勾股定理经典例题(含答案)29050
完整版勾股定理知识点及典型例题

(2)在直角三角形中,如果一个锐角等于 30° ,那么它所对的直角边等于斜边的一半。
(3 )在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角 等于30°。
5.勾股定理的作用:(1)已知直角三角形的两边求第三边。
(2)已知直角三角形的一边,求另两边的关系。
(3) 用于证明线段平方关系的问题。
(4) 利用勾股定理,作出长为j n 的线段6、2、勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多,常见的是拼图的方法八下第18章《勾股定理》勾股定理知识点导航一、勾股定理:1、勾股定理定义:如果直角三角形的两直角边长分别为a 2+ b 2= C 2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方勾:直角三角形较短的直角边 股:直角三角形较长的直角边 弦:斜边勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 有下面关系:a 2+ b 2= c 2,那么这个三角形是直角三角形。
2.勾股数:满足 a 2+ b 2= C 2的三个正整数叫做勾股数(注意:若a ,b ,c 、为勾股数,那么 ka ,kb ,kc 同样也是勾股数组。
)* 附:常见勾股数:3,4,5 ; 6,8,10 ; 9,12,15 ; 5,12,13 如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2+b 2=c 2,那么这个三角形是直角三角形。
(经典直角三角形:勾三、股四、弦五)用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是:(1)确定最大边(不妨设为 C ); (2)若c 2= 3 +孑,则^ ABC 是以/ C 为直角的三角形;若a 2+ b 2< C 2,则此三角形为钝角三角形(其中若a 2+ b 2> C 2,则此三角形为锐角三角形(其中4. 注意:(1)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半a ,b ,斜边长为C ,那么3.判断直角三角形: 其他方法:(1) 有一个角为90°的三角形是直角三角形。
完整版勾股定理典型例题详解及练习附答案

典型例题知识点一、直接应用勾股定理或勾股定理逆定理例1:如图,在单位正方形组成的网格图中标有 AB CD EF GH 四条线段, 其中能构成一个直角三角形三边的线段是( B. AB 、EF 、 D. AB 、G1) sa 倾 2) 解題患跖 解答过程=屮在gJ^EAF 中.Arm, AE=3,根据勾股定理,得EF = Q 苗十上尸'* =品+F =同理 AE = 2忑、CrjV= ^/13| ID = 2爲©计算发现(心r (2罷¥ =(届厂即血U E 严=閒士,根据 勾股定理的逆左理得到l^ADs ET, GH 为辺的三角形是直®三垢形•故选 B.屮解題后ffi 思专.*L 勾股定理只适用于直角三角形,而不适用于锐角三角形和钝角三角形°因此5解题时一定更认真分析题目所给条皆,看是否可用匈股定理来解口 : 2. 在运用勾股定理时,要正确分析题目所给的条件,不要习惯性地认为 “匚"就是斜迫而“固执”地运用公式二/十迁 其冥,同样是厶, 丄C 不—定就等于g (K 疋不一定就是斜过,AA3C 不一定就是直®三® 孰*)GHCD EFA. CD 、EF 、GH C. AB 、CD GH +J本题考查幻股定理及勾股宦理的逆定理.4 可利用勾般定理直接求出各边长,再e 行判斷.43. 直角三角形的判定条件与勾股定理是S 逆的・区别在于勾股定理的运 用是一个从'「形''(一个三角形是直角三角形)到 嘟(十沪) 的过程,而直甬三«形的利定是一个从 懺段【一个三角影的三辺S 足 匚2 =亍+色询条件)到“形-1这个三甬形是直角三角形)的过程.44. 在应用勾股定理解题时,聲全®地琴虑间题.注意间题中存在的多种 可能性,避免漏辭.“W 1;如图,有一块直角三甬形紙椅屈C,两貢角迫月^孔皿3*沁. 现将直角边AC 沿直绘AD 折盞 便它落在斜边上.且点C 落到点E 处, fflCT 等于()4扎2 cm 1) SA 倾 本题着查勾股定理的应用仪:)龜思路,車题若直接在中运用勾股定理是无法求得仞a 匕的,因为貝知道一条边卫U 的长,由题意可知,△月CT 和△/£刀关于直 线KQ 对称,因而ZvlCD 竺△血Q ・进一歩则有 血TCMmh CL=ED, ED 丄AS,设则在Rt A ASC*中,由勾股定理可得TV A?月筋贋=1 皿,Aa=iacm,在 皿刃述中,Cio-fi ) 2= C S —X )$0 解得 益 4B.-IB 龜后的思肴:茫勾股定理说到底是一个等式,而含有未知数的等式就是方程。
