种植我们的植物
3种植我们的植物概述
3种植我们的植物概述植物是地球上最重要的生物之一，它们为我们提供氧气、食物和药物，同时也能装饰我们的环境。
植物不仅是生态系统的基础，还在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨三种常见的植物：花卉、果树和草本植物。
花卉是人们最喜爱的植物之一，它们不仅美丽多彩，还具有独特的香气。
在园艺中，花卉被广泛用于装饰花坛、庭院和室内空间。
不同种类的花卉在生长环境和气候条件上有所不同，一些种类适合种植在阳光充足的地方，另一些种类更适合在阴凉的环境中生长。
无论是玫瑰、郁金香还是百合，花卉都可以让我们的生活更加美好。
果树是另一种常见的植物，它们为我们提供丰富的水果。
苹果、梨、桃子、樱桃等果树种类繁多，它们需要阳光充足、土壤肥沃的生长环境。
果树在春季开花结果，夏季结果累累，秋季硕果累累。
水果不仅美味可口，还富含维生素和矿物质，对我们的健康十分有益。
因此，果树在人们的家庭园艺中占据重要地位。
除了花卉和果树，草本植物也是我们生活中常见的植物之一、草本植物是指那些茎干柔软、无木质化部分的植物，一般高度低矮，株型矮小。
草本植物包括多种草本和一年生植物，如菊科、花旗松科、石竹科等。
在日常生活中，草本植物被广泛用于园艺美化、药用、食用等方面。
例如，薄荷、罗勒、迷迭香等草本植物常用于调味和药用，具有清新的香味和独特的药用价值。
总的来说，植物在我们生活中扮演着非常重要的角色，无论是装饰、食物、药物还是环境保护，植物都发挥着不可替代的作用。
因此，我们应该珍惜植物，保护环境，让它们在地球上绽放更加美丽的光芒。
教科三年级科学下《一 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课课件_1
2、种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
情感态度价值观：激发学生的种植兴趣；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】：大号透明塑料瓶、泥土、凤仙花种子、杯子、洒水壶、桌布等。
【教学过程】：一、导入：1.看课题，猜测我们今天种植的植物是什么？（设计意图：从课件背景图片中或者放在课桌洞的凤仙花种子知晓答案，引导学生从不同角度去寻找发现，培养三年级孩子仔细观察的科学学习习惯。
）二、研究凤仙花的生长1.根据图片直观感受上一届学生种养凤仙花的经历。
（设计意图：激发学生对凤仙花的种养兴趣，研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
）2.猜一猜两位同学在做什么？为什么要移株？（设计意图：引导思考植物在生长过程中需要哪些条件如：阳光、水分、营养……）3.出示图片，师：我们怎么移？（设计意图：对于为什么要移株已经有较为科学的认知。
小组讨论后，上台展示交流自己的观点，解决实际种养过程中遇到的问题，培养学生对事物有自己的看法与观点。
）4.我们能够怎么来观察凤仙花？观察它的什么？（设计意图：整理我们常用观察的方法：看、听、闻、摸、测量……引导学生对凤仙花的整个生长过程都能实行持续性观察与记录。
并对观察、记录的方法实行交流、讨论与指导。
）1.观看视频，学习“播种方法”。
（设计意图：播放视频，便于学生能看到凤仙花种植过程中的细节，掌握种植的方法，提升学习效率。
）2.小组交流播种方法，选代表全班交流。
（设计意图：强化对凤仙花种植方法的指导。
）3.学生播种，教师巡视指导。
4.师：对于以后凤仙花管理与养护还有什么问题吗？（设计意图：引导学生注重凤仙花的管理与养护。
）【板书设计】2.种植我们的植物移株根：长短茎：粗细、高段、颜色叶：数量、形状、纹路、大小花：颜色、数量、大小、形状果实：数量、大小播种方法：1.选种、取土、播种、浇水。
《种植我们的植物》植物的生长变化PPT教学课件
遗憾的是，我在花盆里种了三颗种子，却 只发出了一个芽，那两颗种子在花盆里干 啥呢？真想挖出来看一看。
我们的种植行动 现在开始！
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
想一想
当种子种下后，我们为了能够 看到种子的变化，应该怎样做 才能看到呢？
. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一 些土壤，使纸巾贴住杯壁。 . 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不 同的方向都放置种子）。 . 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在 水里。
你还有别的方法吗？
凤仙花的生长日记：
姓名： 日期：
种植我们的植物
了解凤仙花
凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤 花.洒金花，因其花头、翅、尾、 足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉， 产中国和印度。 凤仙花茎高厘米。
—月进行播种，以月播种最为适宜， 移栽不择时间。 生长期在—月份， 种子播入盆中后一般一个星期左右 即发芽长叶。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
教科版科学三年级下册《种植我们的植物》植物的生长变化3
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了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度 。 凤仙花茎高40-100厘米。
四、浇水
▪ 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。
Байду номын сангаас
观察时的注意事项
▪ 1.播种的深度在1厘米左右，播种后要把播种 后的坑穴用土填平。
▪ 2.播种后立即浇水。这是播种后的第一次浇 水一定要浇透，出苗后一定要放在光照很足 的地方。
▪ 3.注意观察花盆土不要到太干燥时才浇水， 应把其放置于全天直射的太阳光底下。当长 出第三对真叶时，就要把凤仙花的头掐掉， 让它多发侧枝，植株造型将来才会美观。
