王志涛--讲好故事的七大步骤
编讲故事的7个方法
编讲故事的7个⽅法 编讲故事是编导考试内容之⼀，在影视创作中，故事它既是形式，也是内容。
同时它还是影视作品的⽂学层⾯的和谐与主体。
故事是⼀切叙事艺术的第⼀要素。
故事既事件。
那么编讲故事的技巧有哪些呢?下⾯和店铺⼀起看看吧! 编讲故事技巧 ⼀、制造误会，谋划诱⼈的曲折之美 “⽂贵曲，⼈贵直”。
记叙⽂要想在有限的篇幅⾥把事情叙述得娓娓动听，把⼈物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握“尺⽔兴波”的谋篇技巧。
“制造误会”就是这样的技巧之⼀。
这⼀技巧就是在叙事的过程中，先故意安插⼀些思维上的逻辑性错误，给⼈⼀种常识性的“错误”印象。
然后随着故事情节的步步推进，将谜底层层展开，给⼈以恍然⼤悟、豁然开朗的艺术享受。
我们来欣赏这样⼀个鲜活的⽚段： 离上晚⾃习还有两分钟，F才⼀⼿拎着暖瓶，⼀⼿拿着微型收⾳机，耷拉着脑袋蹭进教室，像⾯粉⼝袋⼀样落座，把收⾳机重重地摔在桌上。
“准是上课听⾳乐被班主任发现了。
” “是不是被捕了?(我们管违反宿舍纪律被住宿办⽼师抓住叫‘被捕’)” 我们正窃窃私语，只听得“砰”的⼀声巨响，是拳头砸在桌上的声⾳。
接着是F的⼀声怒吼：“我不想活了!”我们⼤惊失⾊地回过头去。
只见F痛苦地以⼿掩⾯，有⽓⽆⼒地吐出六个字：“中国队，⼜输了!” 原来如此! ——《青春奏鸣曲》 这段描写，巧妙运⽤“设置误会”技巧，⽣动的塑造了⼀位“铁杆球迷”、“爱国志⼠”的鲜明形象。
在短短的百⼗字中，制造出了⼀个⼩⼩的波澜，读来饶有趣味。
⼆、故置巧合，追求⽣动的意趣之美 由于出⼈意料的因素造成事件偶合或⼈物奇遇，称为“巧合”，也就是古代⼀些章回⼩说中说的“⽆巧不成书”。
由于偶然巧合，才构成了动⼈的故事，使得⽂章波澜起伏，妙趣横⽣。
“巧合法”常常会使故事更具戏剧性。
失去戏剧性的巧合，故事的也就谁失去很多情趣。
当然，由于“巧合法”在作品中的运⽤，使得情节也将更为复杂、多变。
⽐如安徒⽣的《海的⼥⼉》⼩⼈鱼在海上巧遇王⼦，⼜在暴风⾬中救起了王⼦，但王⼦始终不知真相，⼀再误会了她。
幼儿园教师故事讲解技巧的实用指南
幼儿园教师故事讲解技巧的实用指南在幼儿园教学中，讲故事是一项非常重要的工作。
好的故事讲解技巧可以吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和创造力，让他们更好地理解故事的内容。
幼儿园教师需要掌握一些实用的技巧，来提高自己的故事讲解能力。
一、选择适合芳龄的故事在讲故事前，教师首先需要选择适合幼儿的故事。
幼儿的认知能力和语言能力有限，所以故事的内容应该简单、生动，情节明快，能够吸引孩子们的注意力。
故事的主题也要符合孩子们的兴趣和实际生活经验，这样才能让他们更容易理解和接受。
二、制定讲解计划在选择好故事之后，教师需要制定好讲解计划。
这包括故事的主要情节、重点内容以及讲解的重点。
教师可以根据故事的情节和主题，制定一些引导性的问题，帮助孩子们更好地理解故事。
还可以准备一些与故事相关的道具和图片，以及一些互动的活动，让孩子们参与到故事当中。
三、讲解技巧在讲解过程中，教师需要注意一些讲解的技巧。
要用生动、丰富的语言和声音来讲故事，让孩子们感受到故事中的情感和氛围。
要注重肢体语言和表情，通过动作和表情来展现故事中的人物和情节，增加故事的趣味性和吸引力。
还要注意语速和语调的变化，根据故事情节的变化和紧张程度来调整语速和语调，让孩子们更加投入到故事当中。
四、交流互动在讲解过程中，教师要和孩子们保持良好的交流和互动。
可以通过提问、鼓励共享和讨论的方式，让孩子们参与到故事讲解当中，引导他们思考、表达自己的观点和情感。
还可以利用一些互动的游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，更好地理解和接受故事的内容。
五、总结回顾在故事讲解结束后，教师可以帮助孩子们总结和回顾故事的内容。
