三年级上册语文课件 灰雀 第二课时部编版 (共11张PPT)语文课件PPT

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三年级上册语文课件-灰雀 (部编版)

三年级上册语文课件-灰雀 (部编版)

第三段:这时,列宁看见一个小男孩, 就问:“孩子,你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗?”
第五段:列宁说:“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
第七段:列宁自言自语地说:“多好的 灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”
四处找遍了也不见灰雀踪 影的列宁,这时说的每一句话 都包含着怎样的心情呢?
3. 用“__________ ”画出文中的比喻句。
4. “我”为什么舍不得离开山村?
(B )
A.因为山村景色迷人。
B.因为那里的小朋友好。
C.因为山村景致好,人也好,小朋友更好。
三、阅读短文,回答问题。 _____谁__该__先__吃__桃______
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱 着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争 先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于 众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱 乱叫。
第三段:这时,列宁看见一个小男孩, 就问:“孩子,你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗?”
第五段:列宁说:“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
第七段:列宁自言自语地说:“多好的 灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”
这时,列宁看见一个小男孩,
就问:“孩子,你看见过一只深 红色胸脯的灰雀吗?”
列宁爱灰雀, 给灰雀自由

男孩爱灰雀,夺去了灰雀的自由 。我更赞
同 列宁的爱 ,因为列宁才是真正的爱灰雀。
练习册
期末专项复习
<<…………专项复习三 阅读…………>>
一、阅读短文,回答问题。 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角
的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。 夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里 看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。 到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时 发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨, 它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的 小菜园。地里种着黄瓜 、茄子 、西红柿 、还种着绿油 油的青菜 …… 一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

(部编版)小学语文三级上册《灰雀》PPT公开课课件

(部编版)小学语文三级上册《灰雀》PPT公开课课件
zhā
面包渣 谷粒

冻死 可惜
郊外

惹人 男孩 肯定
养病
yǎnɡ
仰望
huò
zh或ě者
chén
ɡ诚实






小 仰诚





(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
雀郊养粉谷粒男 或者冻惜肯诚
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
男孩说:“没……我没看见。”
吞吞吐吐
心虚
此时男孩的心里在想些什么? 男孩可能在担心列宁会责怪他,想说又不
敢说。
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
默读课文,思考:列宁 和男孩的对话到底体现了他 们的什么想法?
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
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平时在什么情况下会自言自语?
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀, 可惜再也飞不回来了。”
或 huò
结构:半包围 部首:戈 书写指导:第一笔横要短,稍向上斜,斜
钩要舒展,最后一笔是右上角 的点。
(部编版)小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
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新部编版三年级上册语文精品PPT:《灰雀》

新部编版三年级上册语文精品PPT:《灰雀》

白桦树 胸脯 面包渣 或者 肯定 惹人喜爱
辨析字形
仰(仰望)—迎(欢迎) 柳(柳树)
或(或者)—成(成功)
豆腐渣
面包渣
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
列宁 灰雀 婉转 仰望 可惜 诚实 欢蹦乱跳
白桦树 胸脯 面包渣 或者 肯定 惹人喜爱
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
课文讲了一件什么事?
灰雀不见了—列宁找灰雀—男孩放灰雀 (起因) (经过) (结果)
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
两只胸脯是粉红的, 一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回 跳动,婉转地歌唱, 非常惹人喜爱。
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
列宁(1870-1924年)
著名的马克思主义者,无产阶级革 命家、政治家、理论家、思想家。
被誉为“国际无产阶级革命的伟大 导师和精神领袖”,是俄国共产党 和苏维埃社会主义共和国的主要创 建人。他出生在俄国伏尔加河边的 辛比尔斯克。
1924年2月21日,因脑雀
列宁 灰雀 婉转 仰望 可惜 诚实 欢蹦乱跳
新部编版三年级上册语文优秀PPT:《 灰雀》
──“孩子,你看见过一只深红色胸脯 的灰雀吗?” ──“没……我没看见。” ──“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒,它怕冷。” ──“多好的灰雀呀,可惜再也飞不 回来了。” ──“会飞回来的,一定会飞回来的。 它还活着。” ──“会飞回来?” ──“一定会飞回来!”
列宁看看男孩,又看看灰雀, 微笑着说:“你好!灰雀,昨天你 到哪儿去了?”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它 去哪儿了。列宁也没有再问那个男 孩,因为他已经知道,男孩是诚实 的。