勾股定理经典题目及答案

勾股定理1.勾股定理是把形的特征(三角形中有一个角是直角),转化为数量关系(a 2+b 2=c 2),不仅可以解决一些计算问题,而且通过数的计算或式的变形来证明一些几何问题,特别是证明线段间的一些复杂的等量关系. 在几何问题中为了使用勾股定理,常作高(或垂线段)等辅助线构造直角三角形.2.勾股定理的逆定理是把数的特征(a 2+b 2=c 2)转化为形的特征(三角形中的一个角是直角),可以有机地与式的恒等变形,求图形的面积,图形的旋转等知识结合起来,构成综合题,关键是挖掘“直角”这个隐含条件.△ABC 中 ∠C =Rt ∠⇔a 2+b 2=c 23.为了计算方便,要熟记几组勾股数: ①3、4、5;②6、8、10; ③5、12、13; ④8、15、17; ⑤9、40、41.4.勾股定理的逆定理是直角三角形的判定方法之一.一般地说,在平面几何中,经常利用直线间的位置关系,角的相互关系而判定直角,从而判定直角三角形,而勾股定理则是通过边的计算的判定直角三角形和判定直角的. 利用它可以判定一个三角形是否是直角三角形,一般步骤是: (1)确定最大边;(2)算出最大边的平方,另外两边的平方和;(3)比较最大边的平方与另外两边的平方和是否相等,若相等,则说明是直角三角形; 5.勾股数的推算公式① 罗士琳法则(罗士琳是我国清代的数学家1789――1853)任取两个正整数m 和n(m>n),那么m 2-n 2,2mn, m 2+n 2是一组勾股数。
② 如果k 是大于1的奇数,那么k, 212-k ,212+k 是一组勾股数。
③ 如果k 是大于2的偶数,那么k, 122-⎪⎭⎫ ⎝⎛K ,122+⎪⎭⎫⎝⎛K 是一组勾股数。
④ 如果a,b,c 是勾股数,那么na, nb, nc (n 是正整数)也是勾股数。
典型例题分析例1 在直线l 上依次摆放着七个正方形(如图1所示),已知斜放置的三个正方形的面积分别是1,2,3,正放置的四个正方形的面积依次是S 1、S 2、S 3、S 4,则S 1+S 2+S 3+S 4=____依据这个图形的基本结构,可设S 1、S 2、S 3、S 4的边长为a 、b 、c 、d 则有a 2+b 2=1,c 2+d 2=3,S 1=b 2,S 2=a 2,S 3=c 2,S 4=d 2 S 1+S 2+S 3+S 4=b 2+a 2+c 2+d 2=1+3=4例2 已知线段a ,求作线段5a分析一:5a =25a =224a a + ∴5a 是以2a 和a 为两条直角边的直角三角形的斜边。
勾股定理练习题及答案

勾股定理练习题及答案勾股定理练习题及答案勾股定理是一个基本的几何定理,指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
下面小编给大家带来勾股定理练习题及答案,欢迎大家阅读。
勾股定理练习题:1、在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=15,AC=17,以AB为直径作半圆,则此半圆的面积为__________2、已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为__________.3、某市在“旧城改造”中计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米售价a元,则购买这种草皮至少需要 __________元.4、如图,梯子AB靠在墙上,梯子的底端A到墙根O的距离为2m,梯子的顶端B到地面的距离为7m,现将梯子的底端A向外移动到A′,使梯子的底端A′到墙根O的距离等于3m.同时梯子的顶端B 下降至B′,那么BB′().A.小于1m B.大于1m C.等于1m D.小于或等于1m5、将一根24cm的.筷子,置于底面直径为15cm,高8cm的圆柱形水杯中,如图所示,设筷子露在杯子外面的长度为hcm,则h的取值范围是().A.h≤17cm B.h≥8cmC.15cm≤h≤16cm D.7cm≤h≤16cm6、如图,某公园内有一棵大树,为测量树高,小明C处用侧角仪测得树顶端A的仰角为30°,已知侧角仪高DC=1。
