六年级英语下册Lesson6《Afamousfootballplayer》 优秀课件2(新版)冀教版(三起)
Who is he?
ห้องสมุดไป่ตู้
Who is he ?
Who is she?
Who is he?
• A world famous football player.
Pele
• In 1958,the 17-year-old boy and his team won the World Cup. He was famous around the world. Do you know the story of Pele?
Read and talk
• Why did the boy use boxes and bottles as his footballs? • Why did the coach give him a football as a gift? • Why did the boy dig a hole for the coach? • What can you learn from Pele?
本课中我要掌握以下句型
1)give sb sth. Eg: Can you give me some gifts? 2)like to do sth. Eg:I like to have rice. 3)want to do sth. Eg:Do you want to make friends with me?
Lesson 6
A Famous Football Player
我会用所给单词的正确形式填空
a、 I ____(wash) the dishes yesterday. b、 I ____ (see) him yesterday. c、 He ____(buy) a new book last Friday. d、 Jenny often ____ (go) to the park with her friend.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
【教学设计】六年级英语下册U1 Sports Lesson6 A Famous Football P
【教学设计】六年级英语下册U1 Sports Lesson6 A FamousFootball Player 冀教版（三起）学习目标1.以“famous football player”为主题介绍体育明星及其成就。
2.学习新单词和短语：famous, football player, soccer, league, champion, goal, score。
3.学生能够听懂、阅读和使用新单词和短语表达自己的观点。
4.学生能够通过语言和图片展示自己喜欢的足球明星，并描述他们的特点及其在足球界的成就。
教学重难点1.学生能够理解和使用新单词和短语表达自己的观点。
2.学生能够描述自己喜欢的足球明星，并陈述他们在足球界的成就。
教学过程导入新课1.向学生介绍本课的主题：A Famous Football Player，引导学生回忆足球运动的相关知识。
2.出示足球明星的图片或视频片段，让学生猜测这个人的名字，并询问学生是否了解他们的成就，引发学生对足球运动明星的兴趣和好奇。
3.针对学生对足球明星的感性认识，引入新词汇famous, soccer，进一步解读课题。
学习新词1.分别出示单词卡片，教师念词，学生跟读。
2.练习单词发音和拼写。
3.分别呈现下列单词的讲解：•league：联盟•champion：冠军•goal：进球•score：得分学习新短语1.分别出示短语卡片，教师念短语，学生跟读。
2.练习短语使用。
3.分别呈现下列短语的讲解：•football player：足球运动员情景模拟1.情景一：学生发表自己的意见。
教师示范：I think Messi is the best football player. He won many championships.2.情景二：学生介绍自己喜欢的足球明星。
教师示范：My favorite football player is Ronaldo. He scored many goals.3.教师给予学生指导，鼓励学生根据自己的喜好展示足球明星，以及描述他们在足球界的成就和表现。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_11
Lesson 6:A Famous Football Player
一、教学内容：Lesson 6:A Famous Football Player
二、教材分析
本单元主要讨论了球类的运动，本课为一节故事课，通过讲述著名球王贝利的励志故事，希望同学们积极向上的面对生活和学习。
三、学情分析
在教学中我采用情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，在多说、多练、多做做学会口语传递信息，提高学习效率。
四、教学目标
1.学生要听懂并理解这个简单的故事。
2.学生要问答关于这个故事的问题。
3.用自己的语言复述这个故事
五、教学重点：story
六、教学难点：story
七、教具准备：录音机
八、教学流程
九、板书设计
Lesson 6:A Famous Football Player
use boxes and bottles as his football
the coach give him a football as a gift
dug a hole in front of coach’s house
won the World Cup。
六年级下册英语教案Lesson 6 A Famous Football Player冀教版
