关于XXX教师承担公开课
教研活动公开课的通知
尊敬的各位教师、教育同仁：为全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校定于近期举办教研活动公开课。
现将有关事项通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程理念的普及，教师的专业素养和教学能力显得尤为重要。
为了给教师们提供一个交流学习、共同进步的平台，我校决定举办此次教研活动公开课。
通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流，推动我校教育教学水平的整体提升。
二、活动主题本次教研活动公开课的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。
旨在引导教师深入理解核心素养内涵，探索核心素养导向下的课堂教学策略，提高课堂教学质量。
三、活动时间及地点时间：2023年X月X日（星期X）上午8:30-12:00地点：我校教学楼X楼X教室四、活动对象全校教师、教育同仁五、活动安排1. 8:30-8:40 开幕式，主持人介绍活动背景及流程。
2. 8:40-9:40 第一节课，由X年级X科组教师主讲。
3. 9:40-10:00 课间休息，教师们交流互动。
4. 10:00-11:00 第二节课，由X年级X科组教师主讲。
5. 11:00-11:30 评课环节，邀请专家对两节课进行点评。
6. 11:30-12:00 总结发言，学校领导对本次活动进行总结。
六、活动要求1. 请各位教师积极参与，认真备课，确保公开课质量。
2. 请参加公开课的教师提前准备好教学课件、教学用具等。
3. 请全体教师按时参加公开课，认真聆听，做好笔记。
4. 请参加评课环节的教师积极发言，提出宝贵意见。
5. 请各年级、各科组负责人做好组织协调工作，确保活动顺利进行。
七、报名方式有意参加公开课的教师请于2023年X月X日前向所在年级、科组负责人报名，报名时需提供以下信息：1. 姓名2. 学段3. 科目4. 教学内容5. 教学目标八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXX九、注意事项1. 请参加公开课的教师遵守学校作息时间，按时到岗。
青年教师公开课方案(8篇)
青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。
我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个班级上课主题。
教育处与班级组依据教学计划和教学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本身教学风格及同学特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
依照规定的时间、地点参加听课活动。
（布置表附后）2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进老师教学本领的提高。
通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。
2.总结与反思。
体育教研活动公开课简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教师的教学水平和专业素养，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年4月15日举办了体育教研活动公开课。
本次公开课邀请了市内外知名体育教师担任主讲，旨在通过观摩学习，促进教师之间的相互交流，共同提高教育教学质量。
二、活动主题本次体育教研活动公开课的主题为“体育课堂教学中的创新与实践”。
活动旨在探讨如何在体育课堂教学中融入创新元素，提高学生的参与度和学习效果，同时培养教师的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次公开课共安排了三节体育课，分别由三位教师主讲。
以下是具体内容：（1）第一节课由我校体育教师王老师主讲，主题为“小学低年级篮球基本技能训练”。
王老师以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能，充分调动了学生的学习积极性。
（2）第二节课由市知名体育教师李老师主讲，主题为“初中阶段足球运动技巧训练”。
李老师通过示范、讲解、分组练习等形式，帮助学生掌握足球运动的基本技巧，提高了学生的运动能力。
（3）第三节课由校外专家张老师主讲，主题为“高中阶段篮球战术训练”。
张老师结合实际比赛案例，深入浅出地讲解了篮球战术训练的方法和技巧，使学生在实战演练中提升战术素养。
2. 专题讲座在课堂教学观摩之后，邀请市内外知名体育教师进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了体育课堂教学、教学方法、学生心理健康等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
3. 教学研讨在公开课结束后，全体体育教师进行了教学研讨。
针对公开课中的亮点和不足，教师们畅所欲言，提出了自己的意见和建议。
同时，针对当前体育教学中的热点问题，进行了深入的交流和探讨。
四、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过观摩学习，教师们学到了新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 增进了校际之间的交流与合作。
本次公开课邀请了市内外知名体育教师参与，为我校体育教师提供了难得的学习机会，同时也促进了校际之间的交流与合作。
