小学消防安全应急演练记录
消防应急疏散演练记录
消防应急疏散演练记录1. 引言这一天，我们学校的消防演练如火如荼地进行着。
大家都知道，安全最重要嘛，所以这个演练可不是随便玩玩的。
谁都不想在紧急情况下慌成一团，对吧？演练的目的就是让大家在真正遇到火灾时能心中有数，能像老鹰一样迅速高飞，安全撤离。
1.1 演练前的准备在演练开始前，老师们就像忙碌的小蜜蜂，四处张贴着警示标志，讲解注意事项。
大家纷纷围在一起，耳朵竖得高高的，生怕漏听了什么重要的信息。
老师们特别强调：“可别小看这次演练哦，一旦真有火灾，咱们可得像闪电一样迅速反应！”而我们则是一边点头一边心里想着：希望这辈子都用不上这些技能。
1.2 演练开始终于，演练正式开始了！一声刺耳的警报响起，教室里的气氛瞬间紧张起来。
大家像小鸟一样，齐刷刷地站起来，脸上的表情既紧张又兴奋。
我们跟着老师，迅速有序地朝安全出口走去。
路上，我心里想：“别慌，别慌，跟着大家走就行！”这时，有个同学不小心摔了一跤，旁边的小伙伴立刻伸手拉他：“别担心，兄弟，咱们一起走！”2. 疏散过程疏散的时候，大家像一支整齐的军队，走廊里人头攒动。
可是这阵势可不简单，旁边有同学不停打趣：“哎呀，感觉我们这是在拍电影呢！”大家都忍不住笑了，紧张的气氛一下子就缓解了不少。
走出校门后，我们又看到其他班级也在疏散，真是场面壮观，像是一场盛大的游行。
2.1 安全集合集合后，老师一边清点人数，一边给我们讲解注意事项：“安全出口的标志一定要记住，火灾时要靠近地面，逃生时千万别坐电梯！”这时，有个同学调皮地说：“老师，那我能骑在你肩膀上逃吗？”引得大家哈哈大笑。
老师无奈地翻了个白眼，继续说：“认真听啊，万一真有事，咱可得靠自己！”2.2 演练总结演练结束后，我们在操场上进行了总结。
老师表扬了大家的表现，脸上挂着欣慰的笑容。
我们也在心里暗自松了一口气：“还好，今天没出什么乱子！”不过，心里却也明白，这场演练并不是单纯的“玩游戏”，而是为了我们今后能更好地保护自己。
学校消防应急预案演练记录
一、演练时间：2023年11月15日二、演练地点：我校教学楼三、演练目的：1. 提高师生的消防安全意识和自防自救能力。
2. 检验学校消防应急预案的可行性和有效性。
3. 加强学校消防安全管理工作。
四、演练组织：1. 演练总指挥：校长2. 演练副总指挥：副校长3. 演练组成员：各班主任、任课教师、保安、消防员等五、演练内容：1. 消防知识培训：讲解火灾发生的原因、火灾预防措施、火场逃生方法、灭火器的使用方法等。
2. 火灾应急疏散演练：模拟教学楼发生火灾，师生按照预案进行疏散。
3. 灭火器使用演练：由消防员现场演示灭火器的使用方法，部分师生进行实操演练。
六、演练过程：1. 演练前，各班主任向学生讲解火灾应急疏散演练的注意事项，强调保持冷静、有序疏散。
2. 9时30分，演练开始，教学楼内突然响起警报声，师生迅速反应，按照预案进行疏散。
3. 学生们用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰，有序地撤离教学楼，疏散至安全区域。
4. 演练过程中，保安和任课教师及时引导，确保疏散过程有序、安全。
5. 演练结束后，消防员现场演示灭火器的使用方法，部分师生进行实操演练。
6. 演练总指挥对本次演练进行总结，肯定了师生在演练中的表现，指出存在的问题，并提出改进措施。
七、演练总结：1. 本次演练达到了预期目的，师生消防安全意识和自防自救能力得到提高。
2. 演练过程中，师生反应迅速，疏散有序，展现了良好的应急能力。
3. 存在的问题：a. 部分师生对消防知识掌握不够熟练；b. 部分疏散路线不够合理，需要进一步优化；c. 消防器材的使用和保养需要加强。
八、改进措施：1. 加强消防安全知识培训，提高师生消防安全意识；2. 优化疏散路线，确保疏散过程安全、有序；3. 定期检查消防器材，确保其正常使用；4. 对演练中发现的问题进行整改，提高学校消防安全管理水平。
本次消防应急预案演练，使师生掌握了火灾预防和逃生自救的基本技能，为创建平安校园奠定了坚实基础。
