北京广播学院现代远程教育
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的通知
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教
育公共服务体系的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2005.04.19
•【文号】教高厅[2005]2号
•【施行日期】2005.04.19
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共
服务体系的通知
（教高厅[2005]2号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央广播电视大学：
为了充分发挥广播电视大学系统优势，加强现代远程教育校外教学支持服务体系的建设，我部已批准中央广播电视大学依托全国广播电视大学系统建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系。
中央电大公共服务体系的任务是为高等学校现代远程教育提供校外教学支持服务，同时也可为教育行政部门、办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务。
中央广播电视大学负责中央广播电视大学公共服务体系的管理、运行及其学习支持服务中心的审批，各省级教育行政部门对中央广播电视大学批准设立的现代远程教育公共服务体系学习支持服务中心予以备案。
特此通知。
教育部办公厅二○○五年四月十九日。
中国传媒大学现代远程教育网络教学平台
目录 (2)课程学习 (3)1．我的课程 (3)2．课程空间 (4)A. 教学部分 (4)（1）课程学习 (4)B. 考核部分 (4)（1）作业 (6)（2）学习小组 (9)C. 交流部分 (10)（1）课程公告 (11)（2）参考资料 (12)（3）视频辅导 (13)（4）自测练习 (14)（5）答疑中心 (15)（6）课程论坛 (16)（7）在线交流 (18)D. 其他部分 (18)（1）教师信息 (18)（2）课程安排 (18)课程学习进入登录页面，网址为/cuc_qh/。
在登录页面输入学号和密码后，点击“登录”按钮即可进入教学平台。
如下图所示：登录网络教学平台登录成功后，就可以进入到网络教学平台主页面，点击页面左侧“导航菜单”中的“我的课程”，可以进入到课程列表页。
1．我的课程我的课程包括了学生所有已选且没有通过的课程，如果已经通过考试，“我的课程”中将不再显示。
其中活动的课程是本学期开课的课程，本学期没有开课的课程状态是“关”。
点击课程名称后，进入课程空间学习。
课程列表中的课程包括本学期新选的课和学生还没有通过的课程。
课程的状态有两种：“开”和“关”。
开启的课程有教师辅导，可以查看课程的相关资料、提交作业、参与学习小组讨论、在线交流等等。
关闭的课程没有教师辅导，只能查看以往学期课程资料。
我的课程列表页2．课程空间点击课程名称后进入课程空间。
课程空间包括：课程学习、参考资料、视频辅导、自测练习、答疑中心、课程论坛、在线交流、作业、教师信息、课程安排、课程公告、学习小组等，按照功能分为教学，考核，师生交流和其他功能。
下面介绍一下如何应用学习平台在线学习。
在页面中点击课程名称，就可以进入该课程的课程空间。
A.教学部分（1）课程学习点击“课程学习”菜单，查看该门课程的网络课件，课件是学生学习的主体部分，它采用流媒体和文字页面相结合的方式，展示了教师教学课程的主要内容，包括教学大纲、课程讲解、练习题、参考资料等，这些内容与课程的学习密切相关。
现代远程教育公共服务体系的构建与实践——以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例
Construction and Practice of the Public Support Service System of Modern Distance Education --An Example of CRTVU Public Support Service System 作者： 李国斌[1]
作者机构： [1]国家开放大学奥鹏远程教育中心,北京100120
出版物刊名： 现代教育技术
页码： 73-78页
年卷期： 2015年 第11期
主题词： 远程教育;公共服务体系;实践;创新
摘要：远程教育公共服务体系是我国现代远程教育发展过程中出现的新生事物,也是我国现代远程教育实践的一项创新。
文章以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例,介绍了该体系的建设与发展背景,重点突出了该体系的实践过程及取得的主要成果,并说明了该体系的应用效果。
期待该体系的构建与实践,对现代教育服务业的发展和学习型社会的建设提供有益的借鉴。
