班主任工作量化(绩效)考核办法(试行)(2022春)
班主任量化考核方案
宁阳四中班主任考核方案为激发班主任工作热情，充分调动班主任工作积极性，落实班主任工作岗位职责，进一步提高学校德育工作效果，规范、科学、客观地评价班主任工作绩效，体现“多劳多酬，优劳优酬”的分配原则，特制定本方案。
一、考核原则1、坚持激励、导向原则。
激励班主任主动、积极、创造性地开展工作，引导班主任明确工作目标和工作的着力点和侧重点。
2、坚持客观、公正原则。
坚持实事求是、客观公正地评价班主任的工作；坚持考核过程的公正性、考核手段的科学性、考核结果的客观性。
二、考核办法由学生处和年级分别对班主任在班级管理方面的工作进行考核。
（一）学生处考核部分（100分）：由学生处组织实施，考核内容由三部分组成：1、班主任个人得分（50分）A、日常管理（15分）：制定班级工作目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序，搞好班级文化建设，并有特色、有成效。
B、教育活动（15分）：积极组织班级开展社会实践、主题教育、团队等各种德育活动。
C、关爱学生（20分）：了解和熟悉每位学生的特点和潜能，科学、客观、全面的对待和评价学生；培养、指导学生养成良好的生活和学习习惯；关注每位学生的全面发展，做好家校联系工作，采取有效措施做好学困生的转化工作。
2、班集体得分（50分）善于挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班级任课教师全面做好班级学生的教育、管理工作。
A、学生迟到、旷课（10分）B、学生服饰、公物保护（5分）C、三操管理、大型集会和集体活动（10分）D、班级纪律（15分）E、卫生清扫与保持（10分）3、加分项目A、班级文化、板报评比或集体活动获奖：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。
B、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬：每次酌情奖1-5分。
C、积极参加公益活动：视效果酌情加1-5分。
注：以上考核项目计分依据为《宁阳四中班主任考核细则》。
（二）年级考核部分（100分）：由各年级按照本年级班主任管理规定组织实施。
班主任量化考核细则
班主任量化考核细则班主任工作量化考核细则（试行）班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。
建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。
3.班主任工作绩效评价由年级包领导、值班领导、值班教师、学生会共同参与。
采用日检、周总结、月公布的方式量化，期末计算平均分。
4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准（一）班主任常规工作考核（100分）1、班级工作计划（3分）。
学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2.班级和团队活动课(10分)。
认真组织每周至少一次班会或主题班会团队活动课(其中主题班会团队活动每学期不少于2次)，每学期不少于20次。
要求活动有主题、有内容、有记录。
每次召开，记录完整，内容详细得0.5分；记录不完整、简单的，得0.2分；如果没有记录，就不得分。
3.家长会和家访(4分6分=10分)。
经常和家长联系，要求每学期开一次家长会，并做好记录。
开家长会有详细记录的扣4分，不开详细记录的扣2分，不开家长会的不扣分；班主任应根据学校要求完成家访工作，并做好记录。
按要求完成的，得6分，缺一项扣1分。
班主任工作综合量化考核方案
一、指导思想
坚持“以质量与特色立校”的办学理念，强化班主任工作岗位职责和目标要求，规范管理，量化考核，注重过程和绩效的综合评价，激励班主任爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动完成各项工作任务目标。
二、考核原则
1.客观公正、规范有序。
考核的全过程透明公开，切实做到公平公正。
2.激励先进，促进发展。
鼓励班主任全身投入到教育管理工作，不断提高自身素质和教育管理能力，在评先、评优、职评等方面，优先考虑表现优秀的班主任。
3.以德为先，注重实绩。
完善考核内容，把师德放在首位，注重班主任履行岗位职责的实际表现和贡献。
三、考核方法