播种前的准备
一、选种
▪ 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种 子。
▪ 这个过程叫选种。
二、花盆和土壤
▪ 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花 盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂 土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）
三、播种
▪ 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米 ，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
一、从播种开始记起 二、一般每周记录一次 三、要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾——开花——结 果——成熟
以上时间要准确记录，最好配有照片或图画 四、最好要有自己独特的发现。
▪ 猜想一下种子萌发需要哪些条件 ？ 阳光、水分、空气
种植我们的植物-植物的生长变化PPT精品教学课件
播种前的准备
春天是播种的好季节，赶紧来 种植我们的植物吧。 播种方法： 1.选种 2.放土 3.下种 4.浇水
一、选 种
要挑选那些颗粒饱满的、没有 受过损伤的种子。
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦 片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？ 土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸） 应该放多少土才是适量？
三、播种
用手指在土中按2~3个小坑， 深度约 1 厘米，每个小坑里放 1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
四、浇水
往花盆中浇适量的水， 使土壤湿润，将它放在 温暖的地方。
一点小窍门
10天后开始施液肥，每隔一周施 一次。 定植后，对植株主茎要进行打顶， 增强其分枝能力； 基部开花随时摘去，这样会促使 各枝顶部陆续开花。
姓名：
日期：
今天我很兴奋，我种的凤仙花终于发芽了， 让我惊讶的是那么细嫩的芽怎么从土壤中 钻出来。
遗憾的是，我在花盆里种了三颗种子，却 只发出了一个芽，那两颗种子在花盆里干 啥呢？真想挖出来看一看。
我们的种植行动 现在开始！
想一想
当种子种下后，我们为了能够 看到种子的变化，应该怎样做 才能看到呢？
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一 些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不 同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在 水里。
你还有别的方法吗？
凤仙花的生长日记：
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《种植我们的植物》植物的生长变化PPT-模板
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
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11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
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1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
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1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
小学三年级下册科学 《种植我们的植物》植物的生长变化PPT优秀课件
2021/02/22
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为什么有时种子种下去也不发芽
▪ （1）种子处在休眠状态，播种时未采取人工破
坏其休眠的处理。有的种子需要低温或沙藏来
打破休眠。 （2）种子播种时覆土过厚或基质
颗粒太大，使种子受压迫而不能“抬头”，烂
在过湿的土里。 （3）种子受潮发霉、虫蛀或
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想一想
▪ 当种子种下后，我们为了能够 看到种子的变化，应该怎样做 才能看到呢？
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1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一 些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不 同的方向都放置种子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在 水里。
你还有别的方法吗？
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凤仙花的生长日记：
姓名： 日期：
今天我很兴奋，我种的凤仙花终于发芽了， 让我惊讶的是那么细嫩的芽怎么从土壤中 钻出来。
遗憾的是，我在花盆里种了三颗种子，却
只发出了一个芽，那两颗种子在花盆里干
啥呢？真想挖出来看一看。
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THANKS FOR WATCHING
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。
