《种植我们的植物》PPT课件
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二年级上册科学课件第三单元第9课种大蒜共17张PPT
谜语： 兄弟七八个，围着柱子坐。 一旦分开了，衣服全扯破。 谜底：_大__蒜____(打一植物)
大蒜种植过程：
1、挑选饱满的蒜种
2、种植入土
3、浇水、施肥 等管理
4茁壮成长
5拔蒜薹
6收获大蒜
大蒜种植新技术：
机械种植 覆盖薄膜防虫、防旱 机械收获Biblioteka 我来种大蒜种大蒜的准备
活动一：我们来种大蒜
种大蒜首先要挑选个 大、饱满的优质蒜种。不 要用新收获的大蒜作为蒜 种。
交流讨论：
植物生存和生长离不开水和阳光。
测量蒜苗高度，每次测量的起点要相同，如果蒜苗弯曲， 可以先用细线量出蒜苗高度，再用尺子测量细线长度。读 数时，视线要与蒜苗最高点保持水平。
水培萝卜
土培大蒜步骤：
一、疏松土壤。 二、将蒜瓣插入土中，尖的一头朝上。 三、浇水、施肥等管理。
水培大蒜步骤：
1、大蒜尖的一头朝上排列在塑料瓶底。 2、浇上适量的水。
水培大蒜过程的注意事项： 1.及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添 加营养液； 2.经常换水，避免大蒜散发气味； 3.将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子 会长得翠绿； 4.水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。
大蒜种植过程：
1、挑选饱满的蒜种
2、种植入土
3、浇水、施肥 等管理
4茁壮成长
5拔蒜薹
6收获大蒜
大蒜种植新技术：
机械种植 覆盖薄膜防虫、防旱 机械收获Biblioteka 我来种大蒜种大蒜的准备
活动一：我们来种大蒜
种大蒜首先要挑选个 大、饱满的优质蒜种。不 要用新收获的大蒜作为蒜 种。
交流讨论：
植物生存和生长离不开水和阳光。
测量蒜苗高度，每次测量的起点要相同，如果蒜苗弯曲， 可以先用细线量出蒜苗高度，再用尺子测量细线长度。读 数时，视线要与蒜苗最高点保持水平。
水培萝卜
土培大蒜步骤：
一、疏松土壤。 二、将蒜瓣插入土中，尖的一头朝上。 三、浇水、施肥等管理。
水培大蒜步骤：
1、大蒜尖的一头朝上排列在塑料瓶底。 2、浇上适量的水。
水培大蒜过程的注意事项： 1.及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添 加营养液； 2.经常换水，避免大蒜散发气味； 3.将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子 会长得翠绿； 4.水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。
我是种植小能手小学三年级综合实践活动PPT课件
整理资料，总结经验。
【第三阶段 种植管理】
探索与发现
怎么种、怎么管，让学生思考，去找 答案。 1. 大蒜是怎样的，鉴别香葱、洋葱、 大蒜。 2. 大蒜种好了，为什么要盖一层草？
【第四阶段 成果展示】
五、教学反思
本次综合实践课，打破了单一课堂教学常规，把课堂和劳动实践 紧密结合起来。整个活动课，学生获得了许多在课堂上学习不到的知 识，在课堂中得不到的体验。
《 我是种植小能手 》教学设计
一、导入介绍
❖“儿童不是一个需要填满的罐子， 而是一颗需要点燃的火种。”开展 综合实践活动，就是点燃火种的一 种方法。
二、活动目标
1、认知目标： （1）了解常见蔬菜的种植过程、生长规律。 （2）掌握常见的蔬菜栽培和管理技能。 2、能力目标： （1）培养学生上网查找、收集、整理信息资料的能力。 （2）培养学生种植方面的劳动技能。 3、情感目标： （1）感受到与他人合作、交流的乐趣。 （2）培养持之以恒的探索精神。
三、教学方法
教法：在整个教学过程中，充分发挥学生的主体性，让 学生自己分组合作、大胆交流探索。 学法：能用分类、总结的方法，记录观察结果，掌握观 察规律。
四、教学步骤
第一阶段：主题确定 第二阶段：小组调查研究 第三阶段：种植管理 第四阶段：成果展示
【第一阶段 主题确定】
“我喜爱的蔬菜”调查表
调查时间
实地调查、访问、上网查资料
1、通过种植活动，培养学生劳动技能。
2、通过种植活动，培养学生搜集整理信息的能力、合作交流能力。
1、了解大蒜的种植与管理。2、学会种植大蒜的技能。3、了解大蒜在我们生活中的作用。
