勤工助学参考资料
勤工助学标兵事迹材料（5篇可选）
勤工助学标兵事迹材料（5篇可选）第一篇：勤工助学标兵事迹材料年月份我荣幸的升入职业技术学院，在大一上学期积极参加了英语话剧，拔河等校内外活动，以提高个人的素质和能力。
通过努力学习，在上学期期末考试中考取得了班内第一名的较好成绩。
在老师的推荐下，加入的勤工助学校卫队，在校卫队，我积极努力工作，不怕辛苦，全心全意为同学服务，最近被光荣的评为了“勤工助学标兵”，这更加激励我以饱满的热情投入校卫队工作之中。
下学期，在老师和同学们的鼓励和支持下，担任了班内学习委员的职务，作为一名班干部，我以身作则，热心为同学们服务，努力学习。
以优异的学习成绩和认真负责的工作态度，是对老师和同学们最好的答复。
在以后的时间里，我更要积极努力，做好同学们的表率……近期，我又被评为“入党积极分子”，在入党学习期间，认真学习党的知识，提高政治觉悟，做好笔记，为成为一名合格的党员做好充分的准备……我始终相信，阳光总在风雨后。
面对未来，我不曾放弃努力。
第二篇：勤工助学个人简介及事迹描述一.个人简介我叫xxx，性别，来自xx，现于xxxxxxxxxx学院xxxx系xx班学习。
本人性格开朗，稳重，有活力，待人热情，真诚。
与身边的伙伴和睦并愉快的相处。
工作认真负责，能吃苦耐劳，喜爱各种运动，热爱生活。
能迅速的适应各种环境，并融合其中。
二．个人事迹勤工助学是在校大学生利用课余或假期在校内外参加的，以获得报酬，培养自立及创业能力为主要目的的各种有偿服务或劳动。
大学生参加适当的勤工助学活动，对社会和大学生都有积极意义，有利于培养大学生的良好品德，养成生活勤俭节约，学习勤奋刻苦的好习惯；有利于提高大学生的综合素质，并促进积极向上的活态度。
在上大学前，从未见过繁华都市里的琉璃璀璨以及车水马龙。
刚上大学时，突然改变的环境让我觉得自己像个暴发户（和之前的生活环境相比）似的，这些外表的光鲜华丽让我有些眼花缭乱，心也跟着躁动不安起来，同时却也让我开始迷茫，不知所措，于是糊里糊涂的结束了大学中的时光匆匆如流水辞旧迎新。
勤工助学申请书范文（精选13篇）
勤工助学申请书勤工助学申请书范文（精选13篇）在当今社会生活中，我们会经常使用申请书，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。
相信大家又在为写申请书犯愁了吧！下面是小编为大家收集的勤工助学申请书范文（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
勤工助学申请书篇1尊敬校领导：我是信息工程系计算机应用技术专业学生xxx，此次，申请勤工助学，也是有我好多理由和原因。
我父母是“脸朝黄土背朝天”农民，我出生在一个很普通农民家庭里，因此家境并不好，家庭收入很微薄！由于家庭经济实在困难，我学业还未完成，自己还没太多机会和充足能力工作，学费又是如此高。
所以，自己在经济上有些困难，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活费。
再加之，我家位于此次地震重灾区—罗江，家里受此次地震影响较大，房屋至危，主要农作物歉收，这在一定程度使本就不宽裕家庭更是雪上加霜。
我想，我必须申请勤工助学来解决生活费问题，这是对自己责任，也是对父母分担，更是对我未来工作经验和积累。
一方面，这可以减轻家庭经济负担，另一方面，我也可以增强自力自强劳动观念。
因此我恳请校领导能够给我提供这样机会，让我参加勤工助学吧！希望组织能够批准我申请。
此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日勤工助学申请书篇2尊敬校领导：我是来自贵州一个偏僻小山村，那里山清水秀，民风淳朴，我乡亲善良勤劳，热情好客。
但由于偏僻缘故，交通不便，很难赚钱，因此，乡亲们生活都很困难，我家尤甚。
10年我考上黄冈师范学院，这本来是一件令人高兴事，但是愁云却笼罩着我们家，因为没钱。
但是愁归愁，父亲说，再穷也得让我上大学。
于是，他东拉西借，勉强凑够了第一年学费，让我上了学。
接着是马上到来大二书学费，爸爸妈妈劳动收获始终是有限，我决定假期不回家了，在校找点事干着，也来减少家庭一点点负担。
所以我决定依靠自己能力解决自己假期生活问题。
一方面，这可以减轻家庭经济负担，另一方面，我也可以增强自力自强劳动观念。
