人教部编版四年级语文下册--第三单元《语文园地三》同步练习题(含答案)
一、辨字组词。
锐（）彻（）摊（）帽（）
说（）切（）难（）冒（）
二、民间俗语我回填。
1.诗和音乐一样，___________________。
2.诗是向未来寄发的________，诗给人类以____________________________。
3.诗是强烈感情的________________，它源于________________________________________。
三、改写句子
黄河是中华民族的摇篮。
（缩句）
山川河流把晚霞染得一片金黄。
（修改病句）
院子里有桃树。
（扩句）
四、识字加油站
1．根据提示写出诗人名。
(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。
( )
(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等。
( )
(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。
( )
2．连线。
会当凌绝顶，一览众山小。
范仲淹
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
龚自珍
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
韩愈
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
杜甫
五、阅读语段，完成练习。
你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。
飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。
不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。
你看，它多像一个顽皮的小孩。
瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。
这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。
1、找出描写颜色的语句圈出来。
2、读完该文段，你体会到了什么？
四年级语文下册 1
同步练习
一、略
二、1、生命全在节奏 2、信息，朝向理想的勇气 3、自然流露，宁静中回忆起来的情感
三、黄河是摇篮。
晚霞把山川和河流染得一片金黄。
奶奶家的院子里有一棵挂满果实的桃树。
四、1.(1)屈原(2)孟浩然(3)陶渊明
2.会当临绝顶，一览众山小。
——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——龚自珍
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——范仲淹
五、1.(1)带来一件黄衣裳，一件红衣裳像是镀上了一层金飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶
深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色高粱如醉，简直是一片红海红得像燃烧的火焰这一黄一红连成一片
(2)我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的热爱。
四年级语文下册 2。
部编版小学语文四年级下册《语文园地三》同步练习试题(含答案)
语文园地三一、选择加点字的正确读音，用“√”表示，然后按要求填空。
屈．原(qūqǔ) 陶渊．明( yān yuān) 孟．浩然( mèn mèng)杜甫．(fǔpǔ) 韩愈．(yùlǜ) 刘禹．锡(yǔyù)1.我国的传统节日——( )节，就是为了纪念爱国诗人屈原。
2.我们学习了一首关于孟浩然的离别诗是:《》。
3.古诗《望洞庭》的作者是。
4.唐朝著名诗人和李白合称“大李杜”。
二、将下列的名言补充完整。
1.诗是人类向寄发的信息，诗给人类以朝向的勇气。
(艾青)2.诗和音乐一样，生命全在。
(朱光潜)3.诗是的自然流露，它源于的情感。
(华兹华斯)三、诗句赏析。
(体会下列诗句表达了作者怎样的情感)1.母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
3.白桦四周，徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
4.到小径中去走走吧，在天晴了的时候:赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
四、课外阅读。
别董大①[唐] 高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，天下谁人⑥回不识君?【注释】①别董大:选自《高常侍集》。
董大，董庭兰，当时著名的音乐家。
②黄云:在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
③曛:昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
④莫愁:不要愁，不要担心。
⑤知已:知心的朋友。
⑥谁人:哪个人。
【译文】漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。
寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢?1.这首诗是唐代诗人送别时写的诗，诗中写景的句子是“”，诗人用“”来宽慰友人不要为离别而哀愁。
假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢?2.你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。
参考答案一、qūyuān mèng fǔyùyǔ1.端午2.送孟浩然之广陵3.刘禹锡4.杜甫二、1.未来理想2.节奏3.强烈感情宁静中回忆起来三、1.赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了诗人对母亲由衷的感激之情。
部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)
部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（3）一、主题达标。
(26分)1．读拼音，写词语。
(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆：月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的膝上。
(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( )，máo róng róng( )的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ( )，串串huā suì( )齐绽，洁白的流苏如画。
2．辨一辨，再组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈（ ）绣（ ）⎩⎪⎨⎪⎧耸（ ）茸（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧抹（ ）沫（ ）⎩⎪⎨⎪⎧漆（ ）膝（ ） 3．词语搭配。
(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4．根据意思写词语。
(4分)(1)形容走路缓慢从容，慢腾腾地来晚了。
( )(2)形容霜、雪洁白。
( )(3)不清楚；模糊。
( )(4)胆小；缺少勇气。
()5．写出下列句子中加点词语的近义词。
(2分)(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。
()(2)炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
() 6．判断诗歌知识的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求叙述完整的故事情节，刻画具体的人物形象。
()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。
()(4)朗诵诗歌时，表情、手势自然，吐字清楚就可以了，不用读出诗歌表达的情感。
() 二、主题探究。
(19.5分)1．根据课本内容填空。
(15.5分)(1)诗和____________一样，生命全在____________。
人教部编版四年级语文下册：语文园地三同步练习题(word版有答案)
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
（1）给文中下划线的字选择读音。
“落”字应选择读音________ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字应选择读音________ ①bèi ②bēi
（2）给空白处的段落加标点。
“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
（2）第②段中下划线词“家长里短”中“里”的意思是________。（A．家长B．街坊C．里边）整个词语在文中的意思是________。
（3）请联系上下文，将第③段补充完整。
……母亲突然停了下来，
（4）第④段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”的心灵震颤的原因是：________。这一段在文中起________的作用。
（2）“?，?”，：“!”
