初一英语期末复习(集锦9篇)

初一英语期末复习（集锦9篇）初一英语期末复习第1篇一、复习中注意的几个原则：一是抓住课本，有效复习。

教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。

二是系统归纳，分清脉络。

三是专项练习，有的放矢。

二、复习思路：在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。

教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。

关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。

（一）立足基础。

7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。

将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。

1-6单元有选择的重点复习。

复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

（二）查缺补漏。

复习时要强调针对性和有效性。

不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

（三）注重复习技巧。

现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。

复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。

一个班级，总是存在着学生的差异。

在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。

对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。

（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。

根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。

平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

初一英语期末复习第2篇期末考试马上就要到了,是元月25，26，27号.对于英语复习我们备课组有以下的复习计划.分单元复习.一共12个单元,从单词,短语,语法到写作都要有系统的提一遍.单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从何说起。

因此要想方设法的搞好词汇的复习，我们在复习期间，每两个单元进行一次单词总体听写，要求80分过关。

短语的复习我们搜集了本册所有的短语，大概80个，让学生分两次默写过关。

关于语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。

计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。

由此，减少或解除学生心中模糊的知识。

复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

习题的设置七年级的内容多，容量大，时间紧。

必须重视习题的质量。

针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

要做大量的练习,练过之后要及时分析,对于重点要着重讲解.当然讲解完之后要让学生用好纠错,真正的实在的掌握自己以前不会不懂的题目.当然要做好学生的动员工作,使学生积极主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。

同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习.不过,班规不能忽视,要严格行为习惯要求,两方面都要抓好.初一英语期末复习第3篇一、重难点分析：1、单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。

因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以学案形式进行复习。

对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。

2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、情态动词等。

计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。

对“动词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同学不失分。

复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

3、作文的复习每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。

4、听力和阅读的复习以《英语周报》为主，每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训练，注重阅读和听力技巧的指导。

二、复习目标：本次复习时间紧、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。

复习时以课本知识为主，兼顾习题。

单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。

三、需要注意的问题：有关课本的知识的要求，应该分层次进行。

因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。

因此要进行分层次教学。

练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。

查缺补漏。

复习时要强调针对性和有效性。

不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

初一英语期末复习第4篇临近期末，面对复习，除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。

初一下册英语共十二个单元，时间紧、任务重。

我们新课结束，还剩两周复的习时间。

如何合理的利用这两周时间，以下是我个人的安排。

一、根据章节先把相同知识点归类。

事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。

或许我们可以从这两个方面着手：1.词汇的归类总结。

语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。

我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。

我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。

这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。

2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。

通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。

我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。

培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。

二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。

练习要注意多变性及灵活性。

我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。

我大致的分类——四个不同等级。

①选择题类型。

难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；②句型转换。

难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。

④作文操练。

考学生的对词组的综合操控能了。

本人建议可以布置为1分钟的口语测试。

由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。

以上是我个人的复习计划，为了使计划圆满完成，我应该做到：1、精心备课。

狠抓课堂有效性。

本次复习时间紧、任务重，计划采取以单元为单位进行复习。

复习时以课本知识为主，兼顾习题。

单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

所以我们组打算从精心备课着手。

把握学生学习兴奋点。

全面观注学生学习状态。

从激发兴趣着手。

开展以表扬。

激励，评比等方法来进行教学。

争取更好的成绩。

2、认真抓基础。

清理课文内容。

本学期初一共教学12个单元。

课文内容较多。

词汇多。

词组多。

我们四个老师分工合作。

负责每一单元的词汇。

词组。

句子的整理工作。

教师在上课时与学生仔细阅读课文。

提炼出关健性的知识点，句型，再通过默写，背诵等方式来使学生掌握。

对课文中出现的最重要的词组。

语法点。

句子作出归纳总结。

然后再打印发给学生。

并督促学生进行背诵及默写。

对不能过关的学生进行个体关注辅导，争取做到课课清。

3、认真选题，精选试卷。

提高应试能力。

期末考试说到底还是应试。

所以认真选题，精选试卷。

并进行练习和讲评是很重要而且必要的。

所以我们四位教师分工。

由每人负责一单元的练习卷的编制，由老师对每一单元进行有效的练习及讲评，对出现错误进行汇总和归类。

4、对于单词和词组的复习：进行一次百词测试，和词组测试。

5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。

初一英语期末复习第5篇新目标英语七年级下册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大,学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，以至于今天（2023-6-21）我才勉强结束新课。

期末素质检测已迫在眉睫，也就是说我只有10天复习整理时间，共18节课。

为了提高学生学习英语的兴趣，积极地配合老师进行复习，争取期末考试成绩有大的提高。

根据学生的学习情况，以及期末出卷的特点，特制定以下计划：我准备用4节课对后半部分（Units 7-12）的内容进行整理。

梳理各个单元语言点；用6节课来讲评单元试题题；用4节课来评讲本书前半部分（Units 1-6）；对他们的错处进行认真评讲，最后注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试，让学生熟悉考试题型。

具体措施：1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。

2、快速提炼本书的语法内容和重难点。

3、狠抓学生目的语结构，单词的记忆，每天不定时抽查。

只有这样，学生的单词关才能把握。

会说不会写的弊病才可以得到解决。

背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。

提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。

4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。

优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。

学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。

针对个别偷懒的学生加强监督。

5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。

附：2023-2023学年度第二学期七年级英语复习计划表日期英语课时（18）主要复习内容6.27 2节 Units 7-12单元，并完成测试卷。

6.28 2节 Units 7-12单元，并完成测试卷。

6.29 2节 Units 7-8单元试题讲解与分析。