六年级下册英语教案Lesson 6 A Famous Football Player 冀教版一、教学目标1.能够听懂、会读、会说本课时单词和句型，并能正确表达自己的观点。
2.能够运用所学语言知识，表达自己喜欢、不喜欢的事物。
3.通过听、说、读训练，提高学生的英语综合运用能力。
4.激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习效果。
二、教学重点1.单词和句型的正确发音和使用。
2.能够表达自己喜欢、不喜欢的事物。
三、教学难点1.能够运用学过的句型正确表达自己的观点。
2.能够运用学过的语言知识，自己写出一两句话来表达自己的观点。
四、教学过程Step 1 Revision1.师生共同唱英文歌曲或诵读英文儿歌，加深学生对英语的语感。
Step 2 Presentation1.师生共同学习本课的单词，要求学生正确发音，并记住单词的中文意思。
2.师生共同学习本课的句型，并通过师生互动教学，引导学生理解、掌握并记忆好所学的语言知识。
3.通过课件展示图片，帮助学生理解所学句型，并回答细节问题。
Step 3 Practice1.老师引导学生认真听一段关于英国著名足球运动员大卫·贝克汉姆的介绍，并导入新的话题，谈论自己喜欢哪些运动和运动员。
2.师生通过活动和游戏，练习对所学单词和句型的正确运用，帮助学生扩展语言知识，提高英语综合运用能力。
3.师生分组展开角色扮演活动，帮助学生在情境中更好地掌握所学语言知识，运用学过句型表达自己的观点。
Step 4 Production1.要求学生根据所学知识，尝试用英语自由谈论一下自己喜欢并且关注的运动员，并表达自己的观点和感受。
Step 5 Homework1.要求学生完成相关练习，回答练习问题，巩固所学知识。
2.用英语介绍一下自己喜欢的运动，并写一篇小短文，分享给同学。
五、教学资源1.PPT/课件。
2.多媒体设备。
3.手机/电脑练习软件。
六、教学评价1.课堂气氛活跃，学生敢于表达自己的观点和想法。
六年级下册英语课件-Lesson 6 A Famouse Football Player.｜冀教版(三起) (共16张PPT)
• Homework
• ①Read the story.
• ②Retell the story and write it down.
• ③Find another player’s story and share it in class next time.
• Thank you!
• • •
•
The boy used boxes and bottles as his footballs.
•
•
What are the differences?
Who gave him a football?
What is a coach?
Why did the coach give the boy a football? What happened later(以后)？
words.
• Show time!
Jack said: Keep on going and never give up(放弃). Nothing is
impossible!
• Share some books those are good for you:
Forrest Gump Three Days to See
•
Read and judge.
(T ) At Christmas time, the boy wanted to do something for the kind coach. ( F) He ran to the coach's home and planted a Christmas tree. ( F )The boy could buy a Christmas gift. ( T) The boy wanted to dig a hole for the Christmas tree. ( T) The coach thought this was the best Christmas gift.
冀教版Unit1SportsLesson6AFamousFootballPlayer课件
player. He gave the boy a football as a gift.
2 At Christmas time, the boy dug a hole for the Christmas tree. The coach was very happy.
3
Байду номын сангаас
Many years ago, there was a boy from a very poor
冀教版 六年级下册
Lesson 6
A Famous Football Player
Why did the boy use boxes and bottles as his footballs? Because he liked to play football very much, but his parents couldn't buy him a football.
coach
Who is the coach? The coach is Liu Guoliang.
Who is the
?
The
is Lang Ping .
Read and talk about in your group.
朗读并小组讨论。
What did the coach think? He thought that the boy would be a good player.
默读并找出重要信息。
• What did the boy do for the coach?
:
I can't buy you a Christmas gift. But I can dig a hole for your Christmas tree.