4m,BC=30米,请帮助小明计算出树高AB.(取1。
732,结果保留三个有效数字)◆典例分析如图1,一个梯子AB长2。
5m,顶端A靠在墙AC上,这时梯子下端B与墙角C距离为1。
5m,梯子滑动后停在DE的位置上,如图2,测得BD长为0。
5m,求梯子顶端A下落了多少米.解法指导:直角三角形中,已知一直角边和斜边是勾股定理的重要应用之一.勾股定理:a2+b2=c2的各种变式:a2=c2-b2,b2=c2-a2.应牢固掌握,灵活应用.分析:先利用勾股定理求出AC与CE的长,则梯子顶端A下落的距离为AE=AC-CF.解:在Rt△ABC中,AB2=AC2+BC2∴2.52=AC2+1。
勾股定理典型例题【含答案】免费

勾股定理典型例题【含答案】免费勾股定理复勾股定理指出:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
也就是说,如果直角三角形的两直角边为a、b,斜边为c,那么a²+b²=c²。
公式的变形有a²=c²-b²和b²=c²-a²。
在西方,勾股定理也被称为毕达哥拉斯定理或百牛定理。
它是直角三角形的一条重要性质,揭示了三边之间的数量关系。
勾股定理的主要作用是已知直角三角形的两边求第三边。
勾股定理是一个基本的几何定理,它是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,是数形结合的纽带之一。
勾股定理的逆定理指出:如果三角形ABC的三边长分别是a,b,c,且满足a²+b²=c²,那么三角形ABC是直角三角形。
在应用时,要注意处理好已知的条件、满足的条件和得到的结论。
如果不满足条件,就说明这个三角形不是直角三角形。
满足a²+b²=c²的三个正整数称为勾股数。
勾股数必须是正整数,不能是分数或小数。
一组勾股数扩大相同的正整数倍后,仍是勾股数。
最短距离问题主要运用的依据是两点之间线段最短。
在求面积时,可以利用勾股定理。
例如,可以求阴影部分是正方形、长方形或半圆的面积。
在直角三角形中,已知两边可以求第三边。
例如,已知△ABC中,AB=17,AC=10,BC边上的高AD=8,则边BC的长为21.在等腰三角形中,可以应用勾股定理求底边上的高。
例如,在图1所示的等腰三角形中,AD是底边上的高,若AB=AC=10,BC=12,则①AD的长为8;②△ABC的面积为48.已知三角形ABC,其中边长分别为a=n^2-1,b=2n,c=n^2+1(n>1)。
要判断该三角形是否为直角三角形,并指出哪条边所对的角是直角。
考点九:其他图形与直角三角形根据勾股定理,如果a^2+b^2=c^2,那么三角形ABC就是直角三角形,且c为斜边,对应的角为直角。
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勾股定理温习一.常识要点:1.勾股定理勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.也就是说:假如直角三角形的两直角边为a.b,斜边为c ,那么 a2 + b2= c2.公式的变形:a2 = c2- b2, b2= c2-a2 .勾股定理在西方叫毕达哥拉斯定理,也叫百牛定理.它是直角三角形的一条重要性质,揭示的是三边之间的数目关系.它的重要感化是已知直角三角形的双方求第三边.勾股定理是一个根本的几何定理,它是用代数思惟解决几何问题的最重要的对象之一,是数形联合的纽带之一.2.勾股定理的逆定理假如三角形ABC的三边长分离是a,b,c,且知足a2 + b2= c2,那么三角形ABC 是直角三角形.这个定理叫做勾股定理的逆定理.该定理在应用时,同窗们要留意处理好如下几个要点:①已知的前提:某三角形的三条边的长度.②知足的前提:最大边的平方=最小边的平方+中央边的平方.③得到的结论:这个三角形是直角三角形,并且最大边的对角是直角.