这可以通过提问、讨论以及一些绘本或手工活动，让孩子们再次回忆故事中的情节和主要内容，巩固他们对故事的理解和记忆。
个人观点和理解我认为，幼儿园教师在讲故事时，不仅要注重故事本身的内容和情节，还要重视讲解的技巧和方式。
通过生动的语言、丰富的肢体语言和良好的交流互动，可以让孩子们更加投入到故事当中，充分感受到故事的魅力和趣味。
编讲故事构思全过程
一、编讲故事构思全过程首先要确立影片的主题：在确立了故事的主题之后，就要构思故事大纲了。
按照故事叙事的发展过程，每一个故事一般都要有一个开始、发展和结尾的线索。
任何事件也要有一个发生、发展和结束的过程。
在三个部分当中引出故事，转折故事与升华故事。
在故事发展部分中还有一个中间点，起着承上启下的作用，于是四者便构成了传统剧作中所说的：起、承、转、合。
(1)故事怎样开始?是否要在一开始就要让观众清楚地知道这部影像作品的内容是什么?故事的开场很重要，如果能在一开始就能抓住考官，夸张一点来说，这个故事就成功一半了。
有很多编剧要花很长的时间设计开场情节也就可以理解了。
但也有的电影在一开始的时候很平淡，但随着情节的推进，故事会变得越来越精彩。
这就要取决于编剧对于故事的把握和设计了。
最好在故事的开端就有一个事件发生，或交待一个事件，让这个事件转入另一方向。
（2）故事要如何发展?这一部分是展开剧情，产生矛盾和冲突的阶段。
这一段是故事的主体部分。
称为故事的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是“冲突”。
一旦给自己的人物规定出“需求”，也就是在故事中他想要达到什么目的，他的目标是什么，那么我们就可以为这一需求设置障碍，这样就产生了冲突。
.这一部分往往是故事从发展到高潮的部分，事件发生了之后的展开，各个人物的反应，由此又产生新的矛盾和冲突，将事件引向矛盾的终结．这一部分可以是沿着开始时的单一事件的发展脉络继续深入，也可以是由这一事件引发出新的事件。
而就一个几分钟的考场命题故事来说，单一事件的发展会更清晰，更容易突出主题。
（3）故事要怎样结束?结尾一般是一个故事主题被强调的部分，需要有一个画龙点睛的结尾来总结故事，升华人物，提炼影片思想。
这是作者要传达的意图被重复或最后揭示的时候，是否要圆满解决或解释还是要留有悬念或后续线索? .故事结束形式有两种，一种是封闭式的，一种是开放式的，所谓封闭式结局是指开头所引发的故事得到了解决，疑问都有了合理的解释，有明显的终结感。
故事讲解技巧训练方案
故事讲解技巧训练方案一、引言故事讲解是一种有效的沟通和传递信息的工具，它可以吸引听众的注意力，增强记忆和理解力。
然而，并非每个人都能够熟练地运用故事讲解技巧。
因此，本文提供了一个故事讲解技巧训练方案，旨在帮助个人和组织提高讲解故事的能力。
二、讲解前的准备1. 确定目标：在讲解故事之前，明确你的目标是什么。
你想通过故事传达什么样的信息？你的目标是激发情感、提供知识或启发思考？明确目标可以帮助你选择合适的故事和讲解方式。
2. 选择合适的故事：根据你的目标，选择一个与主题相关且有趣的故事。
故事应该具有引人入胜的情节，以便吸引听众的关注。
3. 研究故事：在讲解故事之前，深入研究故事的背景和细节。
了解故事的背景可以帮助你更好地理解并传达故事的核心信息。
三、讲解技巧训练1. 开始引入：在引入故事时，可以采用一个引人入胜的开头，吸引听众的注意力。
可以使用一个悬念、一个问题或者一个有趣的事实来引起听众的兴趣。
2. 明确主题：在引入故事后，明确讲解故事的主题。
清晰地表达故事的核心思想或信息，以便听众能够理解你想要传达的意思。
3. 使用生动的语言：在讲解故事时，使用生动的词语和形象的描述。
运用形象化的语言可以帮助听众更好地理解和记忆故事内容。
4. 创造情景：通过创造逼真的情景和角色来讲解故事。
将听众带入故事中，让他们可以想象和体验故事中的情节和情感。
5. 控制节奏：在讲解故事时，掌握好节奏的控制。
