包装容器课程设计——酸奶包装

包装容器课程设计——酸奶包装
包装容器课程设计——酸奶包装

(课程设计名称)

设计说明书

酸奶的包装结构设计

酸奶纸盒的包装结构设计与制造工艺起止日期:2014 年12 月29 日至2015 年1 月 4 日

学生姓名

班级

学号

成绩

指导教师(签字)

2015年1 月4日

目录

1 产品信息 (3)

2 集束包装

2.1 集束包装的作用 (4)

2.2 涂布牛卡纸 (4)

3包装结构图及其分析

3.1 卡士原味酸奶外包装 (5)

3.2 卡士红枣酸奶外包装 (6)

3.3 卡士玉米果粒酸奶外包装 (7)

3.4 伊利红枣酸奶外包装 (8)

3.5 伊利畅轻酸奶外包装 (10)

3.6 蒙牛红枣风味酸奶外包装 (12)

4 总结

4.1 现状与问题 (13)

4.2 心得 (13)

5 参考文献 (14)

6 附件

6.1 附件一 (16)

6.2 附件二 (17)

6.3 附件三 (18)

6.4 附件四 (19)

6.5 附件五 (20)

6.6 附件六 (21)

6.7 附件七 (22)

6.8 附件八 (23)

1 产品信息

随着人们生活水平的不断提高,对食品及其包装的高质量,多样化要求也越来越高,食品包装在储运流通中,在现代市场营销策略中都起到重要的作用。过去的十多年是中国乳品市场高速发展的时期。酸奶作为一种营养丰富易于消化的饮料从市场里形形色色的乳制品中脱颖而出,这时候酸奶的包装则成了吸引消费者的首要工具。在酸奶市场中,蒙牛和伊利的酸奶占主导位置,还有完达山,光明等多种品牌。

2 集束包装

2.1 集束包装的作用

酸奶大多数都是采用集束包装(集束包装也称为多包装或多联包,就是将多个产品组合包装,成为独立的销售单位。),通过产品的集束包装,对产品的运输、销售带来了很多好处:集合并固定杯状酸奶容器,方便运输和搬运,刺激了消费者的购买热情、大面积的货架表现吸引了消费者的眼球,方便携带。在此,特在几个超市进行了调查收集,找出了六款不同的酸奶外包装。

2.2 涂布牛卡纸

酸奶的集束包装多用涂布牛卡纸作为包装材料(在牛卡纸的基础上通过使用涂布技术所产出的产品就可以称其为涂布牛卡纸。),其具有高抗爆高抗撕裂及抗损特质的,经冷冻而不变形,撕裂度大大高于一般纸板,符合美国食品及药物管制局(FDA)标准,可直接接触食品及药品,不易受污染且无难闻气味,可用于需冷藏的冷饮、速冻食品、瓶装或罐装饮料的外包装。此外,该材料印刷适应性好,更多有效的信息可以方便的放置在产品的陈列面上,在顾客决定购买的那一瞬间影响他的决定。

3 包装结构图及其分析

3.1 卡士原味酸奶外包装

图3.1.1 卡士原味酸奶外包装展开图及尺寸:

这是最简单的包装盒型,只要将中间的4条折线折起来,再用塑料包裹固定就可以了。这个外包装无明显固定运输功能,主要是为了美观及介绍产品。包装边沿采用流线型结构更具美感,给人一种流水般滑润的感觉。

图3.1.2 卡士原味酸奶外包装效果图:

3.2 卡士红枣酸奶外包装

图3.2.1 卡士红枣酸奶外包装展开图及尺寸:

此种盒型,较第一种去了两边的侧面板,结构上更为简单,材料用量更少,也不损伤美观性,还能从侧面看清产品全貌,可算是一举两得。

图3.2.2 卡士原味酸奶外包装效果图:

3.3 卡士玉米果粒酸奶外包装

图3.3.1 卡士玉米果粒酸奶外包装展开图及尺寸:

此种盒型结合了上面两种的样式变化而成,功能与上两种类似。

图3.3.2 卡士玉米果粒酸奶外包装效果图:

3.4 伊利红枣酸奶外包装

图3.4.1 伊利红枣酸奶外包装展开图及尺寸:

此种盒型为盘式结构,如图3.4.2所示结构,左图外层端板上的突出部分,插入右图底板上的孔隙中,完成插合封闭,使纸板不用胶粘就可以成型放置物品,可以节省封口成本,有利于环境保护。但由于其是敞口结构,故需外裹一层塑料薄膜。

该纸盒的封口强度和抗压强度以得到事实验证,其外形规整,能节省仓储或销售占用的空间,在酸奶行业得到了广泛应用。

图3.4.2 伊利红枣酸奶插合结构:

图3.4.3伊利红枣酸奶外包装效果图:

图3.5.1 伊利畅轻酸奶外包装展开图及尺寸:

