2012年上半年下午案例分析试题与标准答案解析 (1)

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2012上半年信息系统项目管理师下午真题之案例分析(一)

2012上半年信息系统项目管理师下午真题之案例分析(一)

2012上半年信息系统项目管理师下午真题之案例分析(一)对于准备参加信息系统项目管理师考试的同学来说,仅仅看教材是完全不够的,多做真题是一个提升成绩非常好的办法。

下面由希赛小编为大家提供2012上半年信息系统项目管理师真题之案例分析,希望对大家有所帮助。

试题一(25分)阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】A公司是一家专门从事系统集成和应用软件开发的公司,目前有员工100多人,分属销售部、软件开发部、系统网络部等业务部门。

公司销售部主要负责服务和产品的销售工作,将公司现有的产品推销给客户,同时也会根据客户的具体需要,承接信息系统集成项目,并将其中应用软件的研发任务交给软件开发部实施。

经过招投标,A公司承担了某银行的系统集成项目,合同规定,5月1日之前系统必须完成,并且进行试运行。

合同签订后,项目的软件开发任务由软件开发部负责,硬件与网络由系统网络部负责设计与实施。

王工担任这个项目的项目经理。

王工根据项目需求,组建了项目团队,团队分成软件开发小组和网络集成小组,其中软件开发小组组长是赵工,网络集成小组组长是刘工。

王工制定了项目进度计划,图1是该项目的进度网络图。

图1中各个活动的工期在表1中列出。

软件开发中,发现有两个需求定义得不够明确,因此增加了一些功能,导致功能模块设计延长了五天。

网络集成过程中,由于涉及到物联网等新技术,综合布线延迟了五天,接着采购的一个新设备没有按时到货,到货之后在调试过程中遇到了以前没有遇到的问题,使网络设备安装调试延迟了7天。

两个小组分别通过电话向各自部门通报项目进展,而网络集成工作是在用户现场进行的,因此网络集成的进度状况在公司总部进行开发工作的软件开发小组并不了解。

上述问题导致了项目整体进度的拖延,绩效状况不佳。

【问题1】(10分)项目原计划的工期是(1)天,如不采取措施,项目最后完工的工期是(2),这是因为(3)、(4)等活动的工期变化,导致了关键路径的变化,如果想尽量按照原来的预期完成工作,而使增加成本最少,最常采用的措施是(5)。

2012年造价工程师考试案例分析真题及答案解析(全六题)

2012年造价工程师考试案例分析真题及答案解析(全六题)

2012年造价工程师考试案例分析真题及答案解析试题一(20分):项目建设投资3000万,建设期2年,运营期8年。

其他有关资料和基础数据如下:1.建设投资预计全部形成固定资产,固定资产使用年限为8年,残值率为5%,采用直线法折旧。

2.建设投资来源为资本金和贷款,其中贷款本金为1800万元,贷款年利率为6%,按年计息。

贷款在两年内均衡投入。

3.在生产运营期前4年按照等额还本付息方式偿还贷款。

4.生产运营期第一年由资本金投入300万元作为生产运营期间的流动资金。

5.项目生产运营期正常年份营业收入为1500万元,经营成本为680万元,生产运营期第一年营业收入和经营成本均为正常年份的80%,第2年起各年营业收入和营业成本均达到正常年份水平。

6.项目所得税税率为25%,营业税金及附加税率为6%。

问题:1.列式计算项目的年折旧额。

2.列式计算项目生产运营期第1年、第2年应偿还的本息额。

3.列式计算项目生产运营期第1年、第2年的总成本费用。

4.判断项目生产运营期第1年末项目还款资金能否满足约定还款方式要求,并通过列式计算说明理由。

5.列式计算项目正常年份的总投资收益率。

(计算结果均保留两位小数)题一【参考答案】问题1:计算年折旧。

首先需要计算固定资产原值,固定资产原值=建设投资+建设期贷款利息建设期贷款利息的计算如下:第一、二年贷款本金为1800/2=900万元第一年贷款利息:900/2×6%=27万元第二年贷款利息:(900+27+900/2)×6%=82.62万元建设期利息合计:82.62+27=109.62万元年折旧费:(3000+109.62)×(1-5%)/8=369.27万元问题2:计算第一、二年的还本付息额。