小学校园消防安全演练记录
小学校园消防安全演练记录演练概述本期校园消防安全演练于[日期]在[学校名称]举行，旨在增强学生对火灾应急处理的意识和能力，提高校园火灾事故的应对效能。
演练内容演练主要分为以下几个环节：1. 火灾预防知识讲解：由消防员讲解火灾的危害性、预防措施和应急知识，提高学生对火灾的认识和防范意识。
2. 火灾逃生演练：学校设置多个逃生通道，指导学生如何使用灭火器材和如何正确逃生，增强学生在火灾发生时的应对能力。
3. 灭火器材操作演练：校园设立模拟火灾现场，学生使用灭火器材进行灭火操作，确保学生了解灭火器的使用方法和技巧。
4. 演练总结和讲评：对演练过程中存在的问题进行总结，加强学生对演练效果的评估，讲解正确的逃生和灭火方法。
演练成果与问题本次演练取得了以下成果：- 学生对火灾危害和预防知识有了更全面的认识。
- 学生掌握了逃生的基本技能，能够快速、有序地疏散。
- 学生成功使用灭火器材进行模拟灭火操作。
然而，也发现了一些问题：- 部分学生在演练中出现了慌乱和混乱现象，需要加强演练的解释和指导。
- 演练过程中，部分学生对逃生通道的熟悉程度不够，需要进一步加强逃生通道的标识和宣传。
改进措施为了进一步提升校园消防安全演练的效果，我们将采取以下改进措施：1. 增加逃生通道的标识和说明，以提高学生对逃生通道的熟悉程度。
2. 加强对学生的讲解和指导，解释演练过程中的每个环节和细节，确保学生能够正确理解和掌握。
3. 增加演练的频次和内容，定期进行校园消防安全演练，以不断强化学生的应急处理能力。
4. 加强与消防部门的合作，定期请消防员到校进行讲座和指导，提高学生对火灾安全的认识和重视程度。
结论通过本次校园消防安全演练，学生在火灾应急处理方面的意识和能力得到了提升。
我们将持续改进演练的方式和内容，为学生提供更安全的校园环境，确保校园消防安全工作的顺利进行。
以上记录为小学校园消防安全演练的纪要，请各相关部门和人员留档备查。
消防灭火应急疏散演练记录
1.讲解了火灾的危害、预防相关知识及逃生、自救技能。
2.介绍了灭火器的构造与灭火器的各部件功能,讲解了灭火器使用方法。
（二）开始演练
1.副校长丁xx宣布演练开始。
2.安全处徐主任再次对手提式干粉灭火器的使用方法进行了详细讲解，演示“一提、二拔、三握、四压”的使用方法。
2.全体学生捂住口鼻、低头弯腰，不惊慌、听指挥、动作敏捷、有序地撤离到安全地带。老师立即清点人数、查看学生情况，并向园长汇报人员撤离情况。确保全体学生安全撤离，无一人遗漏。
四、演练总结
最后，安全负责人牛校长对本次演练进行总结和反馈，肯定学生在演练中的迅速反应，同时鼓励老师们积累本次消防疏散演练的经验，通过日常的教育工作，让孩子进一步熟悉火灾逃生路线，加快逃生速度，最大限度的维护师生生命安全。
2.按照消防应急安全预案要求，有序撤离。
3.到达指定地点，清点人数。确保全体师生安全撤离到指定地点，无一人遗漏。
4.演练总结。本次演练，进一步增强全体师生的消防安全意识，提高师生应急应变能力，教会学生正确使用灭火器、扑灭初期火灾的扑救方法，掌握应急疏散路径，提高师生自护自救的能力。
效果评价
身边一旦发生突发事件，要沉着应对，做好及时报告和安全逃生工作。此次演练，不仅提高了师生的消防安全意识，也增强了师生遇到突发状况时的应对能力。今后学校将继续加强安全教育，定期开展模拟演练，为师生创造一个安全、和谐的环境。
演练过程
一、消防ห้องสมุดไป่ตู้全知识培训
1.针对本次演练活动，特邀消防大队教官走进学校，面向全体教职工以及后勤人员进行消防安全知识培训，从具体案例入手，细致讲解了常见火灾原因及危害、灭火器使用、火灾中的逃生技巧以及急救方法等重要知识和技能。
小学消防安全应急演练范文（三篇）
小学消防安全应急演练范文（____字）一、前言消防安全是社会公众生命财产安全的重要组成部分，也是每个人应该重视的重要问题。
为了提高小学生的消防安全意识，增强小学生应对突发火灾的能力和自救逃生能力，我们特地组织了一次消防安全应急演练活动。
通过这次活动，既希望能够学生提供实际操作机会，又希望能够让学生对火灾的形成原理、扑火方法、如何避免火灾等有更深入的了解。
