电子商务专业职业能力探索
电子商务专业中高职有效衔接探索与实践
电子商务专业中高职有效衔接探索与实践随着互联网和信息技术的快速发展，电子商务行业成为了当前社会经济中不可或缺的重要部分。
电子商务专业的培养已经成为了各高校的热门专业之一。
随着就业市场的日益竞争，高职高专电子商务专业毕业生在实践中常常会遇到学校培养的知识和技能无法对接企业实际需求的问题。
探索和实践电子商务专业中高职有效的衔接机制显得尤为重要。
一、中高职电子商务专业存在的问题电子商务专业作为新兴的专业领域，培养模式和就业需求变更较快，加之中高职学校相对于高校更加紧密地联系企业，更加关注实践操作技能。
当前中高职电子商务专业存在一些问题：一是课程设置过分偏重理论知识，对实际操作技能的培养不足；二是学校和企业之间的联系不够紧密，实习机会不足；三是学生毕业后与企业的实际需求存在较大鸿沟，难以胜任工作。
这些问题的存在导致了中高职电子商务专业学生毕业后就业能力不足，影响了社会对该专业学生的认可度，也影响了学生的职业发展和就业前景。
二、探索有效的衔接机制如何在中高职和高校的电子商务专业之间建立有效的衔接机制，使学生能够顺利地融入职场，成为业内人才，是当前亟待解决的问题。
为此，需要从以下几个方面进行探索和实践：1.企业参与对于中高职电子商务专业的学生来说，实践是最好的学习方式。
学校应该积极邀请电子商务行业的企业参与到教学中来，可以通过举办行业讲座、实地考察、企业实习等方式，让学生更加深入地了解电子商务行业的运作模式和实际工作中可能遇到的问题，从而提高其实际操作技能。
2.课程设置中高职电子商务专业的课程设置应更加注重实践操作技能的培养，可以设置更多的实践型课程，例如网店运营综合实训、数据分析与挖掘等课程，让学生在实际操作中提高能力，为将来的就业做好准备。
3.导师制度学校可以建立导师制度，为学生配备实习导师，由导师带领学生参与企业实习，帮助学生熟悉电子商务行业的实际操作，并为学生的就业提供指导和帮助。
4.学生实习中高职学校应该积极与电子商务企业合作，为学生提供更多的实习机会，使学生在校期间能够接触到真实的工作环境，积累实践经验，为将来的就业做好准备。
对职业院校电子商务专业学生能力的思考
通 用 能 力 是 通 过 指 非 专 业 性 、 职 业 非
服 务 器 的 工具 的 选 择 、 用 。 态 网页 制 作 应 静 能力： 网页 制 作 工 具 的 选择 、 网页 素 材 的 收 力： 了解 常 用 的 脚 本 语 言 、 据 库 语 言 ， 数 确
年 ， 经 有 ３ ４ 高校 开 设 了电 子 商 务 本 科 已 ２所
专业， 加上 高职 高专 院 校 ， 国内 以 上 层 次 开
设 电子 商 务 的 院 校 近 千 所 ， 校 电 子 商 务 在
学 生 数 十 万 人 ， 分 高 校 还 成 立 了 电子 商 部 务 系或 电子 商 务 学 院 。 以 上 数 据 还 不 包 而
社 会需 求 与 复合 ， 调 技 术 的 应 用 ， 重 培 强 侧
子 商 务 专 业 定 位 的 不 确 定 、 养 目标 的 模 培
糊 、 程 设 置 的 不 合 理 等 问 题 使 学 生 的 能 课
力 出现 诸 多 问题 。 中 、 职 院 校 电子 商 务 专 业 问 题 主 要 高 表 现 为 以 下 几 个 方 面 ： １专 业 定 位 沿 用 了 （） 各 大 高 校 电子 商 务 专 业 的思 路 ， 位 过 高 定 是 思 路 错 误 导 致 的 首 要 问题 。 大量 中 、 职 高
和 广 泛 的 可 迁 移 性 。 强 调 整 合社 会 技 能 它
故 障 的 查 找 及 维 修 ， 握 计 算 机 系 统 及 相 掌
整合四大课堂培养电子商务专业学生职业能力的研究
大课 堂 ，构 建 电子商 务专业 实践 教学体 系。