对班主任的考核与评价分为班主任工作每月量化考核办法、班主任绩效考核办法、班主任奖励处罚制度三部分。
具体考核方法如下：（一）班主任工作每月量化考核办法
班主任每月量化考核总分值为100分，由班主任日常常规管理（30%）、文明班检查评比评分（60%）、学生发展指导中心评分（10%）三部分组成。
1.班主任常规工作（由年级组检查评分，满分30分）
（1）按时参加年级班主任会议，做好记录，落实会议要求，无故缺席会议一次扣2分，请假（公事除外）缺席会议一次扣0.5。
迟到、。
班主任工作绩效考核办法(详细版)
（四）班级专业建设。积极组织班级专业训练，每周至少指导班级训练一次，提高班级学生专业技能，增加团队意识。每学期所带班级参与各项比赛或大型活动至少一次。
6
早读周歌
早读周歌，在班组织，书声琅琅，歌声嘹亮。发现问题及时整改，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。
7
学位管理
所有学生应按照学位管理的要求整理学位，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。。
一、指导思想
为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加强班主任工作队伍建设，规范班主任工作考核管理，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，不断提高班主任“精细化”管理水平，促进我院学生工作再上新台阶。
二、工作职责
（一）工作计划与总结。班主任每学年向院学生工作委员会提交工作计划、总结各1份。
（二）开展思想政治教育。通过主题班会等形式对班级学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助班级学生树立正确的世界观、人生观、价值观。每学期召开主题班会不少于两次，每两周召开一次班委会。
班主任工作绩效考核办法（详细版）
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)关于全员育人的精神，实施我院“以学生为中心的教育”的战略转变，推动学校优质教学科研资源转化为学生的教育管理资源，进一步加强和完善教师班主任工作，明确教师班主任的配备、职责和管理，特制定本条例。
班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法一、目的为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促使班级管理工作制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴提供依据，特制定本考核办法。
二、适用范围适用在校各班级的班主任的量化考核。
三、内容1、考核办法（1）学生工作科每月负责对班主任工作进行量化考核，每月考核结果报主管校领导审批。
（2）班主任工作考核内容包括：班主任常规工作（50％）、班级目标管理成效（30％）、学生工作科考评（20%）和加分项目等四部分。
（3）每月班主任工作考核等级分为：A、B、C、D、E五个等级。
（4）学生工作科根据每月班主任工作考核评定结果发放班主任津贴。
（5）班主任的学期和学年工作考核和奖惩按此办法执行。
2、考核细则（1）班主任常规工作(本项满分50分)①学期初有工作计划，学期末有工作总结，按要求及时上交各种资料、报表。
每缺一份扣3分，每迟交一份扣1分。
（超过规定时间3天以上不交者按缺交处理）②每周一参加学生早讲评、班主任工作例会、晚下班，缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（（迟到15分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
（如请病假者需出示相关证明）③按时参加班主任值班工作，缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（迟到15分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
（要求班主任每周参加跟操一次，检查晚休一次、下宿舍检查指导卫生清除工作2次以上；如请病假者需出示相关证明）④按时参加学校有关部门要求跟班管理的活动，并负责做好组织工作，每缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（迟到20分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
