描写儿童的诗歌
[描写儿童的古诗]儿童古诗
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[描写儿童的古诗]儿童古诗儿童古诗篇(1):儿童古诗50首中国古代的古诗对后人影响深刻，那么儿童必背的古诗有哪些(一)春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。
这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。
(二)宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。
孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。
这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。
《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。
(三)登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
不用多说。
有华人处即有此诗。
《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。
(四)凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
可以玩一个文字游戏，去掉一个“间”字，将这首诗变成一首词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。
”这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。
(五)咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。
(六)回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。
老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。
(七)凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
孩子会问：怎么又有一个《凉州词》解释一下，这是曲调。
诗不一定要有名字，但一定要有名。
(八)从军行(唐)王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄是七绝圣手。
拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。
(九)出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
描写乡村儿童生活的诗歌
描写乡村儿童生活的诗歌1.桃花源里的孩子，自由而快乐。
贪玩的小精灵。
在山间、溪边、田野、村庄。
寻找自己的玩具和乐趣。
去追逐那美妙的自然。
2.乡村的孩子们，有着浓厚的乡土情怀。
他们在父母的耕作间玩耍。
捉追高粱、逗弄小鸡。
欢乐自在，自然淳朴。
他们就是田野里的花朵。
3.望山板村的孩子。
在古老的屋檐下，自由地奔跑。
他们的笑声里。
有着自然的韵律。
在草地、麦田、河滨。
开垦着自己的乐园。
4.乡村里的孩子们。
把自由和快乐融入生命的诗篇。
在天空的蓝色中。
放飞着童心和梦想。
他们是乡村的花儿。
翩翩起舞，欢笑不停。
5.孩子们在田野里奔跑。
在爷爷奶奶的身边撒欢。
抓小虫子、摘季节里的果实。
忙碌的小手，圆满地完成任务。
他们用自己的方式践行着爱与幸福。
6.乡村小孩儿的童年。
简单而温馨。
他们以小小的身躯。
感受到了自然之美。
在朝阳下奔跑。
在星空下嬉闹。
他们是自然的代言人。
关于小孩的现代诗
关于小孩的现代诗一、原文：《孩子的世界》孩子是星辰落入人间，璀璨在每一个早晨与暮晚。
眼睛是灵动的湖水，倒映着对世界无尽的探看。
小脚丫像是勇敢的船，在大地这海洋里往返。
那纯真的笑靥如花火，点燃每个角落的温暖。
他们的心是一首无词的歌，哼出的旋律纯粹且独特。
满脑子的奇思是彩色画笔，勾勒出梦幻的山河。
小小身影像是飞翔的雏鸟，带着无畏和希望奔跑。
在孩子的世界里没有糟糕，只有无尽的好奇和美妙。
二、衍生注释：1. “星辰落入人间”：将孩子比喻为星辰，说明孩子像星辰一样闪耀、独特，他们来到人间就像星辰降落凡间，带有一种梦幻般的美好感觉。
2. “灵动的湖水”：用湖水来形容孩子的眼睛，湖水清澈灵动，用来展示孩子眼睛中所传达出的活力，对周围事物好奇探看的状态。
3. “心是一首无词的歌”：表明孩子内心的纯净，他们的内心有自己独特的节奏和情感表达方式，这种表达无需用确切的歌词，就像旋律一样纯粹动人。
三、赏析：主题：这首诗围绕孩子展开，主要描述了孩子纯净无邪、充满好奇和充满希望的世界。
情感：字里行间饱含着对孩子的喜爱和赞赏之情。
作者通过对孩子不同方面的描写，如眼睛、小脚丫、笑容等，把这种喜爱之情毫无保留地传达出来。
表现手法：- 比喻手法的运用极为突出。
像把孩子比作星辰、心比做无词的歌、小脚丫比作船等，生动形象地描绘出孩子的特点。
例如把星辰与孩子相联系，形象地展现孩子的闪耀和独特。
- 以一种画面感很强的方式展开叙述，读者读完仿佛看到一个个充满活力的孩子在眼前奔跑、欢笑，用画面来表现主题。
四、作者介绍：鉴于我们是通过创作这首诗然后分析，在这里我们假设作者是一位经常观察孩子，对孩子充满爱的普通人。