构 建 一个 以就业 为 导 向 ，以培 养 学生 职 业 能 力为 目标 ，符合 高 职教 育要 求 的实 践 教 学体 系 显得 尤 为重 要 。本 文 合 四大 课堂 为 主 线的
第 四课 堂 （ 网络 ）保证 深度 交流 。
关键 词 ：四大课 堂 ；电子 商务 ；实践 ；职 业能 力
目前 电子 商务 在 快 速发 展 ，对 电子 商务 人 才 的需 求 不 断增 加 ，但 学 生 的就 业情 况 却 不容 乐 观。 为 了达 到 学校 与 企业 供 需
一
致 的 目标 ，必须 明确 电子商 务专 业学 生职 业 岗位 的能 力要 求 。 资源 ，依 靠 大连 软件 协 会 ，利 用地 理 区域优 势 ，以 四大课 堂 为
Ｐ Ｒ ＯＮ ｌ Ｅ Ｓ
ＥＤＵＣＡＴＩ ｏＮ ｌ
整 合 四大课 堂
培养 电子商务专业学生职 业能力的研究
文 ／高华
摘 要 ：高 职教 育 培 养 目标 必 须 以社 会 职 业 岗位 的实 际需
要 为培 养依 据 ，强调 应 用性 ，突 出综合 实 践能 力 的培养 。 因此 ，
理 论课 堂 上的 实践 教 学
我 院 电子 商 务专 业 人 才培 养 方案 的思 路 是 ：充 分利 用 现 有教 学 主 线 ， 以实训 、 实践 、 实施 、 实效 四 个环 节 贯通 实施 专业 实践 教 学体 系的构 建 ，从 而培养 电子 商务 专业 学生 的职业 能力 。
校 内开展的实践活 动
（ ） 一 实践教 学 目标 体 系的确 立 电子商 务专 业学 生 的职 业能 力包 括计 算机 和 英语 应用 能 力、 口头和 书面 表达 能力 、协 调 沟通 能力 、 日常 交往 礼 仪 等。 专业
跨境电子商务人才岗位需求与职业能力分析
跨境电子商务人才岗位需求与职业能力分析1. 引言1.1 研究背景跨境电子商务是指跨越国家或地区的电子商务活动，通过互联网实现跨国贸易。
随着全球化进程的不断加深，跨境电子商务行业迅速发展，成为国际贸易的重要组成部分。
而在跨境电子商务行业中，人才的重要性日益突出。
随着跨境电子商务的快速发展，对跨境电子商务人才的需求也日益增加。
但目前跨境电子商务行业面临着人才短缺、人才素质不高等问题，制约了行业的发展。
深入研究跨境电子商务人才岗位需求和职业能力，对于培养更多高素质的跨境电子商务人才，提升我国跨境电子商务行业的竞争力具有重要意义。
本文旨在对跨境电子商务人才岗位需求和职业能力进行分析，探讨人才培养建议，为行业发展提供参考。
通过对跨境电子商务人才的研究，为未来跨境电子商务行业的发展展望提供一定的参考与建议。
【以上是研究背景内容，字数已达200字】1.2 研究目的本文旨在通过对跨境电子商务人才岗位需求与职业能力的分析，深入探讨这一领域的人才状况和发展趋势。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：了解当前跨境电子商务行业对人才的需求情况，探讨各类岗位的招聘标准和人才培养方向；分析跨境电子商务人才所需的职业能力，包括技术能力、创新能力、团队合作能力等方面，为未来人才培养提供指导；通过深入研究人才需求和职业能力，为相关部门和高校提供人才培养建议，促进跨境电子商务行业人才队伍的壮大和发展。
通过对跨境电子商务人才岗位需求与职业能力的分析，旨在为该领域的人才培养和发展提供有益参考，促进行业的长期健康发展。
1.3 研究意义跨境电子商务是近年来蓬勃发展的新兴行业，随着全球经济一体化进程的加速推进，跨境电子商务在全球贸易中扮演着越来越重要的角色。
随之而来的是对跨境电子商务人才的需求不断增长。
跨境电子商务人才在该行业中起着举足轻重的作用，他们不仅需要具备传统的电商知识和技能，还需要具备全球化视野、跨文化交流能力、创新意识等多方面的综合能力。