该种纸盒设计较为复杂,但美观性较好,也不如前一种纸板的厚度那么厚,就其材料而言节省了成本。采用粘连的方式进行封口,除两侧可视外,其外侧面板上的圆形开口(图3.5.2)也可以观察。图3.5.3的可折叠结构可固定酸奶杯,利于运输和存储。

图3.5.2 圆形开口结构:图3.5.3 可折叠结构

图3.6.1 蒙牛红枣酸奶外包装展开图及尺寸:

该类型纸盒在上一种纸盒的基础上又做了改进,主要表现在增加了锁合结构,节省了封口成本。该纸盒应用了两种不同的锁合方式。

图3.6.2 锁合结构

该纸盒不需塑料薄膜包裹,外形较美观,两层锁合,增强了封口强度,有利于环境保护和提携。

图3.6.3 伊利红枣酸奶外包装效果图:

4 总结

4.1 现状与问题

从全球范围来看,酸奶也算是进入商业化比较晚的一个乳品种类,而对于我国来说,酸奶在十多年前只是作为各个地方乳品企业的点缀产品。由于奶源不充足,冷链系统还不完善,虽然利润一直不错,但产量却大受限制。

如今,我国沿海地区的零售业态中,商超卖场的比重不断增加。酸奶产品在共享商业业态的发展过程中,超市、卖场和便利店成为其重要的销售渠道。多联杯、瓶装酸奶和桶装酸奶成立超市货架上的新宠。而通过超市消费者行为研究表明,超过70%的销售决定是在货架前做出的。在这样一种大背景下,酸奶包装的货架表现力正在日益引起各家品牌的注意。研究表明,联杯的包装比单个的圆杯更受欢迎,大单位的包装更受到家庭消费者的喜爱。在自觉和不自觉之间,酸奶的组合包装发展就不断的推陈出新。从单纯的4联杯到有纸托的8联杯,收缩膜、瓦楞纸都用到了酸奶的集束包装方案上。下一个解决方案又在哪里呢?

这是我们需要思考的问题,学以致用,在实践中寻找突破的方法,多观察多看,注意市场上产品包装的好处和坏处,扬长补短,再结合成本进行设计。从上面例子可以看出,卡士酸奶外包装多是简约的纸结构,再外裹一层塑料薄膜。其中纸包装主要是起美观和传递产品信息的作用。之后几种,值得注意和借鉴的是其锁合结构和固定结构。设计过程中,注意纸厚而对相关尺寸进行改动,也可以借鉴其它类别商品包装,大胆设计,结合软件进行测试,在有条件的情况下可以实地测试。

4.2 心得

作为一名包装工程专业的学生,我不能一昧地只学习课堂上的理论知识,更需要联系实际,解决实际生产中出现的问题,食品包装是包装的一个重要方面,在这次的酸奶外包装的研究中我就触碰到一个非常重要的问题,酸奶的保质期相对于许多产品都太短了,而在食品中大肆添加防腐剂也不利于身体健康,而且酸奶的存储环境也比较严苛,如果能从包装上对这两个方面的问题加以改善必定是一件非常有意义的事。

5 参考文献

[1] 孙诚.纸包装结构设计[M].第二版,北京:中国轻工业出版社

[2] 彭国勋.运输包装[M].北京:印刷工业出版社.1999.9

[3] 杨宗魁.包装造型设计[M].中国青年出版社.2002.2

[4] 朱国勤.包装设计[M].上海:人民美术出版社.2002

[5] 陈祖云.包装材料与容器手册[S].广东:广东科技出版社, 1998

6 附件

6.3 附件一 (3)

6.3 附件二 (3)

6.3 附件三 (3)

6.4 附件四 (3)

6.5 附件五 (3)

6.6 附件六 (3)

6.7 附件七 (3)

6.8 附件八 (3)