1、了解大蒜的种植知识。 （1）上网查阅资料或向家长请教 （2）小组合作写出调查报告。 2、学会种植与管理 （1）按小组分工，开垦菜地，分小组播种。 （2）按小组分工，安排值日表，每天认真观察，做好记录。 （3）按小组分工，定期浇水、施肥、拔草。 （4）观察蔬菜的生长情况，写观察日记。 3、收获展示
【第三阶段 种植管理】
探索与发现
怎么种、怎么管，让学生思考，去找 答案。 1. 大蒜是怎样的，鉴别香葱、洋葱、 大蒜。 2. 大蒜种好了，为什么要盖一层草？
【第四阶段 成果展示】
五、教学反思
本次综合实践课，打破了单一课堂教学常规，把课堂和劳动实践 紧密结合起来。整个活动课，学生获得了许多在课堂上学习不到的知 识，在课堂中得不到的体验。
《 我是种植小能手 》教学设计
一、导入介绍
❖“儿童不是一个需要填满的罐子， 而是一颗需要点燃的火种。”开展 综合实践活动，就是点燃火种的一 种方法。
二、活动目标
1、认知目标： （1）了解常见蔬菜的种植过程、生长规律。 （2）掌握常见的蔬菜栽培和管理技能。 2、能力目标： （1）培养学生上网查找、收集、整理信息资料的能力。 （2）培养学生种植方面的劳动技能。 3、情感目标： （1）感受到与他人合作、交流的乐趣。 （2）培养持之以恒的探索精神。
三、教学方法
教法：在整个教学过程中，充分发挥学生的主体性，让 学生自己分组合作、大胆交流探索。 学法：能用分类、总结的方法，记录观察结果，掌握观 察规律。
四、教学步骤
第一阶段：主题确定 第二阶段：小组调查研究 第三阶段：种植管理 第四阶段：成果展示
【第一阶段 主题确定】
“我喜爱的蔬菜”调查表
调查时间
实地调查、访问、上网查资料
1、通过种植活动，培养学生劳动技能。
2、通过种植活动，培养学生搜集整理信息的能力、合作交流能力。
1、了解大蒜的种植与管理。2、学会种植大蒜的技能。3、了解大蒜在我们生活中的作用。
1、了解大蒜的种植知识。 （1）上网查阅资料或向家长请教 （2）小组合作写出调查报告。 2、学会种植与管理 （1）按小组分工，开垦菜地，分小组播种。 （2）按小组分工，安排值日表，每天认真观察，做好记录。 （3）按小组分工，定期浇水、施肥、拔草。 （4）观察蔬菜的生长情况，写观察日记。 3、收获展示
三年级科学下册课件1-2《种植我们的植物》教学设计
种植我们的植物教学背景分析学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。
在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。
教学目标1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
（说明：本课指向长期观察记录，可不强调概念）2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想教学重点通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。
教学难点学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
教学准备每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子板书设计：阅读资料：如何观察测量根和茎叶的长度？怎样测量比较才科学？温馨提示：对于杯中种子的观察，请你都从种子皮伸出的根（或茎的）部位开始测量。
对于钻出泥土的小苗，开始变化明显时要及时记录，但是以后的日子不要求每天都必须记，而是在有明显变化后再记录就可以了。
比如，它什么时候出土，出土时什么样,它的茎粗细、颜色，又长高了多少，它的叶子颜色、形状、数量有什么变化，以及自己的新发现……选择自己喜欢的方式进行记录。
它测量凤仙花花盆里长出的茎叶高度要把尺子插进泥土，让根部泥土和0刻度对齐再测量。
此外，我们在种植观察的过程中如果有什么问题请及时记录下来和同学和老师进行探讨。
附记录单：。
爱心种植,呵护绿色——主题班会PPT课件
需要根据植物的光照、温度和湿度要求来选择合适的种植环境。
水分需求
了解植物的浇水频率和水量需求,以免过度或过少浇水。
土壤条件
选择适合植物生长的土壤,如酸性、碱性等,并适时补充营养。
生长空间
考虑植物的成长尺寸,挑选合适的容器或园地来栽培。
养育植物的小技巧
定期浇水
根据植物的需求保持土壤适当湿润,避免过度浇水或缺水。
园艺治疗的效果
改善心理健康
提高身体功能
促进社交互动
增强学习能力
缓解压力焦虑
园艺治疗通过种植和照顾植物的过程,不仅能改善心理健康,还能提高身体功能、促进社交互动,甚至增强学习能力,帮助缓解压力焦虑。这些全面而积极的效果使园艺治疗受到越来越多人的喜爱和推崇。
如何开始你的园艺之旅
1
确定目标
你想要种植什么?花卉、蔬菜还是草药?