二、活动目标1. 增强学生的消防安全意识，知道火灾对人的危害和灭火的重要性。
2. 学会正确的报警方式和自救逃生方法。
3. 了解常见的火灾隐患和火灾原因，学会如何预防火灾。
4. 学习简单的灭火器材的使用方法。
三、活动准备1. 场地准备：选择宽敞明亮的操场或者空旷的室内场地作为演练场地，并保证场地通风良好。
2. 演练道具：准备逃生绳、灭火器、警报器等相关道具。
同时，需要组织员工扮演火灾发生时的角色，模拟真实情况。
3. 演练方案：制定详细的演练方案，包括演练流程、角色扮演安排、演练时间等。
4. 演练宣传：提前在学校内部做好演练宣传工作，让学生和家长都能了解活动的目的和流程，做好安全准备。
四、活动流程1. 活动前准备在演练前，老师可以通过教室讲解、观看消防安全视频等方式向学生介绍火灾的危害性和应对方法。
可以邀请消防员到学校进行讲座，向学生展示消防器材的使用方法等。
观看消防安全宣传片，让学生进一步了解火灾对人的危害和灭火的方法。
2. 模拟火灾发生演练时首先由老师安排学生在教室，假设教室内突然冒烟，并传出警报声。
老师扮演火灾时的角色，立即通知学生进行避难，行动迅速。
学生可以低身前行，用湿毛巾捂住口鼻，按照事先安排好的逃生路线迅速撤离教室。
3. 逃生自救演练学生迅速撤离到操场或者指定的安全区域时，老师组织学生进行逃生自救演练。
学生可以利用逃生绳等工具进行下楼逃生实践。
老师可以组织学生进行逃生绳的使用演练，让学生亲自体验和掌握正确的使用方法。
4. 灭火器材使用演练在逃生自救演练后，老师还可以向学生展示灭火器材的使用方法。
消防安全应急预案演练记录
消防安全应急预案演练记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xx学校参与人员：3.教职工：XX名4.学生代表：XX名5.消防队员：XX名6.其他相关人员：XX名目的：通过消防安全应急预案演练，提高学校师生对火灾突发情况的应急能力，保障校园内师生的人身安全。
活动安排：1.开始前的准备14:00-召开会议，解释演练目的和流程，并明确各个参与人员的职责和任务分工。
14:30-在演练区域设置标志牌，提醒师生演练即将开始。
14:45-对消防器材进行检查，确保其完好有效。
2.演练过程15:00-响起警报声，学校负责人和消防安全负责人迅速指挥各自组织的人员疏散至安全地点。
15:05-教职工和学生按照预定的疏散路线有序疏散至指定安全区域。
15:10-演练期间，学校负责人和消防安全负责人进行指挥协调调度，确保组织有序进行。
15:15-演练区域停电，验证紧急灯光和应急出口标志牌的有效性。
15:20-消防队员展示灭火器和灭火器使用方法，并指导师生学习正确使用灭火器。
15:30-学生代表发言，分享个人参与演练的感受和体验。
15:40-演练中遇到的问题进行讨论，并提出改进建议。
15:50-结束演练，演练区域恢复正常使用状态。
3.总结和反思16:00-召开总结会议，对演练结果进行评估，总结参与人员的表现和建议。
16:30-根据演练中发现的问题，修订和完善校园消防安全应急预案。
17:00-发布演练总结报告，将改进建议落实到日常的消防安全工作中。
演练结果和反思：1.疏散程序和应急预案得到了很好的贯彻执行，学校师生按照预定的路线有序疏散至安全区域。
2.在演练中，有部分学生出现了慌乱和不听指挥的情况，需要加强对学生的宣传教育，提高其对火灾应急情况的认识和应对能力。
3.灭火器的使用方法和技巧还需进一步普及和宣传，以提高学校师生的灭火能力。
4.在演练过程中，部分安全出口被堵塞，需要加强对安全出口的管理和维护，确保其随时畅通。
5.演练过程中，发现一些紧急灯光和应急出口标志牌失灵或损坏的情况，需要及时修复和维护。
第x小学消防安全应急预案演练记录
第x小学消防安全应急预案演练记录一、演练目的为了进一步强化师生消防安全意识，提高师生抗击突发事件的应变能力，特别是针对教学楼内突发火警火灾的情况下，教师能熟知消防逃生路线，有序、迅速地引导全部学生安全疏散的能力，我校特举行本次消防安全应急疏散演练。