④假如不知足前提,就解释这个三角形不是直角三角形.3.勾股数知足a2 + b2= c2的三个正整数,称为勾股数.留意:①勾股数必须是正整数,不克不及是分数或小数.②一组勾股数扩展雷同的正整数倍后,仍是勾股数.4.最短距离问题:重要应用的根据是两点之间线段最短.二. 常识构造:三.考点分析考点一:应用勾股定理求面积求:(1)暗影部分是正方形; (2)暗影部分是长方形; (3)暗影部分是半圆.2. 如图,以Rt△ABC的三边为直径分离向外作三个半圆,试摸索三个半圆的面积之间的关系.考点二:在直角三角形中,已知双方求第三边例如图2,已知△ABC中,AB=17,AC=10,BC边上的高,AD=8,则边BC的长为()A.21 B.15 C.6 D.以上答案都不合错误【强化练习】:1.在直角三角形中,若两直角边的长分离为1cm,2cm ,则斜边长为.2.(易错题.留意分类的思惟)已知直角三角形的双方长为 3.2,则另一条边长的平方是3.已知直角三角形两直角边长分离为5和12, 求斜边上的高.(结论:直角三角形的两条直角边的积等于斜边与其高的积,ab=ch)考点三:应用勾股定理在等腰三角形中求底边上的高例.如图1所示,等腰中,,是底边上的高,若,求①AD的长;②ΔABC的面积.考点四:应用勾股定懂得决楼梯上铺地毯问题例.某楼梯的正面视图如图3所示,个中米,,,因某种运动请求铺设红色地毯,则在AB段楼梯所铺地毯的长度应为.分析:若何应用所学常识,把折线问题转化成直线问题,是问题解决的症结.细心不雅察图形,不难发明,所有台阶的高度之和正好是直角三角形ABC 的直角边BC的长度,所有台阶的宽度之和正好是直角三角形ABC的直角边AC的长度,只需应用勾股定理,求得这两条线段的长即可.考点五.应用列方程求线段的长(方程思惟)1.小强想知道黉舍旗杆的高,他发明旗杆顶端的绳索垂到地面还多1米,当他把绳索的下端拉开5米后,发明下端刚好接触地面,你能帮他算出来吗?【强化练习】:折叠矩形ABCD 的一边AD,点D 落在BC 边上的点F 处,已知AB=8CM,BC=10CM,求CF 和EC..考点六:应用勾股定懂得决勾股树问题例.如右图所示的图形中,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,个中最大的正方形的边长为5,则正方形A,B,C,D 的面积的和为 分析:勾股树问题中,处理好两个方面的问题,一个是正方形的边长与面积的关系,另一个是正方形的面积与直角三角形直角边与斜边的关系.点评:请同窗们本身把其内涵的一般变更纪律总结一下.考点七:应用勾股定懂得决数学风车问题 A B C A B CEF D例7.(09年安顺)图甲是我国古代有名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt△ABC中,若直角边AC=6,BC=5,将四个直角三角形中边长为6的直角边分离向外延伸一倍,得到图乙所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长(图乙中的实线)是______________.分析:因为,直角边AC=6,BC=5,当将四个直角三角形中边长为6的直角边分离向外延伸一倍后,得到四个直角边分离是12和5的直角三角形,所求的最长实边正好是这些直角三角形的斜边长,是以,斜边长为:=13,较短的实边长是6,所以,这个风车的外围周长为:4×13+4×6=76.解:这个风车的外围周长为76.考点八:判别一个三角形是否是直角三角形例1:分离以下列四组数为一个三角形的边长:(1)3.4.5(2)5.12.13(3)8.15.17(4)4.5.6,个中可以或许成直角三角形的有【强化练习】:已知△ABC中,三条边长分离为a=n2-1, b=2n, c=n2+1(n>1).试断定该三角形是否是直角三角形,若是,请指出哪一条边所对的角是直角.考点九:其他图形与直角三角形例:如图是一块地,已知AD=8m,CD=6m,∠D=90°,AB=26m,BC=24m,求这块地的面积.考点十:构造直角三角形解决现实问题在某一平地上,有一棵树高8米的大树,一棵树高2米的小树,两树之间相距8米.今一只小鸟在个中一棵树的树梢上,要飞到另一棵树的树梢上,问它飞翔的最短距离是若干?(画出草图然后解答)考点十一:与睁开图有关的盘算例.