（3）1、第一段：（1），第二段：（2），第三段：（3—8），第四段：（9—11）。段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。2、段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
部编版语文小学四年级下册语文园地三练习卷
．下列加点字读音全部正确的一项是（）yuān）B．孟浩然（课内阅读。
延伸小阅读。
去打开大自然绿色的课本1．A【详解】本题考查读音的辨析。
B．杜甫（pǔ）——fǔ；C．刘禹锡（yī）——xī；D．范仲淹（zhōng）——zhòng；故选A。
2．×【详解】本题考查课内文章的理解。
冰心的《短诗三首》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
这三首诗文字简练，都抒发了对母爱的赞美之情。
与题干中“意境凄清悲凉”不符。
题干表述错误。
3．√【详解】本题考查课内文章的理解。
艾青的《绿》以诗歌的形式描述了春天到处都是绿色。
题干表述正确。
4．√【详解】本题考查文章内容理解。
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美，诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
选项说法正确。
5．√【详解】本题考查对课文内容的理解。
《在天晴了的时候》这是戴望舒的一首现代诗歌，诗人用拟人化的手法，通过雨后放晴时云彩飘逸的情态描写，形象地描述了天晴时的景色。
全诗充满了画面感，让读者仿佛置身于大自然之中，感受大自然的清新与美丽。
诗人通过描绘雨后放晴的景象，表达了对大自然的热爱和向往。
他希望人们能够走出城市，到田野上去感受大自然的美好，让心灵得到放松和净化。
故本题叙述正确。
6．【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。
一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“繁”“藤”“涛”“朦”“絮”“静”“朝”“霞”的正确写法。
7．晶白淡蓝青橙黄青绿葡萄紫【详解】本题考查对句子的理解和词语仿写。
从“晶白中透着淡蓝。
四年级下语文第三单元《语文园地三》(作业设计含答案)部编版
四年级下册第三单元语文园地三一、选择加点字的正确读音，用“√”选出。
屈．原（qū qǔ）陶渊．明（yān yuān）孟．浩然（mèn mèng）杜甫．（fǔ pǔ）韩愈．（yù lǜ）刘禹．锡（yǔ yù）二、选择题。
1.下面说法不正确的一项是( )A．孟浩然、杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡都是唐代诗人。
B．杜甫被称为“诗仙”，柳宗元是唐宋八大家之一。
C．陶渊明是晋代著名诗人，他是中国第一位田园诗人。
D．龚自珍是清代诗人，他曾发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊。
2.给下列古代文人选择朝代和代表作品。
A．晋《归园田居》 B．唐《春晓》 C．唐《石壕吏》D．清《己亥杂诗》 E．宋《岳阳楼记》 F．战国《离骚》屈原（）陶渊明（）孟浩然（）杜甫（）龚自珍（）范仲淹（）3.对于现代诗歌的特点，说法有误的是（）A．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
B．常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
C．往往饱含着真挚的情感。
D．字数相等，大致押韵，讲究平仄。
4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、读下面的句子，品味体会加点词语的表达作用。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。
_______________________________________________________________2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．，一碧万顷。
．．．．．．．、青苍_______________________________________________________________3.那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多．．．．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃么醉人啊．．．．！_______________________________________________________________4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．．、粉绿．．、淡绿．．……．．、浅绿．．、嫩绿．．、翠绿_______________________________________________________________5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳．．．．．．．．，可它不畏严寒，第．．．．．．．．，它的芳香没有牡丹浓郁一个用生命向人们报告了春天的来临。