项目实践要求

项目实践要求以及考核标准 一、课程设计要求 项目实践是本专业的一个重要的实践环节,开设该课程的主要目的是提高学生综合应用所学专业知识的能力,训练和提高软件开发技能。要求学生在规定时间内完成一定规模适当的应用软件系统;在老师的指导下以软件设计为中心,独立地完成从需求分析、软件设计、编码到软件测试运行的软件开发全过程。通过软件开发的实践实现以下基本目标: 1.深化已学的知识,完成理论到实践的转化 通过软件开发的实践,进一步加深对软件工程方法和技术的了解,将软件工程的理论知识运用于开发的实践,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2.提高分析和解决实际问题的能力 课程设计是软件工程实践的一次模拟训练,通过软件开发的实践,积累经验,提高分析和解决问题的能力。 3.培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术。激发学生实践的积极性与创造性,开拓思路设计新算法、新创意,培养创造性的工程设计能力。 二、课程设计的一般过程 课程设计大体分三个阶段: 1. 确定题目 选题规模大小及难易程度适中。课题也要具有一定复杂度。选题分为两种:一是指导老师命题,二是学生自己找题,学生选题应由指导老师批准后方可进行。选题要有先进性、综合性、实践性。可以结合企事业单位应用的实际情况进行选题。题应该实现相对完整的功能。 2. 系统开发 系统开发阶段具体分四个步骤: ⑴系统分析 简单地说,系统分析就是要弄清“做什么”,即现行系统正在做什么,新系统想要做什么。这是系统开发的第一个阶段,也是最关键的一个阶段。它是一个反复调查、分析和综合的过程。这一阶段提出的新系统的逻辑方案,是下一阶段工作的基础,是系统设计的依据。对于经管类专业的学生来说,掌握系统分析的原理与方法尤其重要。 在这一阶段,要求学生对已选定的对象与开发范围进行有目的、有步骤的实际调查或模拟实际环境,并进行科学分析,要求学生能够用管理信息系统的语言、系统分析工具,快速、准确地描述系统的现状、表达系统的需求,以便在现行系统的基础上,建立一个满足用户需求的新系统的逻辑模型。 系统分析完成后,形成系统分析报告。 ⑵系统设计 简单地说,系统设计就是要弄清“怎么做”。它根据系统分析阶段所提出的新系统的逻辑方案,进一步提出新系统的物理方案。 在这一阶段,要求学生在系统分析的基础上,根据新系统逻辑模型所提出的各项要求,结合实际的条件,设计出新系统的总体结构和基本框架,并进一步使设计方案具体化、规范化、系统化,最终建立起新系统的物理模型。 系统设计完成后,形成系统设计报告。 ⑶系统实施 简单地说,系统实施就是要“具体做”。它将系统设计阶段所提出的新系统的物理方案付诸实施。 在这一阶段,要求学生编制程序,并进行程序调试、系统分调及系统总调。 系统实施完成后,形成系统实施报告。 ⑷系统评价 简单地说,系统评价就是要问“做得怎么样”。它是对已经开发完成的系统进行客观的评价。 在这一阶段,要求学生总结课程设计的过程、体会;对已经开发完成的系统性能、功能、

包装结构设计课程设计任务书-指导书

《包装容器结构设计与制造》课程设计任务书、指导书 一、本课程设计的目的 《包装容器结构设计与制造》是研究包装制品结构设计与成型工艺的一门系统应用科学。通过本课程的学习,旨在培养学生最基本的设计理论知识与实际设计技能。因此,在教学过程中,除了系统地讲授必要的包装制造工艺和制品结构设计的理论外,还应使学生作一定的设计技能锻炼,即作课程设计。其目的是: 1、具体应用和巩固本课程及有关先修课的理论知识,了解包装容器的一般设计方法和步骤,培养学生的设计能力,为以后进行设计工作打下基础; 2、通过对包装容器的结构设计的实例操作,加深对包装容器结构设计的认识,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、图册、标准和规范等)以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。 二、课程设计的题目 课程设计的题目应能满足一般实践设计需要,符合生产实际。建议采用包括课程大部分内容的典型包装容器。如折叠纸盒结构设计应选用典型的管型或盘型结构,应用一些典型的功能性结构设计,并在基本结构基础上进行创新或再开发,提出自己的设计意见;在瓦楞纸箱(盒)结构设计中,应符合国际纸箱设计标准,避免使用非标准箱型;适当进行缓冲包装设计。 1、试为某产品设计合适的内包装容器,材料在塑料、金属、玻璃中选择。容器外型不限,最大外形尺寸不超过12*12*25cm3;产品选择范围见指导书。 2、为该容器设计合适的中包装纸盒,结构形式不限,容器与纸盒间的最大预留空间不得超过容器容积的5%。 备选题目: 1)某药品的包装设计; 2)某小吃类食品的包装设计; 3)传统食品的包装设计; 4)某化工产品的包装设计; 5)液体类化妆品的包装设计; 6)液体类食品(果汁、牛奶等)的包装设计; 7)文化用品类产品的包装设计; 8)小型纺织类产品(丝巾、手套、内衣等)的包装设计。