勤工助学管理细则及工作说明（范文）
勤工助学管理细则及工作说明（范文）第一篇：勤工助学管理细则及工作说明（范文）勤工助学管理细则2012年10月勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
一、工作职责1.校学生处大学生资助管理中心负责全校勤工助学工作的统一组织和管理。
2.校各部门（学院）负责申报及管理部门（学院）的勤工助学工作。
3.各部门（学院）须设立1名固定教师作为本部门的勤工助学联系人，对口与学生资助管理中心协作管理本部的勤工助学工作。
二、岗位设置与信息发布1.校内勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。
固定岗位是指持续一个学期以上的长期性连续性工作岗位；临时岗位是指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位（累计工作时间不超过20小时）。
2.校内勤工助学岗位设置以校内学生服务、管理辅助和后勤服务等公益性劳动为主，不得组织学生参加有害、危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的劳动。
3.校内勤工助学固定岗位的设立，由各用工部门（学院）在每学年初向校大学生资助管理中心申报。
临时岗位可根据工作需要向校大学生资助管理中心申报。
4.每学年初，经校学生处大学生资助管理中心审核通过的勤工助学岗位必须面向全校公开发布招聘（通过校园网发布）。
三、岗位申请、招聘与录用1.各部门（学院）接受学生参加勤工助学活动的申请，组织面试考核学生，根据审批岗位数聘用学生参加勤工助学活动，并向大学生资助管理中心报送学生信息进行登记备案。
2.同等条件下家庭经济困难的学生优先录用3.录用学生须接受大学生资助管理中心的岗前培训和安全教育及部门（学院）提供的业务指导后可开始勤工助学活动。
4.录用学生发生变动应及时向大学生资助管理中心说明，否则视为自动放弃岗位。
四、岗位管理、考核及报酬发放1.部门（学院）负责对从事勤工助学学生的管理与考核，建立勤工助学人员的上岗、离岗和工作记录，并建立其工资台账。
勤工助学的自我介绍范文模板【10篇】
勤工助学的自我介绍范文模板【10篇】自我介绍也不用把自己的情况详细的告知别人哟。
写助学金申请书自我介绍之前，不妨参考一下范文。
下面是为大家收集的关于勤工助学的自我介绍【通用10篇】。
希望可以帮助大家。
勤工助学的自我介绍篇1敬爱的学校领导：您好！我是贵校__专业，-班的__，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自__的一个贫穷的村庄，我爸妈知道只有读书才能走出农村，所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。
妈妈是一个文盲，什么都不懂，只能外出打打工，赚一点点吃饭的钱，爸爸是一个木匠，靠的是苦力给别人打工，收入很不稳定，有时还会碰到拖欠工资的包工头，在我高中的时候，爸爸在外面工作的时候从脚手架上摔下来，在医院开刀治疗用了八千多块钱，为此我家便欠下了不少的外债。
高中暑假的时候我便跟着别人打暑期工，以此来减轻家里的负担，在外打工期间让我懂的了很多，也学到了很多，我想贫困也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。
我是一名贫困生，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”，“穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。
而且会更加努力。
来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。
贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。
我会更努力!因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。
尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。