如图,在棱长为1的正方体ABCD—A’B’C’D’的概况上,求从极点A到极点C’的最短距离.【强化练习】:如图一个圆柱,底圆周长6cm,高4cm,一只蚂蚁沿外壁爬行,要从A点爬到B点,则起码要爬行cm四.课时功课优化设计1.设直角三角形的三条边长为持续天然数,则这个直角三角形的面积是_____.2.直角三角形的两直角边分离为5cm,12cm,个中斜边上的高为().A.6cm B.8.5cm C.3013cm D.6013cm【晋升“学力”】3.如图,△ABC的三边分离为AC=5,BC=12,AB=13,将△ABC沿AD折叠,使AC•落在AB上,求DC的长.4.如图,一只鸭子要从边长分离为16m和6m的长方形水池一角M•游到水池另一边中点N,那么这只鸭子游的最短旅程应为若干米?【聚焦“中考”】5.如图,铁路上A.B两点相距25km,C.D为两村庄,DA•垂直AB于A,CB垂直AB于B,已知AD=15km,BC=10km,如今要在铁路AB上建一个土特产品收购站E,使得C.D两村到E站的距离相等,则E站建在距A站若干千米处?。
勾股定理经典例题含答案

勾股定理经典例题含答案11页勾股定理是一个基本的初等几何定理,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
如果直角三角形两直角边为a和b,斜边为c,那么a2+b2=c2,若a、b、c都是正整数,(a,b,c)叫做勾股数组。
勾股定理现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法最多的定理之一。
勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,也是数形结合的纽带之一。
“勾三,股四,弦五”是勾股定理的一个最着名的例子。
远在公元前约三千年的古巴比伦人就知道和应用勾股定理,还知道许多勾股数组。
古埃及人也应用过勾股定理。
在中国,西周的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。
在西方,最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯,他用演绎法证明了直角三角形斜边平方等于两直角边平方之和。
类型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.思路点拨:写解的过程中,一定要先写上在哪个直角三角形中,注意勾股定理的变形使用。
解析:(1)在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b=(2)在△ABC中,∠C=90°,a=40,b=9,c=(3)在△ABC中,∠C=90°,c=25,b=15,a=举一反三【变式】:如图∠B=∠ACD=90°,AD=13,CD=12,BC=3,则AB的长是多少?【答案】∵∠ACD=90°AD=13,CD=12∴AC2=AD2-CD2=132-122=25∴AC=5又∵∠ABC=90°且BC=3∴由勾股定理可得AB2=AC2-BC2=52-32=16∴AB=4∴AB的长是4.类型二:勾股定理的构造应用2、如图,已知:在中,,,.求:BC的长.思路点拨:由条件,想到构造含角的直角三角形,为此作于D,则有,,再由勾股定理计算出AD、DC的长,进而求出BC的长.解析:作于D,则因,∴(的两个锐角互余)∴(在中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半).根据勾股定理,在中,.根据勾股定理,在中,.∴.举一反三【变式1】如图,已知:,,于P.求证:.解析:连结BM,根据勾股定理,在中,.而在中,则根据勾股定理有.∴又∵(已知),∴.在中,根据勾股定理有,∴.【变式2】已知:如图,∠B=∠D=90°,∠A=60°,AB=4,CD=2。
勾股定理典型例题【含答案】

勾股定理温习一、知识要点:一、勾股定理勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
也确实是说:若是直角三角形的两直角边为a、b,斜边为c ,那么a2 + b2= c2。
公式的变形:a2 = c2- b2,b2= c2-a2 。
勾股定理在西方叫毕达哥拉斯定理,也叫百牛定理。