第3年初贷款本息合计:1800+27+82.62=1909.62万元第1、2年应还本付息为:1909.62×(1+6%)4×6%/[(1+6%)4-1]=551.10万元问题3:计算第一、二年总成本费用。

2012年河南省特岗考试案例分析1

2012年河南省特岗考试案例分析1

2012年河南省特岗考试案例分析1-招教钢七连在总结案例分析答题技巧的万能句之前,我们要对案例分析题概念、类型、答题技巧、答题策略进行一个系统的介绍,再结合具体的典型案例分析进行说明,然后有具体到一般推出答题的万能句,帮助考生在考场上以最短的时间,迅速的搜集和整理答案,做到最完美的回答。

案例分析题在现阶段的招教考试中是一个必考内容,案例的来源都是学校教学、活动、生活的真实事件,我们要做的就是用学习的教育理论解决现实案例。

一、什么是案例分析一个案例就是一个故事,有冲突、有问题,这就必然产生结论,有了矛盾与冲突必须让我们去解决,他的问题通常是说,加入我们是案例中的老师,我们应该怎么办。

还有一种就是把这些问题、冲突产生的矛盾、结果呈现给我们,在这个案例中的老师,他对这些问题处理的方式有些是正确的,有些不是正确的,就需要我们对案例中老师的教学行为进行分析。

以上是两种出题方式,不管是哪种出题方式,它都包含着大量的理论和现实因素,在理论的基础上结合我们的现实进行分析,这就叫案例分析。

二、教学案例分析题的主要形式有1、叙述型2、片段行2、比较型4、图表数据型三、特岗教师招聘考试中案例分析的主要分类1、教师素养类2、学生素养类3、个性差异类4、课堂教学类5、突发事件类6、教师职业道德规范素养类7、校园暴力类8、法律法规类9、家庭作业类10、学习动机类11、教育心理学理论类①罗森塔尔效应②最近发展区③马斯洛需要层次理论④耶克斯-多德森定律⑤艾宾浩斯遗忘曲线⑥加德纳多元智力理论⑦建构主义学习理论⑧斯金纳的操作性条件作用理论⑨班杜拉的社会观察学习理论四、河南省特岗教师招聘考试中案例分析题的答题方法请考生们务必记住:三句话法1、教育理论2、联系案例3、得出结论五、教学案例分析的基本策略1、全面阅读攫取信息2、联系原理对号入座3、针对信息具体分析4、语言表达逻辑清晰六、教学案例的特点教学案例最大的特点是典型性和代表性七、案例分析想拿高分要把握三点1、要有教育理论的知识2、要有自己清晰的逻辑思维3、语言表达流畅通顺八、做案例分析题应该储备的主要教育理论知识1、新课程改革理念⑴教师观(1.1)教师角色的转变①从教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者④从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师(1.2)教师教学行为的转变①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏②在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导③在对待自我上,新课程强调反思④在对待其他教育者的关系上,新课程强调合作(1.3)教师劳动的特点复杂性创造性连续性广延性长期性间接性主体性示范性个体性群体性2、学生观(2.1)学生的特点学生是教育的客体向师性、模仿性、可塑性学生是自我教育和发展的主体独立性、自主性、创造性(2.2)现代学生观学生是发展中的人、要用发展的眼光看待学生学生是独特的人学生是自我教育和发展的主体3、教学观①教学是课程创生与开发的过程②教学是师生交往积极互动共同发展的过程③教学重过程甚于重结论④教学更为关注的是人而不只是学科4、评价观评价促进学生发展、提高教师教学水平改进教学实践。

2012最新公共关系学案例分析题答案汇总

2012最新公共关系学案例分析题答案汇总

2012最新公共关系学案例分析题答案汇总公共关系学案例分析题答案汇总1、2000年年底,备受业界关注的“王洪—恒升笔记本案”终于水落石出,二审判决结果显示:王洪依然败诉,但是赔款金额却由一审的50万元降到了9万元。