也许他（她）在日常生活中常被孩子的天真活泼所打动，进而创作出这首表达对孩子喜爱的诗歌。
他（她）擅长捕捉孩子生活中的微小细节，像孩子的眼睛、小脚丫这样常见的形象都能成为他（她）创作的灵感来源。
五、运用片段：1. 在幼儿园的家长会上，园长为了向家长们讲述孩子的珍贵和独特，引用了这首诗：“咱们的孩子呀，就像诗里写的那样，他们是星辰落入人间。
儿童 优秀的现代诗歌
儿童优秀的现代诗歌一、星星在天上眨着眼，就像孩子心中的小秘密。
孩子呀，总是仰着头看星星，那眼神里满是好奇。
你看那小星星，一颗一颗的，像不像孩子在沙滩上捡的小贝壳，闪着神秘的光？“星星呀星星，你是不是也在玩捉迷藏？”孩子问道。
这就像现代诗歌里描绘的，充满了纯真的想象，把孩子和星星联系在一起，让我们看到孩子内心的梦幻世界。
二、春天的时候，孩子像刚冒尖的小芽儿，充满了生机。
“我要去拥抱那暖暖的太阳！”孩子欢快地喊着。
夏天呢，孩子就成了蹦跶的小青蛙，在水里嬉戏。
“看我像不像个游泳健将？”他骄傲地说。
到了秋天，孩子如同一片飘舞的小树叶，在落叶堆里打滚。
“哈哈，这是我的落叶床！”他笑着。
冬天，孩子又变成了一个小雪人，站在雪地里。
“我要一直守着这片白色世界。
”孩子坚定地说。
这样的场景在现代诗歌里常常出现，通过不同季节里孩子的模样，展现出孩子的活泼与对世界的热爱。
三、孩子和小动物之间有着奇妙的联系。
小狗在孩子身边摇着尾巴，孩子对小狗说：“你是不是也想跟我分享你的快乐呀？”就像现代诗里写的，孩子和动物仿佛能心灵相通。
小猫在墙角眯着眼，孩子轻轻走过去，“小懒猫，你是不是在做美梦呢？”他小声问。
孩子看小鸟在天空飞，“小鸟小鸟，你的家是不是在那朵大云里呀？”孩子眼中的动物世界是那么有趣，就像诗歌里充满了温馨和童趣的画面。
四、孩子的小脑袋里装着大大的梦想。
“我要当宇航员，去星星上做客！”孩子兴奋地挥舞着手臂，那神情就像已经登上了宇宙飞船。
“我想做画家，把世界都画成彩色的。
”他拿起画笔，在纸上乱涂乱画，可在他眼里那就是最美的画。
这多像现代诗歌里描绘的有梦想的孩子，充满了无限的憧憬和希望，他们的梦想就像闪闪发光的宝石，珍贵而美好。
五、下雨啦，孩子却像个小勇士，冲进雨里。
“滴答滴答，雨是天空给我的小礼物。
”他笑着说。
雨滴打在脸上，他也不躲。
“看呀，我在和小雨滴跳舞呢。
”他又喊起来。
在现代诗歌里，雨中的孩子总是那么勇敢又充满乐趣，不怕雨水打湿衣裳，就像和雨有个亲密的约会，在雨中享受着大自然的馈赠。
描写儿童的现代诗歌
描写儿童的现代诗歌
孩子是春天里的花朵，
在微风中轻轻摇曳。
他们的笑声像清脆的铃铛，
洒满了每一个角落。
孩子是天空中的小鸟，
自由自在地飞翔。
他们的眼睛里满是好奇，
对世界充满无尽的想象。
孩子是海边的贝壳，
每一个都独一无二。
他们的心灵纯净洁白，
没有一点世俗的尘埃。
孩子是夜空中的星星，
闪烁着明亮的光。
他们的梦想如同璀璨的银河，
浩瀚而又充满希望。
解析：这首诗呢，把孩子比作了好多美好的东西。
你看，说孩子是春天的花朵，花朵在微风里摇来摇去，就像孩子那活泼的样子，他们笑起来像铃铛声一样好听，感觉整个世界都被这笑声填满啦。
又说孩子像小鸟，小鸟多自由呀，孩子也是这样，对
周围的一切都好奇得很，脑子里全是各种奇奇怪怪的想法，就像小鸟到处飞着探索世界一样。
还有把孩子比作贝壳，每个贝壳都不一样，每个孩子也都有自己的特点，而且孩子的心就像贝壳里面一样干净，没有那些大人世界里的复杂东西。
最后比作星星，星星在夜空里一闪一闪的很亮眼，孩子的梦想也是这样闪闪发光，充满了希望呢。
描写儿童诗歌二十首
1、《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、《稚子弄冰》杨万里〔宋代〕稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
4、《牧童》吕岩〔唐代〕草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
5、《巴女谣》于鹄〔唐代〕巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
6、《牧童》周敦颐〔宋代〕东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。
归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。
7、《牧童诗》黄庭坚〔宋代〕骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《牧童词》李涉〔唐代〕朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
9、《所见》袁枚〔清代〕牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
10、《村晚》雷震〔宋代〕草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
11、《与小女》韦庄〔唐代〕见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
12、《观村童戏溪上》陆游〔宋代〕雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
13、《牧童》刘驾〔唐代〕牧童见客拜，山果怀中落。
昼日驱牛归，前溪风雨恶。