它是直角三角形的一条重要性质,揭露的是三边之间的数量关系。
它的要紧作用是已知直角三角形的两边求第三边。
勾股定理是一个大体的几何定理,它是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,是数形结合的纽带之一。
二、勾股定理的逆定理若是三角形ABC的三边长别离是a,b,c,且知足a2 + b2= c2,那么三角形ABC 是直角三角形。
那个定理叫做勾股定理的逆定理.该定理在应历时,同窗们要注意处置好如下几个要点:①已知的条件:某三角形的三条边的长度.②知足的条件:最大边的平方=最小边的平方+中间边的平方.③取得的结论:那个三角形是直角三角形,而且最大边的对角是直角.④若是不知足条件,就说明那个三角形不是直角三角形。
3、勾股数知足a2 + b2= c2的三个正整数,称为勾股数。
注意:①勾股数必需是正整数,不能是分数或小数。
②一组勾股数扩大相同的正整数倍后,仍是勾股数。
4、最短距离问题:要紧运用的依据是两点之间线段最短。
二、知识结构:三、考点剖析考点一:利用勾股定理求面积求:(1) 阴影部份是正方形; (2) 阴影部份是长方形; (3) 阴影部份是半圆.2. 如图,以Rt △ABC 的三边为直径别离向外作三个半圆,试探讨三个半圆的面积之间的关系.考点二:在直角三角形中,已知两边求第三边例如图2,已知△ABC 中,AB =17,AC =10,BC 边上的高,AD =8,则边BC 的长为( )A .21B .15C .6D .以上答案都不对【强化训练】:1.在直角三角形中,若两直角边的长别离为1cm ,2cm ,则斜边长为.2.(易错题、注意分类的思想)已知直角三角形的两边长为3、2,则另一条边长的平方是3、已知直角三角形两直角边长别离为5和12, 求斜边上的高.(结论:直角三角形的两条直角边直角三角形 勾股定理应用判定直角三角形的一种方法的积等于斜边与其高的积,ab=ch)考点三:应用勾股定理在等腰三角形中求底边上的高例、如图1所示,等腰中,,是底边上的高,若,求①AD的长;②ΔABC的面积.考点四:应用勾股定明白得决楼梯上铺地毯问题例、某楼梯的侧面视图如图3所示,其中米,,,因某种活动要求铺设红色地毯,则在AB段楼梯所铺地毯的长度应为.分析:如何利用所学知识,把折线问题转化成直线问题,是问题解决的关键。
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经典例题透析类型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a. 思路点拨:写解的过程中,一定要先写上在哪个直角三角形中,注意勾股定理的变形使用。
解析:(1) 在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b=(2) 在△ABC中,∠C=90°,a=40,b=9,c=(3) 在△ABC中,∠C=90°,c=25,b=15,a=举一反三【变式】:如图∠B=∠ACD=90°, AD=13,CD=12, BC=3,则AB的长是多少?【答案】∵∠ACD=90°AD=13, CD=12∴AC2 =AD2-CD2=132-122=25∴AC=5又∵∠ABC=90°且BC=3∴由勾股定理可得AB2=AC2-BC2=52-32=16∴AB= 4∴AB的长是4.类型二:勾股定理的构造应用2、如图,已知:在中,,,. 求:BC的长.思路点拨:由条件,想到构造含角的直角三角形,为此作于D,则有,,再由勾股定理计算出AD、DC的长,进而求出BC的长.解析:作于D,则因,∴(的两个锐角互余)∴(在中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半).根据勾股定理,在中,.根据勾股定理,在中,.∴.举一反三【变式1】如图,已知:,,于P. 求证:.解析:连结BM,根据勾股定理,在中,.而在中,则根据勾股定理有.∴又∵(已知),∴.在中,根据勾股定理有,∴.【变式2】已知:如图,∠B=∠D=90°,∠A=60°,AB=4,CD=2。
求:四边形ABCD的面积。
分析:如何构造直角三角形是解本题的关键,可以连结AC,或延长AB、DC交于F,或延长AD、BC交于点E,根据本题给定的角应选后两种,进一步根据本题给定的边选第三种较为简单。