“王洪—恒升笔记本案”的起因非常简单。

消费者王洪从一家商家购买了一台恒升笔记本电脑。

在使用过程中,王洪发现该电脑的屏幕存在问题,于是他要求保修。

商家以各种理由拒绝免费保修,这惹恼了王洪。

身为IT人士的他在互联网上设立一个个人主页,名为“IT315”。

以这个主页为阵地,王洪发表了一些文章,对恒升笔记本电脑表示了不满。

其言论被两家业界著名媒体发表,在圈里圈外产生了不小的影响。

于是,恒升方面认为自己企业的名誉权受到了侵害,把王洪和(消费者应通过何种形式维护自己的权利?2(该商家真两家媒体告上了法庭。

案例思考:1的赢了吗?此案例给你什么启示?(请写出一篇400字左右的案例分析) 答:1(消费者可以采取以下途径解决:与商场或者生产厂家协商和解、请求消费者协会调解、向有关部门申诉、向人民法院起诉。

2(不恰当的维权方式,会把我们推到一个被动的境地。

恒升笔记本电脑告赢消费者王洪一案,就是一个典型例证。

王洪因维权不当被判9万元赔偿,甚至因“拒不履行判决”而被司法机关拘留了数日。

一方是维权反成侵权,自己的损失不但没有得到弥补反而赔偿厂家9万元,另一方则是拿到了9万元,但失去的岂止是这区区9万元所能挽回的这个案子被外界认为没有赢家。

作为消费者的王洪在发生问题时,如果寻求依法解决问题的途径,就不会造成今天的被动局面。

当然,不是说在网上发布就不合法,但要就事论事,不能波及其余。

特别是不能以影响商家的生意为目的。

二是即使在互联网上,说话同样要注意分寸,以免“落人口实”。

恒升赢了官司,但输掉了人气。

业内人士认为,恒升完全可以采取更聪明更有风度的做法,比如及时找到消费者,本着诚恳的态度,主动按照规定为他解决问题,这种打击消费者的做法并不可取。

2012年上半年教育教学知识与能力(小学)真题及解析

2012年上半年教育教学知识与能力(小学)真题及解析

2012年上半年教师资格考试小学-教育教学知识与能力真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.课堂导入方式多种多样。

引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。

这种导入方式称之为()。

A.直观导入B.练习导入C.事例导入D.悬念导入2.在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。

A.替代强化B.无意强化C.内在强化D.负强化3.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质4.独立形态时期的第一本教育学著作是()。

A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》5.“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是(),是环境决定论的代表人物。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰6.遗传素质是人身心发展的()。

A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力7.个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性8.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论9.下面情况发生了学习的是()。

A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干10.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

2012年5月多媒体应用设计师(中级)《案例分析》真题及答案详解【完整版】

2012年5月多媒体应用设计师(中级)《案例分析》真题及答案详解【完整版】

2012年5月多媒体应用设计师(中级)《案例分析》真题及答案详解【完整版】案例分析题(请阅读案例背景,按试题要求进行解答,共计75分)试题一(共16分)阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】计算机能够采集、加工处理、存储和传输声音媒体,并能使之与其他媒体信息之间建立有机的逻辑关系。

公交车上使用单片机系统构成自动语音报站器,系统所需的语音信号按照词组、句子的结构设计由播音员朗读,通过计算机录制成音频数据文件,经适当处理后的音频数据按照索引结构存储到报站器的Flash 芯片中供单片机调用。

报站器可以在传感器信号和驾驶员的操控下完成自动或手动报站、安全提示、广告播送等功能。

【问题1】(6分)把麦克风输出的电信号转换成音频数据文件的过程主要包括哪三个基本步骤?【问题2】(4分)分段录制好的音频数据需要整体进行规格化(Normalize)处理,然后按照设计规则进行词组和短句的分割,播放时按照文字顺序重新组合输出。

音频数据规格化处理的目的是什么?【问题3】(6分)为了在有限的存储空间中存放更多信息,对音频数据进行ADPCM压缩编码,ADPCM编码属于哪一类编码技术?请解释这种编码技术的基本原理。

