彩纸撕贴画教学设计
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班艺术教育课程，以教材第四章“有趣的撕贴画”为主要内容，详细教授幼儿如何利用撕贴技巧创作美术作品。
内容包括基本撕贴技巧、色彩搭配、图案设计等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕贴技巧，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养个性化表达。
三、教学难点与重点难点：撕贴技巧的运用、色彩搭配、图案设计。
重点：基本撕贴技巧的学习、审美观念的培养、个性化创作。
四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色盘、颜料等。
学具：画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解基本撕贴技巧（5分钟）教师示范撕贴技巧，讲解操作要领，如如何撕出直线、曲线、圆形等。
3. 色彩搭配与图案设计（5分钟）教师引导幼儿认识颜色，学习简单的色彩搭配原则。
同时，讨论图案设计，启发幼儿发挥想象。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕贴画为例，讲解创作过程，指导幼儿如何将撕贴技巧、色彩搭配和图案设计应用于实际操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，自主进行撕贴画创作。
教师巡回指导，解答疑问。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：基本撕贴技巧：直线、曲线、圆形等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：简单图形组合、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。
2. 答案要点：使用基本撕贴技巧，如直线、曲线、圆形等色彩搭配要和谐，可选用绿色、蓝色等春天的颜色图案设计要富有创意，展现春天的景象八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕贴画创作，将所学技巧应用于日常生活，培养审美情趣。
大班撕贴画教案8篇
大班撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撕纸粘贴画教案
撕纸粘贴画教案一、教案背景撕纸粘贴画是一种将撕碎的彩纸粘贴在画布或纸张上创作出美丽图案的艺术形式。
它是一种简单且富有创造力的手工艺品制作方式，适合各个年龄段的学生参与。
通过撕纸粘贴画的创作，可以培养学生的观察能力、创造力和动手能力，还能丰富学生的艺术表达方式。
二、教案目标1. 了解撕纸粘贴画的定义和基本原理；2. 学习撕纸的基本技巧；3. 熟悉粘贴的方法和技巧；4. 创作一幅个人作品，并展示给同学们；5. 培养学生的合作意识和艺术鉴赏能力。
三、教学准备1. 彩色的纸张；2. 剪刀、胶水、画笔等工具；3. 画布或纸张；4. 教学演示用的范例作品。
四、教学步骤步骤一：引入介绍撕纸粘贴画的定义和基本原理，通过教师的讲解和范例作品展示，激发学生对撕纸粘贴画的兴趣和好奇心。
步骤二：撕纸技巧教学1. 教授撕纸的基本技巧：将纸张撕成不同形状和大小的碎片，如直线、曲线、圆形等。
2. 引导学生观察不同材质的纸张，了解其质感和特点，选择适合自己作品的纸张。
3. 练习撕纸技巧：让学生根据主题或指定的图案，在纸张上进行撕纸练习，熟悉不同撕纸方式和效果。
步骤三：粘贴技巧教学1. 介绍粘贴工具和方法，如胶水、胶棒等。
2. 引导学生掌握不同材质的纸张在粘贴时的处理方法，如压平、调整位置等。
3. 练习粘贴技巧：让学生将撕好的纸片粘贴在画布或纸张上，创作出自己的作品。
步骤四：个人创作1. 学生自主选择主题或指定主题进行个人作品创作。
2. 鼓励学生尝试不同的撕纸和粘贴技巧，创作出独特和美丽的作品。
3. 提供指导和建议，帮助学生克服困难，并在需要时提供创意和灵感。
步骤五：作品展示和评价1. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2. 进行作品评价和互动交流，学习欣赏他人作品，提供积极反馈和建议。
五、教学拓展1. 鼓励学生参观艺术展览，了解更多的撕纸粘贴画作品和艺术家的创作经历。
2. 组织学生参与撕纸粘贴画比赛，增强学生的创作热情和竞争意识。
中班撕纸粘贴画教案
中班撕纸粘贴画教案【篇一：中班撕纸粘贴画教案】【活动目标】1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
【活动准备】1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
【活动过程】1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？（请幼儿说说关于纸的用途）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。
〕2、教师通过ppt展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。
