第一章走近细胞
必修一第一章走近细胞章末总结
注
意：
1、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和论证 、细胞学说的意义： 了整个生物界在结构上的统一性 2、一切动植物由细胞发育而来并由细胞构成，并 、一切动植物由细胞发育而来并由细胞构成， 非一切生物都是这样的 3、新细胞可以由老细胞产生，但并不是一定由老 、新细胞可以由老细胞产生， 细胞产生
细胞 群落 组织 器官 生态系统 系统 生物圈 个体 种群
三、细胞的多样性和统一性
细胞的形态具有多样性， 细胞的形态具有多样性，结构具有统一性
四、用高倍镜观察细胞
真核与原核
非细胞生物：病毒（ 非细胞生物：病毒（HIV、噬菌体） 、噬菌体）
一、生 物
细胞生物
原核生物：蓝藻（ 颤藻、 原核生物：蓝藻（发菜、颤藻、 念球藻、蓝球藻）、细菌、 ）、细菌 念球藻、蓝球藻）、细菌、 衣原体、支原体、 衣原体、支原体、立克次氏 体、放线菌
关于细胞学说
一、建立过程
第一个使用显微镜观察到细胞并命名的人： 第一个使用显微镜观察到细胞并命名的人：虎克 提出者：施莱登、施旺 提出者：施莱登、 修正者： 修正者：魏尔肖 第一个观察到活细胞的人： 第一个观察到活细胞的人：列文虎克和马尔比基
二、内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由 内容： 、细胞是一个有机体，
第一章 走近细胞
章末总结
一、生命活动离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位 单细胞生物依靠单个细胞就可以完成各种生命活动 多细胞生物从受精卵开始经过增殖和分化成为成熟 的个体， 的个体，依靠各种分化的细胞密切配合完成各种 生命活动 肺细胞结构的病毒也要依靠活细胞才能完成各种生 命活动
生物必修1分子与细胞第一章走进细胞知识点
⑥圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反 比计算
如:在目镜为 10×物镜为 10×的视野中看见布满的细胞数为 20 个,在目镜 不换物镜换成 20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5
5
知识点 2 原核细胞和真核细胞 1．原核细胞与真核细胞（病毒）的差异
2
种群：在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个种群。 群落：在一定空间范围内，所有种群组成构成一个群落。 生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的整体。 生物圈：所有生态系统相互关联形成生物圈。 3．生命系统结构层次的联系 (1)从细胞到个体，体现了多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化 历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)从个体到种群再到群落，体现了生物与生物之间的关系。 (3)从群落到生态系统再到生物圈，体现了生物与其生活环境之间的关系，生物圈 是最大的生命系统。
4．细胞学说的意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问 世。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞 水平，并使后来进入分子水平成为可能。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生 物进化论的确立埋下了伏笔。 知识点 2 细胞是基本的生命系统 1．细胞是生命活动的基本单位
1高中生物必修1第一章走近细胞
必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动是建立在细胞基础之上的1、没有细胞结构的病毒必须依赖于细胞才能生活与繁殖。
2、单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动。
3、多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞练习11、流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（）A、无机环境B、富含有机质的环境C、生物体内的细胞间质D、生物体的细胞内2、以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是（）A、个体→细胞→种群→生态系统B、细胞→种群→个体→群落C、个体→群落→种群→生态系统D、细胞→个体→种群→群落3、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒的生命活动可以离开细胞C、细胞内的生命大分子没有生命D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体5、以下可称作生态系统的是（）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草6．病毒没有结构，只有依赖才能生活。
7．在你和父母之间，（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。
胚胎发育与细胞、有关。
8．HIV是病毒的缩写，它可感染人体的细胞，导致人体的降低。
9.单细胞生物，单个细胞就能完成，多细胞生物依赖密切合作，共同完成。
10．生命系统的结构层次为：细胞→→→→→→→→。
其中是地球上最基本的生命系统。
多细胞植物没有层次。
单细胞生物的细胞既是层次，又是层次。
11.不仅现存各种生物的________是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式，也是具有________的单细胞生物。
原始的单细胞生物经过漫长的________过程，演变为今天多种多样的生物个体、________、，生物与环境经过长期的相互作用，形成多姿多彩的生态系统和生机勃勃的生物圈。
第1章-走近细胞
第1章走近细胞【课前预习案】【学习目标】1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上2．说出原核细胞和真核细胞的区别与联系3．分析细胞学说建立的过程【自学导读】一、生命活动离不开细胞1.病毒：由构成，没有结构，只有依赖才能生活。
2.除病毒外，细胞是生物体和的基本单位。
以为基础的生物与环境之间和的交换，以细胞为基础的生长发育等，都是依赖各种分化的细胞，共同完成的。
思考：根据病毒的特点，实验室中应该怎样培养病毒？二、细胞的多样性和统一性1.使用高倍镜观察几种细胞（1）高倍镜的使用方法首先在下观察清楚，找到物像，移至。
然后转动，换成观察，转动，直到看清为止。
（2）细胞结构的多样性与统一性①不同的细胞都有相似的基本结构，如、和细胞核（或），这体现了细胞结构的；②不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有。
思考：为什么不直接用高倍镜观察？在换高倍镜前为什么要先将物像移到视野的中央？2.原核细胞与真核细胞（1）分类依据：根据细胞内有无以为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类；由真核细胞构成的生物叫真核生物，如，由原核细胞构成的生物叫原核生物，如等。