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教高[2017]6号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2017.05.04【实施日期】2017.05.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知（京教高〔2017〕6号）各有关教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学，北京奥鹏远程教育中心有限公司、弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司，各在京学习中心：为贯彻国务院“取消远程教育校外学习中心审批”决定（国发〔2015〕57号）和《教育部办公厅关于落实国务院决定取消中央指定地方实施行政审批事项的通知》（教政法厅〔2016〕1号）精神，结合教育部现代远程教育试点高校及其在京学习中心比较集中、办学形式多样、社会关注度较高的实际，落实“放、管、服”要求，贯彻教育方针，加强内涵建设，提升教育质量，防范办学风险，办好首善之区高校继续教育。
按照我委《关于开展2016年度在京现代远程教育试点高校学习中心专项检查工作的通知》（京教函〔2016〕279号）（以下简称《通知》），对在京设置的各类学习中心开展专项检查。
一、基本情况按照《通知》要求，我委聘请北京高校继续教育工作指导委员会、北京高校继续教育研究会等高等继续教育（网络教育）方面专家，组成专项检查专家组，在两年一度教学评估基础上，经过前期准备，2016年秋季以来，对40所教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学及教育部批准开展教育支持服务的三个公共服务体系在京设置的各类学习中心进行了专项检查。
本次专项检查按属地管理原则，落实“事中事后监管”，以教育部、北京市对高校现代远程教育方面政策规定为依据，结合继续教育办学和管理实际，综合现代远程教育办学中比较突出的十五个方面问题表现作为负面清单，以查找、纠正问题为导向，着重检查高校办学定位、两个主体责任落实情况。
北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知
北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2010.02.04•【字号】京教函[2010]54号•【施行日期】2010.02.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知（京教函［2010］54号）各有关现代远程教育试点高校及在京校外学习中心，公共服务体系数字化学习示范中心：根据教育部办公厅《关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知》（教高厅〔2006〕1号）、市教委《印发＜在京现代远程教育校外学习中心评估指标体系＞的通知》（京教高〔2003〕224号）和市教委《关于进一步加强北京成人高等教育和继续教育管理提高教育质量的意见》（京教高〔2008〕23号）精神，我委决定对现代远程教育试点高校在京设立的校外学习中心和弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司与现代远程教育试点高校在京设立的公共服务体系数字化学习示范中心进行两年一次的检查评估。
现将有关事项通知如下：一、检查评估目的（一）进一步加强对现代远程教育校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心的规范管理，完善质量保障机制，促进现代远程教育健康发展。
（二）推进在京现代远程教育校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心以提高质量为核心，不断完善办学条件，严格教学管理，强化支持服务，提升办学水平，确保现代远程教育人才培养质量。
二、检查评估范围及重点检查评估范围为现代远程教育试点高校在京设立的44个校外学习中心和经教育部批准试点的弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司与现代远程教育试点高校在京设立的公共服务体系数字化学习示范中心。
检查评估重点是现代远程教育试点高校校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心在招生、规范办学（包括合作办学）、教学条件、教学管理、学生管理与服务、教务管理、考务管理、收费及安全、稳定等方面的工作。
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章一、院校简介中国传媒大学，学校位于首都北京，学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1958年更名为北京广播专科学校。
1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。
2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。
2004年更名为中国传媒大学。
是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。
二、招生专业1、高中起点专科：公共事务管理、会计、工商企业管理2、专科起点本科：行政管理、会计学、工商管理三、入学方式1、测试入学：学生需参加由中国传媒大学远程与成人教育学院统一命题、统一组织的入学测试。
