美国学分制
美国大学的校历和学分制
美国大学的校历和学分制美国高等学校的校历，在学期长短、开学时间和假期起止时间等方面都各不相同，但全国通行的校历是：两种学期制和学季制。
1.学期制有两种：一种是每学年分为两个学期，每学期约16周；另外一种则是每学年分三个学期，每学期约11周。
2.学季制每学年分为三季，每季10个星期。
此外，许多学校还提供各种暑期课程，目的是为一些想提前读完课程取得学位的学生提供方便。
同时，也为中、小学教师在暑假中进修某门课程提供方便，时间长短各校不一，没有明确的规定。
美国高等院校的学习程度以“学分”来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分，同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。
不同课程所得学分均不相同，一般依照此门课程的学时数而定。
学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分，根据学时长短不同都有相应规定：取得两年制的学士学位，必须修读完60至64个学分；取得四年制的学位，需要修读完120至128个学分；攻读硕士、博士学位的学生在一至二年内必须修完30个学分的硕士、博士研究生程度的课程。
对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。
美国大学的分类1973年，卡内基教学促进基金会在其主席、前加州大学校长克拉克·克尔博士主持下，按性质和功能对美国的大学作了分类研究，并发表了研究报告。
报告把美国高等院校分为以下6种类型：①授予博士学位的高等学校；②综合性大学和学院；③文理学院；④两年制的社区、初级与技术学院；⑤职业学院或其他专科学院；⑥非传统教育院校。
每类院校又分成若干种，六类院校共分19种，以表示同类院校之间的差异。
此种分类法所显示的美国高校的结构和层次在一定程度上反映了美国经济与社会发展对专门人才的需求，成为研究美国高等教育的重要依据。
据美国国家教育统计中心1976年统计，授予博士学位的大学和综合性大学占美国大学总数的23．9％，文理学院和专科学院占35．8％，其余所有院校占40．3％。
GPA换算公式
GPA英语全称是grade point average，意思就是平均分，美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1.GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0，3.45。
GPA的计算一般是将每门课程的学分乘以学时，加起来以后除以总的学时，得出平均分。
中国学校的分数设置一般是百分制或五分制，具体的折合方式视不同的美国大学的要求而有所不同，一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。
中国许多大学的成绩单上没有学时，因此，GPA只能估算，可将所有课程的成绩加起来后除以课程数。
一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。
GPA常识GPA是令很多人头痛的问题。
我个人是换算了，不过最后好象换算有问题，不过没有一个学校找过我麻烦。
我的几个朋友，没有换算，直接把成绩单寄了过去，出于礼貌的角度，建议大家还是要换算了。
希望有GPA问题的人要好好理解我这段话哦！！！这里给大家个简单介绍。
不过我在网上见到过其他的文章说在英国的PGA标准有所不同的。
GPA英语全称是grade point average，意思是平均成绩点数。
美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。
GPA一般用4分制计算，换算方法参见下表：百分制分数等级成绩点数90-100 A 480-89 B 370-79 C 260-69 D 160以下 E 0GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。
比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。
例如某学生的五门课程的学分和成绩为：A课程四个学分，成绩92（A）；B课程三个学分，成绩80（B）；C课程两个学分，成绩98（A）；D课程六个学分，成绩70（C）；E课程三个学分，成绩89（B）。