（2）原核生物的代表类群：①细菌：直径0.5—5.0μm，大多数种类是营或的异养生物，②蓝藻（也称）：细胞内含有和，是能进行作用的自养生物；它们的直径约为10μm，在淡水水域、富营养化出现的中有多种蓝藻；（3）原核细胞与真核细胞比较：①共性：②差异：3.细胞学说思考：从细胞学说的发现历程，你领悟科学发现具有那些特点？预习自测：1.下列生物中不属于真核生物的是 ( )①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵A.①②B.①③C.②③D.③④2. 某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( )A.真核生物B.异养生物C.无核膜生物D.有线粒体生物3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下面各图，试问其中视野最暗的是（）【课堂探究案】【温故知新】1.显微镜的使用程序2.生物的分类【重点知识】原核细胞和真核细胞的区别和练习【情景导入】通过课本P2问题探讨中SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影对病毒的结构、生活和繁殖展开分析【探究活动】探究活动1：生命活动离不开细胞的原因分析问题1：为什么病毒的生命活动离不开细胞？问题2：单细胞生物一个细胞就是一个完整的个体吗？问题3：为什么说细胞是生物体结构和功能的基本单位小结：探究活动2：显微镜的使用方法问题1：显微镜的使用程序？问题2：如何正确把握以下几种关系？特别提醒：①视野的亮度不仅与光源有关，还与物像放大倍数有关，由低倍镜换上高倍镜，视野会变暗。
第一章 走近细胞1
第一章 走近细胞
5． 艾滋病病毒是没有细胞结构的生物 ， 它的生存是 ． 艾滋病病毒是没有细胞结构的生物， 否可以离开细胞独立生存？ 否可以离开细胞独立生存？ _______________________________________________ _________________________ 6．说出龟和草履虫的生命系统的结构层次 按从小到 ． 说出龟和草履虫的生命系统的结构层次(按从小到 __________________________________________。 。 7． 生 命系 统的结构层次中 ， 最基本的生命系统 是 ． 最基本的 生命系统 ________。 。
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第一章 走近细胞
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第一章 走近细胞
3．多细胞生物的生命活动与细胞的关系 ． 人体是由很多个细胞构成的， 人体是由很多个细胞构成的，但人的生命开始于一个 细胞——由精子和卵细胞结合成的受精卵。受精卵经过细 由精子和卵细胞结合成的受精卵。 细胞 由精子和卵细胞结合成的受精卵 胞分裂，形成大量细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。 胞分裂，形成大量细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。 胎儿出生后继续发育， 胎儿出生后继续发育，最后形成具有与父母相似性状的成 年个体。很显然，人的生殖和发育过程与细胞的增殖分化 年个体。很显然， 密切相关。 密切相关。 人最初是由一个细胞构成的， 人最初是由一个细胞构成的，而这个细胞是由来自父 方的精子和来自母方的卵细胞融合而成的， 方的精子和来自母方的卵细胞融合而成的，所以受精卵中 的遗传物质分别来自精子和卵细胞。 的遗传物质分别来自精子和卵细胞。精子和卵细胞就充当 了亲代与子代之间遗传物质传递的“桥梁” 因此， 了亲代与子代之间遗传物质传递的“桥梁”。因此，生物 体的遗传和变异与细胞关系也非常密切。 体的遗传和变异与细胞关系也非常密切。
第一章 走近细胞2
第一章 走近细胞
二、细胞学说的建立过程 1 ． 细 胞 学 说 是 在 19 世 纪 30 年 代 由 __________________建立的。 建立的。 建立的 2．细胞学说的主要内容： ．细胞学说的主要内容： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由 细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发 细胞是一个有机体 发 育而来，并由 所构成。 育而来，并由__________________所构成。 所构成 (2)细胞是一个 细胞是一个________的单位，既有它自己的生命， 的单位， 细胞是一个 的单位 既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命活动起作用。 又对与其他细胞共同组成的整体的生命活动起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 新细胞可以从老细胞中产生。 新细胞可以从老细胞中产生
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第一章 走近细胞
(三)思考与讨论 三 思考与讨论 提示：绝大多数细胞有细胞核， 提示：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细 胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核， 胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核，细菌是单 细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在， 细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们的细胞 与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟 与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核， 拟核与细胞核的区别主要有两点： 拟核没有核膜 拟核没有核膜， 核。拟核与细胞核的区别主要有两点：(1)拟核没有核膜， 没有核仁； 拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在 拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在， 没有核仁；(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在， 而是直接以DNA的形式存在。 的形式存在。 而是直接以 的形式存在
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高中生物必修一第一章走近细胞知识点总结
第一章走近细胞1、细胞是生物体和的基本单位。
2、病毒的生命活动离不开细胞。
病毒细胞结构，只能在宿主活细胞中才能生活。
病毒由和两种物质构成，且只含有种核酸，可以是，也可以是。
根据核酸不同可将病毒分为和。
常见的DNA 病毒：T2噬菌体，乙肝病毒等；常见的RNA病毒：HIV病毒，SARS 病毒，烟草花叶病毒等。
也可以根据宿主不同，将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
3、生命活动离不开细胞。
单细胞生物：草履虫的和依靠其细胞的相应结构完成。
多细胞生物：人的生殖离不开和，与生殖有关的生理活动有和。
