策划书怎样写教学教材
编写校本教程策划书3篇
编写校本教程策划书3篇篇一《编写校本教程策划书》一、背景与目标随着教育的不断发展和改革，为了更好地满足我校学生的学习需求，提升教学质量，我们计划编写具有本校特色的校本教程。
本教程将紧密结合我校的教育理念、教学资源和学生特点，旨在为学生提供更具针对性和实用性的学习内容，培养学生的综合素养和创新能力。
二、编写团队成立由各学科骨干教师、教学专家、教育技术人员等组成的编写团队，确保教程的专业性和科学性。
三、教程内容1. 基础学科知识：涵盖各主要学科的核心知识点和重点内容。
2. 实践案例与活动：通过实际案例和丰富的实践活动，增强学生的动手能力和应用能力。
3. 拓展阅读与资源：提供相关的拓展阅读材料和网络资源，拓宽学生的知识面。
4. 学习方法指导：教授学生有效的学习方法和策略，提高学习效率。
四、编写流程1. 需求调研：深入了解学生和教师对教程内容的需求和期望。
2. 制定大纲：根据调研结果，制定详细的教程大纲。
3. 分工编写：编写团队成员按照大纲进行分工编写。
4. 审核修订：对编写内容进行严格审核和修订，确保质量。
5. 排版设计：进行专业的排版设计，提高教程的可读性和美观性。
五、时间安排[具体列出各个阶段的时间节点]六、资源需求1. 人力资源：编写团队成员的投入。
2. 资金：用于调研、编写、排版等相关费用。
3. 技术支持：如教育软件、多媒体设备等。
七、质量保障1. 建立严格的审核制度，确保教程内容的准确性和科学性。
2. 邀请专家进行指导和评估。
3. 在试用过程中收集反馈意见，及时进行改进。
八、推广与应用1. 在本校范围内全面推广使用校本教程。
2. 定期组织教师培训，确保教师能够有效使用教程进行教学。
3. 与其他学校分享经验和成果，扩大影响力。
九、预算详细列出各项费用的预算金额。
十、风险与应对措施1. 编写进度延迟：制定详细的时间表，加强团队沟通和协调。
2. 内容质量问题：严格审核，邀请专家把关。
3. 推广困难：加强宣传和培训，提高教师和学生的认可度。
编写校本教程策划书3篇
编写校本教程策划书3篇篇一校本教程策划书一、策划背景随着教育的不断发展，校本课程的开发和实施越来越受到重视。
校本教程是学校根据自身特点和学生需求编写的课程教材，它能够更好地满足学生的个性化发展需求，提高学生的综合素质。
因此，编写一本高质量的校本教程具有重要的意义。
二、策划目标1. 编写一本具有本校特色的校本教程，涵盖多个学科领域，满足学生的多元化需求。
2. 提高教师的课程开发能力和教学水平，促进教师的专业成长。
3. 提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、策划内容1. 确定校本教程的编写科目和内容框架，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等学科。
2. 组织编写团队，选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师参与编写。
3. 制定编写计划，明确编写进度和时间节点。
4. 编写校本教程初稿，进行多次修订和完善。
5. 组织专家评审，对校本教程进行审核和评估。
6. 根据专家意见进行修改和完善，形成最终版本。
7. 印刷出版校本教程，并发给学生使用。
四、实施步骤1. 成立校本教程编写领导小组，负责统筹规划和协调工作。
2. 召开编写团队会议，明确编写任务和要求。
3. 定期组织编写团队进行研讨和交流，分享经验和心得。
4. 加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进的编写经验。
5. 建立校本教程质量监控机制，对编写过程进行全程监督和评估。
五、保障措施1. 提供必要的编写经费和物质支持，确保编写工作的顺利进行。
2. 建立激励机制，对在编写工作中表现突出的教师和团队进行表彰和奖励。
3. 加强宣传和推广，提高校本教程的知名度和影响力。
六、预期成果1. 编写一本具有本校特色的校本教程，涵盖多个学科领域。
2. 提高教师的课程开发能力和教学水平，促进教师的专业成长。
3. 提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 增强学校的办学特色和竞争力，提高学校的社会声誉。
篇二校本教程策划书一、策划背景随着教育的不断发展，校本课程的开发和实施越来越受到重视。
策划书基础教学设计模板3篇
策划书基础教学设计模板3篇篇一策划书基础教学设计模板一、教学目标1. 了解策划书的基本概念和作用。
2. 掌握策划书的基本结构和内容。
二、教学重难点1. 重点策划书的基本结构和内容。