每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。
勤工助学征文五篇范文
勤工助学征文五篇范文第一篇：勤工助学征文我与勤工助学题记--这个学期就要结束了，我的勤工助学生活也结束了。
这3个月对我来说，是期待，是煎熬；是盼望，是劳累；是辛苦，是收获；是汗水，是微笑；是晨雾霭霭，是晚霞灿灿。
长期以来，我一直在思索，究竟应以一种怎样的姿态来面对生活，又怎样去追寻生活的意义？往昔，我怀着兴奋与好奇走入了大学校园，期盼一种全新的生活；而今，回想起自己勤工助学日子，我悟出了许多。
寒风中孕育生命，逆境中勃发力量。
在快要迷失的时候，勤工助学，宛如穿透寒冬的花香，给了我前进的动力；好像穿过黑夜的光芒，为我指引了方向。
放下自尊，穿过荆棘的丛林，踏过绊脚的顽石，坦然地接受困难，微笑着面对贫穷，积极投入学习和生活，用行动证明自己的实力，用成绩换回自己的尊严。
我相信：选择勤工助学，就是选择战胜困难。
面对生活中的种种，是畏惧、胆怯地退缩，还是积极、勇敢地面对？面对困难，我彷徨过，也畏缩过，因为害怕会失去契机，担心会错过机遇。
然而，最终我鼓起了十二分的勇气选择了后者。
我踏过了这艰辛而又难忘的一步，身心感到了从未有过的轻松与愉悦。
我相信，认识这一步，把握这一步，才能走出风采年华。
人的一生不可能永远风平浪静，也不可能永远饱受挫折，在遇到困难时，千万不要因为一点小小的不平而放弃自己的信念，因为一次小小的失利而怀恨在心，而要用毅力去越过险阻的障碍，用自信与热情来诠释追求的乐趣，相信你，只要带着一份信念上路，一份坚信落日还会在明朝升起的万丈豪谁还在乎沿途鬼火高低明灭？行走在寂寞的夜里，我却看见闪烁着的前人们的足迹，我仿佛透过冰冷的大地感受到了沉睡地下的先知们温暖的信念之火，那是贝多芬与命运抗争而谱写的第九交响曲，是毛泽东呕心沥血而建立的人民共和国，是所有成功者在绝望之前的奋力拼搏。
他们的成功源于他们坚守的信念，唯有信念才能支撑着人走过黑夜守望明天磅礴而的太阳。
勤工俭学，我一路走来，感言颇多，有人说参加勤工助学会影响学习，其实不然，只要你合理安排两者的时间就行：第一、要有准备成功的心态。
勤工助学培训教材
勤工助学培训教材一、勤工助学XX：《勤工助学上岗证》是在校学生获得校内外兼职工作的凭证。
同学们需参与勤工助学中心的相关培训并且在培训考核通过的基础上获得上岗证,在以后的工作中,勤工助学中心将不再对未获得上岗证的同学推荐相关工作。
并且获得上岗证的同学还可以参加本中心每年举办的暑期招聘会，我们会为您推荐暑期兼职。
勤工助学培训是为了增强在校大学生的安全意识、社交礼仪、心态调整、工作技巧等方面的知识，针对有意愿参与校内外兼职的同学,进行岗前专项培训,旨在提高同学自我保护意识和工作能力以及工作效率的同时,进一步增强我校勤工助学中心的影响力和市场竞争力,更好地服务学生.1、培训XX勤工助学中心会及时发布XXXX,有意愿参与勤工助学的同学请在XX截止日期前的工作时间内XX.每次XX名额有限，未XX人员一律不予安排《勤工助学上岗证》培训。
XX方式：翡翠湖校区：现场XX：学生资助XX（一食堂对面）电话XX: 办公时间：10：３0—１3：30 16：３０—1８：30 2、培训主要培训内容为：心态调整、礼仪、着装、工作面试技巧、及XX注意事项等。
3、培训考核培训结束后勤工助学中心将对参与培训的同学进行笔试考核。
４、发放《勤工助学上岗证》培训考核结果将公布在勤工助学中心XX上，考核通过人员需携带本人近期免冠照片一张，到勤工助学中心领取《勤工助学上岗证》，凭证上岗.5、安排工作勤工助学中心将为获得《勤工助学上岗证》的同学安排校内外兼职工作如有疑问，请联系勤工助学中心培训部。
二、校外兼职涉及的相关问题１、培训制度：参加我们培训的待上岗同学,务必要遵循本中心的相关制度,认真听讲，并且您的一切表现我们都会作为考核评选要素.一切遵从中心培训会议制度，培训过程中手机静音、不准随便进出、不准交头接耳，有问题可以举手提问,尊重老师和现场工作人员。
２、兼职的XX：1)在网上XX时，注意XX时看清工作要求及工作时间,以免和自己的正常学习工作时间产生冲突，多次XX而违约未去的同学一经发现即拖黑处理。
勤工助学管理条例5篇
勤工助学管理条例5篇第一篇：勤工助学管理条例勤工助学管理条例第一章总则第一条为支持家庭低收入学生安心完成学业，培养学生的劳动观念，帮助学生树立自立、自强的意识和能力，加强对学生勤工助学活动的管理与引导，促进学生德、智、体全面发展，特制定本条例。