二、演练时间具体时间三、演练地点第 x 小学四、参与人员全体师生五、前期准备1、成立了以校长为组长的消防演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、制定了详细的消防演练方案，对各班逃离的路线及每位配班老师的职责、每层楼梯口的值班老师等内容都作了明确的规定。
3、组织全体教师学习了演练方案，明确了各教师的职责，并对学生进行了消防安全知识教育，让学生熟悉应急逃生的正确方法，以及了解演练的程序、内容、时间和纪律要求，明确了疏散的路线和到达的区域。
4、学校准备了相关的消防器材，如灭火器、消防水带等，并确保其处于良好的使用状态。
六、演练过程1、警报响起随着校园内响起警报声，消防演练正式开始。
各班教师迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线迅速、有序地撤离教室。
2、疏散过程在疏散过程中，各班教师沉着冷静地指挥学生，学生们也能听从指挥，不拥挤、不推搡，紧张而有序地向操场疏散。
各楼层的负责老师在楼梯口、转弯处等关键位置进行引导，确保学生安全疏散。
3、集合清点全体师生在规定时间内撤离到了操场指定位置。
各班班主任迅速清点人数，并向现场总指挥报告。
4、灭火演示学校保安人员向师生们演示了如何正确使用灭火器灭火。
首先，提起灭火器，上下颠倒几次，使筒内的干粉松动。
然后，拔掉保险销，一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置，用力按下压把，对准火源根部喷射。
师生们认真观看，部分学生还在保安人员的指导下亲自操作了灭火器。
5、总结讲话演练结束后，校长对本次演练进行了总结。
校长强调了消防安全的重要性，肯定了全体师生在演练中的表现，同时也指出了存在的一些不足之处，如个别学生在疏散过程中不够紧张，动作不够规范等。
小学消防演练预案记录
一、演练目的为了提高全校师生的消防安全意识，增强应对火灾等突发事件的能力，确保在火灾发生时能够迅速、有序、有效地进行疏散和救援，保障师生的生命财产安全，特制定本消防演练预案。
二、演练时间2023年3月15日（星期三）上午9:00三、演练地点我校教学楼及操场四、参演人员全校师生五、演练内容1. 火灾报警与初期处置2. 紧急疏散与逃生3. 消防器材的使用4. 火灾现场救援与伤员救护5. 火灾现场调查与总结六、演练步骤1. 演练前准备（1）成立消防演练指挥部，由校长担任总指挥，副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
（2）制定详细的演练方案，明确各部门职责和演练流程。
（3）对参演师生进行消防安全知识培训，确保每位师生都能熟练掌握灭火器等消防器材的使用方法。
（4）提前通知参演师生，确保演练当天按时参加。
2. 演练实施（1）火灾报警与初期处置模拟教学楼二楼教室发生火灾，任课教师立即启动火灾报警器，并组织学生进行初期灭火。
（2）紧急疏散与逃生火灾发生后，各班班主任迅速组织学生按照预定疏散路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速撤离教室。
（3）消防器材的使用消防员现场演示灭火器的使用方法，并指导部分师生进行实际操作。
（4）火灾现场救援与伤员救护消防员对火灾现场进行救援，同时医护人员对受伤师生进行救护。
（5）火灾现场调查与总结演练结束后，消防员对火灾现场进行勘查，并对演练过程进行总结。
七、演练结果1. 演练过程中，参演师生能够按照预定流程迅速、有序地完成疏散和逃生。
2. 消防器材的使用率达到100%，师生们掌握了灭火器等消防器材的使用方法。
3. 火灾现场救援与伤员救护工作井然有序，保证了伤员的安全。
4. 演练结束后，师生们对消防安全知识有了更深入的了解，提高了应对火灾等突发事件的能力。
八、总结与改进1. 对演练过程中出现的问题进行总结，提出改进措施。
2. 加强消防安全宣传教育，提高师生消防安全意识。