教师职称评定证明材料—公开课证明
教师职称评定证明材料—公开课证明
证明：XXX专职教师，在任职期间进行了多次公开课，
包括《配方法解一元二次方程》、《整式的加减》、《消元法解二元一次方程组》、《整式的乘法》、《勾股定理》等课程。
这些公开课均在校内进行，效果良好。
其中，《中考专题复——一元二次方程复1》、《中考复——一二次根式》是针对镇
内中考备考而开设的，也取得了良好的效果。
此外，该老师还参与了市的调研课，也获得了良好的评价。
以上证明，该老师在教学方面积极进取，不断提升自己的教学水平，为学生的研究成绩做出了积极贡献。
小学教师公开课简报(5篇)
小学教师公开课简报（5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）在日新月异的现代社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。
你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学教师公开课简报（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师公开课简报篇1九月第三周，我校举行师公开课活动，XXX校长、XXX 副校长，XXX主任及各学科教师观摩了师公开课，并开展评课。
我校每位师XXX都做了精心的准备，将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。
课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导师，师带动老教师，新老交融的互动场面。
这次活动为我校师的成长提供了良好的平台，使其在讲授方面获得锻炼提升，迅速成长，同时推动我校整体讲授水平。
小学教师公开课简报篇2为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，XXX积极响应上级领导号召，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高黉舍讲授质量的一种重要手段。
从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示讲授风采。
每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。
就在今天上午，我们黉舍的XXX老师向我们展示了一节出色的数学课《乘法的结合律、交换律》。
在上课前，本次公开课的执教者XXX老师积极选好课题，认真备课、精心设想，以丰富充分的讲授内容、新颖有创意的讲授方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们畅所欲言，纷纷指出本堂课讲授的亮点与其有待改善的中央，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让每位师都收益匪浅。
新老师公开课简报
新老师公开课简报简报（第十九期）2017年10月4日，我校教导处组织数学组在七年级四班开展了公开课活动，旨在全面提高教育教学质量，引领师专业成长，提高他们的课堂教学水平以及业务素质。
本次活动由数学教研组组长XXX同志主持，新聘数学老师XXX老师主讲，学校全体数学教师参与听课、评课活动。
副校长XXX同志、教导主任XXX同志亲临活动现场指导。
XXX老师对“代数式”这一知识点的讲解内容进行了精心准备和细致的分析，圆满完成本次公开课活动。
她的备课准备很到位，教案设计结构清晰明确，能够吸引学生的注意力。
比如，课前情景引入利用长方形和正方形的周长和面积公式的复，让学生通过以前学过的正方形和长方形的周长和面积的计算方法，由易到难平稳自然的过渡到新知识中去。
XXX老师能够与教材相互融合，教学目标比较具体，在教学环节中，和学生进行互动，让学生自主思考总结，得出结论和定义，也提高了学生的研究兴趣，教学条理十分清晰，能够调动学生的研究积极性和主动性。
整节课从新课的导入环节、新课的合作探究过程、以及到巩固练等环节中，采用了不同的方法、技巧，使学生学起数学来快乐轻松，将数学和生活联系起来，体现出数学在生活中的实际应用价值，达到所教学的教学目标。
数学组全体成员在当堂课结束时立即在数学组办公室展开了评课教研活动。
每个参加听课的教师都真诚地提出了自己独特的建议，具体指出本堂课的亮点和不足，望在下次课堂上多多注意。
在评课活动中，各位老师讨论激烈，从不掩饰，都一针见血，重点指出不足。
这样有利于主讲人发现自己的缺点，提高自己的教学技能。
只有对主讲教师严格要求，重点指出缺点和不足之处，才利于快速提高主讲人和参加活动的教师的业务素质。
经全组综合评定指出XXX老师在本次公开课活动中的不足之处：板书的例题不够准确，数学语言不够严谨，学生练过少，板书出现错别字和板书工整度不够，给出的定义没有给学生细致的分析讲解，没注意对所回答问题的学生进行表扬，没及时让起立回答问题的学生回答完问题后坐下。
学校教师公开课活动方案
学校教师公开课活动方案一、活动背景：公开课是指在教师教学活动中，邀请其他教师或教育专家观摩、评析、点评和交流，以提高教师的教学水平。
举办公开课活动有助于促进教师的相互学习与交流，提高教学质量，推动学校的教育教学改革和发展。
为了推动我校教师的专业成长与发展，我校决定开展教师公开课活动。
二、活动目的：1.促进教师的专业成长与发展，提高教学水平。
2.搭建教师之间相互学习、交流和互动的平台。
3.推动学校教育教学改革和发展。
三、活动时间：本活动将在每学期进行一次，具体时间为教学期末之前的一周。
四、活动形式：1.公开课邀请观摩：邀请其他教师、教育专家以及学校相关领导观摩公开课。
2.公开课点评：观摩教师和教育专家针对公开课进行点评和评析。
3.教学反思与交流：公开课结束后，教师对教学过程进行反思和总结，并进行交流讨论。