【参考答案】【问题1】(6分)把麦克风输出的电信号转换成音频数据文件的过程主要包括哪三个基本步骤?【解答】:音频信号数字化的基本步骤包括采样、量化和编码三个基本步骤。

【问题2】(4分)分段录制好的音频数据需要整体进行规格化(Normalize)处理,然后按照设计规则进行词组和短句的分割,播放时按照文字顺序重新组合输出。

音频数据规格化处理的目的是什么?【解答】:规格化的目的是使不同时间分别录制的音频数据动态范围调整到趋于一致,音量尽量统一,这样做重组播放时声音听感连接比较自然。

【问题3】(6分)为了在有限的存储空间中存放更多信息,对音频数据进行ADPCM压缩编码,ADPCM编码属于哪一类编码技术?请解释这种编码技术的基本原理。

2012年上下半年教育知识与能力(中学)真题及解析

2012年上下半年教育知识与能力(中学)真题及解析

14.B 【解析】发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模 式,即思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息, 使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理 解,尽可能做出合乎条件的多种解答。发散思维具有变通性、流畅性、 独特性的特点,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。一 般应用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式培养发散 思维能力。 15.C 【解析】情绪表达的掩饰性是指情绪的表现与内心真实体会是分离 的,就像戴着一副假面具一样,有时候让家长与老师捉摸不透其内心 的真实情绪情感。题干中陈鹏的真实情绪是高兴,而表现出来的是若 无其事,体现了青少年情绪发展的掩饰性。 16.A 【解析】A 项,多血质的典型特征是活泼好动,反应迅速,热爱交际, 能说会道,适应性强,具有明显的外向倾向。缺点是欠缺耐心和毅力, 稳定性差,见异思迁。B 项,胆汁质的人情绪体验强烈,思维灵活, 精力旺盛,勇敢果断,但遇事常欠考虑,鲁莽冒失。C 项,粘液质的 人情绪平稳,安静稳重,沉默寡言,考虑问题细致周到,自制力强, 但主动性较差,缺乏生气。D 项,抑郁质的人情绪体验深刻,多愁善 感,思维敏锐,想象丰富,但行为举止缓慢,软弱胆小,优柔寡断。 17.C
参考答案
1.D 【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马 克思主义为指导,系统地研究教育问题,总结了苏联 20 世纪 20~30 年代的教育经验,批判地吸收了教育史上进步教育家的思想,对我国 产生过很大影响。凯洛夫的教育思想主要体现在:①对教育的本质和 作用的论述;②对共产主义教育的目的和任务的论述;③对教育理论 的论述。 2.A 【解析】生产力水平是教育发展的物质基础,同时也对教育提出了与 一定生产力相适应的要求。生产力是决定教育性质的根本因素,其对 教育的决定作用具体表现在:①生产力水平决定着教育发展的规模和 速度;②生产力水平制约着教育结构的变化;③生产力发展水平制约 着教育的内容和手段。政治经济制度是决定教育性质的直接因素,在 同一政治经济制度下,不同国家的教育虽有差异,但其教育的性质是 相同的。 3.C 【解析】历史法就是通过对人类已有教育实践和教育理论的分析,认 识教育现象和发现教育规律的研究方法。对中学教师来说,就是对所 从事的教育教学工作过程加以回顾,通过分析和思考,将教育措施、 教育现象与教育效果之间关系的感性认识上升到理性认识的一种研

2012年案例与分析权威卷及答案

2012年案例与分析权威卷及答案

2012年案例与分析权威卷及答案一、问答题(一)某建筑物为28层框架剪力墙结构楼房,于2003年建成并投入使用,现对2层进行估价,2层套型设计较为合理,朝向为南,工程质量优,目前保养维护较好,有专业物业管理公司维护和管理,其外墙贴有白色条形砖,客厅卧室内墙面刷白色涂料,顶棚木条饰顶,有防盗门、铝合金窗、推拉门、门窗包套、管道天然气设施、室内预留电视电话、空调插孔、小区设有专门的消防系统。