）3、观察范例，引导幼儿抓住撕纸粘贴画的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白撕纸粘贴画所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。
）【活动延伸】1、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
）〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，应让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生应共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意撕贴画》，详细内容为利用彩色纸张进行撕贴，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高审美意识。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握撕贴画的技巧，创作出富有创意的美术作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将彩色纸张撕贴成有趣的形象。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸、范例作品。
学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的撕贴画范例，引导幼儿观察并讲述画中的形象和故事。
通过提问方式让幼儿猜测和讨论这幅画是如何创作的，激发幼儿的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕出各种形状、如何搭配颜色等。
并进行现场示范，让幼儿直观地了解撕贴画的创作过程。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用彩色纸张进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的图形模板，让幼儿进行撕贴练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画基本技巧（2）创意撕贴画步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。
2. 答案：幼儿根据所学技能，发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现有趣的撕贴画素材，进行创作。
（2）组织一次撕贴画比赛，让幼儿展示自己的才华。
彩纸撕贴画教案
彩纸撕贴画教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够掌握以下技能和知识： 1. 了解彩纸撕贴画的基本概念和发展历程； 2. 学习彩纸撕贴画的基本材料和工具； 3. 掌握彩纸撕贴画的基本制作步骤； 4. 培养学生的审美能力和创造力； 5. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
二、教学准备1.彩纸：不同颜色和质地的彩纸；2.绘图纸：用于制作撕贴画的底稿；3.剪刀：用于剪裁彩纸；4.胶水：用于粘贴彩纸；5.粘贴笔：用于上胶。
三、教学过程1. 彩纸撕贴画的介绍（10分钟）•彩纸撕贴画是一种利用不同颜色和质地的彩纸剪切成不同形状，然后粘贴在绘图纸上进行创作的艺术形式。
它能够通过色彩和形状的组合，表现出美丽的图案和形象。
•彩纸撕贴画起源于中国，已有几千年的历史。
在历史长河中，彩纸撕贴画发展成熟，并逐渐传到了世界各地。
2. 彩纸撕贴画的材料准备（15分钟）•向学生介绍需要准备的材料，包括彩纸、绘图纸、剪刀、胶水和粘贴笔。
•彩纸可以选择不同颜色和质地的，可以根据学生的喜好进行选择。
3. 彩纸撕贴画的制作步骤（30分钟）1.首先，给学生展示一幅彩纸撕贴画的作品，帮助他们了解作品的构成和特点。
2.然后，向学生介绍彩纸撕贴画的制作步骤：–制定主题和构图：确定要表达的主题，并在绘图纸上进行构图。
–选择彩纸并剪裁：根据主题，选择合适的彩纸颜色和质地，根据需要剪裁成不同形状的片段。
–粘贴彩纸：使用胶水或粘贴笔将彩纸粘贴在绘图纸上，按照构图的要求进行粘贴。
–制作细节：根据需要进行彩纸的修整和细节的处理。
–完成作品：等待胶水干燥后，检查作品并进行修整。
4. 学生实践操作（45分钟）•让学生在老师的指导下进行彩纸撕贴画的制作，可以让他们选择不同主题进行创作，也可以以老师提供的主题进行创作。
5. 作品展示和讨论（10分钟）•让学生展示他们制作的彩纸撕贴画作品，并进行互相评价和讨论。
鼓励学生分享他们的创作思路和心得体会。
四、教学评价通过观察学生在课堂上的学习表现和制作的作品，评价学生的学习情况和艺术表达能力。
中班撕画和粘贴画教案
中班撕画和粘贴画教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解撕画和粘贴画的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感和艺术修养。
二、教学重点。