以上五项成绩GPA为：标准算法GPA＝〔（92*4＋80*3＋98*2＋70*6＋89*3）*4〕／〔（4＋3＋2＋6＋3）*100〕＝3.31常见算法GPA＝（4*4＋3*3＋2*4＋6*2＋3*3）／（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00在具体运用中，美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。
关于美国大学学分解析
关于美国大学“学分”你知道多少？在美国高等院校里，学生的学习进度以「学分」(semester credit hour) 来衡量。
学生为了获得学位必须积累一定数量的学分，同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。
这点和国内大学大致是一致的，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。
不同课程所得学分一般依照此门课程的学时数而定。
具体而言，一般每学分对应每学期16小时学生与教授面对面的时间；一般一学期的课程为3个学分，即对应48小时的教学时间。
以16周一学期计，即每周3小时的课，或两次1.5小时的课。
学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分，根据学时长短不同都有相应规定，但取得四年制的学位，需要修读完120至128个学分。
例如：Yale University一门一学期课，一般在及格后算一个course credit;一般每学期修3至7个course credit;毕业要求视具体专业而定，学士学位一般至少需要36 course credit. University of Illinois at Urbana-Champaign一般每学期修12至18个semester hour;毕业要求视具体专业而定，一般至少需要128 semester hour.University of Chicago一般12个学季(quarter)，学生一般选6个三门课学季加6个四门课学季;至少需要42门学季课(quarter course).学分是判断某门课程课业压力的一个重要指标，但是请注意不同学校之间的课程甚至不同老师的课程，其难度未必会有可比性，因此并不能一概而论。
对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。
力迈中美国际学校升学老师提醒大家，保持F1学生身份对每学期修读的学分数也是有要求的，大家不要疏忽了。
美国大学学分相关AP转学分AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。
美标四分制
美标四分制1. 引言美国标准学业分数制度，又称为美标四分制或4.0 GPA制度，是美国大学的常用评分制度。
在这个制度中，学生的学业成绩以GPA（Grade Point Average）作为衡量标准，反映了学生的学术表现和成绩排名。
本文将详细介绍美标四分制的含义、计算方法以及其在美国高等教育系统中的应用。
2. 含义美标四分制是一种基于GPA的评分制度。
在这个制度中，学生的成绩通过将每门课程的分数转换为对应的GPA分值，然后求取所有课程的平均GPA来确定学生的整体成绩。
根据美标四分制，GPA分值的取值范围为0到4，其中0表示最低分，4表示最高分。
3. 计算方法计算GPA的方法根据学校或学院的不同可能略有差异，但一般来说，GPA的计算方法如下：1.将每门课程的分数转换为对应的GPA分值。
2.将每门课程的GPA分值与该门课程的学分进行相乘，得到该门课程的加权GPA分值。
3.将所有课程的加权GPA分值相加，得到总的加权GPA分值。
4.将总的加权GPA分值除以所有课程的总学分数，得到最终的GPA分值。
4. 应用美标四分制在美国高等教育系统中广泛应用。
它作为一种评价学生学术表现和成绩排名的标准，被用于以下方面：•招生录取：大部分美国大学和研究生院在招生录取时会考虑申请人的GPA。
较高的GPA分值通常能为学生带来更多的录取机会。
•奖学金评定：许多奖学金的获得条件之一就是学生需要有较高的GPA分值。
较高的GPA可以提高申请奖学金的竞争力。
•学业振奋金：一些学校设立了学业振奋金，旨在激励学生提高学业成绩和GPA分值。
学生的GPA分值达到一定标准后可以获得一定的奖励。
•毕业学位评定：在申请毕业学位时，学生需要满足一定的GPA要求。
通常要求学生的GPA分值达到一定水平。
5. 结论美标四分制是美国大学常用的评分制度，通过GPA分值来衡量学生的学术表现和成绩排名。
它对于学生的招生录取、奖学金评定、学业振奋和毕业学位评定都具有重要的影响。
美国高中学分如何设置
美国高中学分如何设置
做为美国留学生，为了达到高中毕业的基本要求，就需要达到一定的学分。
美国高中学分是如何设置的呢?86店铺专家为大家做了美国高中课程学分总结，希望对同学们有所帮助。