⑤每周五负责督促副班长上交本班《每周学生考勤表》（班主任要在此表上签名，未签名者每次扣1分），每缺交一份扣2分，每迟交一份扣1分（迟交2天者按缺交处理）。
⑥每两周每班召开一次班干部会议，并要求班长将会议内容记录，并填写好《班干会议记录表》上交学生工作科。
班主任工作量化考核方案
班主任工作量化考核方案一、考核指标的确定：1.学生学业成绩：班主任应关注学生的学业表现，包括学生的考试成绩、学习态度和进步情况等。
可以以班级整体成绩、学生平均成绩、进步较大的学生数量等指标来评价班主任的学业指导效果。
2.学生综合素质：班主任应在课程之外关心学生的全面发展，包括学生的道德品质、社会实践、文体活动等方面。
可以以学生评优次数、参与社会活动情况、参与文体比赛情况等指标来评价班主任的综合素质指导效果。
3.学生思想教育：班主任应关注学生的思想品德教育，包括学生的思想政治觉悟、道德品质和价值观等。
可以以学生转变观念的数量、学生思想政治表现情况等指标来评价班主任的思想教育指导效果。
4.学生管理：班主任应对学生进行班级管理和服务，包括学生的纪律管理、请假管理、考勤管理等。
可以以班级纪律情况、请假出勤情况等指标来评价班主任的管理效果。
二、考核方法和权重分配：1.综合评价：通过学生学业成绩、综合素质、思想教育和学生管理等指标的量化评估，综合评价班主任的工作表现，分为A、B、C、D四个等级。
其中，学业成绩的权重占40%，综合素质的权重占30%，思想教育的权重占20%，学生管理的权重占10%。
2.学生评价：每学期进行一次学生对班主任的评价，以了解学生对班主任工作的满意度和建议意见。
学生评价的结果可以作为考核的参考之一，权重占考核总分的10%。
三、考核结果的运用：1.反馈和改进：根据班主任的考核结果，向其提供详细的反馈和指导，帮助其了解自身的工作表现，在不足之处进行改进，优化工作方法和策略。
2.激励和奖励：对工作表现优秀的班主任，可以设立相应的激励和奖励措施，鼓励其取得更好的成绩和表现。
如表扬信、奖金、荣誉称号等。
3.培训和提升：针对不足和短板，可以通过组织专题培训、交流讨论等方式提供相应的培训和提升机会，帮助班主任进一步提高工作能力和素质。
四、考核的周期和频次：1.考核周期：每个学年为一个考核周期，对班主任的工作进行全面综合评价。
班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则班主任绩效工资考核细则（试行）(该细则为本校附属初中班主任绩效工资考核细则)为进一步贯彻落实教育部颁授的《中小学班主任工作规定》，促进我校班主任队伍建设，强化德育工作，提升我校班主任队伍素质，充分发挥班主任在德育工作中的关键促进作用，大力推进素质教育，融合我校实际，特制《班主任考核细则》（以下缩写细则）。
《细则》考核的对象是全校所有的班主任，考核的办法采取量化评分，基分为110分，考核的内容包括行政值周检查（50分）、公物管理（10分）、综合治理（10分）、卫生(10分)、学额巩固（10分）、班主任出勤（10分）、班级人数（10分）、奖惩情况（为基分以外的加减分）等八项内容。
对班主任的考核结果作为发放奖励性绩效工资（班主任部分）的依据，班主任工作奖励性绩效工资等于班主任奖励性绩效工资总额除全校班主任考核总积分乘班主任个人考核总积分。
一、行政值周检查（50分后）（值周组与提供更多）学校行政值周检查组，按照《行政值检查细则》的内容，以周为单位计算出各班所得分数，学期结束累计汇总。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为50分，最后一名为35分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于15除全校班级总数减1。
二、公物管理（10分后）（总务处提供更多）学校各种公物由班主任配合总务处管理，班级公物评比办法见《公物管理细则》。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为10分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。