2. 难点如何提高策划书的可行性和可操作性。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解策划书的基本概念、作用、结构和内容，让学生对策划书有一个全面的了解。
2. 案例分析法3. 实践教学法四、教学过程1. 导入通过提问的方式，引导学生思考策划书的作用和重要性，从而引出本节课的主题。
2. 讲解策划书的基本概念和作用。
策划书的基本结构和内容。
3. 案例分析让学生分组讨论案例，分析案例中的优点和不足之处，并提出改进意见。
4. 实践教学让学生分组展示自己的策划书，并进行点评和交流。
对学生的表现进行评价，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并提出改进意见。
6. 作业布置让学生阅读一些相关的书籍和文章，进一步提高自己的策划能力。
五、教学反思篇二策划书基础教学设计模板一、教学目标1. 让学生了解策划书的基本概念和重要性。
2. 帮助学生掌握策划书的基本结构和内容。
二、教学重难点1. 重点：策划书的结构和内容。
三、教学方法1. 讲授法：讲解策划书的基本概念、结构和内容。
四、教学过程1. 导入通过提问引导学生思考策划书的作用和重要性。
介绍策划书在实际生活中的应用场景。
2. 知识讲解讲解策划书的基本概念和定义。
介绍策划书的结构，包括封面、目录、引言、、结论和附录等部分。
详细讲解策划书的内容，包括活动背景、目标、对象、时间、地点、内容、流程、预算、风险控制和效果评估等方面。
3. 案例分析引导学生从案例中学习如何确定活动主题、制定活动目标、设计活动内容和流程、制定预算和风险控制措施等。
4. 小组讨论教师在小组讨论过程中进行指导和答疑。
5. 实践操作学生根据教师的意见进行修改，完善策划书。
对学生的表现进行评价，肯定学生的努力和成果。
7. 作业布置要求学生在策划书中体现创新性和可行性。
策划书 教学计划3篇
策划书教学计划3篇篇一教学计划策划书一、教学计划背景随着社会的发展和科技的进步，人们对教育的需求也在不断提高。
为了满足社会对高质量教育的需求，提高学生的综合素质和创新能力，我们制定了本教学计划。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的综合素质，包括语言表达能力、思维能力、团队合作能力等。
3. 提高学生的学科知识水平，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、教学内容1. 基础课程：包括语文、数学、英语、科学等基础学科的教学，注重基础知识的掌握和基本技能的培养。
2. 拓展课程：包括艺术、体育、音乐、信息技术等拓展学科的教学，注重学生兴趣的培养和特长的发展。
3. 实践课程：包括实验、实习、社会实践等实践课程的教学，注重学生实践能力的培养和创新精神的激发。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式向学生传授知识和技能。
2. 讨论法：通过组织学生进行讨论、交流等方式培养学生的思维能力和团队合作能力。
3. 实践法：通过实验、实习、社会实践等方式培养学生的实践能力和创新精神。
五、教学过程1. 备课：教师根据教学大纲和教学内容，制定详细的教学计划和教案。
2. 授课：教师按照教学计划和教案进行授课，注重教学方法的选择和教学过程的管理。
3. 辅导：教师对学生进行课后辅导，解答学生的疑问，指导学生完成作业和实践任务。
4. 评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等方面。
六、教学资源1. 教材：选用适合学生的教材和参考书籍，为学生提供丰富的学习资源。
2. 实验室：建立实验室，为学生提供实践教学的场所和设备。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资源和信息。
七、教学效果评估1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面对教学效果进行评价。
2. 教师评价：通过学校领导、同事、学生等方面对教师的教学效果进行评价。
如何写教学策划书3篇
如何写教学策划书3篇篇一《如何写教学策划书》一、明确教学目标教学目标是教学策划书的核心，它应该清晰、具体、可衡量。
在确定教学目标时，需要考虑学生的年龄、学习水平、兴趣爱好等因素，确保目标具有针对性和可行性。
例如，对于小学生，可以设定掌握基本概念和技能的目标；对于中学生，可以强调深入理解和应用知识的目标。
二、分析教学内容对教学内容进行深入分析，包括知识点的难易程度、相互关系以及在整个学科体系中的地位。