该房屋所有权及分摊的国有土地使用权归乙方所有。

现已被司法机关扣押。

请问:1、该房屋是否可以使用最高最佳原则进行估价?为什么?2、写出估价技术路线。

(二)某企业购得一个已停工5年的在建工程,结构封顶,其中1-4层为商业裙楼,5-27层为住宅,裙楼部分已完成了部分设备安装。

现该企业拟以商业裙楼2、3、4层的各一部分和5-8层住宅部分向银行申请抵押贷款。

请说明拟优先选用的估价方法及技术路线,以及确定评估价值时考虑的主要因素。

(三)甲、乙合作投资开发一房地产项目,双方各出资1000万元,经葶收益各按50%分成。

到项目建成时投资正好用完,销售费用也已预提。

项目的总建筑面积10000m2,售价3000元/m2,销售税费为售价的7%。

销售过程中,乙拿出一套建筑面积100m2的房屋送给朋友,向甲提出先挂账,双方结算时再作处理。

该项目在短期内销售完成,实际销售费用与预提的销售费用相符,实际回收价款2762.1万元。

甲提出本应双方各分得1381.05万元,现因乙拿走一套价值30万元的房屋,故乙实得1351.05万元;乙则认为该套房屋的成本为25万元,故只应从自己的应得收入中扣除12.5万元,自己应分得1368.55万元。

若不考虑所得税因素,谁的分配方案合理?应该怎样分配?为什么?二、单项选择题(一)有一成片荒地需要估价。

获知该成片荒地的面积为2km2,适宜进行“五通一平”的开发后分块有偿转让;可转让土地面积的比率为60%;附近地区与之位置相当的“小块”“五通一平”熟地的单价为800元/m2;开发期需要3年;将该成片荒地开发成“五通一平”熟地的开发成本、管理费用等经测算为2.5亿元/km2;贷款年利率为10%;投资利润率为15%:当地土地转让中卖方需要缴纳的税费为转让价格的6%,买方需要缴纳的税费为转让价格的4%。