三、卫生（10分后）（政教处、团委提供更多）学校卫生由政教处、团委负责检查评比，政教处负责寝室卫生，团委负责环境、教室卫生，班级卫生评比见《教室环境卫生评比细则》、《寝室卫生评比细则》。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为10分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。
小学班主任工作考核及量化考核办法(最新分享)
小学班主任工作考核及量化考核办法（最新分享）1•小学班主任工作考核办法为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任评优选先提供依据，特制定本细贝L通过细则的量化考核，将结果同班主任津贴及评优树先直接挂钩。
一、考核办法在校委会指导下，由政教处具体负责考核工作，采用得分制和扣分制相结合的方法进行。
二、班主任工作考核内容1、严格学生行为规范，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设（平时检查量化管理细则）。
2、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。
迟交者扣2分，不交者扣5分。
3、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交,迟交者扣2分，不交者扣5分。
4、按时上交各种材料。
不按要求或不交，一次扣5分。
5、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效。
根据当班实际情况评分。
（查学生）6、认真组织开好每周一次的班队会活动。
主题班队会缺一次扣3分。
（查记录）7、有体罚或变相体罚学生、向学生推销、推荐各种教辅资料，利用节假日、双休日和其他课余时间私自组织学生在校内外补课或参与社会有偿补课。
（实行评优树先一票否制度）。
8、学期结束时，如果一个班级的量化管理末位、班级综合学习成绩处于年级组后1/3位（以语数成绩为依据），将对该班主任重新考察，由学校召开总支会研究该教师是否适合再担任班主任；如果班级量化管理末位或班级学习成绩末位，将对班主任给予警告。
2.小学班级量化管理考核细则为加强我校班级管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《小学生安全守则》的要求，结合我校实际，特制定班级量化管理细则。
具体如下：一、升旗：每周一或重大节日参加升旗仪式。
服装统一整齐、严肃认真、听从指挥、队形整齐，班主任跟班升旗。
（线上）1、在学校统一规定时间内不参加的扣5分。
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班主任工作量化（绩效）考核办法（试行）为全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实“为党育人为国育才”“三全育人”“立德树人”“德技并修五育并举”的教育理念，充分发挥班主任在班级教育管理和学生行为养成教育中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、发放班主任课时费及年终绩效奖等提供依据。
特经全体班主任会议讨论，制定本办法（试行）。
一、班主任工作主要内容班主任的常规工作内容主要涉及七个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织“三会一课”（校会、班委会、班会和劳动课）活动、协调各种教育影响、操行评定、制定实施班主任工作计划与计划执行情况总结。
班主任专项工作内容主要涉及六个方面：以班风和学风建设为主线，负责学生日常行为规范培养与管理、卫生习惯培养与管理、集会/活动组织与纪律管理、“六见面”（学生二操/二自习/二寝）管理、安全教育管理与学生考勤管理。
二、考核办法（一）班主任工作量核定依据根据省人社厅职称评审文件“每年度教学38周，基本教学工作量不少于380学时/年度”和教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知“第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”的条款规定，结合学校全日制住校生学生管理实际，确定班主任额定工作量为7节/周，按《XXXX薪酬管理办法（试行）》专职教师岗最低职级课时费标准进行计算。
（二）班主任考核办法班主任工作是教师在教学以外额外承担的工作量，视同为教学工作量已完成，不受教师额定教学工作量条款限制，不与教学工作量混算，由学生科独立计算核发。