▪ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、 紫、白黄、洒金等，善变异。有的 品种同一株上能开数种颜色的花朵。2
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播种前的准备
2021/02/22
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春天是播种的好季节，赶紧来 种植我们的植物吧。
播种方法：
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
1.2《种植我们的植物》课件(40张PPT)
• 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松 肥沃微酸土壤中。
• 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、水红、紫、白、 白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数 种颜色的花朵。
事情
象
（毫米） （厘米） 和数量
其他
4 月 19 日
子叶变黄
4 月 28 日
5月 16 日
5月23日 ……
快速生长阶 段
长出花蕾， 也就是花芽
开花,播种 后两个月
观察时的注意事项
要记录生长变化过程中的几个关键时间：
播种——生根——发芽——花蕾—— 开花——结果——成熟
以上时间要准确记录，除文字外， 最好配有照片或图画最好要有自己独特 的发现。
• 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米， 每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
四、浇水
• 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。
种植植物是一项长期的观察研究活动， 需要做好管理、观察和记录等多项 工作。
记录的方法
一、表格式
凤仙花的生长变化记录表
我们做 观察到的 根的长度 植株高度 叶的形状 的事情 现象 （毫米） （厘米） 和数量
你知道下列植物是哪种 繁殖方式吗？
月季
根
茎
玉米
种子
花生 蒲公英
甘薯
葡萄
让我们一起来看看植物的种子
不同植物的种子，它们的形状、 大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
这些种子形状和大小有各种各样的， 但它们的结构基本相同
胚轴 胚根
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《种植我们的植物》教学设计
设计者：哈尔滨市道外区靖宇小学孙竺萍
教学内容：《种植我们的植物》选自教科版小学三年级下册第一单元第二课时，属于小学科学课程标准中的生命世界范畴。
本课内容主要分为“播种凤仙花种子”、“做观察记录”两部分，主要通过学习播种凤仙花种子,长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
教学目标：
知识目标：播种凤仙花种子的方法。
能力目标：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感目标：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
重点：播种的方法。
难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
确立难点的依据：种植植物的日的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，风仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么?怎样记?“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么?用什么方法记录?记录什么?这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
教学准备：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等.
教学过程：
我的反思：本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物、观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
种下的种子会发生怎样的变化呢?前面学生发表了自己的看法，从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根;有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢?教科书启发学生想办法亲眼看到种子的萌发过程。
在通过课后向学生征询意见，认为这节课方式灵活，组织严谨，教师语言风趣幽默，教学效果不错，学生学习的兴趣和能力都得到了培养，不过，课堂上的学生活动还要更多设置学生动手性的实验或实践内容。
课后策略：在通过课后向学生征询意见，认为这节课方式灵活，组织严谨，教师语言风趣幽默，教学效果不错，学生学习的兴趣和能力都得到了培养，不过，课堂上的学生活动还要更多设置学生动手性的实验或实践内容。
在这堂科学课上教师紧紧围绕本科的教学目标，在认真研究教材和学生之后，首先对教材进行了调整，这一举措表明，开始把教材作为课程资源之一来使用：“用教材教”而不是“教教材”。
在探究过程中，既让学生动手操作，培养观察能力，又让学生将实验中获得的信息填在表中，完成实验报告，起到巩固知识的作用。
对探究中出现的问题，教师认为不应该回避，要按学生的认识，因势利导。
这样做不但有利于知识和能力的培养，也充实了思想教育内容。
当同学们对解剖实验中雄蕊结果不一致时，教师为了保护同学的探究热情，不失时机地进行了实事求是的科学态度教育。
这种从教学实际出发，灵活运用教材的做法十分可取。
为按时完成教学任务，教师从教学结构的设计到各个环节的过渡，从教学手段的选择到教学器材的采用都做了精心的安排。
如新课的导入，课件及投影仪的使用等，由于简洁明快，恰当好处，易于理解，学生很有兴趣。