三年级语文上册《灰雀》教学PPT课件

三年级语文上册《灰雀》教学PPT课件

列宁每次走到白 桦树下,都要停下来, 仰望这三只欢快的灰 雀,经常给它们带来 面包渣和谷粒。
课文讲了一件什么事?
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
这时,列宁看见一 个小男孩,就问:“孩 子,你看见过一只深红 胸脯的灰雀吗?”
这时,列宁看见一个 小男孩,就( )地 问:“孩子,你看见过一 只深红胸脯的灰雀吗?”
灰 雀
白桦树
面包渣 诚实
胸脯 婉转
仰望 谷粒 肯定 欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
两只胸脯是粉红的, 一只胸脯是深红的。它们 在树枝间来回跳动,婉转 地歌唱,非常惹人喜爱。
两只胸脯是粉红的, 一只胸脯是深红的。它们 在树枝间来回跳动,婉转 地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白 桦树下,都要停下来, 仰望这三只欢快的灰 雀,经常给它们带来 面包死 了。天气严寒,它怕 冷。”
列宁自言自语地说: “多好的灰雀呀,可惜 再也飞不回来了。”
列宁问:“会飞回来?”
男孩说;“没„„没看见。”
男孩看看列宁,说: “会飞回来的,一定会飞 回来的。它还活着。”
“一定会飞回来 的!”男孩肯定地说。

统编版三年级语文上册25《灰雀》课件(共16张PPT)

统编版三年级语文上册25《灰雀》课件(共16张PPT)

课文内容
公园的白桦树上有三只惹人爱好的灰雀,列宁每 天给它们喂食;一天,列宁发现深红胸脯的灰雀不见 了,心理很着急,他感觉到灰雀的失踪与男孩有关, 于是和男孩交谈,用和蔼的语言感化对方,小男孩说 灰雀一定会回来的;第二天,灰雀果然飞回来了。
课文层次
全文可分三部分: 第一部分(第1自然段):写灰雀颜色漂亮,歌声动听,列 宁很喜欢它们。 第二部分(第2~10自然段):写列宁找不到灰雀很着急, 感觉到灰雀的失踪与男孩有关,于是和男孩交谈,用和 蔼的语言感化对方,使其主动还灰雀自由。 第三部分(11~13自然段):写失踪的灰雀重新回到公园, 男孩的自尊也得到了保护。
书写指点 视察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
书写指点 左右结构
两点水
捺画变点
不要少写点
书写指点 上下结构
竖与撇是分开的两笔
不要少写横
不要写成撇
书写指点 半包围结构
不要少写点或撇
理解词语
自言自语:自己跟自己说话。 肯定:确定;明确。 果然:表示事实与所说或所料相符。 欢蹦乱跳:起劲地又蹦又跳。形容活泼、高兴欢乐到极点。 诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。
词语拓展
“自……自……”的成语。 自言自语 自高自大 自吹自擂 自由自在 自私自利 自笑颜开 欣喜若狂 眉开眼笑 心花怒放
读文要求
1.自由地朗读课文,遇到不认识的 字,不理解的词画出来。
2.给每个自然段标上序号。 3.把课文读通顺、读正确。
认读词语
níng
列宁
xiōng pú
胸脯

yǎng
惹人爱好 仰望
zhā huò zhě
xī chéng
面包渣 或者 可惜 诚实

统编版三年级语文上册25.《灰雀》第二课时课件(共20张PPT)

统编版三年级语文上册25.《灰雀》第二课时课件(共20张PPT)

用自言自语造个句子
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞 回来的。它还活着。”
列宁问:“会飞回来?”
故作疑问。
列宁对灰雀的担心 和惋惜使男孩受到了触 动,他鼓起勇气,下定 决心,放回灰雀。
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。 列宁对男孩善意的引导男
孩改正错误的勇气
列宁惊喜地想:男孩认识到捉灰雀是不对的, 他肯定会放了灰雀。
因为列宁知道男孩是诚实的,所 以列宁再也没有问。
那只深红色胸脯的灰雀欢蹦乱 跳地在枝头歌唱。
手捧空花盆的孩子
因为那些捧着鲜花的孩子都是不诚实 的,他们的鲜花是用别的花籽儿种出来的。
因为宋金不弄虚作假,是个诚实的 孩子。
谢谢大家
列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实 的,男孩也用实际行动改正了错误,所以他没 有问男孩,体现了他对男孩的尊重和爱惜。
列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪?看出 列宁和小男孩分别是怎样的人? 列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活,而 男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列 宁是个善解人意、尊重男孩的人,小男孩是 一个知错就改,诚实取信的孩子。
语文 三年级 上册
25 灰 雀 课时二
语文 三年级 上册
25 灰 雀
揣摩人物的内心想法
本文讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有 关,但他不直接批评,而是通过交谈,让男孩意识到自己的错误,主动放 鸟归园。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱惜以及男孩的 诚实和天真。
思考:列宁和男孩的对话到底体现了他们的什么想法呢?
列宁是怎样循循善诱,让男孩认识到自己的 错误的? 从男孩吞吞吐吐的话语中,列宁知道了灰雀 是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀 捉走,也未进行任何说教,而是借助一句 “多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”的感 叹,使男孩内心受到触动,从而认识和改正 自己的错误。

统编版三年级语文上册25.《灰雀》课件(共27张PPT)