第二条学生勤工助学活动是指以学校为中介，在不影响学生正常学习、生活的情况下，有组织地面向校内或校外开展的助教、助研、助管、劳务服务以及家教、营销、培训等工作。
不允许学生个人在校园内从事经营性活动，更不能从事各种有害学生身心健康的服务性活动。
第三条助管中心隶属于上海理工大学学生处，在学生处的领导下，统一组织、管理、协调和指导全校的勤工助学活动。
第四条本条例中的“学生”是指具有上海理工大学正式学籍的本、专科生以及研究生。
第二章勤工助学活动的要求、方式与报酬第五条所有要求参加校内勤工助学固定岗位工作的家庭低收入学生均需在助管中心登记，登记程序为填写勤工助学信息登记表，由各学院、班主任组织进行评议，由助管中心汇总、注册。
第六条勤工助学信息登记表要求详尽、如实填写，助管中心根据评定标准，安排勤工助学工作，每学期进行一次调整，每学年进行一次综合评定。
第七条校内固定岗位工作以登记的家庭低收入学生为主，临时岗位和校外勤工助学工作欢迎所有学生参加。
第八条助管中心将广开渠道，与校内、外用人单位广泛联系，开辟勤工助学岗位，使学生有较多机会参加勤工助学活动。
1、助管中心设立家教业务部、宣传策划部、办公室、市场发展部、学习培训部、校内服务部，财务资产部，主要从事管理、监督、服务、宣传及外联等工作。
2、学校设有报亭、爱心驿站、礼品店、图书馆整理文档、超市、文印服务中心、红塔书屋、勤工助学管理中心、各学校职能部门、学院助理等勤工助学岗位。
第九条学生在校内、外参加勤工助学活动的报酬发放标准。
1、对于校内勤工助学临时岗位工作，报酬按每小时8元标准发放每月不超过300元，其浮动范围主要以劳动种类、强度、工作时间、工作态度及完成质量等因素作标准。
本单位当前勤工助学管理举措及育人功能介绍
本单位当前勤工助学管理举措及育人功能介绍本单位当前勤工助学管理举措及育人功能介绍第一章：引言勤工助学是指学生在学习之余通过从事劳动或提供志愿服务来补贴学费和生活费的一种形式。
本单位高度重视学生勤工助学工作，制定了一系列管理举措，并充分发挥了勤工助学的育人功能。
本文将详细介绍本单位当前的勤工助学管理举措及其育人功能。
第二章：勤工助学管理举措1. 完善勤工助学岗位设置：本单位根据学生需求和实际情况，合理设置各类勤工助学岗位，包括校内图书馆助理、校外实习助理、教学助教等。
通过设置多样化的勤工助学岗位，满足学生的需求，并提供更多实践机会。
2. 定期调查学生需求：为了更好地满足学生的勤工助学需求，本单位定期开展调查，了解学生的兴趣和专业方向，提供更加个性化的勤工助学机会。
3. 提供培训机会：为了帮助学生更好地适应勤工助学岗位，本单位提供相关培训机会，包括技能培训、职业素养培养等。
这些培训旨在提高学生的综合素质，增强他们的就业竞争力。
4. 健全管理体系：本单位建立了完善的勤工助学管理体系，包括岗位管理、工资发放、岗位评价等。
这些管理举措确保了勤工助学工作的公平、公正和透明。
第三章：勤工助学的育人功能1. 培养学生的劳动精神：通过参与勤工助学，学生能够亲身体验劳动的辛苦和价值，培养了他们的劳动精神，提高了他们的责任感和奉献精神。
2. 增强学生的实践能力：勤工助学提供了丰富的实践机会，让学生能够将理论知识应用到实际工作中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神：在勤工助学中，学生需要与他人合作完成任务，这培养了他们的团队合作精神，并提高了他们的沟通和协作能力。
4. 培养学生的责任意识：勤工助学要求学生按时完成任务，这培养了学生的责任意识和时间管理能力，让他们明白自己的行为对集体和社会的影响。
5. 提升学生的自信心：通过参与勤工助学，学生能够获得成就感和肯定，提升了他们的自信心和自尊心。
勤工助学面试自我介绍
勤工助学面试自我介绍（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勤工助学指南
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勤/年
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单击“岗位申请”
进入岗位列表页面可以查看 校内各单位岗位情况
奖