让故事的紧张和缓慢变化，以吸引听众的注意力并保持他们的兴趣。
6. 引用引人入胜的细节：通过引用故事中引人入胜的细节来增加故事的吸引力。
注意选择与主题相关且具有情感色彩的细节，以增强听众的共鸣。
7. 制造情感共鸣：故事讲解的一个重要目标是激发听众的情感共鸣。
通过讲述情感丰富的故事，触及听众的内心，使其产生共鸣和反思。
8. 结尾总结：在故事讲解结束时，对主题或核心信息进行总结。
强调故事的目标和意义，以便听众能够从中获得启示和思考。
故事大王讲解方案
故事大王讲解方案故事，是一种让人流连忘返的艺术形式。
通过生动的细节、扣人心弦的情节以及令人难忘的角色塑造，故事能够深入人心，启发思考，传递价值观。
然而，讲述一则好故事并不是一件容易的事情。
为了帮助你成为一名出色的故事大王，我将向你详细介绍一套讲解故事的方案。
一、选题和准备1.1 选题：选择一个吸引人的故事题材是成功的关键。
你可以从生活、历史、文学、科幻等不同领域寻找灵感。
确保你对所选择的题材有足够的了解和兴趣，这样才能更好地激发你的讲述激情。
1.2 故事结构和情节：在讲解故事之前，先要构建一个清晰的故事结构和有吸引力的情节。
故事的引子、冲突和解决方案都需要有条不紊地展开。
为了让讲解更加生动有趣，你可以增加一些悬疑、反转或者意外的元素。
1.3 角色塑造：一个成功的故事需要有吸引人的角色。
通过刻画角色的形象、性格特点和经历，能够让听众更好地投入到故事中。
在讲解时，你可以通过改变声音、语调和肢体语言等方式，展示不同角色之间的对话和互动。
二、讲解方式和技巧2.1 讲述技巧：要做到语句通顺、流畅，增加听众的阅读体验，你需要注重语调和节奏的掌控。
适时停顿、调整语速，以及运用声音的起伏和表情的变化来突出故事中的重要情节。
此外，你还可以使用比喻、比喻和象征等修辞手法来丰富你的讲述语言。
2.2 创造互动：和听众进行互动可以增加故事的趣味性和吸引力。
你可以提出问题、邀请听众参与故事中的抉择，或者让他们预测下一步的发展。
这样一来，听众就会更加投入进来，并能够更好地理解和记住你的讲解内容。
2.3 适当使用道具和演示：如果条件允许，你可以准备一些道具或者利用投影和幻灯片等工具来增强故事的表现力。
通过直观的图像和实物展示，可以帮助听众更好地理解故事内容，提升他们的沉浸感。
三、讲解环节安排和时间控制3.1 引言：在讲解故事之前，你可以通过简单的介绍故事的背景或者给听众讲故事创作的缘由，来引起他们的兴趣和好奇心。
3.2 主要情节：将故事的主要情节分为几个部分，逐一进行讲解。
故事经典故事讲解方案
故事经典故事讲解方案一、引言：经典故事的魅力经典故事是人类文化的瑰宝，横扫千年，流传至今。
每个经典故事都蕴含着深刻的思想和智慧，能够引导人们思考人生道路。
本文将探讨如何讲解经典故事，使听众能深入理解其寓意和内涵。
二、选择适当的经典故事1. 主题匹配：选择与听众感兴趣或与主题相关的经典故事；2. 内容筛选：挑选故事内容充实、发人深省的经典故事；3. 文化背景：考虑听众的文化背景，避免可能引起误解或冲突的故事。
三、讲解经典故事的步骤1. 故事背景介绍：对听众进行必要的背景知识介绍，帮助他们理解故事的时代背景和文化情境；2. 故事梗概：简要叙述故事的主要情节，突出故事的高潮和冲突，吸引听众的注意力；3. 细节讲解：深入分析故事中的重要细节和象征意义，解释作者的用意和寓意；4. 人物塑造：剖析故事中的人物形象，探讨他们的性格特点和行为动机；5. 情感共鸣：引导听众与故事中的人物建立情感共鸣，从而更好地理解故事所传达出的情感和价值观；6. 启示与反思：总结故事中的启示和反思，引导听众思考自己的人生和行为方式。
四、讲解技巧与方法1. 生动形象的语言：运用形象生动的语言和比喻，使听众能够形象化地感受故事的情节和意义；2. 调节语速与节奏：根据故事的紧张程度和情感表达，适当控制语速和节奏，营造出恰当的氛围；3. 互动与参与：与听众进行互动，提问引导他们思考，可以进行小组讨论或角色扮演，增加听众的参与度；4. 多媒体辅助：使用图片、音频或视频等多媒体工具，更加生动直观地呈现故事的情节和细节；5. 利用道具和肢体语言：运用合适的道具和肢体语言，使故事更加生动有趣，增强听众的理解和记忆。