14、《题竹石牧牛》黄庭坚〔宋代〕子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺箠，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
15、《缺题》张子容〔唐代〕在家娇小女，卷幔爱花丛。
不畏罗衣湿，折花风雨中。
16、《嘲小儿》卢肇〔唐代〕贪生只爱眼前珍，不觉风光度岁频。
昨日见来骑竹马，今朝早是有年人。
17、《责子》陶渊明〔魏晋〕白发被两鬓，肌肤不复实。
关于儿童的现代诗歌十首
【导语】如果说世界是⼀个⼤花园，那么⼉童就是这花园⾥最有⽣命⼒的花⾻朵了。
以下是®⽆忧考⽹分享的关于⼉童的现代诗歌，希望⼤家喜欢! 《窗前⼀株紫丁⾹》 路已脚尖⼉ ⾛进浓绿的⼩院， 我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。
⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您作伴。
您听，您听， 绿叶⼉在风⾥沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除⼀天疲倦。
您看，您看， 满树盛开的⼩花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，快放下教案吧， 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦呀，准是⼜⾹⼜甜。
《草帽》 草帽上的⼩洞洞 是我给阳光 开的⼀扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调⽪地踩着我的影⼦ 我的影⼦上留下了他们的脚印 《湖滩上，有⼀对天鹅》 蓝天上飞着 ⼀对雪⽩的天鹅; 湖⼼⾥飘着 两⽚美丽的云朵。
云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
《寻觅》 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛⼀闪⼀闪， 四处寻觅着什么? 护鸟的孩⼦格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。
《时间雕刻⼑》 时间是什么? 是⼀把雕刻⼑， 雕刻着分分秒秒， 给每⼀个⼈留下记号。
给⼩宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他⼀天天长⾼， 踩着笑声飞跑。
给⼩学⽣两眼， 雕出⼩⽿朵般的问号， 让他粗粗的眉⽑， 拧成求知的思考。
给⼤哥哥下巴， 雕出⼀茬⿊⾲菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。
给⽼爷爷⽼奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻⼑， ⼯作得兢兢业业，不差分毫， 它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。
《时间⽼⼈》 它给不珍惜时间的孩⼦， 雕⼀只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后⾯爬得⼗分苦恼。
它给勤奋的孩⼦， 雕⼀匹⼤红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别⼈前头奔跑。
它给贡献⼤的⼈， 雕⼀张万能的护照， 不论⾛到哪⾥， 都会见到春天般的微笑。
儿童现代诗歌,10首
儿童现代诗歌,10首月亮弯弯，像只小船。
小船摇摇，星星坐好。
我想上去，一起游戏。
月亮笑笑，云儿飘飘。
解析：这首诗特别有画面感。
你看把月亮比作弯弯的小船，多有趣呀，星星就像坐在小船上的乘客。
小朋友想要到月亮上去一起玩，月亮还笑笑的，云儿在旁边飘着，就像一幅童话里的画面，充满了孩子的幻想呢。
小花朵呀真漂亮，五颜六色开路旁。
风儿吹来轻轻晃，好像对我把歌唱。
赏析：这诗就像小朋友在跟我们分享他看到的路边小花朵。
花朵五颜六色的本来就很吸引人，诗人还说风儿吹的时候，花朵像在唱歌，这就是孩子那种天真的想象，把花朵随风摆动想象成唱歌，特别可爱。
小雨滴，滴答滴，落在地上变湿地。
荷叶上面滑滑梯，跳进池塘找小鱼。
解析：小雨滴滴答滴答的声音就像它的小脚步声呢。
落在地上把地弄湿了，这是很平常的现象，但是后面说在荷叶上滑滑梯就超级有趣啦，最后还跳进池塘找小鱼，就像小雨滴是个调皮的小朋友去找小伙伴玩一样。
小蚂蚁，真勤劳，整天忙碌到处跑。
一个跟着一个走，齐心协力把食找。
赏析：小蚂蚁是大家都知道的很勤劳的小动物。
诗人写小蚂蚁整天忙忙碌碌的样子很形象，而且强调它们一个跟着一个走，这是小蚂蚁的特点呢，大家齐心协力找食物，也能让小朋友从中学到团结的道理。
星星宝宝不睡觉，一闪一闪挂在霄。
是不是在等月亮，还是想把我来找。
解析：把星星说成星星宝宝，特别亲昵。
星星本来就是在天上闪呀闪的，诗人就想星星宝宝不睡觉是在等月亮呢，还是想找自己，这都是小朋友那种充满好奇的想法，很天真烂漫。
彩虹桥，架天边，七彩颜色真鲜艳。
我想走上彩虹桥，看看云儿有多绵。
赏析：彩虹是很漂亮的自然现象，诗人把彩虹比作桥，这是很有创意的想法。
小朋友想走上彩虹桥去看看云有多软，这是孩子对美好事物的向往，想要去探索彩虹桥那边的世界。
小蝴蝶，穿花衣，飞来飞去真美丽。
停在花朵亲亲嘴，好像在说我爱你。
解析：小蝴蝶本来就像个小仙子一样，穿着花衣服在花丛里飞来飞去。
说它停在花朵上亲亲嘴，就像小蝴蝶在和花朵表达喜爱之情，这是孩子眼中充满爱的画面。