数据结构课程设计

上交内容要求 上交的内容必须由以下部分组成 a)需求分析:在该部分中叙述,每个模块的功能要求。 b)概要设计:在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述每一个算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 c)详细设计:各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现)。源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d)调试分析:测试数据,测试输出的结果(程序运行截图及相关说明)。 e) 总结:总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。 数据结构课程设计题目 1. “随机漫步”问题 问题描述: 有一类问题总称为“随机漫步”(random walk)问题,这类问题长久以来吸引着数学界的兴趣。所有这些问题即使是最简单的解决起来也是极其困难的。而且它们在很大程度上还远没有得到解决。一个这样的问题可以描述为: 在矩形的房间里,铺有n×m块瓷砖,现将一只蟑螂放在地板中间一个指定方格里。蟑螂随机地从一块瓷砖“漫步”到另一块瓷砖。假设它可能从其所在的瓷砖移动到其周围八块瓷砖中的任何一个(除非碰到墙壁),那么它把每一块瓷砖都至少接触一次将花费多长时间? 虽然这个问题可能很难用纯粹的概率技术来解决,但是使用计算机的话却十分容易。使用计算机解决此问题的技术称为“模拟”。这种技术广泛应用于工业中,用来预测运输流量,存货控制等等。该问题可采用如下方法进行模拟: 用一个n×m数组作为计数器来表示蟑螂到达每一块瓷砖的次数,每个数组单元的初始值均置为零。蟑螂在地板上的位置用坐标(ibug,jbug)表示。蟑螂的八种可能移动用在位置(ibug + imove[k],jbug + jmove[k])的瓷砖表示,其中0≤k≤7,并且 imove[0] = -1 jmove[0] = 1 imove[1] = 0 jmove[1] = 1 imove[2] = 1 jmove[2] = 1 imove[3] = 1 jmove[3] = 0 imove[4] = 1 jmove[4] = -1 imove[5] = 0 jmove[5] = -1 imove[6] = -1 jmove[6] = -1 imove[7] = -1 jmove[7] = 0 蟑螂向其相邻的八个方格的随机漫步通过产生一个随机数值k(0≤k≤7)来模拟。当然,蟑螂不能爬出屋外,所以应该去掉通往墙壁的坐标值并形成一个新的随机组合。蟑螂每次进入一个方格,该方格的计数器就增加一,从而计数器的一个非零元素就表示蟑螂到达对应方格的次数。当每一个方格被至少进入一次时,试验就完成了。试编写程序进行上述规定的模拟试验。

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目:宿舍管理信息系统 姓名: 学号: 专业:信息与计算科学 指导教师:

20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20

参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条一条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况,我们通过实地调研之后,对宿舍管理系统的

课程设计实施方案

《动态网页设计》课程设计实施方案 一、课程设计的目的 课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一,是围绕一门主要基础课或专业课,运用所学课程的知识,结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。 《动态网页设计》是针对网站建设程序员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机文化基础、Dreamweavr网页设计、SQL数据库设计、C#程序设计、管理信息系统等课程的基础之上,主要培养学生对网站项目的初步分析、并利用Visual Studio 2008开发平台进行网站建设、建设完成后能对网站进行初步测试的能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 本次课程设计旨在培养学生在本课程范围内,初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力,为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。 二、课程设计的任务、内容及要求 任务: 学生根据老师给定或者学生自己拟订经老师认可后的课题进行课程设计,最终完成并提交解决方案以及课程设计报告书。 内容:课程设计参考题目(详见课程设计任务书) 1.网上考试系统 2.网上求职招聘系统 3.人事工资管理系统 4.房屋资讯信息网 5.网上订票系统 6.干洗店管理 7.停车场管理系统 8.多功能教室预约系统 9.车辆维修管理系统 10.游船计时收费管理系统 要求: 1.设计方案正确 2.数据与功能分析详细 3.网站界面美观大方、风格统一 4.网站使用方便,交互性较好; 5.编码简洁、规范、稳定、高效 6.独立查阅资料 7.认真撰写课程设计报告

三、课程设计进程安排 课程设计时间为二周,分五个阶段完成: 1. 设计准备阶段: 指导教师准备参考题目,方案论证,软硬件环境准备。这一阶段在两周内完成。 2. 分析设计阶段: 指导教师引导下,学生积极自主学习和钻研问题,明确设计要求,找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段1~2天完成。 3. 编码调试阶段: 根据设计分析方案编写动态网页部分代码,然后调试该代码,实现课题要求的功能。 这一阶段在3~5天内完成。 4. 测试阶段 这一阶段在1~2天内完成。 5. 总结报告阶段: 总结设计工作,写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在2~3天完成。 6.考核评分阶段: 依据任务书对所完成的程序进行功能检验、提问、相关学生集体汇报等。这一阶段在1~2天内完成。 四、课程设计地点 .NET实验室。 五、组织管理 分组领取任务,按每小组3-4人的标准进行分组。 课程设计期间,严格按照作息时间表进行考勤,做好出勤记录。 课程设计期间,制定值日表,轮流做好机房卫生工作。 六、考核评估说明(附表格) 通过老师考核、小组互评的方式,结合学生的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,总结报告和作品水平以及学习态度综合评价。成绩分为优、良、及格和不及格四等。 考核标准包括: 1.职业素养(30%) 包括工作态度(10分)、协作能力(10分)、道德(5分)、自学能力(5分)等,该部分评分由组长和老师共同评定。