解析:延长AD、BC交于E。
∵∠A=∠60°,∠B=90°,∴∠E=30°。
∴AE=2AB=8,CE=2CD=4,∴BE2=AE2-AB2=82-42=48,BE==。
∵DE2= CE2-CD2=42-22=12,∴DE==。
∴S四边形ABCD=S△ABE-S△CDE=AB·BE-CD·DE=类型三:勾股定理的实际应用(一)用勾股定理求两点之间的距离问题3、如图所示,在一次夏令营活动中,小明从营地A点出发,沿北偏东60°方向走了到达B点,然后再沿北偏西30°方向走了500m到达目的地C点。
(1)求A、C两点之间的距离。
(2)确定目的地C在营地A的什么方向。
解析:(1)过B点作BE//AD∴∠DAB=∠ABE=60°∵30°+∠CBA+∠ABE=180°∴∠CBA=90°即△ABC为直角三角形由已知可得:BC=500m,AB=由勾股定理可得:所以(2)在Rt△ABC中,∵BC=500m,AC=1000m∴∠CAB=30°∵∠DAB=60°∴∠DAC=30°即点C在点A的北偏东30°的方向举一反三【变式】一辆装满货物的卡车,其外形高2.5米,宽1.6米,要开进厂门形状如图的某工厂,问这辆卡车能否通过该工厂的厂门?【答案】由于厂门宽度是否足够卡车通过,只要看当卡车位于厂门正中间时其高度是否小于CH.如图所示,点D在离厂门中线0.8米处,且CD⊥AB,与地面交于H.解:OC=1米(大门宽度一半),OD=0.8米(卡车宽度一半)在Rt△OCD中,由勾股定理得:CD===0.6米,CH=0.6+2.3=2.9(米)>2.5(米).因此高度上有0.4米的余量,所以卡车能通过厂门.(二)用勾股定理求最短问题4、国家电力总公司为了改善农村用电电费过高的现状,目前正在全国各地农村进行电网改造,某地有四个村庄A、B、C、D,且正好位于一个正方形的四个顶点,现计划在四个村庄联合架设一条线路,他们设计了四种架设方案,如图实线部分.请你帮助计算一下,哪种架设方案最省电线.思路点拨:解答本题的思路是:最省电线就是线路长最短,通过利用勾股定理计算线路长,然后进行比较,得出结论.解析:设正方形的边长为1,则图(1)、图(2)中的总线路长分别为AB+BC+CD=3,AB+BC+CD=3图(3)中,在Rt△ABC中同理∴图(3)中的路线长为图(4)中,延长EF交BC于H,则FH⊥BC,BH=CH由∠FBH=及勾股定理得:EA=ED=FB=FC=∴EF=1-2FH=1-∴此图中总线路的长为4EA+EF=3>2.828>2.732∴图(4)的连接线路最短,即图(4)的架设方案最省电线.举一反三【变式】如图,一圆柱体的底面周长为20cm,高AB为4cm,BC是上底面的直径.一只蚂蚁从点A出发,沿着圆柱的侧面爬行到点C,试求出爬行的最短路程.解:如图,在Rt△ABC中,BC=底面周长的一半=10cm,根据勾股定理得(提问:勾股定理)∴AC===≈10.77(cm)(勾股定理).答:最短路程约为10.77cm.类型四:利用勾股定理作长为的线段5、作长为、、的线段。
思路点拨:由勾股定理得,直角边为1的等腰直角三角形,斜边长就等于,直角边为和1的直角三角形斜边长就是,类似地可作。
作法:如图所示(1)作直角边为1(单位长)的等腰直角△ACB,使AB为斜边;(2)以AB为一条直角边,作另一直角边为1的直角。
斜边为;(3)顺次这样做下去,最后做到直角三角形,这样斜边、、、的长度就是、、、。
举一反三【变式】在数轴上表示的点。
解析:可以把看作是直角三角形的斜边,,为了有利于画图让其他两边的长为整数,而10又是9和1这两个完全平方数的和,得另外两边分别是3和1。
作法:如图所示在数轴上找到A点,使OA=3,作AC⊥OA且截取AC=1,以OC为半径,以O为圆心做弧,弧与数轴的交点B即为。
类型五:逆命题与勾股定理逆定理6、写出下列原命题的逆命题并判断是否正确1.原命题:猫有四只脚.(正确)2.原命题:对顶角相等(正确)3.原命题:线段垂直平分线上的点,到这条线段两端距离相等.(正确)4.原命题:角平分线上的点,到这个角的两边距离相等.(正确)思路点拨:掌握原命题与逆命题的关系。