五、活动安排：1.活动组织与策划：本次公开课活动由教务处组织与策划，具体负责人如下：1)活动组织人员：教务处主管负责人、公开课活动策划人员等。
2)公开课教师：根据教师自愿参与的原则，由教务处根据教师申请进行筛选。
2.活动流程与要求：（1）公开课邀请观摩：详细安排如下：1)选定教师：由教务处根据教师申请进行筛选，确保公开课的教学质量。
2)确定观摩对象：邀请其他教师、教育专家以及学校相关领导观摩公开课。
3)发布活动通知：教务处发布公开课活动通知，告知教师和观摩对象的时间和地点。
（2）公开课点评：详细安排如下：1)邀请点评人员：邀请教育专家和校内专家组成点评小组。
2)点评会议：教师在完成公开课之后，组织点评会议，邀请点评小组对公开课进行点评和评析。
3)点评报告：点评小组将对公开课进行点评报告，包括教师在教学中的亮点、问题以及改进方向等。
（3）教学反思与交流：详细安排如下：1)教学反思：教师对公开课进行反思和总结，包括教学目标的达成情况、教学过程的优点和不足等。
2)交流讨论：教师之间进行交流和讨论，分享自己的教学经验和感悟，相互学习和进步。
园内公开课教研活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师、同事们：为深入贯彻落实我国教育部门关于教师专业发展的要求，进一步提升我园教育教学质量，促进教师间的交流与合作，我园将于近期开展园内公开课教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力日益受到重视。
为了加强我园教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学质量，我们决定开展园内公开课教研活动。
通过公开课的形式，让教师们展示自己的教学风采，相互学习，共同进步。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养优秀青年教师，为我园教师队伍建设注入新活力。
4. 推广优秀教学经验，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年3月15日至4月15日（具体时间安排另行通知）四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容1. 公开课展示：各年级组教师根据自身教学特点和班级实际情况，选择合适的教学内容进行公开课展示。
2. 教学研讨：公开课后，由听课教师对授课教师的课堂教学进行点评，共同探讨教学中的亮点与不足，提出改进意见。
3. 专家点评：邀请园内教学经验丰富的教师或教研员对公开课进行点评，为教师提供专业指导。
4. 优秀教学经验分享：邀请优秀青年教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
六、活动要求1. 全体教师积极参加，确保活动顺利进行。
2. 参与公开课展示的教师需提前做好备课工作，确保教学内容丰富、教学方法得当。
3. 听课教师要认真记录，积极参与研讨，提出建设性意见。
4. 参与活动的教师需遵守活动纪律，按时参加活动。
七、活动组织1. 教研室负责活动的整体策划和组织工作。
2. 各年级组负责本年级组公开课的展示和研讨工作。
3. 教师个人负责公开课的备课和展示工作。
八、活动奖励1. 对公开课展示优秀的教师给予表彰和奖励。
2. 对积极参与教研活动的教师给予表彰和奖励。
3. 对优秀教学经验分享的教师给予表彰和奖励。
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关于XXX教师承担公开课（示范课）的证明材料
我校XXX教师上公开课（示范课）具体情况如下：
1、2001年5月18日在本校上公开课，课题是四年级数学《三角形的内角和》，效果优良。
2、2001年10月24日在本校上公开课，课题是五年级的数学《梯形的面积计算》，效果优
良。
3、2002年4月20日在本校上公开课，课题是五年级的数学《约分》，效果优良。
4、2002年11月28日在本校上公开课，课题是五年级的数学《解决问题》，效果优良。
5、2003年5月24日在本校上公开课，课题是五年级的数学《比例的基本性质》，效果优良。
6、2003年10月19日在本校上公开课，课题是六年级的数学《体积与容积的意义》，效果
优良。
7、2004年4月16日在本校上公开课，课题是六年级的数学《圆柱表面积》，效果优良。
8、2004年12月6日在本校上公开课，课题是五年级的数学《圆的周长和面积》，效果优良。
9、2005年4月26日在本校上公开课，课题是五年级的数学《圆柱体的体积》，效果优良.。
10、2005年10月21日在本校上公开课，课题是三年级的语文《卧薪尝胆》，效果优良。
11、2006年4月21日在本校上公开课，课题是三年级的语文《月球之谜》，效果优良。
12、2006年11月16日在本校上公开课，课题是四年级的语文《颐和园》，效果优良。
13、2007年5月23日在本校上公开课，课题是四年级的语文《两个铁球同时着地》，效果
优良。
14、2007年10月28日在本校上公开课，课题是五年级的语文《高尔基和他的儿子》，效果
优良。
15、2008年5月23日在本校上公开课，课题是五年级的语文《草船借箭》，效果优良。
16、2008年10月13日在本校上公开课，课题是学前班的语言《学说反义词》，效果优良。
17、2009年4月27日在本校上公开课，课题是一年级的数学《图形的拼组》，效果优良。
18、2009年月11月14日在本校上公开课，课题是一年级的数学《认识钟表》，效果优良。
19、2010年月5月26日在本校上公开课，课题是二年级的数学《找规律》，效果优良。
20、2010年月10月16日在本校上公开课，课题是六年级的语文《轮椅上的霍金》，效果优
良。
特此证明
2010年月10月20日。