电子商务专业岗位能力分析报告
电子商务专业岗位能力分析报告XXX学校XXX年X月目录一、问题的提出............................................................ - 1 -二、中职电子商务专业就业行业分析.......................................... - 1 -（一）电子商务服务企业 (2)（二）电子商务企业 (2)（三）传统企业 (2)（四）传统行业 (2)三、专业岗位工作任务与职业能力确定........................................ - 3 -四、岗位职业需求分析...................................................... - 5 -（一）个人综合素质要求 (5)（二）电子商务专业知识与技能要求 (6)（三）外语能力与书写能力要求 (7)五、建议 ................................................................. - 7 -（一）注重学生综合素质的培养 (7)（二）明确培养目标，适应社会需求 (7)（三）增加学生的网络营销实践经验及创业意识 (7)（四）提高学生外语与写作水平 (8)（五）以工作过程为导向，推进教学改革 (8)一、问题的提出中国的电子商务在近几年飞速发展，社会媒体舆论对电子商务的呼声日益增多，在提倡创业、创新的今天，电子商务行业起到重要的作用。
外部环境利好，学生的就业情况是否可以乐观呢？事实并非如此，大部分电子商务中职学生反映就业难度大，专业不对口等情况。
教师在提起该专业学生就业情况时，都处于困惑之中。
这其中的原因是企业的用人需求与学校的培养目标不同而造成的，供需双方对电子商务专业理解有偏差，使企业用人与学生就业产生错位，造成专业不对口的现象。
事实上，企业对电子商务人才的需求是不断增加的，有的岗位会注明要求电子商务专业，但大多数岗位则与网络技术、市场营销、国际贸易、网络编辑等结合在一起，没有写明是电子商务专业。
中职电子商务专业学生职业能力培养分析
中职电子商务专业学生职业能力培养分析本文论述了当前中职电子商务教学实践中存在的问题，并对电子商务课程教学改革进行了有益探索。
标签：中职；电子商务；教学改革一、中职电子商务专业学生职业能力培养现状时代的发展，期望中职学校电子商务专业建设得以加强。
社会经济网络化进程的加快，使得电子商务专业人才需求急速增加。
中职学校作为培养掌握初级技能、服务于生产、建设和管理一线的基层应用型人方基地，面对电子商务市场蓬勃发展的势头，在电子商务专业建设上，面临机遇，也有挑战。
一方面，电子商务人才的需求缺口，无疑为中职学校电子商务专业营造了良好的就业形势，减少了从学校进入企业的机会成本，刺激着电子商务专业的发展。
中职学校做好电子商务专业建设工作，不仅是专业发展的需要，更是学生全面发展的必要保障。
一些中职学校把中职教育当成是就业教育，片面的追求高就业率，没有充分考虑学生全面发展的内在需求，甚至把最后一学期或学年的主要精力用来抓就业问题，使本就匮乏的教学时间更为窘迫，教学秩序和学生的学习受到了很大的影响。
这种将中职教育当作就业教育的做法，不仅窄化了中职教育的内涵，而且对学生就业后的工作发展也相当不利，学生很有可能在就业后不久，就要面临“发展停滞”甚至是失业危险在对中职学校电子商务专业学生进行培养的过程中，不仅要使学生职业能力获得必要的提高，也应该注意学生关键能力的培养，在关注就业率的同时，更要考虑就业的对口率、稳定性和发展性，这就需要中职学校在电子商务专业建设上进行系统的规划和调整，做到统筹兼顾和全面协调可持续。
因此，进一步加强中职学校电子商务专业建设，是“以人为本”的教育思想在中职学校电子商务专业中获得具体实践的重要途径，也是促进中职学生全面发展的必然要求。