3. 定期开展消防演练，提高师生应对火灾等突发事件的能力。
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1、小学消防安全应急演练记录为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。
2015年9月13日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。
此次演练经过多次的论证和周密的部署。
根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救.1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2．演练项目：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。
3．参演人员：全校师生员工。
4．组织指挥：学校应急救援小组。
5．火灾事故应急援救演练过程记录。
（1）火灾事故演练过程：①教学楼因电路漏电起火，金老师老师果断按响报警铃。
②组长用喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始.③副组长（王仕光）亲临现场手持手把口哨指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。
④小组成员迅速各就各位疏散学生,具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。
各楼道口安排教师负责秩序，教学楼中间楼道口，二楼苏少雄、高小强负责。
一楼郭绍华、任志强负责。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令.⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨小组长宣布演练结束.(2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分: ①小组长下达演练开始令。
②副组长具体负责实施演练预案。
③小组成员分头到达指定位置。
④拉响警报。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥部迅速向市消防队（电话119)和医院(电话120）发出请求紧急救援的指令。
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员.⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨总指挥宣布演练结束。
2、消防、防震演练记录演练时间 2012。
9。
19、演练地点学校演练名称消防、防震演练指挥王必政参加人员全体师生演练过程：1、总指挥向所有参与演练的师生明确了进行此次演练的重要性2、校长讲述和演示了安全逃生的相关知识，应急消防、避震的保护措施和自救知识，特别强调了在家中、学校如何防震、防火的知识,让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作.随后，各班在班主任的指导下进行应急逃生练习,班主任在学生在教室、教学楼内熟悉就近的安全地点,熟悉应急避震的正确方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。
3、10点30，紧急疏散警报响起,负责楼道、楼梯安全和老师和班主任迅速到位，组织学生按照预定的路线有序撤离,撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的口鼻、头部等重要部位,并注意不推挤和喧哗。
在转移过程中,班主任老师在队伍前面带队，跟班老师在后面压阵，要保证队伍前后都有老师,走出教学楼后，马上到运动场指定位置集中。
老师一边组织学生集中，一边清点人数.4、班主任老师清点完人数以后立即向年级组长报告。