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助
勤/年情况
通过下拉菜单 选择用人单位
2014-2015学年全校勤工助学 岗位具体信息与要求22号后可 登陆资助中心网站查询相关通 知。 http://202.112.154.27/pub/ zzzx/
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勤/年
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勤工助学那些事儿
几乎每一个传奇人物在大学时代都有勤工助学的经历
培养能力最关键的不是你在做什么工作，而是你做工作的 时候会怎样思考
大一的同学建议在校内勤工助学，高年级以后可结合自己 的专业方向在校外兼职
用真爱培育真爱
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勤/年
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完善个人信息以便用 人单位通知上岗信息
请同学们在申请理由中详细填写 个人情况及对岗位的认识，以便 用人单位加深对你的了解 建议完成网上申请后主动联系岗 位指导老师，毛遂自荐取得先机
点击申请填报 岗位申请信息
申请经用人单位审批通过 后请及时在mis系统填报 个人上岗协议一式三份， 打印后交给用人单位，确 保自身合法权益。
勤工助学指南
北京交通大学学生资助管理中心 二〇一四年九月
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勤工助学
勤工助学是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的 有效途径。目前我校校内共有40余家单位设立勤工助学岗位， 提供管理、服务等各类工作，可安排近3000名本科生，每年 发放勤工助学劳动报酬600余万元。
根据我校《学生勤工助学管理办法》，岗位优先考虑家庭 经济困难学生和低年级学生，所有被认定为家庭经济困难的 学生在校期间需至少参加一个学期的勤工助学实践。
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共青团中央、教育部关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见2006-07-31来源：中青联发〔2005〕14号为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，现就进一步做好大学生勤工助学工作提出如下意见。
一、提高对大学生勤工助学工作重要意义的认识倡导和组织大学生在课余时间通过参加勤工助学活动获取合法报酬，是贯彻教育与生产劳动相结合、推进素质教育全面实施、加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。
作为社会实践活动的重要内容之一，勤工助学能帮助大学生进一步了解国情，了解改革开放取得的伟大成就，增强社会责任感，加深对党的大政方针的理解，更加自觉地跟党走中国特色社会主义道路。
同时，通过参与勤工助学，能够有效地帮助大学生培养劳动观念和职业道德，锻炼品格毅力，提高综合素质，实现德智体美全面发展。
作为高等教育收费制度改革的一项重要配套措施，勤工助学有助于贫困家庭学生获得一定经济收入、缓解经济困难，帮助他们自立自强，体现了思想政治教育"坚持解决思想问题与解决实际问题相结合"的原则，是关心和服务贫困家庭学生的有效途径，对促进社会公平和正义、构建和谐校园都具有重要作用。
二、明确大学生勤工助学工作的内容挖掘校内勤工助学岗位。
各高校要整合校内资源，规范勤工助学岗位，建立勤工助学基地，积极在校园内部为学生提供更多的勤工助学岗位。
要结合人事制度和校内管理体制改革的需要，积极推进学生兼任"助教、助研、助管"工作，力争用3-4年的时间，使60％以上的在校研究生和部分本科生能够拥有"三助"岗位。
要根据实际情况，吸纳学生参加校内实验室、校办产业的有关工作，使学生的勤工助学与专业学习相结合。
要加大力度，选派学生承担后勤服务、校园秩序维护、公益劳动等方面力所能及的工作。
拓展校外勤工助学资源。