确定重点和难点内容，以便在教学过程中给予特别关注。
同时，要考虑如何将抽象的知识转化为学生易于理解和接受的形式。
三、选择教学方法根据教学目标和内容，选择合适的教学方法。
常见的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法等。
可以根据不同的教学环节和学生的特点，灵活运用多种方法，以提高教学效果。
例如，对于理论性较强的内容，可以采用讲授法；对于需要培养学生思维能力和合作精神的内容，可以采用讨论法。
四、设计教学过程1. 导入环节：设计一个吸引人的导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
2. 知识讲解：按照合理的逻辑顺序，清晰地讲解教学内容，注意语言表达的简洁明了和生动形象。
3. 练习巩固：安排适当的练习和活动，让学生巩固所学知识，加深理解和记忆。
5. 作业布置：布置适量的作业，以进一步巩固和拓展学生的学习。
五、安排教学资源确定教学所需的资源，如教材、教具、多媒体设备等。
确保这些资源能够及时到位，并且质量可靠。
同时，要合理利用资源，提高资源的使用效率。
六、制定教学评价方案建立科学的教学评价体系，包括对学生学习效果的评价和对教师教学质量的评价。
对于学生，可以通过考试、作业、课堂表现等多种方式进行评价；对于教师，可以通过同行评价、学生评价等方式进行评价。
评价结果应及时反馈，以便教师和学生能够根据评价调整教学和学习策略。
七、注意事项1. 教学策划书应具有可操作性，各项内容的安排要合理、具体。
2. 要充分考虑学生的实际情况和需求，以学生为中心进行设计。
策划书教学案例3篇
策划书教学案例3篇篇一《策划书教学案例》一、策划背景随着社会的发展和教育的不断进步，策划能力在各个领域中愈发重要。
为了提升学生的策划思维和实践能力，特开展本次策划书教学案例活动。
二、策划目标3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、策划主体1. 教学对象：[具体年级]学生。
2. 教学时间：[具体时间段]。
3. 教学地点：[详细教室或场地]。
四、策划内容（一）理论知识讲解1. 策划书的定义、作用和重要性。
2. 策划书的基本结构，包括封面、目录、引言、、结论、附录等部分的内容和要求。
（二）案例分析1. 选取具有代表性的策划案例，如市场营销策划、活动策划、项目策划等，进行详细分析。
2. 引导学生分析案例中的成功之处和不足之处，探讨如何改进和优化。
3. 学生分组讨论，提出自己的策划思路和想法。
2. 教师提供指导和建议，帮助学生完善策划方案。
3. 学生在规定时间内完成策划书初稿，并进行小组内部的交流和修改。
（四）展示与评价1. 各小组推选代表进行策划书的展示和讲解。
2. 其他小组和教师进行提问和点评，提出改进意见。
3. 根据策划书的质量、展示效果和团队协作等方面进行综合评价，评选出优秀策划团队和个人。
五、策划实施步骤1. 第一阶段：策划准备（[具体时间 1]）收集策划案例资料，准备教学课件。
分组确定主题，明确小组成员分工。
2. 第二阶段：理论知识讲解（[具体时间 2]）进行策划书理论知识的讲解和演示。
组织案例分析和讨论。
教师进行指导和答疑。
4. 第四阶段：展示与评价（[具体时间 4]）各小组展示策划书。
六、策划资源需求1. 教学场地：具备多媒体设备的教室或会议室。
2. 教学资料：策划案例资料、教学课件等。
3. 人员支持：教师若干名，负责教学指导和评价。
七、策划预算1. 教学资料印刷费用：[具体金额]。
2. 奖品费用：[具体金额]。
3. 其他可能的费用：[具体金额]。
八、策划效果评估1. 通过学生的策划书质量和展示表现，评估学生的策划能力提升情况。
策划书的写作教案3篇
策划书的写作教案3篇篇一《策划书的写作教案》一、教学目标1. 让学生了解策划书的基本概念和作用。
2. 使学生掌握策划书的写作要点和流程。
二、教学重难点1. 重点：策划书的结构和内容要求。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践练习法。
四、教学过程1. 导入（10 分钟）通过展示一些成功的策划案例，引发学生对策划书的兴趣，提问学生对策划书的理解和认识，从而导入课程主题。
2. 讲解策划书的概念和作用（20 分钟）介绍策划书的定义和涵盖范围。
阐述策划书在项目实施、资源调配、目标达成等方面的重要作用。
3. 分析策划书的写作要点（30 分钟）详细讲解策划书的、引言、背景、目标、具体内容、时间安排、预算、风险评估等各个部分的写作要求和注意事项。
结合实际案例，分析每个部分的重点和难点。