解析:1. 逆命题:有四只脚的是猫(不正确)2. 逆命题:相等的角是对顶角(不正确)3. 逆命题:到线段两端距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.•(正确)4. 逆命题:到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上.(正确)总结升华:本题是为了学习勾股定理的逆命题做准备。
7、如果ΔABC的三边分别为a、b、c,且满足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,判断ΔABC的形状。
思路点拨:要判断ΔABC的形状,需要找到a、b、c的关系,而题目中只有条件a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,故只有从该条件入手,解决问题。
解析:由a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,得:a2-6a+9+b2-8b+16+c2-10c+25=0,∴(a-3)2+(b-4)2+(c-5)2=0。
∵(a-3)2≥0, (b-4)2≥0, (c-5)2≥0。
∴a=3,b=4,c=5。
∵32+42=52,∴a2+b2=c2。
由勾股定理的逆定理,得ΔABC是直角三角形。
总结升华:勾股定理的逆定理是通过数量关系来研究图形的位置关系的,在证明中也常要用到。
举一反三【变式1】四边形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四边形ABCD的面积。
【答案】:连结AC∵∠B=90°,AB=3,BC=4∴AC2=AB2+BC2=25(勾股定理)∴AC=5∵AC2+CD2=169,AD2=169∴AC2+CD2=AD2∴∠ACD=90°(勾股定理逆定理)【变式2】已知:△ABC的三边分别为m2-n2,2mn,m2+n2(m,n为正整数,且m>n),判断△ABC是否为直角三角形.分析:本题是利用勾股定理的的逆定理,只要证明:a2+b2=c2即可证明:所以△ABC是直角三角形.【变式3】如图正方形ABCD,E为BC中点,F为AB上一点,且BF=AB。
请问FE与DE是否垂直?请说明。
【答案】答:DE⊥EF。
证明:设BF=a,则BE=EC=2a, AF=3a,AB=4a,∴EF2=BF2+BE2=a2+4a2=5a2;DE2=CE2+CD2=4a2+16a2=20a2。
连接DF(如图)DF2=AF2+AD2=9a2+16a2=25a2。
∴DF2=EF2+DE2,∴FE⊥DE。
经典例题精析类型一:勾股定理及其逆定理的基本用法1、若直角三角形两直角边的比是3:4,斜边长是20,求此直角三角形的面积。
思路点拨:在直角三角形中知道两边的比值和第三边的长度,求面积,可以先通过比值设未知数,再根据勾股定理列出方程,求出未知数的值进而求面积。
解析:设此直角三角形两直角边分别是3x,4x,根据题意得:(3x)2+(4x)2=202化简得x2=16;∴直角三角形的面积=×3x×4x=6x2=96总结升华:直角三角形边的有关计算中,常常要设未知数,然后用勾股定理列方程(组)求解。
举一反三【变式1】等边三角形的边长为2,求它的面积。
【答案】如图,等边△ABC,作AD⊥BC于D则:BD=BC(等腰三角形底边上的高与底边上的中线互相重合)∵AB=AC=BC=2(等边三角形各边都相等)∴BD=1在直角三角形ABD中,AB2=AD2+BD2,即:AD2=AB2-BD2=4-1=3∴AD=S△ABC=BC·AD=注:等边三角形面积公式:若等边三角形边长为a,则其面积为a。
【变式2】直角三角形周长为12cm,斜边长为5cm,求直角三角形的面积。
【答案】设此直角三角形两直角边长分别是x,y,根据题意得:由(1)得:x+y=7,(x+y)2=49,x2+2xy+y2=49 (3)(3)-(2),得:xy=12∴直角三角形的面积是xy=×12=6(cm2)【变式3】若直角三角形的三边长分别是n+1,n+2,n+3,求n。
思路点拨:首先要确定斜边(最长的边)长n+3,然后利用勾股定理列方程求解。
解:此直角三角形的斜边长为n+3,由勾股定理可得:(n+1)2+(n+2)2=(n+3)2化简得:n2=4∴n=±2,但当n=-2时,n+1=-1<0,∴n=2总结升华:注意直角三角形中两“直角边”的平方和等于“斜边”的平方,在题目没有给出哪条是直角边哪条是斜边的情况下,首先要先确定斜边,直角边。