什么是园艺治疗？
定义
园艺治疗是一种利用种植活动来提高身心健康的疗法。它结合了园艺和心理医疗的元素。
目的
园艺治疗旨在帮助参与者通过亲身种植和照顾植物来减轻压力、提高情绪和认知功能。
适用人群
园艺治疗广泛应用于各年龄段,尤其适合老年人、儿童和身心障碍者。
治疗过程
治疗过程包括种植、照料和欣赏植物,以及与治疗师进行沟通和反馈。
爱心种植，呵护绿色
投入爱心和行动,让大地保持生机盎然,让生态环境更加美好。让我们共同努力,一起守护这片绿色家园。
by w k
主题背景
在这个高度工业化、环境压力不断增大的时代，我们更应当珍惜大自然的馈赠。种植花草不仅能净化空气、改善生态环境，更能给我们带来心灵上的慰藉和满足感。开展"爱心种植"主题班会，旨在培养学生关爱自然、珍惜绿色的意识，共同为创建一个更加美好的绿色家园贡献力量。
水分需求
了解植物的浇水频率和水量需求,以免过度或过少浇水。
土壤条件
选择适合植物生长的土壤,如酸性、碱性等,并适时补充营养。
生长空间
考虑植物的成长尺寸,挑选合适的容器或园地来栽培。
养育植物的小技巧
定期浇水
根据植物的需求保持土壤适当湿润,避免过度浇水或缺水。
园艺治疗的效果
改善心理健康
提高身体功能
促进社交互动
增强学习能力
缓解压力焦虑
园艺治疗通过种植和照顾植物的过程,不仅能改善心理健康,还能提高身体功能、促进社交互动,甚至增强学习能力,帮助缓解压力焦虑。这些全面而积极的效果使园艺治疗受到越来越多人的喜爱和推崇。
如何开始你的园艺之旅
1
确定目标
你想要种植什么?花卉、蔬菜还是草药?
什么是园艺治疗？
定义
园艺治疗是一种利用种植活动来提高身心健康的疗法。它结合了园艺和心理医疗的元素。
目的
园艺治疗旨在帮助参与者通过亲身种植和照顾植物来减轻压力、提高情绪和认知功能。
适用人群
园艺治疗广泛应用于各年龄段,尤其适合老年人、儿童和身心障碍者。
治疗过程
治疗过程包括种植、照料和欣赏植物,以及与治疗师进行沟通和反馈。
爱心种植，呵护绿色
投入爱心和行动,让大地保持生机盎然,让生态环境更加美好。让我们共同努力,一起守护这片绿色家园。
by w k
主题背景
在这个高度工业化、环境压力不断增大的时代，我们更应当珍惜大自然的馈赠。种植花草不仅能净化空气、改善生态环境，更能给我们带来心灵上的慰藉和满足感。开展"爱心种植"主题班会，旨在培养学生关爱自然、珍惜绿色的意识，共同为创建一个更加美好的绿色家园贡献力量。
教科版科学四年级下册2.种植凤仙花 (课件)(共15张PPT视频)
凤仙花的 种子 是什么样子的呢？
球形、黑色、状似桃形
一、选种
准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。
你知道盖小石头的作用吗？
二、填土
用手指在土中按2~3个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花的种子，再用土盖住洞口。
三、下种
往Байду номын сангаас盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
四、浇水
为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？
种子在土壤中发生什么变化？我们怎样看到呢？
制作一个种植杯
怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
种子的哪一部份发育成植物呢？
种子里最重要的部分是（ ）。
胚
别名: 指甲花，急性子，凤仙透骨草、金凤花
生长周期：3—9月进行播种，以4月播种最为适宜。
习性：凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。
价值 ：凤仙花是著名中药，根、茎、花及种子入药。
认识凤仙花
根：凤仙根。茎：凤仙透骨草。花：凤仙花。种子：急性子
球形、黑色、状似桃形
一、选种