部编版语文四年级下册语文园地三同步练习(含答案)
部编版语文四年级下册语文园地三同步练习一、交流平台。
判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
（）2.诗歌中只能对真实的事物进行描写。
（）3.诗歌往往饱含着真挚的情感。
（）二、识字加油站。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
屈原（qǖ qū）陶渊明（yān yuān）杜甫（fǔ pǔ）孟浩然（měnɡ mènɡ）韩愈（yú yù）刘禹锡（xī yì）范仲淹（zhōnɡ zhònɡ）2.把下列名句与其对应的作者连一连。
会当凌绝顶, 一览众山小。
韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
龚自珍我劝天公重抖擞,，不拘一格隆人材范仲淹三、词句段运用。
1.阅读语段，完成练习。
你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。
飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。
不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。
你看，它多像一个顽皮的小孩。
（1）用“ ”画出描写颜色的语句。
（2）从这些描写颜色的语句中你体会到了什么？2.照样子，写一写。
例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
母亲的爱——藏在点点滴滴里：四、日积月累。
根据提示，默写与诗有关的名言。
在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。
艾青说：“诗是，。
”朱光潜说：“诗和一样，。
”五、阅读诗歌，完成练习。
母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1.朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美，并填空。
这首诗共节，每节的最后一个字分别是、、、、，押韵，读起来朗朗上口。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文 语文园地三 同步训练(含答案)
语文园地三一、看拼音写词语。
fán xīng téng luó bō tāo mò lǜ nèn lǜ jié pāi （）（）（）（）（）（）jiào liàn bái huà xiāo sǎ huā suì méng long jì jìng （）（）（）（）（）（）二、给带点的字加上音节，或者给音节写上汉字。
（） yù fǔ（）（）( ) （）屈．原韩（）杜（）陶渊．明刘禹．锡．范仲．淹 kǒng gāo shì（） mèng yǐn （）子（）龚．自珍（）浩然李商（）三、形近字组词。
漫（）膝（）屏（）绣（）朦（）馒（）漆（）瓶（）锈（）蒙（）四、在下列括号里填上表示颜色的词语。
（）的天空（）的草地（）的大海（）的旗帜（）的葡萄（）的鲜花五、把下列诗句补充完整。
1、诗是人类向未来寄发的信息, （艾青）2、诗和音乐一样，。
（朱光潜）3、诗是强烈感情的自然流露，它。
（华兹华斯）六、阅读短文，完成练习。
诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”1. 文中与“红火”意思相近的一个词语是：____ 。
2. “丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？3. 根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。
参考答案一、繁星藤萝波涛墨绿嫩绿节拍教练白桦潇洒花穗朦胧寂静二、给带点的字加上音节，或者给音节写上汉字。
最新人教版部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案
最新人教版部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。
(9分)凡星(fánxīng) XXX(téngluó) 菠萝(bōluó)XXX(ménglóng) 祭敬(jìjìng) 招侠(zhāoxiá)慢灭(mànmiè) 洗涯(xīgài) 毛茸茸(máoróngróng)二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分)徜徉(chángyáng) (xuànyào)绣花(xiùhuā) 余晖(yúhuī)绽开(zhàn kāi)三、辨字组词。
(6分)漫(màn) 漫步膝(xī) 膝盖挥(huī) 挥手慢(màn) 慢慢地漆(qī) 漆黑XXX(huī) 光辉绣(xiù) 绣花徉(yáng) 徜徉末(mò) 末路透(tòu) 透明洋(yáng) 大洋抹(mǒ) 抹布四、选词填空。
(12分)1.所有的绿，挤在一起，重叠在一起，交叉在一起。
2.对称图形可以完全重合。
3.白桦树在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的余晖透过云霞，洒在XXX。
