接力版小学英语四年级上册全册教案

接力版小学英语四年级上册全册教案

目录

《Lesson 2 What is it》 (2)

《Lesson 3 Where is the cat》 (6)

《Lesson 6 I can see with my eyes》 (9)

《Lesson 7 This is my family》 (12)

《Lesson 8 What’s the weather like》 (15)

《Lesson 9 What day is it today》 (21)

《Lesson 15 These are pigs》 (26)

《Lesson 2 What is it?》

1教学目标

1、知识目标。

能听、说、认读单词:sun, plane, umbrella, light, moon, star。能听懂、会说句型:What is it? It’s a/ an / the...

2、能力目标。

能准确模范本课录音中的内容。

能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“What is it? It’s

a /an / the... ”询问物品、自然景观的名称并回答。

3、情感态度、文化意识、学习策略。

培养学生观察、思考的能力,引导学生初步形成英语思维意识。

培养学生合作学习的能力。

2学情分析

四年级的学生在三年级的学习中已经掌握了一些基本的物品单词,已经学习了“What's this?”这一个句型。本课可在复习旧知的基础上引导学生学习新的句型“What is it? It's a/ an /the ...”

据前两周我对所教班级四年级学生的了解,他们在课堂上都能够积极踊跃的参与到教学操练中,所以在这一次的教学过程中也设计了很多让学生参与的游戏和操练,尽量做到让学生在欢快的氛围中学习英语。

3重点难点

1、教学重点。

询问和回答本课所学生活用品、自然景观的名称。

2、教学难点。

冠词a, an, the 的理解和运用。

4教学过程

教学活动

1【导入】1．热身活动

(1)欣赏歌曲“What’s this?”句型,引出新句型“What is it ?”

(2)猜一猜

教师将已学过的一些物品放入魔法盒中请学生猜一猜,引导学生根据实物说出该单词。

例如:

Teacher: What is it? (教师出示句型卡片)

Students: It’s a/an / the …

通过猜一猜引出本节课将要学习的新单词:plane, light, star, um brella, sun, moon。

2【讲授】2．新知呈现与操练

(1)在猜一猜游戏的进行中教师逐个板书本课新单词:plane, light, star, umbrella, sun, moon。

(2)结合本节课单词教师领读本课句型,学生小组开火车读。

(3)教师运用多媒体显示挂图,师生一起看图。教师介绍语言情景:Lo ok at the pictures. This is a story about a boy and a dog. Tod ay let’s enjoy their fun day. Look at the first picture.

What do you see? What is it?教师可以利用教学挂图询问,学生

根据情景进行回答。同时教师进行板书教学句型“It’s a / an / the …”

(3)教师引导学生观察板书并思考a , an, the 的用法,和学生一起总结冠词在本课的用法。

(4)教师播放录音,学生听录音,并用“How many things can you he ar? What is it ?”像学生提问,并总结图中的单词,学生集体读课文。

3【活动】3．巩固拓展

(1)看口形猜单词

学生打开课本第4页,教师默读the sun, a plane, an umbrella, a light, the moon, a star。学生看教师的口形猜一猜,并大声说出该词,然后在课本上指出来。

(2)问答练习

把教师准备好的教具分发到学生的手中,并让手持教具的同学向其他的同学用“What is it?”提问,其他同学用“It’s a /an /the …”

4【测试】4．总结

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和冠词的用法,让学生总结出本节课的收获,形成对学习成果的自我评价。

5【作业】5．作业布置

1. Read the words and sentences.

2. To learn more words in your life.

6【讲授】6.板书设计

Lesson 2 What is it ?

It’s a light /plane/ sta

r

It’s an umbrella

It’s the sun/ moon

《Lesson 3 Where is the cat?》

1教学目标

1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。

3 教师和学生都准备所学单词的玩具。

4 教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。

2学情分析

学生按小组准备眼罩。

3重点难点

学习单词bus, taxi, bike, jeep

短语“Look out!”的理解和连读。

4教学过程

教学活动

1【导入】热身、复习(Warm－up／Revision)

(1)日常口语练习。让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起,自编自演一个对话。每节课进行1—2组,所用时间为3—5分钟。

(2)学生俩人一组,表演Let’s talk 部分的对话。

(3)游戏:

Simon says