准备花盆和土，把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半的土。
你知道盖小石头的作用吗？
二、填土
用手指在土中按2~3个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花的种子，再用土盖住洞口。
三、下种
往Байду номын сангаас盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
四、浇水
为什么要选择饱满的，没有受过伤的种子？
种子在土壤中发生什么变化？我们怎样看到呢？
制作一个种植杯
怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
种子的哪一部份发育成植物呢？
种子里最重要的部分是（ ）。
胚
别名: 指甲花，急性子，凤仙透骨草、金凤花
生长周期：3—9月进行播种，以4月播种最为适宜。
习性：凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。
价值 ：凤仙花是著名中药，根、茎、花及种子入药。
认识凤仙花
根：凤仙根。茎：凤仙透骨草。花：凤仙花。种子：急性子
(2024)新教科版科学一年级上册(1-1)我们知道的植物PPT课件
1
（2024）教科版一年级上册
大自然里生长着各种各样的植物。
‹#›
公园里有哪些植物？
这些植物的是 各种各样的，有的 高有的矮，有的开 花，有的不开花。
不能用放大镜看太阳！
2024
向日葵
2024
玉米
2024
菊花
2024
凤眼莲
2024
பைடு நூலகம்柳树
2024
竹子
校园里的植物
校园里的植物
仙人掌
拓展 1.准备材料：
2.使用铲子将泥土铲入花盆中。
拓展 1.准备材料：
2.根部朝下放入水中。
做好观察记录
做好观察记录
种植其他植物
种植其他植物
做好观察记录
hú luó bo
胡萝卜
mì fēng
蜜蜂
yín xìng
银杏
dà mǐ
大米
zǐ gān lán
紫甘蓝
sù liào huā
塑料花
播种小麦 （把种子播撒到土层中）
荷花
校园里的植物
月季
茉莉
校园里的植物
紫花地丁
紫玉兰
酢浆草
校园里的植物
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
研讨 2.你认识校园中的植物吗？
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
遇到不认识的植物，可 以拍照后回来识图哦！
校园里的植物
1. 我们圈出了几种植物？ 2. 我们认识校园图片中的植物吗？
拓展
种大麦
水培大蒜
种水稻 （把幼苗栽插在水田里）
（2024）教科版一年级上册
大自然里生长着各种各样的植物。
‹#›
公园里有哪些植物？
这些植物的是 各种各样的，有的 高有的矮，有的开 花，有的不开花。
不能用放大镜看太阳！
2024
向日葵
2024
玉米
2024
菊花
2024
凤眼莲
2024
பைடு நூலகம்柳树
2024
竹子
校园里的植物
校园里的植物
仙人掌
拓展 1.准备材料：
2.使用铲子将泥土铲入花盆中。
拓展 1.准备材料：
2.根部朝下放入水中。
做好观察记录
做好观察记录
种植其他植物
种植其他植物
做好观察记录
hú luó bo
胡萝卜
mì fēng
蜜蜂
yín xìng
银杏
dà mǐ
大米
zǐ gān lán
紫甘蓝
sù liào huā
塑料花
播种小麦 （把种子播撒到土层中）
荷花
校园里的植物
月季
茉莉
校园里的植物
紫花地丁
紫玉兰
酢浆草
校园里的植物
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
研讨 2.你认识校园中的植物吗？
鸭掌木
勒杜鹃（三角梅）
玉兰
遇到不认识的植物，可 以拍照后回来识图哦！
校园里的植物
1. 我们圈出了几种植物？ 2. 我们认识校园图片中的植物吗？
拓展
种大麦
水培大蒜
种水稻 （把幼苗栽插在水田里）