目前中职学校电子商务专业设置正面临着两难的境地：第一，是专业培养定位问题。
一方面，从电子商务的专业背景看，电子商务涉及到计算机、商务、物流、营销等专业领域，专业背景复杂，造成了专业内容的庞大，学生的需求各异，专业的定位难以抉择；从市场的需求看，很少有企业写着“招聘电子商务专业”的职位，但是大多数企业在内部管理、网络信息技术、财务、市场策划、国际贸易等岗位都需要电子商务人才形成了专业需求岗位的内隐性特征，这与中职学校专业定位要求的具体专业与具体岗位对口原则形成矛盾，造成电子商务专业定位模糊。
高职电子商务专业职业能力调查分析报告
高职电子商务专业职业能力调查分析报告高职电子商务专业职业能力调查分析报告一、引言随着互联网的普及和电商行业的蓬勃发展，电子商务专业逐渐成为热门的职业方向。
为了更好地了解该专业的职业能力要求与现状，本报告对近年来电子商务专业毕业生的就业情况进行了调查，并对调查结果进行分析。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，其中有效回收950份，有效回收率达到95%。
问卷主要涵盖了就业情况、所在行业、职位岗位、薪资待遇等方面。
三、调查结果1. 就业情况分析根据调查结果显示，超过80%的电子商务专业毕业生在毕业后的6个月内成功找到了工作，就业率较高。
其中，有60%的毕业生进入了电商行业，20%的毕业生进入了互联网相关行业，其余则进入了销售、市场营销、客户服务等与电商相关的职业领域。
2. 所在行业分析就业的电子商务专业毕业生主要集中在电商行业和互联网行业。
根据调查结果显示，近70%的毕业生进入了电商行业，因为这一行业对电子商务专业人才的需求非常大。
另外，约20%的毕业生进入了互联网行业，从事网站运营、网络营销等工作。
其他则进入了零售行业、快消品行业等与电商相关的行业。
3. 职位岗位分析电子商务专业毕业生在职位岗位上呈现出多样性的特点。
调查结果显示，约20%的毕业生进入了电商运营岗位，负责网站的运营、商品上架等工作；约15%的毕业生从事市场营销工作，负责推广电商平台和商品；约10%的毕业生从事数据分析工作，负责对销售数据进行分析和挖掘；其他还有从事客服、仓储管理等工作的毕业生。
4. 薪资待遇分析对于薪资待遇，调查结果显示，电子商务专业毕业生整体可以获得较为可观的薪资。
近60%的毕业生薪资待遇在5000元至8000元之间，而约20%的毕业生薪资待遇超过8000元。
这一结果反映了电子商务专业毕业生在市场上的价值和潜力。
四、分析与建议1. 能力调研分析根据调查结果，电子商务专业毕业生主要具备以下能力：电商运营能力、市场营销能力、数据分析能力、沟通协调能力等。
基于主成分分析的岗位职业能力体系研究——以电子商务专业为例
３ ３ ５ ２ ６
５ １ ５
４ ３
３． ％ ３７ ６ ５１％ ． ０ ２． ％ ６３ ５
５１％ ． ０ １－１ ５ ％ ３
—
１３ １ ｌ
ｎ５ １
１６ １ １
．８ ５ ５
６０ ７
．０ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ５ ６
使用 Ｐｏ ｓｏ ｈｔ ｈｐ美化图像 ｏ
制作 、 处理 动画
２ ． ％ ５１ ５
ｉ
ｎ２ ｌ ｎ４ ｌ ｒ８ ｌ １
ｎ８ ２
．４ ５ ３ ．１ ５Ｏ ５７ ７
．０ ７ ４
商品拍照及图像 处理 网上治谈 能够进行商品配送 与管理
熟悉 网店推广策略
电子商务销售 岗位 电子商务工程师 网店管理
网站运营 网上客服
２ ５以 下
网站安全管理
４ ．８ ３８ ％
因子 ３ ｎ ７ １ ｎ９ １ ｎ１ ２ ｎ５ ２
能够进 行外 贸英语对话
类别
男
频次
５ ５
ｎ ８
— — — —
—
—
—
