（zhù）称．职（chēnɡ）D. 秘．诀（bì）沉淀．（diàn）二. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 辨别巧妙绝伦别出心裁B. 隔漠心旷神怡千锤百练C. 威胁出奇致胜相题并论D. 造诣殉私舞弊记忆尤新三. 在下列提供的词语中选正确的填在下列各句的空缺处。
1. 我好像始终没发现一个活蚂蚁比一个死了的更具有（）。
2. 一般的蚂蚁都属（）。
3. 蚂蚁“不知道它的穴在那里”。
离开三尺远，它就（）。
4. 蚂蚁“缺乏判断能力，不能区分什么东西是好吃的，什么东西是不好吃的”。
这说明它是（）。
欺世盗名之徒狡猾的昆虫些微理性生机找不到它不大放心愚蠢无知的见到什么就吃什么四、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。
有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。
直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。
结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：五、阅读《石缝间的生命》，完成文后各题。
石缝间的生命林希①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。
它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。
这就是生命。
如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。
八年级语文上册《辛劳的蚂蚁》同步练习北师大版
4.下列词语中，没有错别字的一项是（ )《辛劳的蚂蚁》同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A.悬崖勒马 B •勾勒 C •勒紧 D •勒令答案：C 解析：分析：C 项“勒”读I e i,其他都读I 0。
故选Co 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2.给下列加点的字注音。
充溢 ( )引擎（ )不啻 ( )踉跄（) ()绊倒( ) 揪住（)揾泪() 疼痒（ )A.y i j i ng ch 1 lia ng q ia ngb cnji uw e ny a ng B. y i q ing d 1 l i a ng q i a ng b a nji u w e ny ang C. y1 q ing ch 1 l i a ng q i a ng b a nji u w ey ang D y 1 q i ng ch 1 l i a ng q i a ng b a n ji u w e n y a ng答案：D 解析：分析：A 擎：q i ng ； B 啻：ch i; C 揾：w e n 。
故选 D 。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（ ）A.强迫（qi a n g ）雕塑（shu o ）解析:点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
分析：A “塑”读s U; C."称”读 ch 01； D. “秘”读mi ;故答案选B oB. 秀颀（q i ）C. 贮藏（zh u ）D. 秘诀（b 1）答案：B更换（ge n g ） 称职（ch e n g ） 沉淀（di a n ）A. 辨别巧妙绝伦别出心裁B. 隔漠心旷神怡千锤百练C.威胁出奇致胜相题并论D. 造诣殉私舞弊记忆尤新答案：A 解析：分析：B.应为：隔膜、千锤百炼； C.应为：出奇制胜、相提并论； D.应为：徇私舞弊、记忆忧新。
故选A 。
点评：此题考查学生对形声字、的准确区分情况。
2016秋北师大版语文八上第4课《蚂蚁》同步练习
4、《蚂蚁》一、基础识记1、下列加点字读音正确的一项就是（）A、畏．(wěi)缩胆怯．(qiè) 瞬．（shùn）息碎屑．（xiāo）B、围绕．（rǎo）打量．(liàng）怜悯．（mǐn）顷．(qǐng）刻C、蹒跚．．（mán shān) 戳．(chuō)破从．(cóng）容载．(zǎi）体D、潜．（qián）藏捻．（niǎn）碎召．(zhào）唤强．(qiǎng）迫2、找出并改正下列各句中的错别字:⑴书桌就是一块寞生的大陆。
这只狐独的蚂蚁有一点胆怯.⑵终于,它下定了决心，一无返顾地对准一个方向前进。
⑶我在心理想，可怜的小东西,多么缈小的幸福。
⑷于就是,我伸手拿起了笔，在槁纸上写下了一行字：“蚂蚁就是令人感概的动物。
”3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里,并在横线上写下自己的认识。
这就是一只( ）、（)、( )、（)、（)、( ）的蚂蚁,从它的身上，我读懂了。
4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。
成熟的麦穗低垂着头,那就是在教我们谦虚！一群蚂蚁能抬走大骨头,那就是在教我们团结！_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 就是的,大自然就是最好的老师！只要我们肯学,天天都会有收获!二、理解运用储蓄人生人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生，不也就是储蓄不?一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。
这一储蓄会伴随我们走过一生。
我们所储蓄的,就是一种血肉相连的情感，就是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取与享用这张“存单”,借助它走出困境。