彩纸撕贴画
中班撕贴画教案
中班撕贴画教案【篇一：大苹果(撕贴画)-幼儿园中班美术教案】大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
深圳市美术学校(/ms/)【篇二：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
美术《小怪兽》撕贴画教案
美术《小怪兽》撕贴画教案
活动目标:
1.发挥幼儿的想象力和创造力。
2.锻炼幼儿手部肌肉的协调能力和手指的灵活性。
活动准备:
1、彩纸若干
2、胶棒或胶水
3、笔
4、剪一些白色小圆纸片，上面画上黑点，用作小怪兽的眼睛。
活动过程:
1、首先将彩纸撕成任意形状贴到一张纸上。
2、将眼睛贴到纸片上。
3、画上嘴巴后，根据自己的想象随意添画，画上头发或者四肢。
4、看可爱的小怪兽就完成了。
活动反思:
小怪兽，别担心，要不了多久，冠状病毒就会消失。
艰难的时候会过去的，等春天来临的时候，等百花盛开的时候，我们又能开开心心地手拉手和伙伴们一起玩啦!。
中班纸贴画总结教案(实用5篇)
中班纸贴画总结教案第1篇大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
中班纸贴画总结教案第2篇教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
幼儿园撕贴画教案
幼儿园撕贴画教案幼儿园撕贴画教案：《枫叶》活动目标1、按照要求举行美工创作。
2、通过美工活动的举行学习运用手部小肌肉举行“撕、贴”活动。
3、培养幼儿对美术的爱好及对美的感触。
活动预备1、红黄枫叶各一片，老师示范作品一幅。
2、绘画白纸，棕色、红色、黄色美工纸若干。
3、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。
活动过程一、谈话导入老师出示枫叶，引导幼儿说出其名称、样子和色彩。
（让幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆的回答）。
老师：小伴侣们说说枫叶好看吗？幼儿回答：好看。
老师：大家想不想把它画下来呢？今日，教师就来和小伴侣们一起来画枫叶。
二、观赏作品1、出示老师示范作品，让幼儿观赏。
2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。
引导幼儿仔细观看，大胆叙述。
小结：这幅画是先用笔在彩纸上画下来，然后用手撕下来，最后用胶水贴到白纸上。
3、引入主题。
今日教师要教小伴侣创作撕贴画。
三、动手操作1、老师边示范边讲解。
讲清晰办法：先在彩纸上构图，再用手撕下来，然后举行粘贴。
2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓舞幼儿大胆举行创作活动。
3、老师巡回指导。
对个别动手能力较差的幼儿，老师要多举行辅导。
四、作业展现、分享成果1、将幼儿的作品展现出来，大家一起观赏。
老师：小伴侣们创作的画十分漂亮，教师十分喜爱?。
2、让情愿介绍自己作品的小伴侣来讲讲，鼓舞每一位幼儿都来说一说自己的作品。
3、给自己的作品上写上名字。
活动延长鼓舞孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮忙自己给这幅撕贴画镶上框，使它越发美丽。
2幼儿园撕贴画教案：奇异的撕贴画活动目标1、了解撕纸画的创作办法，尝试用纸举行撕、拼、贴等活动，进展手眼协调能力和造型表现能力。
2、体验美术创作活动中的合作乐趣，享受胜利的欢乐。
活动预备1、白报纸3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干2、范画一张、小伴侣的人物照片若干张活动过程一、导入1、老师出示小伴侣照片若干张，引导幼儿观看你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么色彩的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？二、观赏作品，了解撕纸画的制作过程1、出示范画，引导幼儿观看：今日教师带来了一幅画，请小伴侣们认真看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平时见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？2、引导幼儿猜一猜，这张画是用什么办法做出来的3、老师示范撕贴人物的基本外形引导幼儿观看老师是用什么办法制作这幅作品的（撕，拼，贴等）三、分工合作，大胆尝试制作撕纸画1、分成3组，每组5人作画。
彩纸撕贴画教案
彩纸撕贴画教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够掌握以下技能和知识： 1. 了解彩纸撕贴画的基本概念和发展历程； 2. 学习彩纸撕贴画的基本材料和工具； 3. 掌握彩纸撕贴画的基本制作步骤； 4. 培养学生的审美能力和创造力； 5. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
二、教学准备1.彩纸：不同颜色和质地的彩纸；2.绘图纸：用于制作撕贴画的底稿；3.剪刀：用于剪裁彩纸；4.胶水：用于粘贴彩纸；5.粘贴笔：用于上胶。
三、教学过程1. 彩纸撕贴画的介绍（10分钟）•彩纸撕贴画是一种利用不同颜色和质地的彩纸剪切成不同形状，然后粘贴在绘图纸上进行创作的艺术形式。