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也不及时; 4、 需求和设计没有进行评审就开始实施; 5、 “现场考察后才报了问题”说明进度计划中缺少了阶段测试等质量控制的环节; 6、 “小李认为后续阶段不会有什么太大的问题”说明缺少风险评估及应急处理。 【问题 2】 (1)简要分析信息中心组织的正式评审会可能产生的几种结论。 参考答案: 1、 组织上线试运行,加强后续的质量控制; 2、 对前一阶段发现的问题进行修复; 3、 严格按照变更管理流程调整项目的进度、成本和范围等基准。 (2)如经评审和协商后 A 公司统一实施返工,简要叙述小李在质量管理方面应采取的后续 措施。 参考答案: 1、 制定科学的项目的后续质量管理计划; 2、 合理分配质量职责; 3、 实施和加强测试、评审等质量控制的环节; 4、 提前准备和启动返工后的上线试运行工作; 5、 加强与客户的沟通交流。 【问题 3】 项目经理组织技术人员与信息中心专家讨论软件开发技术,查看部门关键代码,这种 质量控制方法称为(1);信息中心专家实施运行程序,考察其执行效果和效率,这种质量控 制方法是(2)。 参考答案: 走查、测试。
A 公司近期成功中标当地政府机构某信息中心的信息安全系统开发项目,公司任命小李 为项目经理,配备了信息安全专家张工,负责项目的质量保证和关键技术。
小李为项目制定了整体进度计划,将项目分为需求,设计、实施和上线试运行四个阶 段,项目开始后,张工凭借其丰富的经验使开发过程得到了很好的质量保证,需求和设计顺 利通过了张工的把关。小李认为后续阶段不会有太大问题。开发阶段过半时,公司领导通知 小李发生了两件事。第一是公司承揽新项目,需要张工调离;第二是信息中心进行人事调整, 更换了负责人,小李向公司领导承诺,一定做好配合工作,保证保量完成项目。
试题五 阅读下列问题,回答问题 1-3,并将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】
A 系统集成公司有员工 50 多名,其中技术部开发人员有 30 多人,公司采用矩阵式的 组织结构。公司的主营业务是开发企业信息化建设方面的项目,业务较为繁忙,一般有 10 多个项目在同时进行,由于技术人员有限,为保证各个项目的进展,人员在项目间的兼职与 交叉很严重。一个技术开发人员在 M 项目上工作 2 天后,很可能转入 Y 项目工作,过了 3 天,在转会 M 项目工作。项目的文档一般采用各字的命名方式进行管理,客户提出的修改 也各自负责,在技术开发人员的本地机上进行了开发。当技术人员重新回到原项目时,他不 得不花大量时间去熟悉原来的工作,找出原来的文档与程序等,还要了解项目组其他人的工 作进展,向相关人员索求需要的开发成果。当一个项目进行到提交期限时,不得不花费大量 的时间找出相匹配版本的相应成果,集成为符合客户要求的可交付的系统。 【问题 1】
AC=9400 元; EV=需求分析+系统设计工作+子系统 1 的 1/3+子系统 3 的 1/3=350 元*2 人*3 天+300 元 *3 人*5 天+400 元*5 人*1 天+400 元*2 人*1 天=9400 元; PV=需求分析+系统设计工作+子系统 1 的 1/3+子系统 2 的 1/3+子系统 3 的 1/3=350 元 *2 人*3 天+300 元*3 人*5 天+400 元*5 人*1 天+400 元*3 人*1 天+400 元*2 人*1 天=10600 元; CPI=EV/AC=1 成本刚好预算平衡,不需要调整; SPI=EV/PV=0.89 进度落后; 措施:用高效人员替代低效率人员、新技术、加班(赶工)或在没有风险的前提下进 行快速跟进。 ETC=(BAC-EV)/CPI=(27400-9400)/1=18000(元)
A 公司同事进行的信息系统开发项目比较多,李工在完成生产过程管理信息系统的需 求说明书后,转到了另外的项目开发组。在赵工带领开发小组进行设计与编码的过程中,客 户经常提出一些小的改动,赵工认为满足客户的需求是很重要的,所以,能改的就改了,没 有与 A 公司的其他人进行协商。
在系统交付的时候,电力系统公司的业务代表认为已提出的需求很多没有实现,实现 的需求也有很多不能满足业务的需求,与原来的预期的需求差别很大,必须重新确定与实现 这些需求后才能验收,此时李工已不在项目组,没有人能够清晰的解释需求说明书。最终项 目延期超过 50%,电力系统公司对系统的延期表示了强烈的不满。 【问题 1】
图1 【问题 1】
请指出项目经理在人力成本的估算中使用了哪些成本估算方法。 参考答案:
成本估算方法:自下而上估算、参数估算。 【问题 2】
第 9 日的工作结束时,项目组已完成需求分析、系统设计工作、子系统 1 的开发完成 了四分之一,子系统 3 的工作完成了三分之一,其余工作尚未开展,此时人力部门统计应该 支付总人力成本 9400 元,请评价项目当前的进度绩效和成本绩效,给出调整措施,并预测 按原计划继续执行所需要的 ETC。 参考答案:
(√) 【问题 2】
请简要分析本题案例中的范围变更控制存在哪些问题。 参考答案:
1、 制定项目章程和批准项目是由项目外更高一级组织或是大型项目管理、或项目组合 管理部门负责的;