统编版三年级语文上册25.《灰雀》课件(共27张PPT)
列宁看着男孩,又看看灰雀,微笑着说: “你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
看到灰雀的惊喜
当然,灰雀没有告知列宁昨天它去哪儿了。列 宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚 实的。
对男孩的尊重 和爱惜
1.你觉得列宁是个什么样的人?
列宁是一位爱动物,也懂得爱惜孩子的人。
2.男孩是个什么样的人呢?
天真、可爱、知错就改、诚实
灰雀 胸脯 粉红 惹人
公园里有一颗高大的白桦树,树上有三只灰雀: 两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人爱好。
( )的胸脯 ( )地跳动 ( )地歌唱 ( )的灰雀
公园里有一颗高大的白桦树,树上有三只
外形
灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹
学习提示:
默读课文,边读边思考,从哪里能 看出列宁和小男孩爱好灰雀?找出相关 的语句读一读。
国家中小学课程资源
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列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰 望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面 包渣和谷粒。
对灰雀的爱好程度很深。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下, 发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。
动作
人爱好。
歌声 拟人
资料库
羽色多样,鸣声悦耳,喜欢 群栖在河谷、溪流、树林中,也 可以笼养观赏。
喜欢吃烨树、榆树、柳树的 嫩叶和种子。
本文中说的灰雀是红腹灰雀。 在我国东北小兴安岭、乌苏里江 一带和辽宁、河北等部分地区都 能见到。
课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分( ):列宁每天漫步都会遇到三只灰 雀,十分喜欢。 第二部分( ):列宁发现一只灰雀不见了。 第三部分( ):灰雀回来了。

《灰雀》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编

《灰雀》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
“想告诉”“又不敢讲”表明 男孩怕列宁责怪自己,由此可 以看出男孩很矛盾。
人教版 语文 三年级 上册
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
自言自语
“自言自语”看似是列宁自己和自己说话,其实他是说给男孩听的,
他想用温柔的手段感化那个男孩,让他认识到自己的错误,体现出 列宁的善解人意,循循善诱,以及对男孩的尊重与爱护。
人教版 语文 三年级 上册
通过上节课的学习,请你说说课文主要写了什么, 填一填。
课文 按照事情发展 的顺序,以三只灰雀为 线索,讲述了 列宁 、灰雀和 一个小男孩 之间关 于诚实的小故事。
人教版 语文 三年级 上册
初读课文,理清课文主要人物——列宁、小男孩,了解 这个温暖的故事;然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的
文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话,在对话时列宁 想的是怎样做既能让小男孩将雀放回来,又不伤害男孩的自 尊心;男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己 有关,后来想的是自己应该勇于承认错误,做个诚实的孩子。
人教版 语文 三年级 上册
自由读第11-13自然段,说一说: 灰雀回来后,列宁是如何做的?
人喜爱。
“婉转”写出了灰雀声音的 好听,表现了灰雀的可爱。
通过描写灰雀的动作和 声音,表现它们的可爱。
人教版 语文 三年级 上册
惹人喜爱的三只灰雀
人教版 语文 三年级 上册
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这 三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
“每次”“都要”“经常”体现了列宁对这 三只灰雀喜爱的程度和熟悉程度很深。列宁 不仅欣赏灰雀,还给它们带来了食物,进一 步写出了列宁对灰雀的喜爱之情。为下文他 发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
从“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只 欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒”等,以及后 来列宁询问男孩时与男孩的对话可以看出列宁很喜爱灰雀。
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列宁(故作疑惑地)问:“会飞回来?

(高兴地、喜出望外地……)
男孩( 吞吞吐吐地)说:“没……我没看 见。” (脸红地、惭愧地、小声地……)
男孩看看列宁,(坚定地)说:“会飞回来 的,一定会飞回来的。它还活着。”
(鼓起勇气地……)
“一定会飞回来的!”男孩肯定地说。
这时,列宁看见一个小男孩,就(焦急地)问: “孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩(吞吞吐吐地)说:“没……我没看见。” 列宁(伤心地)说:“那一定是飞走了或者是冻死 了。天气严寒,它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲 。 列宁(自言自语地)说:“多好的灰雀呀,可惜再 也不会飞回来了。” 男孩看看列宁,(坚定地 )说:“会飞回来的, 一定会飞回来的。它还活着。” 列宁(故作疑惑地)问:“会飞回来?” “一定会飞回来的!”男孩(肯定地)说。
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只 灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树 旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你 好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿。列宁 也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实 的。
课后作业:
1.补充阅读列宁小时候的故事《斗鹅》 。
部编版语文三年级上册第八单元
第二课时
复习词语,回顾内容 胸脯 仰望 面包渣 或者 可惜 诚实 惹人喜爱
一天,列宁又来到公园,走到白桦 树下,发现那只胸脯深红色的灰雀不见 了。他在周围的树林中找遍了,也没有 找到。
第二天,列宁来到白桦树下,果 然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝 头歌唱。那个男孩站在白桦树旁, 低着头。
学习活动: 默读课文第3~10自然段列宁和男
孩的对话。用波浪线画出列宁说的话, 用横线画出男孩说的话。
这时,列宁看见一个小男孩,就(焦急地 )问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的 灰雀吗?(”着急地……)
列宁(伤心地)说:“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒,它怕冷。”(担心地、难过地……)
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀, 可惜再也飞不回来了。”
2.引导学生收集、阅读列宁其他的故事 以及其他名人的故事。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
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