4. 小组讨论与案例分析（30 分钟）分组讨论给定的案例，分析其中策划书的优点和不足。
各小组代表发言，分享讨论结果。
5. 实践练习（40 分钟）布置一个简单的项目策划任务。
教师巡视指导，及时解答学生的问题。
6. 作品展示与点评（30 分钟）其他小组进行点评和提问。
布置课后作业，要求学生对自己的策划书进行修改完善。
五、教学资源多媒体设备、案例资料、空白策划书模板等。
六、教学延伸鼓励学生在课后积极参与实际的策划项目，将所学知识运用到实践中，提高自己的策划能力和综合素质。
篇二《策划书的写作教案》一、教学目标1. 让学生了解策划书的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握策划书的写作格式和内容要点。
二、教学重难点2. 难点：如何引导学生根据具体项目需求，制定出具有可行性和创新性的策划方案。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。
四、教学过程1. 导入通过展示一些成功的策划案例，引起学生对策划书写作的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解策划书的概念和作用（1）介绍策划书的定义和涵盖范围。
（2）阐述策划书在项目实施过程中的重要指导作用。
计划策划书教案模板3篇
计划策划书教案模板3篇篇一计划策划书教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：学生将了解[具体学科]的基本概念和原理。
学生将掌握[具体技能]的操作方法和步骤。
2. 过程与方法目标：通过[具体方法]的学习，培养学生的[能力]。
学生将学会[具体学习方法]，提高自主学习能力。
3. 情感态度目标：激发学生对[具体学科]的兴趣和热情。
培养学生的合作精神和团队意识。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：[具体知识点或技能]的掌握和应用。
培养学生的核心素养。
2. 教学难点：[具体难点内容]的理解和突破。
如何引导学生解决问题和创新思维。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。
3. 实践法：让学生通过实践操作来掌握技能。
4. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生应用知识解决问题。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过[具体方式]引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。
提出问题或展示案例，引导学生思考。
2. 新课呈现（20 分钟）讲解[具体知识点]的概念、原理和应用。
通过实例进行分析和解释。
引导学生进行思考和讨论。
3. 实践操作（20 分钟）让学生进行[具体实践活动]，如实验、练习等。
教师巡视指导，帮助学生解决问题。
鼓励学生互相合作，共同完成任务。
强调学生需要掌握的知识点和技能。
回答学生的疑问，巩固所学内容。
5. 布置作业（5 分钟）布置适量的作业，巩固所学知识和技能。
提出作业要求和评价标准。
五、教学反思篇二《[具体活动名称]策划书》一、活动主题[主题名称]二、活动目的[目的]三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与者开始签到入场。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对活动主题、目的进行介绍，并对到场嘉宾表示欢迎。
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么是公关策划书[1]
公关策划书即公共关系策划书，也称公关策划方案或公关策划文案，在有些公关业务书籍中又称之为“公关专题建议书”。
它是指企业或公关公司的公关策划者按照组织生存发展的需要，以及实现组织未来目标的要求，分析组织内外的软件与硬件条件，运用公关智慧策略，进行构思谋划的最佳行动计划，并以文字与图表记录表述的书面文书。
总之，它是公关实践中常用的文书之一。
在公关实践中，科学的策划文案，发挥着实施、规范、沟通、协调的作用，因而具有现实的社会效用。
从写作学角度分类，公关策划书是属于企业与公关领域的实用文体。
国际策划专家江川郎指出，杰出的策划是“杰出的创意×实现可能性=最大的期待效果”。
公关策划书是最终的策划文书，是策划程序水到渠成的书面结果，是策划人及其团队借以展示策划内容，获得企业最高决策层认同，并付诸实施的“设计蓝图”，是从智谋到实施的重要纽带，因此，必须精心撰写。