2、 “小张很快的组建了项目团队,导致李工撤离后无人负责”说明人力资源计划不合 理;
3、 没有制定明确的项目管理计划、范围管理计划等; 4、 没有进行需求评审;
结合本题案例判断下列选项的正误。 (1) 项目范围确认可以针对一个项目整体的范围进行确认,也可以针对某一个项目阶段
的范围进行确认。(√) (2) 项目范围是为了成功地实现项目目标所必须完成的最小工作。(√) (3) 变更不可避免,因此不必强制实施某种形式的变更控制过程。(×) (4) 影响项目范围的变更请求批准后,项目范围管理计划不必修改。(×) (5) 范围变更控制应当与任何综合项目管理信息系统结合为整体,共同控制项目范围。
5、 没有严格按照变更控制流程进行需求变更; 6、 缺乏良好的沟通和周期性的监控。 【问题 3】 你认为不管项目大小,都应该成立变更控制委员会?如果需要,变更控制委员会应由 哪些人组成,如果不需要,说明理由。 参考答案: 是的,都应该成立,CCB 可以是一个人,甚至是兼职人员,具体根据项目的实际情况 而定,通常包含用户方、实施方的决策人员、有的项目还有监理方。
(1) 合同索赔的内容包括:根据权利而提出的要求;索赔的款项;根据权利而提出法律 上的要求。(√)
(2) 合同档案的管理,也即合同文件管理,是整个合同管理的基础。(√) (3) 合同监督就是对合同条款经常与实际实施情况进行对比,以便根据合同来掌握项目
的进度,以保证设计、开发、实施的精确性,并符合合同要求。(×) (4)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对项目质量、数量、内容等方面做出的微小变动,由于对项目影响不大,因此不需
2012 年上半年(5 月份)系统集成项目管理工程师 下午案例分析试题与标准答案解析
试题一 阅读下列问题,回答问题 1-3,并将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】
某信息系统集成企业随着规模的扩大,决定委派小王专门对合同进行管理,其职责主 要是分析和审核各项目合同,以防潜在的合同风险,小王上任后,根据一般原则梳理了合同 管理的主要内容,在此基础上制定了公司的合同管理制度,并将该制度分发给个项目组和职 能部门。同时将自己的职责主要确定为对所有项目合同进行分析和审核,降低项目合同的风 险。 【问题 1】
张工调离后,小李亲自质量保证和技术把关,项目实施阶段完成后,信息中心新领导 对该系统相当重视,委派信息中心技术专家到现场调研和考察。为此小李专门组织技术人员 与信息中心专家讨论软件开发技术,检查部分软件开发代码,并考查了部分程序的运行结果。 现场考察后,信息中心专家认为 A 公司编写的代码不规范,安全性存在隐患,关键部分执 行效率无法满足设备要求,不具备上线试运行条件。信息中心领导获悉上述情况后,决定邀 请上级领导、业界有关专家并会同 A 公司主要负责人组织召开项目正式评审会。 【问题 1】
某公司技术人员人力成本如表 1 所示。
表一
职位 人力成本
分析师
设计师
程序员
测试工程师
日均成本(元)
350
300
400
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项目经理根据项目总体要求制定了某项目的网络资源计划图(图 1 所示,单位为日, 为简化起见,不考虑节假日),并向公司申请了 2 名分析师负责需求分析,3 名设计师负责 系统设计,10 名程序员负责子系统开发和集成,2 名测试工程师负责测试和发布。项目经理 估算总人力成本为 27400 元。
试题四 阅读下列问题,回答问题 1-3,并将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】
某电力系统公司拟通过信息化来提高生产管理水平,决定开发一个生产过程管理信息 系统,经过招投标,与信息系统集成企业 A 公司签订了生成过程管理系统开发合同。公司
委派校长担任这个项目的项目经理,公司项目办公室和小张需求分析,赵工负责项目的设计、 开发与实施。赵工带领需求分析小组经过实地调查,认真编写了需求分析说明书,并与 A 电力系统公司的有关人员一起对需求进行了评审,但由于电力系统公司的业务十分繁忙,双 方并没有在需求说明书中进行签字确认。
要报建设单位批准,只需要现场监理师审核通过即可。(×) (5) 合同的控制指为保证合同所规定的各项义务的全面完成,以合同分析的结果,合同
所规定的各项权利不包括在其中。(×) (6) 反索赔是指承建单位向建设单位提出的索赔。(×)
试题二
阅读下列问题,回答问题 1-3,并将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】
针对本题案例中的情况,从软件配置管理的角度,分析出现这种问题的原因。 参考答案:
1、 不能同时兼任配置管理员,导致精力不够,无法完成配置管理工作; 2、 没有做好版本管理; 3、 没有建立基线,导致需求、设计、编码无法应对; 4、 没有做好变更管理; 5、 没有做好范围管理; 6、 项目计划安排不合理;
请结合案例,分析效率在质量管理方面存在的问题。 参考答案:
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