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_7
Lesson 6 Afamous Football Player教学目标:1、在阅读中培养学生的阅读能力。
在听故事中提高学生的听力水平。
2、学习和运用一般过去时讲述故事，提高学生浩言运用能力。
3、培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
教学重点:在阅读中培养学生的阅读能力，在听故事提高学生们听力水平教学难点:学习和运习一般过去时讲述故事，提高学生语言运用能力教学过程:Step 1: Warm upI.Greeting.2.Review the past tenseStep2:PresentationT:Let's read the topic together.Do you want to know whowas the famous player?S:Sure.T:Please look at the questions and read the text.Show the questions:1. Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?2. Why did the coach give him a football as a gift ?3. When did he win the World Cup?4. What can you learn from Pele?Students read the text loudly. Talk in pairs and answer the questions and try to speak the story.Step 3: Teacher-student interactionT: Look for the words of the past tense and the sentences about them.T: Can you talk about the story by oneself?Students say freely.Step 4: Classroom testsWhat can you learn from the story.Step 5: Homework1. Review the past tense.2. Finish the exercises.板书设计：Lesson 6 A famous Football Playerwas liked could used saw thought wouldgave played wanted ran dug asked said won。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_15
冀教版小学英语六年级下册Lesson6 A Famous Football Player一、课题Lesson 6 A Football Player二、课型故事课三、教学背景分析1. 学情分析本课面对的是六年级学生，已经是高年级的学生了，课堂常规基、阅读习惯已形成，大部分对英语学习产生了浓厚的兴趣，也有了一定的语音语调的基础。
随着身心的发展，视野逐渐开阔，接受新鲜事物的意愿和能力也在提高和加强。
高年级的学生有了一定的英语基础，语法和词汇也有了一定的积累。
学生课下提前查阅并掌握一些关于球王贝利的资料。
教师在教学过程中要设计多样化的教学活动，激发学生学习兴趣，引导其他层次的学生有勇气开口去表达。
创造生动活泼的场景，巧妙引导并进行规范语言示范，在此基础上，学生会更愿意去表达自己的所学，让每个孩子都能体验学习的快乐和成功。
2. 教材分析本课是冀教版小学英语三年级起始六年级下第一单元lesson6:A Famous Football player,一节故事课。
通过学习故事中的人物告诉孩子们，即使生存艰苦条件，但心中依然保持自己的理想和目标，并为之奋斗。
通过教师引导学生读故事，学故事，能够让学生谈论他们的世界里面对困难和艰苦的条件时不气馁，持之以恒，坚持努力完成理想的精神。
学生在阅读的过程中，巩固本单元所学的语言知识，学习不同的阅读策略，提高阅读技能，更重要的是，学生在运用英语语言读懂故事，了解人物世界的同时，又体会到了语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。
只需学生理解故事，能复述故事大意即可。
四、教学目标分析1. 知识与技能目标：（1）学生能听懂和理解这个简单的故事。
（2）学生能朗读故事，做到语音准确，语气达意。
（3）学生能借助关键词、实物教具等帮助，复述故事。
（4）学生能灵活应用过去式，提高学生语言运用的能力。
2. 学习策略目标：（1）通过略读、寻读、预测、总结和概括，发展阅读策略。
（2）增强小组合作意识，共同完成任务；（3）在教学中引入评价机制，发展学生的自我调控策略。
冀教六年级英语下Unit1 Lesson 6 A Famous Football Player
为什么教练给了他一个足球作为礼物？
Because the coach thought that he would be a good player.