包装容器结构设计与制造课程设计--洗发水包装容器结构

课程设计讲明书 课程名称: 包装容器结构设计与制造 A 设计题目: 洗发水包装容器结构设计与制造 专 业: 学生姓名 : 包装工程 班级: 包工 0903 王栋梁 学 号 : 0912020338 指导教师 : 肖颖喆 湖南工业大学科技学院教务部 制 2012年6月9日 1 引言 中国洗发水行业通过二十几年的进展,到 2011 年为止,中国共有洗发 水生产厂家 2000 多家,近 4000 个品牌在市场上猛烈竞争。既有宝洁和联 合利华两个外资品牌压身,又有大量本土同业企业的“厮杀” 。面对庞大的 行业市场,国产洗发水企业面临专门多压力与困难。据了解,目前中国洗 护发产品的年销售额约有 260 亿元,但宝洁就占据了一半以上。 什么原因中国如此庞大的洗发水市场绝大部分的却被国外品牌瓜分? 中国国产本土品牌如拉芳;霸王;飘影;索芙特等却所占份额甚少。国产 品牌除了产品科研开发;治理水平;起步晚等限制外,产品的包装与大品 牌如潘婷、力士等稍逊一筹。 包装容器结构设计与制造课程设计 装容器结构 --洗发水包

为某一个国产洗发水品牌开发一款适合其品牌定位,具有品牌产品专门特点,较以往产品包装有所改进,缩小与大品牌之间差距,在市场竞争中占据更多的份额是件刻不容缓的事。 选题背景 如何在包装那个环节与宝洁,联合利华等缩小差距呢?从市场上看,国产品牌拉芳是做得比较好的日化产品品牌,从现有的拉芳品牌中找出其在包装中存在的缺点,充分挖掘宝洁旗下品牌产品的优点,对旧产品的缺点加以改进,对优点加以引用。改进原有包装,开发出具有自己品牌特点,符合其定位人群消费特点,缩小与大品牌时刻差距以至于能够与大品牌竞争拓展自身品牌阻碍力赢得跟多市场份额的产品。 1.2 市场现状调查与分析 图1.2-1 最近几年国内洗发水市场的知名企业 其中飘柔,海飞丝,潘婷,沙宣,伊卡璐差不多上宝洁日化旗下的品牌,其

数据结构课程设计(附代码)-数据结构设计说明

应用技术学院课程设计报告 课程名称《数据结构课程设计》 设计题目猴子选大王;建立二叉树;各种排序;有序表的合并;成绩管理系统;院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级 学号指导教师日期 一.目的与要求 1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握 2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法 3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用数据结构知识及高级语言解决非数值实际问题的能力 二.课程设计容说明 1. 项目一 (1) 对设计任务容的概述 学生成绩管理** 任务:要现对学生资料的录入、浏览、插入和删除等功能。 输入:设学生成绩以记录形式存储,每个学生记录包含的信息有:学号和各门课程的成绩,设学生成绩至少3门以上。存储结构:采用线性链式结构。 (2) 详细设计 LinkList *create():输入学生成绩记录函数; void print(LinkList *head):显示全部记录函数 LinkList *Delete(LinkList *head):删除记录函数 LinkList *Insert(LinkList *head):插入记录函数 void menu_select():菜单选择 void ScoreManage():函数界面 (3) 程序流程图

(4) 程序模块及其接口描述 该程序可以分为以下几个模块: 1、菜单选择:void menu_select(); 提供五种可以选择的操作,在main函数过switch语句调用菜单menu_select()函数,进入不同的功能函数中完成相关操作。 2、输入功能:LinkList *create(); 通过一个for循环语句的控制,可以一次完成无数条记录的输入。并将其存入链

数据库课程设计(自己做的)

——货存控制系统 6、1数据库设计概述 ㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。 ㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。 ㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。 ㈣数据库设计的基本步骤 准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。 ㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。 设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。 ㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。

课程设计案例(供参考)

课程设计案例 一.推荐理由 本课程设计实践环节建立在《机械原理》、《过程原理及设备》和《机械设计》等课程的基础上进行,涉及面广。在强调基本原理的基础上,注重学生对具体问题的解决能力。 这是本专业学生第一次尝试独立设计,是第一次将课程中所学的知识应用于实际设备设计工作的实践活动,对学生的今后专业有较深的影响。 二.案例详细说明 1.概述 本案例,要求学生进行一台换热器的设计和计算。在这一过程中,学生通过应用《过程原理及设备》中知识,对换热器的热工进行计算,确定工艺参数。在此基础了,应用《机械设计》等相关知识,对换热器的结构和强度进行分析计算和设计。采用CAD制图,进行全面掌握材料、机械加工、机械设计等方面的知识。为今后从事本专业工作打下基础。 2.教学的目标和能力要求 教学的目标:是为了进一步巩固和加深课程阶段所学的理论知识、培养独立分析问题和解决问题的能力,使学生对过程装备的设计有一完整、系统的认识,提高学生的科学计算、绘图和使用技术资料的能力,让学生在设计过程中得到系统的训练,培养综合设计的能力。 能力要求:要求学生从某一功能与原理出发,拟定所要设计的设备方案,能进行相关的设计计算,绘设备总图及部分零件图,编写相关计算说明书。能应用CAD进行机械制图。 3.设计任务 (1)设计题目:用水冷却煤油产品的U型管式换热器的设计(四) (2)设计任务及条件 ?使煤油从150℃冷却到40℃,压力0.1MPa; ?冷却剂为水,水压力为0.3MPa。 ?处理量为24t/h。 (3)设计内容 ?合理的参数选择和结构设计: ?传热面积;管程设计包括:总管数、程数、管程总体阻力校核;壳体直径; 结构设计包括流体壁厚;主要进出口管径的确定包括:冷热流体的进出口 管传热计算和压降计算,