2、免/试入学（凡具备以下条件之一者可申请免/试入学）：(1) 已获国民教育系列专科以上毕业证书，报考高中起点专科层次的专业时可申请免/试入学；(2) 已获国民教育系列本科以上毕业证书，报考专科起点本科层次的专业时可申请免/试入学。
四、教学及学习1、教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+平时作业+模拟练习题库+集中考试+毕业论文。
2、课程考试成绩由平时作业成绩及考试成绩组成，平时作业成绩所占比重：约30%左右。
3、教学模式采用完全学分制，弹性学习期限。
学生可自主地掌握学习时间和学习地点。
4、课程免修、免/考的条件及办理：按中国传媒大学远程与成人教育学院学籍规定办理相应课程的免/试、免/考。
五、毕业证书学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，本科层次需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由中国传媒大学颁发国民教育系列的毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历。
教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知
教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.02.17•【文号】教高厅[2004]9号•【施行日期】2004.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知（教高厅[2004]9号2004年2月17日）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高[2002]8号）精神，针对目前现代远程教育试点学校网络教育招生工作中存在的问题，为了进一步加强对网络教育招生工作的管理，确保现代远程教育办学质量，做好2004年网络教育招生工作，现就有关事项和要求通知如下：一、根据有关文件精神，2004年有63所现代远程教育试点学校（以下简称试点学校，名单见附件一）可以开展网络教育招生工作，其他现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。
二、试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，从2004年7月开始不得以网络教育的名义招收各层次全日制高等学历教育学生。
三、试点学校网络教育招生，可以委托省级高校招生办公室组织招生录取工作。
经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门审批的校外学习中心（点），须在试点学校的统一安排下配合开展招生宣传工作，不允许自行发布招生广告招收学生。
除试点学校和省级高校招生办公室外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。
四、试点学校要健全招生制度，严格招生工作各环节的管理，做好入学资格审查，切实把好入口关，保证生源的基本质量。
严格禁止未经考试直接录取高等教育学历学生；严格禁止非高级中等教育毕业或者不具有同等教育学历者取得专科生或者本科生入学资格；严格禁止未取得专科毕业证书者进入专科升本科阶段的学习。
专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。
北京理工大学现代远程教育学院-中国传媒大学继续教育学院
中国传媒大学现代远程教育本科毕业论文 (设计)管理细则（试行）毕业论文（设计）是本科学生在学期间需要完成的最后一个教学环节，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核，以期达到培养目标的必要步骤。
学生在学满教学计划规定的课程学分后，均需要进行毕业论文（设计）。
为使学生顺利完成毕业论文（设计），特制定此细则，学生须按照有关规定认真完成毕业论文（设计）。
一、毕业论文（设计）的目的（一）培养学生综合运用所学的基本理论和专业知识的能力。
（二）训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力。
（三）提高学生运用所学知识设计、计算和解决实际问题的综合能力。
二、学生进行毕业论文（设计）的任务和要求（一）在毕业论文（设计）期间，学生要听从指导教师的指导，按照题目和任务的要求，制定出毕业论文（设计）工作日历安排。
经指导教师批准后，在规定的日期内完成毕业论文（设计）的全部工作。
（二）在毕业论文（设计）中，学生要树立严肃、严密、严谨的科学作风，虚心听取指导教师指导；学生必须独立完成毕业论文（设计）。
如有抄袭、代写论文等作弊行为，一经发现，所作毕业论文（设计）无效，在学习期限内交费申请重修。
已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。
（三）学生因公、因病不能按时进行毕业论文（设计），须说明情况，经现代远程教育中心批准后，随下一年毕业班进行，否则按不及格处理。
（四）理工科专业的毕业设计，在选题前要对方案的可行性进行论证；设计完成后，由指导教师对设计结果要进行测试验证，并写出验证说明和评分意见。
毕业论文（设计）指导委员会根据设计方案、计算结果、指导教师的验证说明和相应论文给出成绩。