• What can you lean from Pele?你能从贝利身上
the World Cup.在1958年，这个17岁的男孩和他 的球队赢得了世界杯。
• He was famous around the country.他在全国出
了名。
• Do you know who the boy is?He is Pele--the
would famus football player!你知道那个男孩是谁 吗？他是贝利——世界著名的足球运动员。
Story time 故事时间
Lesson6 A Famous Football player
一位著名的足球运动员
词汇全解
ago/ ə ' gou/adv.副词，以前。 形近词：age年龄。近义词：before以前 bottle/'bɔ tl/n.名词，瓶子。 短语: a bottle of...一瓶。。。。。 as/æ z/prep.介词，作为;如同。 coach/k əu tᶴ/n.名词，教练。 短语：a football coach足球教练。 would /wud/情态动词，要，肯；会， 表示愿意，喜欢。 gift/gift/n.名词，礼物。复数：gifts
课文全解
• Many years ago,there was a baby from a
very poor family.许多年以前，有一个来自 非常贫穷的家庭的男孩。
冀教版英语六年级下册 Lesson 6 A Famous Football Player 教案
Lesson 6 A Famous Football Player教案一、教学目标：1.知识目标：能在老师的帮助下听懂并读懂故事。
2.能力目标：能在老师的帮助下复述表演故事。
3. 情感目标：培养学生不怕吃苦，勇于坚持的乐观精神。
二、教学重点：能在老师的帮助下听懂并读懂故事。
三、教学难点：能在老师的帮助下复述表演故事。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡、篮球、乒乓球。
五、教学步骤和建议（一）Warming-up师生问好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教师出示PPT3 通过看图片，一块唱足球宝贝，导入新课。
（二）Presentation1.PPT4-PPT23PPT4展现课文内容，首先听课文录音，学习课文第一段。
(1) PPT5 要求学生认真听然后大声读课文，并回答问题：Read and answer the questions.①.Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?②. Why couldn't his parents buy him a football?(2) PPT6讲解课文知识点，举例紧跟。
①句型：there was+单数名词的用法②from 的用法：常用短语：come from=be from 来自(3) PPT7讲解课文知识点，举例紧跟.like to do 表示喜欢去做某事。
常用短语like to do sth =love to do sth(4) PPT8讲解课文知识点，举例紧跟.① use sth as sth 把。
当作。
② use sth to do sth 用。
去做某事(5)PPT9展现课文内容，首先听课文录音，学习课文第二段。
（6）PPT10 读课文第二段回答问题。
Read and answer the questions.（7）PPT11讲解课文知识点，举例紧跟.常用句型：① see sb do sth. 看见某人做过某事。
Unit 1 Lesson 6 A Famous Football Player(课件)-冀教版英语
三、亲爱的同学，你最喜欢的运动是什么？你和谁一起运 动呢？经常什么时间去呢？你喜欢哪位运动员？请你 以“My Favourite Sport” 为题写一段话。(不少于30词) My Favourite Sport
Read Part2
Why did the coach give him a football as a gift? Because he thought that the boy would be a good player.
Read Part3 What did the boy do for the coach at Christmas time?
一、阅读理解。 Hello! My name is Kim. I'm from the U. S. I am a tall girl. I
like basketball best. I often play basketball with my friends on the playground. We have two teams—the White Team and the Yellow Team. I am on the Yellow Team. Each team has five players. My favourite basketball player is Yao Ming. I like him best and I want to be a basketball player like him.
四、上周你的家人都做了什么？用一般过去时写一写吧！ ____L__a_st_S__u_n_d_ay__I_d_i_d_m__y_h_o_m__e_w_o_r_k_a_n_d__p_la_y_e_d_w__it_h__m_y___ _f_ri_e_n_d_s_. _I _w_a_t_ch_e_d__T_V__i_n_t_h_e_e_v_e_n_in_g_._M__y__fa_t_h_e_r _c_le_a_n_e_d_t_h_e_ _r_o_o_m_s_a_n_d__h_e_lp_e_d__m_y__m_o_t_h_e_r_m_a_k_e__d_in_n_e_r_. _M_y__m__o_th_e_r_w__en_t_ _s_h_o_p_p_in_g__a_n_d_c_o_o_k_e_d_d_i_n_n_e_r_f_o_r_u_s_. _M_y__s_is_t_e_r _w_e_n_t_t_o_t_h_e___ _p_a_r_k_t_o_f_ly__a_k_i_te_.___________________________________ ____W__e__h_ad__f_u_n_. ___________________________________