学校应鼓励大学生从事家教、社区服务等校外勤工助学工作，为学生到校外参加。
勤工助学活动创造条件。
各级共青团组织要充分发挥优势，联合有关方面推进建立大学生勤工助学基地，通过青联、青年企业家协会等组织大力挖掘社会资源，以组织勤工助学招聘会等方式动员企事业单位为大学生提供更多的勤工助学岗位和信息服务。
学校团委要明确专人承担拓展校外勤工助学资源的工作，指导学生会成立学生勤工助学协会等组织，鼓励他们对外联系、自我服务。
三、完善大学生勤工助学工作的管理强化管理体制。
各高校要把勤工助学工作作为一项日常工作和深化高校改革的重要内容予以高度重视，并采取切实措施，加强组织领导。
要建立学校党委领导、行政负责、各职能部门参与、团学组织协助的管理体制。
其中，学工、教务、科研、后勤、团委等部门承担着主要职责。
同时，要充分发挥学生会、学生社团在勤工助学中的重要作用。
健全管理机构。
各高校要设立专门的勤工助学服务中心，作为对学生勤工助学活动实施管理和提供服务的专职机构。
服务中心的工作人员主要由学工、教务、后勤和团委干部共同组成，可设专职工作人员编制。
服务中心的主要职责包括：具体负责学生勤工助学活动的指导、管理；负责勤工助学专项经费的筹措、管理；为学生参加勤工助学提供各项服务等。
要为勤工助学服务中心提供必要的办公场地和相关设备，保证其正常有效运转。
完善管理办法。
各地各高校要根据本意见的精神和要求，针对学生勤工助学的岗位开发、申请审批、工作考核、经费管理、权益保护等重点环节，结合各自实际情况制定具体管理办法。
管理的基本原则是：一切勤工助学活动必须遵守国家的法律法规、社会公德以及用人单位的规章制度；必须确保不影响学校正常的教学、生活秩序和校园管理，不能影响学生自身的学习主业；学生从事勤工助学活动，应在节、假日和课余时间进行，原则上每周参加勤工助学的时间不超过8小时；应优先安排贫困家庭学生参加勤工助学；对在勤工助学过程中造成不良影响或违反校规校纪的单位或个人，学校应及时作出相应处理；学生参加勤工助学劳动的报酬原则上不低于8元／每小时，如条件许可，应尽量争取同比稍高的标准；校外单位到校内招聘参加勤工助学活动的学生，必须经过学校勤工助学服务中心同意。
四、加强大学生勤工助学工作的保障加大专项投入。
要按照国家有关规定，学校每年须从学费收入中划出一定比例的经费，纳入学校预算，专门用于勤工助学工作。
校内开展勤工助学的部门可从自身的管理费用或其他收入中，按有关规定支付学生的劳动报酬，经费不足的部分，由学校勤工助学基金予以解决。
维护学生权益。
要采取严格审查资格、签定劳动协议等切实措施，确保学生在勤工助学过程中的合法权益得以保护。
要加强对用人单位招聘和使用学生的过程进行监督，对有损学生合法权益的行为，应予以纠正甚至取消用人单位招聘学生勤工助学的资格。
要保证学生参加勤工助学时依法享受劳动保护，禁止学生参加高空作业、污染严重、放射性强等易对人体造成伤害和威胁的工作以及其它不适合学生承担的工作。
要切实保障学生勤工助学应得的合理报酬，防止克扣和拖欠。
建立长效机制。
要把勤工助学作为一项长期的工作，同学校内部教学、行政、后勤管翠、服务机制的转换等各项工作有机结合起来，切实抓紧抓好。
要在制度建设上下工夫，制定完善《大学生勤工助学管理办法》、《勤工助学服务中心工作制度》等规章制度，保证勤工助学工作的规范运作和长远发展。
要推进工作创新，利用网络等新载体加大社会资源整合力度、提高服务水平。
要定期对在勤工助学活动中表现突出的学生和开展勤工助学工作成绩显著的单位予以表彰和奖励，建立良好的激励机制。
探析大学生校外勤工助学法律保护来源：作者：摘要：目前，大学生校外勤工助学现象已越来越普遍，但随之而来的是，其合法权益受到侵害的现象也越来越严重。
文章从洋快餐店涉嫌违法用工的事件入手，对目前大学生校外勤工助学的有关法律规定进行分析，提出完善现行法律规定。
加大大学生校外勤工助学法律保护力度的建议。
关键词：大学生；勤工助学；法律保护2007年1月中旬开始，广东《新快报》派出记者和实习生，对广州市数十家麦当劳、肯德基、必胜客餐厅使用非全日制员工的情况展开调查。
干1小时只有最低工资标准的一半、工作4小时才能无薪休息15分钟、一年下来拿不到劳动协议……肯德基、麦当劳、必胜客等洋快餐店涉嫌违法用工成为众人关注的焦点。