班主任考核分为：月专项考核（四个周按一个月计算，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）、学期综合评定考核和年度考核三部分。
1.月专项考核办法：月专项考核按人数、分层次、分阶段的原则，每周分重点考核内容和专项考核计分。
专项考核是班主任专项工作主要内容，是班主任履行职责的日常工作要求；重点考核内容是在一定时间段内进行的养成教育的重点培养要求内容。
（1）月专项考核计算方法：月专项考核分数与班主任当月绩效挂钩，按每周总课时量7节（即每日课时量为1节）计算核发。
计算核发计算方法：人头系数×周平均分×1%×7节(时)计算当周课时量（含双休日），按月汇总形成月专项考核并纳入绩效（人头系数：班级人数20人以下的，人头系数为0.8；21-30人的人头系数为0.9；31-40人的人头系数为1；41-50人的人头系数为1.1；50人以上的人头系数为1.2）。
（2）月专项考核内容：行为规范（30分）、卫生（15分）、三会一课（包括集会、活动等集体参加各级组织的活动）组织纪律(10分）、二操（10分）、二自习（10分）、二寝（10分）、安全（含疫情防控）（10分）、考勤（含工作手册填写、家校联系与学生流失率控制）（5分），总分为100分。
3.学期综合考核评定办法：学期综合考核由月专项考核和学期综合教育评定指标内容组成，考核结果与学期结束当月绩效工资挂钩并作为班主任选聘依据。
(1)学期综合考核计算方法：月专项考核分加权平均数×70%+学期教育综合评定分数（月专项考核分加权平均数以自然学期为基础，新任班级班主任不满一学期的按实际月数计）。
(2)学期综合考核评定内容：学期综合评估考核除月专项考核内容外，还包括学期教育综合评定指标内容：计划（2分）、总结（2分）；教室布置(2分）；疫情防控（含安全）（2分）、后进生转化（3分）；民主评议（2分）、工作手册填写（2分）、家校联系（5分）、集会、活动（包括集体参加各级组织的活动）组织纪律（含三会一课）（5分）及学生流失率（5分），总分为30分。
其中疫情防控、工作手册、家校联络、三会一课和学生流失率既是学期综合考核评定又是月专项考核内容单列重点4.年度综合评定方法：（1）年度综合评定计算方法：以自然年度为基础，不区分新任和原任班级，按学期综合考核评定办法计算得分加权平均，所有班主任排定名次。
（2）年度综合评定作为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据（涉及安全责任、招生指标、师德师风等相关规定一票否决项的按相关规定评定）。
三、月专项考核内容（一）扣分项1.学生行为规范（30分）（1）不按要求着装，每人次扣0.5分。
（2）不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。
（3）侮骂同学（有不文明语言），每人次扣1分。
（4）衣服不整洁，每人次扣0.5分。
（5）进游戏厅、网吧、吸烟、喝酒者，每人次扣1分。
（6）涂改板报、通知，毁坏标语、牌匾、宣传栏张贴内容，随处乱涂乱写，每人次扣1分。
（7）爬墙、跳窗者，毎人次扣1分。
（8）将手机、MP3（音乐课、网课、网创课除外）及有包装或带皮带壳食品等带入教室，发现每人次扣0.5分。
（9）损坏花木或私自进入草坪、花池，每人次扣0.5分。
（10）不服从检查人员检查盘问或谎报班级、姓名者，每人次扣1分。
（11）同学之间不正常交往，打架斗殴者，每人次扣2分。
（12）有偷盗、敲诈、欺凌、故意破坏公物行为的，视情节每人次扣2-5分。
（13）乱扔垃圾者，看见废弃物不随手捡拾者，每人次扣0.5-1分。
（14）就餐就寝时有喧哗、打闹、奔跑等影响他人、浪费食物、不节约用水等行为的，或不服从学生干部、值周教师、宿管老师管理者，每人次扣0.5-1分。
（15）有考试舞弊、扰乱课堂行为的，每人次扣1-2分。
（16）在教学楼内活动时，在楼道及教室内奔跑、打闹、喧哗、推挤，上楼梯不按右行秩序行进，奔跑、拥挤、打闹、不互相礼让者。
每发现一人次，扣除考核分1.5分。
此项由值周人员、学生管理员、学生会每天检查/抽查评分。
2.卫生（15分）卫生包括环境（清洁区）、二室（寝室、教室或实训室）及门前走廊、学生个人卫生。
（1）地面保持光洁，无废纸、痰迹、积水及沙土。
每发现一处扣除卫生考核分0.5-1分。
（2）墙面与天花板面无灰尘、蛛网，无乱写乱画及其它污迹，张贴的字画内容健康整齐无脱落，每有一处不合格扣除卫生考核分1分。