5.人民教师为培育后代作出了不可磨灭的贡献。
6.这些事是永不漫灭的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭，模糊难辨。
模糊(móhu)2.间隔穿插，互相穿过。
穿插(chuānchā)3.举止大方，不呆板，不拘束。
大方(dàfāng)4.没有鲜明的轮廓或细节，勉强看见。
勉强(miǎnqiǎng)5.没有一点儿声音，非常安静。
安静(ānjìng)六、日积月累。
(5分)1.诗是美的，诗给人类美。
2.诗和音乐一样，美妙动人。
3.诗是强烈感情的表达，它源于生活的情感。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元《语文园地三》课后作业及答案
1 / 3部编人教版小学四年级语文下册第三单元《语文园地三》课后作业及答案一、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A.陶渊．明（yu ān ）孟．浩然（m èng ）B.杜甫．（p ǔ） 韩愈．（y ù） C.刘禹锡．（y ì） 龚．自珍（g òng ） D.范仲．淹（zh ōng ） 屈．原（q ū） 二、根据所给的例句加点的部分，观察图片，仿写诗句。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中．．．．．， 藤萝的叶下．．．．．， 母亲的膝上．．．．．。
三、看图写话。
（用上描写颜色的词语）四、把下面的名言补充完整。
1.什么是诗？正如艾青所说的：“诗是人类向寄发的信息，诗给人类以朝向的勇气。
”2.诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜所说：“诗和一样，全在节奏。
”3.英国的华兹华斯认为一首好诗不仅要有情感，而且要有强烈的情感，另外还要让它自然流溢出来。
即“诗是强烈感情的，它源于中回忆起来的情感”。
五、桃园小学为丰富同学们的课余生活，组织了许多课外兴趣小组，四年级的岳涵也想参加一个兴趣小组，但她只有周五下午有时间。
根据下面的课外小组活动安排，你认为岳涵应该参加哪个兴趣小组呢？并说明理由。
参考答案一、、A2/ 3二、示例：明亮的夜晚，究竟有怎样的趣事呢？碧绿的菜园，香甜的瓜，快乐的心情。
三、示例：春天是绿色的世界。
草是嫩绿色的，树是新绿色的。
在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都含着晶莹的绿光。
一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。
四、1.未来理想2.音乐生命3.自然流露宁静五、象棋小组。
因为岳涵只有周五下午有空，所以围棋小组和足球小组她无法参加，又因为书法小组只有五年级以上同学才可以参加，所以岳涵只能参加象棋小组。
3/ 3。
最新部编版四年级下册语文《语文园地三》课后作业含答案共2套
《语文园地三》课后作业一、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.陶渊．明（yuān）孟．浩然（mèng）B.杜甫．（pǔ）韩愈．（yù）C.刘禹锡．（yì）龚．自珍（gòng）D.范仲．淹（zhōng）屈．原（qū）二、根据所给的例句加点的部分，观察图片，仿写诗句。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，藤萝的叶下．．．．．，母亲的膝上．．．．．。
三、看图写话。
（用上描写颜色的词语）四、把下面的名言补充完整。
1.什么是诗？正如艾青所说的：“诗是人类向寄发的信息，诗给人类以朝向的勇气。
”2.诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜所说：“诗和一样，全在节奏。
”3.英国的华兹华斯认为一首好诗不仅要有情感，而且要有强烈的情感，另外还要让它自然流溢出来。
即“诗是强烈感情的，它源于中回忆起来的情感”。
五、（原创题）江山小学为丰富同学们的课余生活，组织了许多课外兴趣小组，四年级的岳涵也想参加一个兴趣小组，但她只有周五下午有时间。
根据下面的课外小组活动安排，你认为岳涵应该参加哪个兴趣小组呢？并说明理由。
参考答案一、、A二、示例：明亮的夜晚，究竟有怎样的趣事呢？碧绿的菜园，香甜的瓜，快乐的心情。
三、示例：春天是绿色的世界。
草是嫩绿色的，树是新绿色的。
在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都含着晶莹的绿光。
一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。
四、1.未来理想2.音乐生命3.自然流露宁静五、象棋小组。
因为岳涵只有周五下午有空，所以围棋小组和足球小组她无法参加，又因为书法小组只有五年级以上同学才可以参加，所以岳涵只能参加象棋小组。
《语文园地三》课后作业一、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.陶渊．明（yuán）孟．浩然（mèng）B.杜甫．（pǔ）韩愈．（yù）C.刘禹．锡（yǔ）柳．宗元（liǔ）D.范仲．淹（zhōng）龚．自珍（gōng）二、用横线画出描写颜色的部分，并试着写一句描写颜色的句子。