（五）文科类专业的毕业论文，在论文正式开始之前，必须先写出毕业论文的选题报告，经过毕业论文（设计）指导委员会或毕业论文（设计）指导小组审阅修改后，才能在指导教师的指导下按选题报告的要求进行毕业论文。
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北京广播学院现代远程教育
2004年通信工程专业知识考试
复习大纲
说明：考生要求具有大专文化水平，学习过电路原理及电子线路等相关课程。
考试涉及以上两门课程中的相关内容。
在大纲中提到的概念、公式、练习题及其类型希望大家能够熟练掌握。
参考书目：1.《电路原理考试参考书》（专升本（非师范类）入学考试参考丛书），中央广播电视大学出版社
2.《电子技术基础考试参考书》（专升本（非师范类）入学考试参考丛书），中央广播电视大学出版社
如果购买不到这两本书，也可以找相关的复习参考书，并做一些相关的练习。
复习重点是一样的。
考试内容比例分配：电路原理部分50%，电子线路部分：50%。
考试类型及所占分数比例分配：
1．选择题：15%
2．填空：15%
3．分析计算：70%
考试复习内容：
一．《电路原理》部分
1．电阻电路元件和电路的基本定律
理解电流、电压及其参考方向概念。
掌握电功率和电能量的定义并理解其物理意义。
熟练掌握电阻元件、电流源、电压源的伏安关系。
熟练掌握基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律。
熟练掌握分压电路、分流电路的电压、电流计算。
练习：第19～21页第一章自测检验题1-1～1-14。
2．等效电路及化简的分析方法
理解等效电路的概念。
熟练掌握二端电阻网络的等效、含独立源的二端网络的等效、含独立源和电阻的二端网络的等效、含受控源电路及其混联的等效化简分析。
掌握T形电阻网络与π形电阻网络的等效变换。
练习：第36～37页第二章自测检验题2-1～2-9。
3．电阻电路的一般分析方法
熟练掌握用网孔分析法和节点分析法求解电阻电路。
练习：第52～53页第三章自测检验题3-1～3-9。
二．《电子线路》部分
1．半导体器件基础
了解常用半导体器件的工作原理，熟悉它们的外部特性及其主要参数。
理解半导体中两种载流子——电子和空穴的物理意义。
了解本征半导体、本征激发的特点。
理解N型半导体和P型半导体的物理意义。
了解PN结的形成。
熟练掌握PN结的单向导电性，理解的伏安特性方程的物理意义。
理解二极管的外部特性及其主要参数。
了解晶体三极管结构。
熟悉三极管的特性曲线。
理解晶体三极管处于放大状态下电流分配关系及其放大条件。
练习：第19页自测题1．1 ～1．2 （1）；
第20页自测题1．4 ；
第21页 思考题和习题1．2．1～1．3．3。
2．放大电路基础
理解三种基本放大电路的组成、工作原理及特点，熟练掌握上述电路及由他们组成的多级放大电路的静态及动态分析。
理解放大和放大电路的性能指标（增益，输入电阻，输出电阻）的概念。
掌握单管共射放大电路的组成及工作原理。
熟练掌握用估算法求解共射电路的静态工作点。
一般了解用图解法分析正弦信号波形时放大电路的工作状态，进而分析非线性失真（饱和失真和截至失真），确定最大输出电压幅度。
熟练掌握三极管的混合π参数等效电路分析方法，要求会画放大电路的直流通路和交流通路，并求解共射放大电路的指标。
了解共基、共集电路的指标特点。
了解多级放大电路的耦合方式。
掌握阻容耦合放大器的工作原理和指标计算。
会计算有共射电路组成的多级放大器的性能指标。
练习：第58～59页 自测题2. 1～2. 3；
第60～62页 思考题和习题2. 2. 2～2. 4. 3；
第63页 思考题和习题2. 5. 4；
第68页 思考题和习题2. 8. 1，2. 8. 2。
试题类型举例：
一 、选择题
1. N 型半导体是在四价本征半导体中加入以下物质后形成的【 】
A ．电子 B. 空穴 C. 三价硼元素 D. 五价锑元素
2. 在杂质半导体中，少数载流子的浓度主要取决于【 】
A ．掺杂工艺 B. 杂质浓度 C. 温度 D. 晶体缺陷
3. 图1所示电路中的电流为【 】
A ．12 A
B. 9 A
C.18 A
D. 3 A
图1
4．图2所示电路元件元件X 【 】
A ． 吸收功率12w B. 提供功率12w C. 吸收功率3w D.提供功率3w
图2
5. 某放大电路在负载开路时的输出电压为6V ，当接入2k Ω负载后，其输出电压将为4 V ，这表明该放大电路的输出电阻为【 】
A. 10 k Ω
B. 2 k Ω
C. 1 k Ω
D. 0.5 k Ω
_ + 3V
+ O
二、填空
1．一个具有6条支路3个节点的电路，可以列出独立的KCL 方程 个，可以列出独立的KVL 方程 个。
2. 图3 所示电路中，D 为理想二极管，则当=24V 时，I = A ，当 U S = - 24V ，I = A 。
图3
3. 在双极型三种基本放大电路中，当希望从信号源索取电流小，应选用 组态；希望既能放大电流又能放大电压，应选用
组态。
4. 晶体三极管工作在放大状态时，集电结处于 偏置，发射结处于 偏置。
三、分析与计算
1．试用节点法求图4所示电路中的电压U 。
图4
2. 已知图5 所示放大电路中，r be1=1.6k Ω，β =60。
试计算（1）电路的中频电压放大倍数。
（2）输入电阻R i 、输出电阻R o 。
2Ω O + U i _
图5
+18V。