包装容器结构课程设计

包装容器结构课程设计说明书喜糖销售包装的设计 学生学号: 学生姓名: 专业班级: 指导教师:杨福馨雷桥樊敏李立 起止日期:

课程设计任务书 目录 包装容器结构课程设计说明书.................................................................................................. - 0 - 课程设计任务书.......................................................................................................................... - 1 - 第一章设计题目:.................................................................................................................. - 2 - 第二章设计目的........................................................................................................................ - 2 - 第三章设计的任务和设计方案................................................................................................ - 2 - 1.包装的介绍和定位........................................................................................................... - 2 - 3.1 .1 市场现状调查与分析....................................................................................... - 2 - 3.1.2产品特性介绍..................................................................................................... - 2 - 3.1.3包装介绍............................................................................................................. - 2 - 3.1.4产品的介绍......................................................................................................... - 3 - 2、设计定位分析................................................................................................................ - 3 - 3.2.1消费者定位......................................................................................................... - 3 - 3.2.2商品价格定位..................................................................................................... - 3 - 3.包装容器的设计............................................................................................................... - 3 - 3.3.1选用材料............................................................................................................. - 3 - 3.3.2纸板厚度选择..................................................................................................... - 4 - 3.3.3纸盒尺寸计算..................................................................................................... - 4 - 第四章纸盒成型方法................................................................................................................ - 7 - 1、纸张的因素是造成纸盒成型的主要原因.......................................................... - 7 - 2、工艺上的因素也是彩盒成型开口张开过大的重要的因素.............................. - 8 - 第五章课程设计感想.................................................................................................................. - 8 - 参考文献...................................................................................................................................... - 9 -

数据结构课程设计全集

数据结构实践教程

前言 数据结构是计算机专业的必修。主干课程之一,它旨在使读者学会分析研究数据对象的特性,学会数据的组织方法, 以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构, 以及相应的运算(操作),把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示和处理,这是一个良好的程序设计技能训练的过程. 在整个教学或学习过程中,解题能力和技巧的训练是一个重要的环节。为了帮助教师讲授“数据结构",满足指导和评价“课程设计”的需要, 为了帮助和指导读者更好地学习数据结构这门课程,我们特编写了这本《数据结构实践教程》辅助教材,旨在弥补课堂教学和实验中的不足,帮助学生充分理解和巩固所学的基本概念、原理和方法,达到融会贯通、举一反三的目的。 实践证明,理解课程内容与较好地解决实际问题之间存在着明显差距,而算法设计完成的质量与基本的程序设计素质的培养是密切相关的。要想理解和巩固所学的基本概念。原理和方法, 牢固地掌握所学的基本知识。基本技能, 达到融会贯通。举一反三的目的, 就必须多做。多练。多见(见多识广)。正是为了达到上述目的,书中用一些实际的应用,对一些重要的数据结构和算法进行解读。经过循序渐进地训练, 就可以使读者掌握更多的程序设计技巧和方法,提高分析。解决问题的能力。 本书根据学生的基础知识和兴趣爱好将内容分为基础篇和提高篇两个部分。第一部分基础篇精选出适当的、与实际生活结合密切的课程设计实例加以分析实现。第二部分提高篇旨在使读者通过运用数据结构知识及复杂算法去解决现实世界中的一些实际问题。 本书依据数据结构课程教学大纲要求,同时又独立于具体的教科书,既重视实践应用,又重视理论分析,本书的主要特点有: ●本书精选出来的实例项目经典、实用、具有一定的趣味性,其内容丰富、涉及面广、难易适当,能给读者以启发,达到让读者掌握相关知识和开阔视野的目的 ●为了提高学生分析问题、解决问题的能力,本书对实例项目进行分析,其设计思路清晰流畅,值得参考. ●本书不仅仅是对照数据结构课程教学大纲举些例子说明数据结构能解决什么问题,而是通过分析具体的实例项目,得到对数据组织关系的需求,从而选择某个数据结构适应一些特定的问题和算法,并说明使用这种数据结构的优缺点. ●所有实例项目都给出了参考算法和源程序代码并在Turbo C和VisualC++6.0环境下运行通过。 由于作者水平有限、时间仓促,本书难免存在一些缺点和错误,恳请广大读者及同行们批评指正。