—
５ ． ％ ６１ ２
ｎ０ １
因子 ２ ｎ １ ｌ
．１ ６１
．９ ５ ５
策划 网店经营活动
装修 网店
女
４ ３
４ ． ％ ３８ ８
企业信息管理专员
电子商务专员
１ ２
２ ５
１． ％ ２４ ２
句容
２ ２０ ） １ ４ ０
个题项 的初始量 表（ 在本 文中 ，９ ２ 个指标 分别用 ｎ － ２ 表示 ） １ｎ９ 。量表 中每一问项使 用李克 特 ７ 级量表进行测度 “ ” ７ 表示对问项的陈述完 互联 网的普及催生了社会 对于电子商务人 才的需求 ． 培养符合社 全同意 ， ｌ则表示对 问项的陈述完全 不同意 ． “” 中间刻度分 别为“ 很同 会 需求的应用型电子商务人才已经成为职业 教育的重要任务 。然 而． 意” “ 、同意” “ 、一般 ” “ 同意 ”“ 、不 、很不 同意” 分值依次递减 。 ， 调查 显示 ，目 高校 电子 商务人才培养体 系与社会 需求存在脱节 ． 前 高 １ 调查实施 与数据质量 ． ２ 职 电子商务专业毕业生专业就业对 口 率仅在 ３ ％左右 ． ０ 毕业生 岗位胜 本研 究的调查对象为企业 电子商务从业人员 ． 涉及岗位有企业信 任 能力差 、 再培训 压力 大已经成 为普遍 的现象 ｌ 探讨企业人才需 企业 ｌ ｌ 息管理专员 、 电子商务专 员、 电子商务销售 、 电子商务工程师 、 网店管 求 ， 立电子商务 岗位 职业能力体 系 ， 建 进而 改革 电子商务人 才培养模 理、 网站运 营、 网上客服等 ， 基本覆盖电子商务专业 的就业 岗位。 因此 ． 式， 在创新技能培养方法 的基础上 ． 最终提高毕业生 岗位胜 任能力 ， 这 本研究具有一定 的代表性 已经成为 电子商务 职业教育研究 的迫切课题 本次调查 以现场发放现场 回收为主． 以电子 邮件为辅 共 发放问 学术界关 于电子商务 岗位职业能力体系 的研究 比较丰富 ． 如徐丽 卷 １７ ， ０ 份 回收量表 １ ７ ０ 份。研究者对 回收问卷进行 了处理 ． 步， 第一 娟等人 ， 针对 电子商务多种 岗位 的工作 过程 的研究 ． 分析 了电子商务 未填写人 口统计学信息的问卷视为无效 问卷 ， 以剔除。 予 第二步 ． 在回 岗位 的 １ 个典型工作任务 ， ３ 并得 出信息收集 、 信息分析 、 网点建设 、 商 答“ 是否熟悉 电子商务类岗位工作 内容” 的问题 时． “ ” 填 否 的问卷予 以 品销售等 岗位能力Ⅲ 王蓓从 电子商务师职业 岗位培训标 准人手将岗 剔除 。 第三步 ， 整页选择 同一数字的问卷视为无效问卷 ． 剔除。 最后 ， 有 位职业能力分 成专业技术能 力和通用 能力两大类 ． 其中 ． 专业技 术能 效量表为 ９ 份 ， ８ 有效率 为 ９ ． ％。 １ ９ 有效 问卷样本的基本情况 ． ５ 如表 １ 力包括 网站规划 、 设计 、 编辑 ， 系统建模能力 、 网络营销 和客 服能力 、 电 所 示 。 子交易与网站经营管理能力 ； 通用能力包括学习能力 、 工作 能力 、 创新 １ 分 析 方 法 ． ３ 思 维和能力【 王瑞莉将企业电子商务类岗位分为技术型 、 型和综 ２ 】 。 商务 表 ２ 主成分析结果 合管理型三类 ， 并得出所有岗位对应的四种关键技能日 。然 而． 这些研 因子 代码 因子载荷 问项 究存在两点不足。第一 ． 关于电子商务专业 岗位职业能力 的范 围存在 分 歧。第 二 ， 大部分 的研究都 是定性 的 ， 缺乏量 化的探讨 ， 因此说 服力 ｎ ２ ．９ ５ ９ 熟悉各种搜索引擎 的使用 不够。 ｎ ６ ．７ ６ ６ 利用网络进行信息 收集 本研 究在综合 以往 研究 的基础 上 ． 通过 问卷调查 的方式 ． 利用主 因子 １ ｎ ３ ．５ ８ ２ 对信息进行分类和统计 成分分 析等因子分 析方法 ． 旨在确定 电子商 务专 业岗位职业能力体 系 ｎ６ ２ ．３ ５ ４ 从已有信息中挖掘出对企业管理有用的隐性信息 的维度 ． 为高职电子商务专业 能力培 养及教 育改革 提供方 向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的职业能力探索报告