人的发育是从开始，经过增加细胞的数目，通过增加细胞的种类。
反射与有关。
小结：单细胞生物，如、、等，单个细胞就能完成生命活动。
多细胞生物，它们依赖各种已分化的细胞密切合作，共同完成生命活动。
例如，以为基础的生物与环境之间物质和能量交换；以为基础的生长和发育；以为基础的遗传与变异。
4、生命系统的结构层次：、、、、、、、、。
从生物圈到细胞，各生命系统又有各自特定的、和。
注意：①分子和原子是系统，但不是生命系统。
因为它们是没有的。
②植物没有层次，单细胞生物没有层次。
5、是最基本的生命系统。
是最大的生态系统。
6、种群：。
7、群落：。
8、生态系统：。
9、显微镜的结构：目镜螺纹，物镜螺纹。
目镜越长，放大倍数越，物镜越长，放大倍数越。
10、低倍物镜转换为高倍物镜后，物像，细胞数目，视野亮度，视野范围，物像与玻片的距离。
11、显微镜的使用步骤：12、显微的放大倍数= ×。
显微的放大倍数是指物体的的放大倍数。
显微镜所成的像为，将物像移至视野中央时，“偏哪移哪”。
13、细胞的分类：依据细胞内，将细胞分为和两大类。
由真核细胞构成的生物叫做，如、、等。
原核细胞构成的生物叫做，如、、等。
15、蓝藻细胞内含有和，能进行，从营养方式上看，属于。
细菌绝大多数种类是和，从营养方式上看属于。
16、细胞在结构、形态、大小、功能等方面的差异说明细胞具有，细胞相似的基本结构，相同的化学组成说明细胞具有。
第一章 走近细胞 (知识拓展)
第一章走近细胞一．从生物圈到细胞（一）生命活动离不开细胞1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也是必须依赖细胞才能生活。
2．单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动，如：细菌、单细胞藻类、单细胞动物等。
3．多细胞的动物和植物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等。
（二）生命系统结构层次1．结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2．细胞是地球上最基本的生命系统。
多细胞植物没有系统层次。
单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。
二．细胞多样性和统一性1.2.原核生物与真核生物主要类群：蓝藻：（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等），含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
原核生物细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，弧菌、放线菌、乳酸菌、根瘤菌、）放线菌：（链霉菌）还有：支原体，衣原体，立克次氏体等真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等3．怎样区分细菌、真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等属于真菌，其余带有“菌”字的一般为细菌；另外“菌”字前有“球”、“杆”、“弧”等字的一定为细菌4．怎样区分“藻类”属于原核生物还是真核生物藻类中只有蓝藻是原核生物，其余如绿藻、红藻、褐藻等都是真核生物。
蓝藻如颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜等；绿藻如衣藻、水绵等；红藻如紫菜等；褐藻如海带等5．易混淆的概念：①原生生物不等于原核生物：如草履虫、变形虫、疟原虫等单细胞的原生生物是真核生物②原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物不一定都是原核生物。
单细胞生物如衣藻、草履虫、变形虫等都是真核生物。
三．显微镜使用常识1.高倍镜的使用“四字诀”——“找”“移”“转”“调”“找”：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
“移”：将观察点“移”到视野中央。
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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），转动（转换器），换上高倍镜。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越4放大倍数=物镜的放大倍数X目镜的放大倍数5 一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数X放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如：在目镜10X物镜10X的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40X，那么在视野中能看见多少个细胞？ 20 X 1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10X物镜为10X的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20X，那么在视野中我们还能看见多少个细胞？ 20 X （1/2）2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特？虎克3内容要点：P10 ,共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：统一性：元素种类大体相同生物界与非生物界差异性：元素含量有差异2、组成细胞的元素微量元素：Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口诀：新木桶碰铁门）主要元素：C、含量最高的四种元素: C、H、0、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素: 0（鲜重下含量最咼）3组成细胞的化合物水（含量最高的化合物）无机化合物无机盐脂质有机化合物蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸糖类4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质⑴还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4)注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用③必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色砖红色⑵脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹川或苏丹W染液注意事项:①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色⑶蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml 的NaOH B 液：0.01g/ml 的CuSO4 ）注意事项:①先加A液1ml ,再加B液4滴②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色⑷淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝第二节生命活动的主要承担者一一蛋白质氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位（或单体）。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基（侧链基团）决定。