五、追求创新与变革要使经典故事能够与时俱进，讲解者需要不断追求创新和变革。
可以结合现代社会或科技进步的背景，引入新的元素和角度，使经典故事与听众的生活经验联系更加紧密。
六、总结讲解经典故事是一项重要而有挑战性的任务，需要讲解者具备深厚的文化知识和讲解技巧。
故事活动的基本流程
故事活动的基本流程
咱们要是想搞一个超级有趣的故事活动呀，那可是有一套很棒的流程呢。
一、选故事。
二、找个好地方。
就像我们玩游戏要找个宽敞的操场一样，故事活动也要有个好地方。
可以是教室的一角，那里铺上软软的垫子。
大家围坐在一起，感觉特别温馨。
要是在天气好的时候，学校的小花园也是个很棒的选择。
周围有盛开的花朵，还有轻轻唱歌的小鸟。
在这样的环境里听故事，就像进入了一个童话世界。
三、邀请小伙伴。
这就像是开派对邀请朋友一样。
我们可以告诉周围的同学，“我们要讲超有趣的故事啦，快来呀。
”把那些喜欢听故事的小伙伴都叫过来。
比如说，我上次搞故事活动，我就告诉了我的同桌，他又告诉了他的好朋友。
不一会儿，我们的小圈子就围满了人，大家眼睛里都闪着期待的光。
四、讲故事的人。
五、互动环节。
六、分享感受。
演讲中的演讲故事的编排与讲述技巧
演讲中的演讲故事的编排与讲述技巧在演讲中，通过讲述一个有趣、生动的故事，能够引起听众的兴趣和共鸣，提高演讲效果。
然而，要想成功编排和讲述一个好的演讲故事，并不是一件容易的事情。
本文将从编排和讲述技巧两个方面，探讨如何在演讲中使用故事来吸引听众的注意力。
一、故事的编排技巧1.选择合适的故事主题。
演讲故事应该与演讲主题相关联，能够突出演讲的重点和目的。
例如，如果演讲的主题是领导力，可以选择一个关于领导力的成功案例作为故事。
2.建立故事情节。
好的故事情节能够帮助听众更好地理解演讲的主题。
故事情节应该包括一个引人入胜的开头、一个令人瞩目的高潮和一个有启示性的结尾。
通过精心安排故事的情节，可以更好地吸引听众的注意力和掌握听众的情绪。
3.注重故事的起伏与节奏。
故事的起伏与节奏对于吸引听众的注意力至关重要。
适度的悬念和惊喜可以使故事更加引人入胜。
同时，合理地运用语速的变化、停顿和重音，可以增加故事的节奏感，提高讲述效果。
4.运用视觉和感官的描写。
通过生动的视觉和感官描写，可以使听众更好地感受到故事中的情景和氛围，增强听众的代入感。
尽量用形象化、具体的语言，来描述人物、环境、气氛等，使得听众仿佛身临其境，更容易接受和理解故事的主旨。
二、故事的讲述技巧1.自然真实地讲述。
故事的讲述应该自然真实，避免夸张和虚构。
以真实的人物、真实的情节、真实的细节，来讲述故事，不仅能够产生共鸣，也能够给听众留下深刻的印象。
2.运用声音和语调的变化。
通过声音和语调的变化，可以增强讲述的效果。
尽量运用音量的起伏、语气的变化，来表达故事中人物的不同情感和思维活动，使得故事更加生动有趣。
3.运用肢体语言和表情。
肢体语言和表情是演讲中的重要辅助手段。
适当运用手势、面部表情和身体语言，可以增加讲述的表现力，使故事更加形象、生动。
4.注意节奏和停顿。
通过合理的节奏感和停顿，可以使故事更富有情感。
有时，适当地放慢语速和停顿，可以使故事的重点更加突出，引起听众的共鸣。
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讲好故事的七大步骤
阿里巴巴的马云为何每次开会都讲18罗汉，每次都讲高考没考上，最后去了杭州师范？新东方的俞敏洪为何每次都谈自己高考考了三次才考上北大，成绩不好，没有女生看得上，最后还被北大开除等等？这些故事，都是为了宣传公司而服务的。
这些故事广为传播，是因为他们都具有共性。
用美国故事专家安妮特·西蒙斯总结出的结论，有共性的6个故事才更容易传播：“相信我”的故事“我；是谁”的故事；“我为何而来”的故事；“愿景”的故事；授人以渔的故事；“我知道你们在想什么”的故事。