通过职业探索，真正科学有效地认识所选的行业与职业是否合理。
下面将从职业环境分析，招聘信息分析，两方面来探索我的职业。
一、专业认知
1、专业概况
电子商务划分为广义和狭义的电子商务。
广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务活动；狭义电子商务定义为，主要利用Internet从事商务或活动。
无论是广义的还是狭义的电子商务的概念，电子商务都涵盖了两个方面：一是离不开互联网这个平台，没有了网络，就称不上为电子商务；二是通过互联网完成的是一种商务活动。
2、就业前景
近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展。
二、自我分析（人啊人职业测评）
1、优势才干
(1)责任——你言必有信，你信奉的价值观是诚实、忠诚，具有负责到底的精神，
做事责任心强，值得他人信赖和依靠，事必躬亲。
(2)交往——你喜欢与朋友之间的亲密关系，最大的满足是与朋友一道为实现一
个目标而共同努力，善于维持长期且深厚的友谊。
(3)体谅——你能够设身处地体会他人的感受，善解人意，能够预期到别人的内
心需求，有能力与他人建立感情深厚的朋友关系。
3、性格类型
创作者
(1)拥有强烈的艺术气息，是温柔及关爱的情人。
(2)同情弱者、喜欢支持和帮助别人；喜欢动物和大自然。
(3)比较反感例行公事和照章办事，更乐意处理紧急事务。
(4)安静、随和、低调，他们很少有欲望要影响周围的人。
4、结果：电商美工、设计师比较适合自己
三、行业分析
1、职业方向
(1)【基本信息】
【岗位职责】
天猫品牌旗舰店视觉优化
1、根据产品需求，协助完成产品的视觉设计工作；
2、结合运营需求，完成各类营销方案及广告方案的设计工作；
3、配合产品经理完成其他相关设计工作。
【任职资格】
1、有良好美术功底，精通photoshop等设计软件，艺术类，网页设计类专业者优先；
2、对网站设计、平面美工设计感兴趣，有美感绘画功底优先；
3、沟通能力强，服务意识好，能与产品团队进行良好的沟通并准确把握设计要求和期望的效果；
4、工作认真，态度积极，学习能力强，有责任感和团队合作精神；
5、有经验者优先考虑，应届生公司可培养；
6、对设计行业具有较大热情，想深造发展。
(2) 【基本信息】
【岗位职责】
1、协助设计师收集素材，整理素材；
2、熟悉工作流程后进行活动页面等制作，后期往设计师上培养发展；
3、无基础者，但有兴趣转行设计的人员，经过面试后一经录取，由主管携带入职。
【任职资格】
1、中专及以上学历，专业不限，男女不限，相关经验者优先，应届毕业生可培养，18-
29岁；
2、有较强的学习接受能力，有良好的审美观；
3、具备团队合作精神，性格开朗活泼，有上进心；
4、本岗位欢迎想转行致力于设计行业的人士前来应聘。
(3) 【基本信息】
【岗位职责】
1、 为公司进行企业形象设计，策划、运营企业公众号；
2、 对公司的企业公众号、网站、等媒体进行文案策划、内容编辑、设计排版等；
3、协助本公司其它部门制作PPT、产品演示、文案编辑等；
6、其他相关美术设计、文案编辑方面的工作。
【任职资格】
1、美术、平面设计、广告策划、文案编辑等相关专业，大学专科及以上学历；
2、有三年以上广告设计、企划、书刊杂志编辑等相关工作经验；
3、熟练掌握Photoshop、Coreldraw、Ai等平面设计软件有一定的文字功底；