它能够通过色彩和形状的组合，表现出美丽的图案和形象。
•彩纸撕贴画起源于中国，已有几千年的历史。
在历史长河中，彩纸撕贴画发展成熟，并逐渐传到了世界各地。
2. 彩纸撕贴画的材料准备（15分钟）•向学生介绍需要准备的材料，包括彩纸、绘图纸、剪刀、胶水和粘贴笔。
•彩纸可以选择不同颜色和质地的，可以根据学生的喜好进行选择。
3. 彩纸撕贴画的制作步骤（30分钟）1.首先，给学生展示一幅彩纸撕贴画的作品，帮助他们了解作品的构成和特点。
2.然后，向学生介绍彩纸撕贴画的制作步骤：–制定主题和构图：确定要表达的主题，并在绘图纸上进行构图。
–选择彩纸并剪裁：根据主题，选择合适的彩纸颜色和质地，根据需要剪裁成不同形状的片段。
–粘贴彩纸：使用胶水或粘贴笔将彩纸粘贴在绘图纸上，按照构图的要求进行粘贴。
–制作细节：根据需要进行彩纸的修整和细节的处理。
–完成作品：等待胶水干燥后，检查作品并进行修整。
4. 学生实践操作（45分钟）•让学生在老师的指导下进行彩纸撕贴画的制作，可以让他们选择不同主题进行创作，也可以以老师提供的主题进行创作。
5. 作品展示和讨论（10分钟）•让学生展示他们制作的彩纸撕贴画作品，并进行互相评价和讨论。
鼓励学生分享他们的创作思路和心得体会。
四、教学评价通过观察学生在课堂上的学习表现和制作的作品，评价学生的学习情况和艺术表达能力。
彩纸撕贴画教案反思
彩纸撕贴画教案反思
本次彩纸撕贴画的活动目的是让幼儿能够体验撕贴的乐趣，并发挥想象力进行创作。
在教学过程中，我注意到以下几点：
1.激发兴趣：通过向幼儿展示彩纸撕贴画作品，激发他们对撕贴画的兴趣。
在引导过程中，我特别强调了彩纸撕贴画的创意性和趣味性，以吸引孩子们的注意力。
2.探索与发现：在活动开始前，我为孩子们准备了各种不同颜色、质地的彩
纸，让他们自由探索和发现不同纸张的特点，为后续的创作打下基础。
3.技能教授：在活动过程中，我向孩子们演示了正确的撕纸方法，包括如何
对纸张进行折叠、按压、撕扯等操作。
通过逐步讲解和演示，孩子们逐渐掌握了撕纸的基本技巧。
4.创作与表现：在教授完基本技巧后，我鼓励孩子们发挥想象力，根据自己
的想法进行创作。
同时，我提供了一些创作建议，如可以将撕好的纸片拼贴成不同的形状、图案等。
在孩子们创作过程中，我及时给予指导，帮助他们完善自己的作品。
在本次彩纸撕贴画活动中，我注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们创作出富有个性的作品。
同时，我也注意到在活动中要给予孩子们充分的自由创作空间，让他们能够充分展现自己的创意和个性。
在今后的活动中，我会继续关注孩子们的创作过程和表现，为他们提供更多有趣、创意的活动，促进他们的全面发展。
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。
1、尝试随便画圆并添加光线。
2、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。
3、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
二、活动预备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。
4、这么美丽的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、具体叙述如何撕贴。
3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。
2、提示幼儿画的时候留意大小适中。
(今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。
5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，完毕活动。
将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
有目的的评价，稳固了活动的重难点，也让幼儿体验了胜利的欢乐。
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图这篇文章共2512字。
彩纸撕贴画_(2) (1)
有意识撕纸 无意识撕纸
试一试：你能快速撕贴出一个苹果吗？
让我们一起来合作吧！
贴
1，不能过疏或过密。 2，主体物与背景色对比要强烈。 3，注重画面整体性，不能太碎。
基本步骤
选择彩纸 初稿
撕纸
调整 粘贴
学 生 作 品 欣 赏：
学 生 作 品 欣 赏：
快来用彩纸 一幅漂亮的画吧！
主题：昆虫的世界
评价：
最佳创意奖 最佳色彩奖 最佳手工奖
拓 多彩的拼贴画 展
课后同学们可以运用身边的废旧材料来美化我们的生活。
第13课 彩纸撕贴画
开化县北门小学
图
海
片
神 头
欣
像
赏：
马 赛
克
拼
贴
空 间 混 合 花 朵
问：哪一副是彩纸撕贴作品？
点 彩 派 风 景
京 剧 脸 谱 彩 纸 撕 贴
彩纸撕贴画的特点是什么？
彩纸撕贴画是利用废旧挂历,彩色画报,广告纸等具有自然 原色的纸张作为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各 种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮 廓形状自然,质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单，画面 装饰性强，因此具有很强的表现力。