讲故事其实也是有套路的。
三国时期的曹植曾有“七步成诗”，把讲故事的这个公式就可以叫做“七步成故事”。
这七步是：①目标；②阻碍；③努力；④挫败；⑤意外；⑥转折；⑦结局。
先来看看我们都熟悉的西游记，其实每一集基本上都是这样一个套路：
三个徒弟辅佐师父唐僧去西天取经，这是“目标”；走着走着，路上突然出现了一个大妖怪，使出妖法抓走了唐僧要把唐僧吃了以此长生不老，这是“阻碍”，西天取经的巨大的障碍。
于是，孙悟空使出了七十二般变化用了多种计策与妖怪斗争，这是自己去努力解决问题；可是，孙悟空再怎么“努力”，也斗不过妖怪，于是猪八戒，沙僧等也被活捉了，这是“挫折”和“意外”。
这个时候，急坏了孙悟空就会绞尽脑汁想怎么办。
突然，峰回路转，想起了观音菩萨等各路大神，请来帮忙，这是“转折”。
观音菩萨一来，轻轻出手就将大妖怪降住，原来，这只妖怪就是菩
萨身边的一个坐骑之类的。
最后师傅他们都得救了，师徒四人继续西天取经，这是“结局”。
再来看看流传甚广的“袋鼠与笼子”的故事：
一天，动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了（这几句话交代了潜在的目标：其实就是要把袋鼠关在笼子里）。
于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低（阻碍）。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米（努力）。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米（挫折）。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米（挫折）。
一天，长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。
”袋鼠说:“如果他们再继续忘记关门的话!”（简单的几句对话整合了意外+转折+结局。
）
这是一个完整的讲故事的套路，灵活改变就可以用于写作、可以用于演讲、可以用于设计自己的故事。
你看，只要问自己这七个问题，再加上前面的“讲好故事的三大原则”，就可以组织一个“有开头，有结尾，有冲突，有转折”的完整故事：
①主人公的“目标”是什么？
②有了目标之后，他遇到了什么“阻碍”？
③他如何“努力”去克服阻碍。
④努力之后，“结果”如何呢（一般情况下，是不好的结果）
⑤如果结果不理想，那么代表努力无效，那么超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
⑥意外发生，那么故事情节如何“转弯”？
⑦最后的“结局”是什么？
讲好故事的三大原则
1．让你的故事有情节、带感情
很多人讲故事有一个共性，他们确实是知道讲故事特别重要，但他们怎么讲呢？“我早上起来去跑步、上午去公司办公室开会、中午吃饭、下午出去拜访客户、傍晚陪老妈散步、晚上见隔壁老王……”都是类似这样的方式，但这并不是故事，这是流水账，木有情节、木有感情、平铺直叙，听众不会喜欢。
还记得小时候都听过的经典故事吗？从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚……听完这三句话，我们立即就会被带入到那个情境中。
因为这三句话包含了讲故事中非常重要的三个因素：时间、地点、人物。
在故事中，一旦出现时间、地点和人物之后，一个故事就有了最最基本的样子了。
接下来，更重要的是情节，没有情节的故事会让人昏昏欲睡。
最精彩的情节是有套路的，坏蛋作恶，然后英雄打败了坏蛋。
坏蛋不仅仅是人还可以是困难、问题、痛点、不幸、糟糕的体验等。
那英雄呢？可以是意志品质、价值观、好的体验以及解决方案等。
乔布斯就是位会讲故事的大师，它在介绍产品之前往往会做一些铺垫，引出“坏蛋”出场。