这些洋快餐店低于最低工资标准向兼职在校大学生支付报酬的行为是否违反《劳动法》?新的《劳动合同法》于2008年1月1日起实施，打工者的权益日益受到社会的关心和重视，而作为特殊的劳动者群体的大学生也应当成为社会共同关心保护的对象，对大学生校外勤工助学的权益如何进行法律保护更是人们探讨的话题。
一、大学生校外勤工助学的现状所谓勤工助学是指学生利用业余时间参加劳动。
通过生产实践，接触社会，增长才干，劳动所得则作为学习期间的经济补益。
由此可见，勤工助学是以“工”为前提，以“学”为目的，勤工助学只是学生在课余时间从事的课余活动之一，不是学生的主要任务，勤工助学所得的收入并不是学生获取生活费用的唯一途径，而只是带有补偿性质的支付。
勤工助学在当今高校中已十分普遍，大学生从事勤工助学的原因各异，有的是为了赚取生活费，减轻家庭经济负担；有的是为了充实课余生活，获得一份社会经历，从而为毕业后迈入社会奠定基础。
按照勤工助学的工作场所进行划分，可以分为校内勤工助学和校外勤工助学两种类型。
校内勤工助学的雇佣者通常是校内各行政部门，学生从事的大多是打字、传递文件等辅助行政工作，学生的各种权益均能够得到较好的保障。
但由于财力物力的有限，学校可以提供的勤工助学岗位极其有限，难以满足广大学生的要求。
同时，相对于校外勤工助学而言，校内勤工助学收入较低，因此更多的大学生选择了校外勤工助学的方式。
根据一份调查结果显示，63.6％的大学生有过校外勤工助学的经历，校外勤工助学多集中在家庭教师、技术兼职、商品促销、市场调查和主持礼仪等领域。
其中约有47.8％的大学生遭遇过“打工陷阱”，如欺骗介绍费、拿不到工资、超时工作等等，大学生的合法权益受到严重侵害。
而这其中仅有2.2％的大学生向法院起诉，7.4％的大学生通过劳动仲裁或向相关的劳动部门投诉，有37.1％的大学生则采取了其他方法。
仍有53.3％的大学生在权利受到侵害时采取了忍气吞声的态度。
由此可见，在社会信用制度不健全、中介机构经营不规范，大学生本身信用及法律意识薄弱等条件的制约下，大学生校外勤工助学遭受权利侵害的情况十分严重。
尽管如此，大学生却普遍没有采取正确的途径维护自己的权益，大学生在校外勤工助学中的弱势地位十分明显。
二、大学生校外勤工助学的有关法律规定根据原劳动部1995年颁发的《关于贯彻执行(劳动法)若干问题的意见》(以下简称《意见》)第12条的规定，在校学生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。
这就意味着，高校大学生不受劳动法的调整和保护，其身份仍然是学生，不是《劳动法》意义上的劳动者，其勤工助学行为不适用《劳动法》。
许多人提出，《意见》是1995年颁布实施的，当时大学生勤工助学的情况还不普遍，现在形势已经发生了很大变化，大学生校外勤工助学越来越普遍，其权益遭受侵害的情况日益严重，其他法律已不足以保护大学生的合法权益，因此应当将大学生校外勤工助学的行为纳入《劳动法》的调整范围，将大学生校外勤工助学作为非全日制用工的一种特殊形式予以保护。
但是，根据2007年6月29日通过。
并于2008年1月1日实施的《劳动合同法》第68、69条关于非全日制用工的规定：“非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。
非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。
”该条规定仅适用于劳动者，而不适用于学生等其他人员。
也就是说，新的《劳动合同法》依然没有将大学生列入其调整范围。
然而，这是否意味着大学生校外勤工助学的行为就不受法律的保护了呢?其实不然。
虽然大学生校外勤工助学的行为不受《劳动法》的保护，但是依然受《民法》有关雇佣关系的调整。
查看我国法律法规，我们找不到对雇佣关系的说明，也找不到“雇佣关系”这个词的使用。
因而，根据法律法规认定何种关系属于雇佣关系非常困难。
从法律角度对雇佣关系加以界定就难上加难。
目前，在我国，我们仅能在《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》中找到有关雇佣活动的解释，其第9条第二款规定，前款所称“从事雇佣活动”，是指从事雇主授权或者指示范围内的生产经营活动或者其他劳务活动。
雇员的行为超出授权范围，但其表现形式是履行职务或者与履行职务有内在联系的，应当认定为“从事雇佣活动”。
同时，我国许多司法解释均对雇主和雇工责任进行了规定。