（3）门窗、桌柜定时擦拭，无污迹、无灰尘、沙土，无乱放物品，清洁明亮。
每发现一处扣0.5分。
（4）被子统一叠放，各类物品要放整齐（牙杯牙刷一条线、毛巾一条线、脸盆一条线、鞋子一条线、开水瓶一条线），寝室干净卫生，无乱放现象，如发现一处，扣除卫生考核分0.5分。
（5）门前走廊卫生：各班门前的走廊由各班自己负责，无废纸、痰迹、积水及沙土、扶手干净，每发现一处扣除卫生考核分0.5-1分。
（6）学生个人卫生：每一位同学要穿戴整齐、干净，头、手无污迹，衣服无破损污迹。
个人用品干净、卫生，书包、书桌内无废物、垃圾。
每发现一人或一处扣除卫生考核分1分。
（7）环境卫生：是指校园内划分给各班的卫生区域。
地面干净，无积水、无废纸、瓜皮果壳、瓦砾砖块、饮料瓶等杂物，每有一处扣0.5分。
（8）清扫制度及具体检查评分办法对清洁区域在每天早晨7:40时前、下午19:00时前各打扫一次，并在课余时间派人检查、维持，随时清理垃圾。
在专项检查中，每发现一处杂物、垃圾，按考核办法规定扣除相应卫生考核分，并以卫生检查通知单通知班主任，班主任接到通知后，要及时派人打扫，如在通知后仍不打扫，再次检查后将扣除卫生考核分1分一3分，并通报批评。
此项由宿舍管理员、学生会、学生管理员检查每天两查评分。
3.三会一课（包括集会、活动等集体参加各级组织的活动）（10分）三会一课活动：三会（校会、班委会、班会）一课（劳动课）（1）周一课外活动时间为校会时间，周五晚自习为班委会和班主任集中处理班务时间，周末晚自习为每周固定班会时间，未按要求预通知组织学生参加校会每次扣2分、未按要求组织开展班会和班委会，每次扣1分；无班会或班委会会议简报或记录扣0.5分；班会内容过于简单或不严谨扣1分，组织混乱扣2-5分。
（2）劳动课，注重劳动成效，同时还包括课堂纪律。
成效或纪律不佳每次扣1分；敷衍塞责、组织混乱扣2-5。
此项根据教务科的具体要求，由值周人员和学生管理员按检查情况扣分。
集会、活动纪律：要求在学校举行各类活动中要求准时、整齐、有序、全员，各班按规定时间，不准时到达指定地点，每项扣1分。
在集会过程中，不服从安排，秩序混乱，高声喧哗的，每项扣2分，有讲小话、走动、打闹、推挤、玩手游，每发现一人次扣0.5分。
集会后，不按顺序撤离，所在位置有垃圾者，视情况扣1一2分。
班主任跟班不到位者，扣2分。
如果是比赛，各班的集会情况将做为本班或本项目组参赛选手的评分内容。
在集会时有无故不参加者，每人次扣除考核分0.5分。
此项由值班人员、学生会、学生管理员、具体组织部门进行检查考核。
4.二操（10分）早操、课间操：根据课间操的实施方案，分为候操、做操、跟操、散操四个部分。
（见《学生两操情况记录表（两操出勤与纪律）》）候操：如果在候操音乐响起时，不能全员整齐有序的集合，每缺1人，扣0.5分；没有整队、没有在原地踏步的，扣1分；队伍不整齐，纪律松散，扣除考核分1分。
如果影响到其它班级行进，每次扣1分。
做操（跑操）：做操时，不整齐，动作不到位，发现一名扣0.5分，全班动作不统一者，酌情扣1-3分。
在跑操哨音响起时，在走步和跑步行进时，步法混乱，队伍不整齐，臂不到位，精神不振的，不能有效保持间隔距离，每发现一处扣1分。
（3）散操：不按序退操、不到楼门前就变队的、提前退操。
每项扣1分。
（4）跟操：要求班主任从候操到散操全程跟班，不迟到，不早退，每缺一个环节，扣除考核分1分。
每跟跑一圈加0.1分。
（注意事项：1.班主任应按两操时间提前组织好集队，并清点登记学生出操迟到、早退、缺勤学生姓名及原因并做好记录。
2.班主任应负责严格要求、检查、维持学生两操的队列、动作与纪律，及时制止学生讲小话、喧哗、嬉闹、窜队等行为并主动配合值班值守人员做好两操纪律维持与学生违纪、突发疾病、安全事件等应急处理与登记。
3.两操结束时班主任应组织学生按秩序安全退场和队列位置卫生保持与现场处理。
）此项由值班人员、体育教师、学生会、学生管理人员共同进行检查考核。
5.二自习（10分）（自习辅导教师对学生学习管理负主要责任，班主任对学生出勤负监督管理责任并落实学生行为养成教育）（见《学生两自习检查情况记录表（两自习出勤与纪律）》）（1）学生早晚自习迟到者，发现一人次扣0.1分；（2）学生早晚自习早退者，发现一人次扣0.1分；（3）学生早晚自习缺勤者，发现一人次扣1分；（4）班级集体早退、缺勤，发生一次扣5分，并全校通报批评。
（注意事项：1.班主任应按两自习时间提前到班，并清点登记学生出操迟到、早退、缺勤学生姓名及原因并做好记录。