比如，在发布iPhone时，乔布斯罗列了一大堆
所谓的智能手机，抨击了一通后再引出这些个手机一点都不智能，并没有给我们的生活带来很多便利。
接下来，英雄出场，iPhone就扮演这个角色，有了iPhone，世界得到了拯救，英雄让世界更加美好…讲故事其实是只要你的故事有时间、地点、人物、冲突、结局，同时记得带上自己的感情，效果就不至于太差。
讲故事是技术和艺术的结合，可以“源于生活，又适度的高于生活”。
重点是，让你的故事有情节、带感情。
2.让你的故事有目的
讲故事要有目的，绝不是为了讲而讲，比如通过讲场景故事来向学生介绍理论，通过讲自嘲故事来调节气氛，通过讲成功案例来影响客户，通过讲屌丝逆袭故事来激励团队……大部分人都不喜欢听大道理，他们喜欢听故事，因为故事听起来更真实、更有温度，能够在开始时就建立与讲者之间的链接。
通过故事来讲道理，听者的接受程度会大很多。
尤其是讲者把自己放进故事里。
举个例子，我前些年曾主讲一门管理课程，有一个关于流程管理的知识点。
我把这个知识点隐喻在故事里：“去年的春节假期回到家，在老妈的要求下，我开始下厨做饭，但做来做去家人对我的厨艺总是很不满，他们总结了我的厨艺，用“黑乎乎、黏糊糊、咸惚惚”九个字来形容。
我百思不解为何我做饭做成这样。
有一次，我擅长做菜的老弟问了我两个问题，最后的结果是让我恍然大悟。
我老弟问我的第一个问题是：你做饭知
不知道先后顺序，要先放啥后放啥？比如说芹菜炒肉，比如说青椒土豆丝。
第二个问题是：你用的是哪种锅？
我一边回答这两个问题，老弟一边给我做分析，原来我做芹菜炒肉时两种原料一起放的，导致芹菜熟了肉还没熟，为了让肉炒熟就得时间加长就导致芹菜炒老了；炒青椒土豆丝时，应该把土豆丝放在水里泡一下这样就不会有淀粉溢出来导致糊锅；而我为了炒菜时手腕轻松不累，选了一个最薄的不锈钢炒锅，导致炒菜时受热不均匀有的地方糊了有的地方还不熟，一翻炒，糊的发黑的部分就把整个锅里的菜都整成黑色的……如此这般。
其实，在炒菜时没有先放肉再放芹菜、土豆丝没有在水里泡一下在流程管理上就叫做步骤颠倒了或步骤减少了；选的锅不对就叫做关键工具不到位。
这其实就是流程管理出了问题。
没有尊重系统流程的完整性……”
身边的事情，信手拈来的事情也可能是一个好故事，将道理隐喻在故事中，就是将抽象融于具体当中。
3．让你的故事有画面感
当你讲的话能够在观众脑海中产生画面感时，留给听众的印象就会更加深刻，比如水浒中著名的倒拔杨柳一段：智深相了一相，走到树前，把直缀脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起……你是不是产生画面感了？
其实产生画面感的原因简单来说就是调动了我们的5大感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
下面举例子来说明下如何描述天气很冷。
视觉：窗户上结满了霜花，昨晚泼在院子里的水结成了厚厚的冰；
听觉：窗外的西北风呼啸着吹，窗户都被吹得发出了阵阵响声；
嗅觉：走在路上，闻到的是刺骨的寒气；
味觉：轻轻地吸一口气，就好像吃了一口冰激凌；
触觉：在外面骑自行车的时候，还没几分钟，两只手就失去了知觉。
主持人柴静就很擅长使用5大感觉，她的整个演讲都让人沉浸在画面感中，注意力被她牢牢抓住。
比如，她在一次演讲中讲到:“春天来的时候门开着，风进来，花香进来，颜色进来，有的时候你碰到雨或者碰到雾的时候，你会忍不住想要往肺里面深深地呼吸一口气，能感觉到那个碎雨的那个味道，又凛冽，又清新，秋天的时候你会想跟你喜欢的人一起，就一个下午什么都不干，懒洋洋地晒一会儿太阳，到了冬天，你跟孩子一块出门，雪花飘下来她伸着舌头去接的时候，你会教给她什么是自然和生命的微妙。
”
作者简介
王志涛,资深实战培训专家、教学设计专家；12年从业经历；
专注于教学设计、课程开发、讲师培养、行动学习；
2018下半年即将出版《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》。