蛋白质的结构氨基酸，二肽，三肽，多肽，多肽链（一条或若干条多肽链盘曲折叠），蛋氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三蛋白质的功能1.构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）2.催化细胞内的生理生化反应）3.运输载体（血红蛋白）4.传递信息，调节机体的生命活动（胰岛素）5. 免疫功能（抗体）蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法R1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH根据R基的不同分为不同的氨基酸。
H氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去（n-m）个水分子，形成（n-m）个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18（n-m）3、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量第三节遗传信息的携带者一一核酸DNA（脱氧核糖核酸）核酸的分类RNA（核糖核酸）DNA与RNA组成成分比较（见附表）二、核酸的结构基本组成单位一核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成）（1）DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸（2）RNA的基本单位核糖核苷酸核酸中的相关计算：⑴若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
⑶RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
化学元素组成：C、H、0、N、P三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项：盐酸的作用：？改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
现象：甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。
RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。
第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类一一主要的能源物质糖类的分类，分布及功能：种类分布功能单糖五碳糖核糖(C5H10O4) 细胞中都有组成RNA的成分脱氧核糖(C5H10O5) 细胞中都有组成DNA的成分六碳糖(C6H12O6)葡萄糖细胞中都有主要的能源物质果糖植物细胞中提供能量半乳糖动物细胞中提供能量二糖(C12H22O11)麦芽糖发芽的小麦、谷控中含量丰富都能提供能量蔗糖甘蔗、甜菜中含量丰富乳糖人和动物的乳汁中含量丰富多糖(C6H10O5)n淀粉植物粮食作物的种子、变态根或茎等储藏器官中储存能量纤维素植物细胞的细胞壁中支持保护细胞肝糖原糖原肌糖原动物的肝脏中储存能量调节血糖动物的肌肉组织中储存能量细胞中的脂质脂质的分类脂肪：储能，保温，缓冲减压磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分胆固醇固醇性激素维生素D脂质的分类，分布及功能1脂肪（C、H、O）存在人和动物体内的皮下，大网膜和肠系膜等部位。
动物细胞中良好的储能物质与糖类相同质量的脂肪储存能量是糖类的2倍。
功能：①保温②减少内部器官之间摩擦③缓冲外界压力2磷脂构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分。
分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏、大豆的种子中含量丰富。
3固醇包括：①胆固醇构成细胞膜重要成分；参与人体血液中脂质的运输。
②性激素促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征③维生素D促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。
单体和多聚体的概念：生物大分子如蛋白质是由许多氨基酸连接而成的。
核酸是由许多核苷酸连接而成的。
氨基酸、核苷酸、单糖分别是蛋白质、核酸和多糖的单体，而这些大分子分别是单体的多聚体生物大分子的形成：C形成4个化学键7成千上万原子形成7碳链单体7生物大分子第五节细胞中的无机物细胞中的水包括结合水：细胞结构的重要组成成分自由水：细胞内良好溶剂运输养料和废物许多生化反应有水的参与自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含细胞中的无机盐细胞中大多数无机盐以离子的形式存在无机盐的作用：1.细胞中许多有机物的重要组成成分2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用3.维持细胞的酸碱平衡4.维持细胞的渗透压部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血附表类另DNA RNA基本单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸碱基腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸第五章细胞的基本结构第一节细胞膜一一系统的边界知识网络：1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞③进行细胞间信息交流、制备细胞膜的方法（实验）原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AF P），癌胚抗原（CEA）三、细胞壁成分植物：纤维素和果胶原核生物：肽聚糖作用：支持和保护四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）功能特性：选择透过性举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器一一系统内的分工合作、细胞器之间分工⑴双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所⑵单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 ⑶无膜二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网高尔基体细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放） 溶酶体：核糖体： 合成蛋白质的主要场所中心体: 与细胞有丝分裂有关三、生物膜系统1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所，把各种细胞器分隔开， 保证生命活动高效、有序进行。