年级清点完毕后向总指挥报告人数。
最后把全校学生总数报告给校长。
5、应急消防、避震演练结束后，班主任老师带领学生反复熟悉避震撤离教学楼的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，在老师的引导和统一指挥下有序撤离。
6、整个疏散过程持续50秒,比预定时间提前了半分钟. 演练存在的问题及整改措施：1.学生在撤离时虽有序但速度较慢,未做到快步下楼2.少数学生认识不够，未进入紧急状态3。
实战性不强，学生自我保护姿势不对，下次组织的紧急疏散演练,如果是地震或楼房倒塌逃生应双手抱头。
整改措施：1。
平时加强学生的安全教育。
2. 提高学生安全自救意识。
3. 教给学生自我保护的动作.3、防火演练记录演练时间 2012.9.26演练地点学校演练名称防火演练指挥张新和参加人员全体师生演练过程：1、现场指挥广播提示‚全体师生注意,学校防火演练现在开始,请各就各位,做好准备（约30秒）,向总指挥报告：‘报告总指挥，准备完毕，请指示.’2、总指挥：‚演练开始.‛3、发送火警信号,现场指挥：‚楼上发现火情，请师生迅速有序撤离。
‛4、师生有序撤离（弯腰、用手帕或衣服捂鼻）5、集合完毕，各班主任马上清点人数，向现场指挥报告.（班主任：‚报告，年级班名学生全部撤离请指示。
‛现场指挥：‚原地待命‛6、总指挥做演练总结同学们,在这次防火演练中，你们表现得非常积极，相信你们通过这次活动又学到了不少新的逃生知识，真正做到欲火沉着冷静,遇灾从容不迫.演练存在的问题及整改措施：1.少数学生认识不够,未进入紧急状态2.实战性不强，学生自我保护姿势不对。
整改措施：1。
平时加强学生的安全教育。
2.提高学生安全自救意识. 3.教给学生自我保护的动作。
4、学生防暴力事件演练记录演练时间 2013。
4.17 演练地点学校演练名称突发事件演练指挥姜建瑞参加人员全体师生1、当突然听到警铃时，班主任教师和班长必须立即组织学生在自己的座位上就座，不得走动和高声喧哗，等候指挥组组长的指令，教师应当站在本班教师的前门，不得私自将学生放走，本人不得离开教室。
2、在歹徒发生后，全体在校教师听候指挥组组长安排。
3、通过联系，指挥组组长，应立即组织作好疏散学生的一切工作。
(1）进行人员分工,定点值班。
(2）组长通知政教处负责住校生管理的教师立即到学生宿舍，组织各学生宿舍管理员作好住校生回寝室的准备工作。
（3）各班班长接到本班级可以离开教室的通知后，组织本班学生有序下楼。
（4）学生在下楼、离校过程中，各负责教师必须认真负责,严禁学生之间推、拉、挤、撞。
（5）住校生离开教室后，应立即回到寝室,服从宿舍管理员的安排和管理，宿舍管理员要逐一清点人数,严禁住校生离开宿舍，政教处负责宿舍管理的教师要对每幢宿舍楼进行检查,发现问题及时处理，如有不能处理的情况应立即向值班领导报告，在确保无安全隐患后方可离校。
（6）学生离校后，组长带领值班教师对全校班级和学生宿舍进行检查，发现问题及时处理.在确保无安全隐患后,方可离校。
演练存在的问题及整改措施:学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步下楼。
学生自我保护姿势不对。
平时加强学生的安全教育.提高学生安全自救意识.教给学生自我保护的动作。
5、学校公共事件演练一、演习目的：加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力,掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体逃避的经验。
二、筹备工作：（一）情景假设：学校暴发一例传染病学生。
（二）成立演习组织机构：1、领导小组成员及职责组长:孟令海副组长：丁剑峰成员：邢伟华郭小伟袁冬梅及各班主任2、现场指挥人员及职责总指挥：孟令海副总指挥：丁剑峰各年级指挥员：各班主任3、现场意外救护人员及职责名单：校卫生员职责：播打120电话，配合对学生救助。
4、现场安全保卫人员及职责名单：总务处职责：负责学生撤离学生人身安全，避免出现踩踏事件。