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公关策划书的类型[1]
公关策划书，从内容上划分主要有五种：
1、在推出新产品、新服务或开辟新市场之前，通过公共关系活动，让公众对新的产品、新的服务项目有较多的了解，提高其知名度，以创造一个对本企业有利的良好的消费环境。
2、企业发起公益活动，赞助公益事业，加强与公众的沟通，增进公众对本企业的好感，提高企业的美誉度，为企业创造一个好的外部环境。
3、企业主动协调与政府和社区的关系，争取得到政府和社区的支持。
4、开展公共关系活动，让本企业内部员工了解企业的重大活动及其意义，了解企业领导层的创造性活动，以提高员工对企业未来发展的信心，增强他们对企业领导人的信任。
5、当企业在社会上的名誉受到损害或企业内部发生变故，造成人心不稳，影响企业各项工作的正常运营时，通过公共关系活动解除危机，重塑企业的良好的社会形象并稳定人心。
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公关策划书的表达方式[2]
公关策划书的表达方式主要有两种，即条文形式和表格形式。
1、条文形式就是按照条款的逻辑顺序，逐条陈述策划书的内容。
2、表格形式就是借助图表来简洁明晰地表述策划书的内容。
在一份策划书中，一般以条文形式为主要表达方式，少量运用表格形式。
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公关策划书的格式[2]
公关策划书是按照特定格式记载公共关系调查结论、公共关系策划成果的应用文，是开展公共关系活动的蓝本，由三个方面构成，即项目标题、正文内容和署名。
其中，项目标题一般采用公文式标题，如“上海市第一百货公司第20届香水文化节策划书”，涵盖了事由单位（上海市第一百货公司）、事由（第20届香水文化节）和文体（策划书）三个公文标题的基本要素。
署名部分比较简单，写出项目的策划单位名称和撰稿日期即可。
公共关系策划书的正文是主体，其写作内容比较复杂，主要包括以下八个部分。
第一部分：前言
简要介绍策划书项目的由来、公共关系活动主题思想的社会背景等。
第二部分：市场状况与形象分析
比较详尽地介绍公共关系调查分析的结论，主要是通过“三个比较”所得出的“三点结论”，即公共关系宣传的信息内容与市场特性、竞争对手和公众需求比较之后的优势点、问题点与机会点。
第三部分：目标体系
比较概要性地介绍公共关系活动的目标设想，主要内容有：
1、总体目标，包括企业在未来某一较长时期内所追求的形象特性、品牌忠诚度指标等。
2、具体目标，明确企业通过某一公共关系活动希望实现的具体指标。
第四部分：创意说明
主要介绍公共关系活动的主题思想、宣传文案，涉及的内容主要有：指导思想、活动主题、活动总名称、细项目活动名称、宣传作品（主要陈述电视宣传作品的分镜头脚本、报纸杂志宣传作品的设计图、POP广告的设计图等。
）、标语和饰物（介绍营造现场主题气氛所使用的装饰物，如吉祥物、彩旗、现场色调、音乐、音响等。
）
第五部分：媒体策略
主要介绍宣传媒体的分配规划（包括媒体体分配、地理分配、时间分配、内容分配方面的内容）、组合方式，一般用表格形式陈述。
第六部分：活动方案
这是策划书的重点内容，重点介绍公共关系的整体运作方案，其主要内容有两个方面：
1、日程安排：即介绍公共关系项目从承接项目任务开始到完成公共关系活动所涉及的工作进度安排。
2、活动布置：介绍公共关系各个主体活动与后援活动的项目名称、实施时间、地点、运作步骤、程序方案，其中运作步骤、程序方案一般表现为“节目单”，采用表格形式表述。
第七部分：公共关系预算方案
主要介绍公共关系预算表。
第八部分：效果展望
简明介绍公共关系活动的理想化效果。
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公关策划书的编写要求[2]
公共关系项目策划书的写作，需要遵循以下要求：
1、文案的简洁性：公共关系项目策划书的文字叙述，要力求简洁、明确，朴实无华。
2、内容表述的写实性：内容表述一定要完整，即使是细节性内容，也应有专门项目加以表述。
3、结构的条理性：借助数字序列分层次、分步骤安排写作结构，如先用（一）、（二）、（三），然后每个条目下又用“1”“2”“3”……之类的数字，标识出公共关系项目策划书的内容顺序。
4、计划安排的周密性：公共关系策划书涉及到多方面的操作性内容，一定要注意计划的周密、严谨，确保公共关系工作的顺利进行。
公关策划书草案编写后，应及时组织有关人员如创意人员、策划人员、执行人员、企业负责人、文学工作者、财会人员、新闻公众等，对策划书进行综合评估。