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求(最新)

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目:XX系统的设计与实现 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季

学号: 学生: 指导教师: 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下:1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等,详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意:禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计!! 2.要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。 3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的

文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块,通过选择已完成的课程设计,点"上交"即可,如下图所示。 截止时间:2015年9月1日。在此之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意: 本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,

综合实践课程设计

综合实践课程设计 一、指导思想 综合实践活动课程是基于学生的直接经验和成长背景,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式,他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。综合实践活动的设计与实施,有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限,引导学生在社会生活中学习,在实践中发展。 综合实践活动课程以小组活动为主要开展形式,在教师指导下从社会和学生自身生活中选择和确定主题作为课程主要内容,以学生自主选择、亲身体验、研究探索为主要学习形式,要求学生积极参与到各项活动中去,在“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 二、学校环境和资源分析 我校地处乡镇社区,自然条件、社会文化等方面的课程资源有着得天独厚的条件,这些条件为学校实施综合实践活动提供了丰富的课程内容和学生开展实践活动的广阔空间。 我校在学生小组合作学习方面积累了一定的经验。我们的班队活动、兴趣小组活动、校园文化节活动等活动类课程一贯开展得有声在色,再加上实行学生自主管理以及构建浓郁的校园特色文化等方面,为学校综合实践活动课程的常态有效实施打下了坚实的基础。 三、课程目标 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之内联系的整体认识,发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。 四、各年级规划思路: 三年级 1、能力目标是:具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。 2、情感态度价值观:养成按计划完成一件事的好习惯,能够持之以恒。 3、三年级活动名称:《身边的零食》 主要内容:引导学生关注身边的生活,从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题,设计调查研究计划,开展调查研究,向小伙伴进行展示。 选题可以是:《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《身边的食品安全》等。 四年级 1、能力目标是:总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验与观察的能力。 2、情感态度价值观:欣赏他人——学习别人的长处,取长补短;认识自己——了解自己的优势,发挥自己的长处,知道自己的不足,设法改进。 3、四年级活动名称:走进县博物馆,感受历史

运输包装课程设计

1 课程设计的目的与任务 课程设计的目的 (1)通过缓冲包装与结构设计课程设计,使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解,熟练掌握缓冲包装设计六步法; (2)对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计,掌握各种箱型结构设计的方法。为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。 课程设计的任务 为美的KFR-35T2W/匹中央空调室外机设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。要适合国内运输环境的要求,存贮时间为30——100天。 2. 产品介绍 美的薄型风管机KFR-35T2W/匹中央空调室外机,京东价格¥3680,南北适用,适用面积15-19㎡,由广东美的商用空调设备有限公司生产,广泛销售于四川,湖南,湖北,安徽,江西,浙江等地。外机尺寸(宽*高*深)780mm*547mm*250mm,外机重量为。 图2-1 产品外形图2-2 产品特性 3. 流通环境 流通的基本环节 流通的基本环节有三个:装卸搬运环节、运输环节、储存环节。

(1)装卸搬运环节 在装卸搬运环节中,由于此产品销售范围广,所以既有可能有短流程运输也有可能包含较长流程的运输。流程越长,中转环节越多,装卸搬运次数也就越多,所以对此商品包装造成的损害就越大。装卸作业中既可能有人工装卸也可能有机械装卸,所以要综合考虑到抛掷、起吊脱落、装卸机启动过急和紧急刹车灯造成的损害。 (2)运输环节 运输是包装件流通过程的必要环节。借助运输工具,将产品从生产地运输至消费地。长途运输工具有汽车、火车、船舶和飞机。短途运输工具有铲车、叉车、电瓶车和手推车等。 (a)冲击。运输工具的启动、急刹车、变速、转向路面障碍回导致货物速度突然改变,导致货物包装件或容器因冲击而损害。 (b)振动。运送工具运行时受到路面状况、铁轨接缝、发动机振动、车辆减震性能、水域风浪、空中气流、等因素的影响,产生随机的上下颠簸过左右摇晃。 (c)气象条件。长途货物运输会经历不同的气候区域,受到寒冷、炎热、干燥、潮湿、风雨等气象因素的影响。 (d)其他因素。流通过程中的各种生物、化学、机械活性物质也会对货物包装件产生损害。 (3) 储存环节 储存室产品及包装件流通过程中的一个重要环节。储存方法、堆码重量、堆码高度、堆码方式、储存周期、储存环境等会直接影响产品及包装件的流通安全性。另外仓库的建筑结构形式对储存环境中温度、湿度、气压等因素影响甚大。 确定跌落高度 跌落高度的确定可以由两种方法来估算。 法一:公式法。 (针对15kg 以上的包装件,可用经验公式计算。) W 300 H = (3-1) 式中:W ———包装件的重量,kg ; H ———跌落高度,cm 。 本产品重量为,所以根据公式法算出cm 83.515 .33300 H == 法二:查表法 下表表示了最大跌落高度与货物重量、包装件体积之间的关系。