（三）演习前培训:1、对全体师生进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、《发生突发公共卫生事件时心理应对知识技能》培训.2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功.保证学生的人身安全。
根据演习实施方案对现场指挥人员、救护人员、安全保卫人员、场境布置人员及班主任进行培训。
（四)物质准备1、担架、防护服、口罩、小毛巾等。
三、演习过程：下午1:20开始.1、起险.2、报告:由最早发现的老师报告校长。
校长迅速作出反应，以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
同时通知有关人员各就各位投入战斗。
3、广播宣传:通过广播向全校师生告知事件发生情况，注重心理辅导,减少师生恐慌。
4、自救与互救：班土任穿防护把学生迅速到隔离室隔离，校卫生员播打120急教学秩序救电话,各年级指挥员按事先预定的撤离路线指挥各班师生有序撤离。
救护人员分片负责检查,预防发生意外事故.若有同学受伤，及时救护.该患病学生送医院救护后,学生不能立即上课，应对所有教室进行通风消毒。
5、疏散：指挥人员按事先预定的撤离方案组织、指挥全校师生沿下风向逃避到达安全地带（校外某地）。
各班主任清点人数，逐级上报到总指挥.注意:在逃避过程中,全体师生要用口罩等捂住口、鼻；并且要弯着身子走，还要扶着楼梯扶手，以免摔倒。
切忌推搡，万一有人跌倒，后边的人要避开，防止践踏，施以援手。
前边的学生不要回头观望，以防堵塞。
安全保卫人员及时排险，疏通道路,发现问题及时向指挥员报告.6、演习宣告结束：总指挥通过广播宣告演习结束，全体集合。
7、经验交流：学生代表2～3人、老师代表1～2人上台介绍通过本次演习获得的经验与体会。
四、演习评估：学校领导对本次演习的评价。
6、防楼梯踩踏应急疏散演练演练安排1、内容:防楼梯踩踏应急疏散演练2、对象：全体师生。
3、时间:2013 年11 月2 日上午课间操四、演练准备1、查找资料、访问专家，寻求技术指导，使全体教职工明确此次应急疏散演练的任务和注意事项。
2、演练前召开班主任动员会,对班主任进行相关培训.3、通过主题班会和生活指导，班主任要让学生熟悉应急避险的正确方法，向他们讲明此次演练的程序、内容、时间和纪律要求，明确各班应急疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,避免发生误解而引发谣传。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
5、召开相关工作小组成员会议,明确各工作小组的人员组成和工作职责。
6、信号发出:王五叶7、救护组人员：李玉平携带紧急药箱到校前门传达室待命，若有伤病员及时处理,若有伤情较重的师生及时送医院.8、演练拍照：宋瑞杰五、演练要求：（一）班主任教育学生参加升旗、课间操、总结表彰大会等集体活动时路队要安静,听从体育委员与老师的指挥，认真对待疏散演练.(二)疏散过程中保持安静。
听到紧急疏散命令后（以三声紧急哨音为准）,教师立即下课,指挥学生将凳子摆放到座位下，快速有序走到本班走廊集合（各班排成两队），体育委员整队后，跟班教师在前方带队，引领学生快速前行,班主任殿后督促后面同学行进速度。
行进途中严禁说话、嬉笑、打闹。
(三)班级之间距离保持2 米左右，跟班教师在前带队，如若发现前面班级队伍停止行进，马上引领本班队伍立即停止行进。
务必教育学生严禁动手推搡，以防意外事件发生。
（四）遵循先低楼层班级、后高楼7、防震安全演练记录一、指导思想本着建设平安校园的要求，为了进一步落实防震、防火减灾活动，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高全校师生的安全意识，增强师生安全自救能力。
二、具体安排 1、时间：3月28日 2、地点：教室、校园 3、形式：实地演练 4、疏散线路： 5、具体流程及要求以吹哨校长命令为信号。