1. 教会幼儿如何进行撕画和粘贴画。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备。
1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备一些图片或图案作为幼儿的参考。
四、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以向幼儿展示一些撕画和粘贴画作品，让他们欣赏并谈谈自己的感受。
然后向幼儿介绍今天的主题，让他们知道今天要学习撕画和粘贴画。
2. 示范教学。
老师向幼儿展示如何进行撕画和粘贴画，可以从简单的图案开始，比如一个小动物或一个水果。
首先，老师可以用彩色纸剪出这个图案的形状，然后向幼儿展示如何用手撕出相似的形状，最后粘贴到纸上。
在示范的过程中，老师可以适当地提醒幼儿注意撕的形状和大小，以及粘贴的位置和角度。
3. 指导实践。
让幼儿自己动手尝试撕画和粘贴画，可以给他们一些简单的图案作为参考，也可以让他们自由发挥想象。
在实践的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的方式和方法。
4. 创作活动。
让幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的撕画和粘贴画作品。
可以给他们一些主题或者素材，也可以让他们完全自由发挥。
在创作的过程中，老师可以适时地给予鼓励和肯定，帮助幼儿克服困难，完成自己的作品。
5. 展示交流。
让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
可以让幼儿互相欣赏、交流，也可以让他们对自己的作品进行评价和反思。
6. 教学总结。
老师可以对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成果。
同时，可以向幼儿介绍一些著名的撕画和粘贴画作品，让他们了解更多的艺术知识。
五、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重引导幼儿发挥想象力和创造力，不要过分限制他们的创作。
同时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在艺术创作中获得乐趣和成就感。
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彩纸撕贴画教学设计
教学目标：
1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
培养学生的造型能力，在合作中感觉创造活动的乐趣。
3、在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重点：设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
教学难点：1、拼贴时尽量注意大块的颜色统一。
2、撕成的纸片大小、形状要均匀。
教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣.
1、出示二幅作品.（蜡笔画、撕纸拼贴画）
思考：你们觉得这两幅作品在表现技法上有什么不同？
如：一张是贴的。
一张是用蜡笔画的。
总结：蜡笔画的画是我们平常经常接触的画种，而贴出来的画不是经常接触的
（讨论交流：引出这种新的拼贴方式，撕纸拼贴画）
2、揭示课题：（板贴）彩纸撕贴画.
今天，我们就一起来学习创作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
二、传授方法，师生互动.
1、出示优秀作品，欣赏感悟.（请大家看大屏幕）
①思考：你们觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？
②教师小结：（撕贴画的特点）
材料易得、技法简单、造型灵活、表现力强.
点击“彩”“撕”“形状”
2、探讨制作方法.
同学们觉得一幅撕贴画要分几个步骤才能完成？
板书：
①构图（画轮廓）②撕彩色纸③拼贴
3、学生板演。
问：①你们想不想试试？
②郑老师这里有张线描画，谁来贴贴看？
4、出示线描图.
请一小朋友上台尝试简单的撕纸拼贴画练习.
（提示：建议把纸片撕得稍大些，鼓励大胆随意撕，拼贴细致）
5、了解色彩的搭配.
①学生剪贴的过程中，师帮助学生了解色彩的搭配.
②教师并适当添加使其成为一幅完整的拼贴画.
③强调注意点：
要拼贴的主体物在构图时尽量画的大一些；
撕成的色彩纸片大小、形状要均匀；
拼贴时，尽量注意大块的颜色要统一，在块面与块面的交接处颜色对
比要强烈一些，不然很容易“花”。
6、欣赏优秀作品
欣赏、感受、激发创作欲望
7、板贴四幅底图（供大家参考）
三、学生创作、表现创意
1、作业：主题不限，独立创作.
2、材料：（彩色纸、素描纸（1张）、固体胶、记号笔）.
3、教师巡视指导.
四、展示作品、师生评价
1、请完成的小朋友把作品展示在黑板上.
2、全班评：你觉得哪幅作品最棒！为什么？
3、教师小结：今天小朋友们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使纸片变成我们身旁熟悉的形象，而且还可以装扮、美化家园。
总之，大家完成的都很出色，希望以后小朋友们展开更丰富的想象，创造出更多更美的画面。
下课！。