基于项目的 STEAM 课程设计与实践.docx

基于项目的STEAM 课程设计与实践 ——以《探究气球动力车的性能》为例 一、项目式学习 项目式学习可以是一个长期复杂工程,有时整个学期就完成一个大项目(通常被拆分成很多小项目)。另外,PBL 比较强调真实世界的任务和问题,并且产出“有形”产品来解决问题。有两个关键点:一个引发活动的问题或难题,学生自主创造出一个成果来回答问题或解决问题。经典的项目式学习选取跨学科的主题内容,让学生基于现实情境,解决实际问题,它能从更广、更深、更结构化的层次对学生的综合能力进行培养和提升。 二、项目解析 力无处不在,运动永不停歇。生活中有很多情形的产生都与力和运动有着密不可分的联系。当有学者们在滑冰场滑旱冰的时候,用手推墙壁,身体会向后移动;人们蛙泳的时候,双脚向后蹬水,身体会向前移动;火箭升空时,箭尾喷出的气体推动箭体升空;运动员在跳高时,用 单脚起跳,使身体腾空而起,跨过横杆…… 本项目是有学者校基于苏教版科学四年级下册《物体的运动》和《万能的力》单元,自主研发的STEAM 课程。依据《小学科学课程标准》中物质科学领域“知道测量距离的方法”、“知道生活中常见的摩擦力 是直接施加在物体上的力”和工程技术领域“工程的设计是核心,学生能将自己简单的创意转化为模型”的核心概念,引导学生将摩擦力、反作用力等科学概念应用于实践,培养学生内在的学习动机和兴趣。 三、教学过程 (一)发现 1.游戏引入:当有学者吹起一个气球,松手后,气球会呈现什么样的状态呢? 2.课堂展示。学生在讲台进行演示,其他同学仔细观察并描述气球的运动状态。 教师通过此游戏,让学生观察气球的运动方式,初步感知作用力与反作用力是方向相反的,再通过观察图片分析生活中常见的有关作用力

金属包装容器课程设计说明书橄榄油包装说明书

目录 1.内装物及设计要求分析 (2) 1.1内装物的分析 (2) 1.2包装容器设计要求分析 (2) 2.包装容器的材料以及规格的确定 (3) 2.1包装容器材料的确定 (3) 2.1.1金属包装容器以及优缺点 (3) 2.1.2金属材料种类的确定 (3) 2.1.3金属罐罐口盖材料的确定 (4) 2.1.4金属罐的辅助材料选择 (4) 2.2包装容器规格以及形状的确定 (5) 3.金属罐容器的结构尺寸设计及计算 (7) 3.1金属罐外形结构 (7) 3.2金属罐的尺寸设计 (7) 3.2.1罐身以及顶片尺寸的确定 (7) 3.2.2罐口位置及尺寸 (8) 3.2.3提手位置以及尺寸 (8) 3.3金属罐开启结构设计 (9) 4.金属罐的制造工艺 (10) 4.1金属罐制造工艺流程 (10) 4.2罐身纵缝焊接 (10) 4.3罐身与罐盖,罐底的封合 (10) 4.3.1封合形式 (10) 4.3.2二重卷边 (10) 4.4装潢及内外喷涂工艺 (11) 4.4.1 内喷涂 (11) 4.4.2外喷涂 (11) 5.计算校核 (12) 6.参考文献 (13)

1.内装物及设计要求分析 1.1内装物的分析 内装物为橄榄油,淡黄色至黄绿色透明粘稠液体,具有特殊的微香气。密度0.91g/cm3。凝固点-6℃。不溶于水。微溶于乙醇。溶于乙醚、氯仿。不干性植物油。主要成分为三油酸甘油脂,其次为软脂酸和亚油酸的甘油酯。露置空气中会产酸败。可以看出对空气中的氧气和水分敏感,对阳光和温度敏感,所以应在避光密封状态下保存。 1.2包装容器设计要求分析 由于设计是是食用橄榄油的包装,应保证橄榄油的安全卫生,以及存储过程中不能变质,所以对包装容器的密封性能和安全性能要求较高。内装物为粘稠状液体,流动性比水差,所以在设计倾倒口的时候,应保证合理的大小。并且包装橄榄油的容器不能和内装物发生化学反应,要保证内装物化学性质不变。本次设计的橄榄油为家用实用橄榄油,所以包装容器的容量设计应该合理,如果容量过大,开启后需要较长时间食用完,容易变质变坏,所以本次设计确定包装容器的容量规格为2L。

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目:宿舍管理信息系统 姓名: 学号: 专业:信息与计算科学 指导教师: 20年 12月1日

目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20

引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条一条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况,我们通过实地调研之后,对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

相关文档
最新文档