4、热爱本职工作，工作细心、责任心强；
5、具有较强的理解、领悟能力、工作协调能力和创造力。
6、本公司是一家创业型互联网产品销售公司，入职后待遇丰厚，有较大的升职、学习、成长的空间，有一定工作资质后有机会。
(4)【基本信息】
【岗位职责】
1、根据产品需求，协助完成产品的视觉设计工作；
2、协助设计师做一些图片处理和资料收集的工作。
【任职资格】
1.19-26岁之间,大专及以上学历，可接受优秀毕业生；
2.对设计感兴趣，并且有意向往互联网行业发展；
3.有良好的表达沟通能力、学习能力、接受能力及较好的综合素质；
(5)【基本信息】
【岗位职责】
京东旗舰店视觉优化
1、根据产品需求，协助完成产品的视觉设计工作；
2、结合运营需求，完成各类营销方案及广告方案的设计工作；
3、配合产品经理完成其他相关设计工作。
(1)—(4)：通过招聘诶门户网站查找；(5)：中专升大专实习电商公司，目前兼职公司，公司有意向待我毕业后继续聘用。
2、行业共同需求
(1)有良好美术功底，精通photoshop等设计软件；
(2)美术、平面设计、广告策划、文案编辑等相关专业，大学专科及以上学历；
(3)工作认真，态度积极，有较强的学习接受能力，有良好的审美观；
(4)有经验者优先考虑，应届生公司可培养。
四、未来规划
为了能够达到以上用人单位的用人要求，在大学期间我将做以下的学习和实践规划：
1、课堂学习
(1)合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每一天的
学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
(2)认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按
质按量的完成老师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主学习习惯，
掌握必要的学习技能。
(3)及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程
的学习进行检查和补充，总结经验。
(4)不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业
后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。
2、个人学习
课堂中能够学习到的知识总归是有限的，更多的知识以及如何提升个人的水平，还是靠自己私下的努力学习。
(1)首先，要养成专业资料的收集和整理习惯。
资料是一切设计的根本，没有资
料，没有素材，一切都只能是空想。
而且临时找的资料总是不够全面的，且时间尚急，资料质量也只会差强人意!各类设计资料的收集整理，也是一种梳理、学习、提炼、提升自身能力的过程。
当我们在没有创意灵感时，多翻阅自己平时收集的资料，边翻阅边琢磨，或许某个瞬间就可以迸发你的灵感，豁然开朗。
因此，学会收集整理，可以让我们学习工作事半功倍。
(2)“看”是关键，就是要多看多学习别人优秀的作品。
譬如，平时就要多注意
各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。
要善于在模仿中提升自己，以此来培养设计的感觉和学习其中的技术技巧。
而在模仿的后期，要善于模仿者改进，这样会融入更多自身的元素，而不是一味的照葫芦画瓢。
(3)设计要有敏锐的美感，但对文字也要有一定的素养。
因此，平时可以广泛的
阅读，增加本身的知识领域及文字敏感度。
3、工作兼职
在学校当中学习再多的理论知识，没有付诸实践这些知识永远不能为自己所用。
通过更多的投入相关行业的工作兼职，积累经验，提升个人能力。
电商1741张莉
1704402143。