1，英语：共四学分;在高中四年，每年挣一学分，就可达到这个要求。
2，数学：共三学分;其中初级代数得一学分，几何概论得一学分，外加另外一个因人而异的学分。
3，科学：三学分;其中生物理论课一学分，另外的两学分必须包括地球科学，生命科学，物理学的实验技能训练。
4，社会学研究：共三学分;其中美国历史一学分，美国政府一学分，现代世界历史一学分。
5，体育:半个(0.5)学分。
6，健康卫生课：半个(0.5)学分。
7，美术：一学分。
8，技术教育：一学分;这部分功课要求的看似神秘，其实并不难。
修一门和计算机有关的功课，就可以达到这个要求。
9，选修课:2-4学分;既然是选修课，学校提供的课程就会有五花八门的感觉，比如选修外语课，美国高中生可以在西班牙语，日语，法语，中文当中任选一门。
如果不爱学外语，美国高中生可以用美国手语来代替上述这些外语。
此外，可以选择继续钻研技术教育课，选修更高级的计算机课程。
值得指出的是，上述所列的内容，只是美国高中毕业生达到毕业标准的基本要求。
美国的学校行政管理制度
美国学校行政管理制度是一种以学分制为基础，注重学生自主学习和全面发展的教育管理模式。
这种制度在美国大学和中学中普遍实行，具有以下特点：一、学分制美国学校采用学分制，学生修满一定学分即可毕业。
学分制有利于学生根据自身兴趣和发展需求选择课程，提高学习效率。
学分制分为以下几种形式：1. 全开放选修（自由选修）：学生可以自由选择课程，只有英语和现代外语为必修课。
2. 半开放式选修：选修课比例在20%至40%，相对于自由选修学分制要小得多。
3. 主辅修课程并行式学分制：将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，主修课所占比例大于辅修课。
4. 分组选修学分制：专业课与基础课并举，强调低年级学生通选不同系、专业的基础课程，拓宽学生视野。
二、年级划分美国学校对学生没有严格的年级与班级划分，一般按照所修学分数决定所属年级。
24学分为一年级，25至55学分为二年级，56至89学分为三年级，90学分或以上为四年级。
三、入学时间美国大学入学时间具有弹性，可在一、六、七、九月申请办理入学手续。
这种弹性入学时间有利于学生根据自身情况选择入学时间。
四、教学管理1. 课程设置：美国学校课程设置丰富多样，注重学生全面发展。
课程分为必修课、选修课和选修课外的实践环节。
2. 教学方法：美国学校采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 评价体系：美国学校采用多元化的评价体系，包括考试、作业、课堂表现、实践成果等。
评价标准注重学生的综合素质和能力。
五、校园文化美国学校注重校园文化建设，通过各种社团、活动、比赛等形式，培养学生的团队合作精神、领导能力和社交能力。
六、国际交流与合作美国学校积极开展国际交流与合作，与世界各国的高校建立合作关系。
学生可以通过交换生、海外实习等方式，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。
总之，美国学校行政管理制度以学分制为基础，注重学生自主学习和全面发展。
这种制度有利于培养学生的创新精神、实践能力和国际视野，为学生的未来发展奠定坚实基础。
美国研究生的学分制度解析
美国研究生的学分制度解析对于美国的研究生，可能有很多学生都不知道是要读几年。
但它的研究生其实采取的是学分制，今天就给大家讲讲这是怎样操作的。
在研究生的课程之中，会有的选课、实习以及论文等等这些环节，并且都能折合成学分的。
其实在美国这里，不管是硕士生还是更高一级的博士生，都不会设置确定的学习年限，只要学生的学分够了，就能毕业。
而且它的研究生在选课上是有自主权的，在这里的学校中，年级和班级其实没有很明显的概念。
每门课可能身边的同学都不一样，而且彼此的入学年份也不同，会有刚入学的，也会有读了几年的。
在同一年入学的，因为大家选的课程跟科目不一样，也会有不一样的毕业时间，不会跟国内一样是同进同出的。
一般来说，读研究生的想要是在每学期要读3到4门课程，那2到3年内是肯定能拿到硕士学位。
不过实际情况还是比较复杂的，因为这里的研究生课程还是有许多要求的，不是很容易过关。
所以有很多学生都会选择延长修业的时间。
而且研究生院为了能让自己的学生可以保证质量，其实也不建议学生在一学期中读太多的课程。
所以在研究生中读了4至5年才毕业的学生也很多。
在美国这里硕士其实属于过渡性的学位，一般是想要读博士，或者是对学术有一些偏好的才会去做正经的一篇毕业论文。
但其实更多的学生都是为了接受职业能力方面的训练，之后他们会去做工程师、医生等等这一些职业。
所以这样的学生往往不会做毕业论文，会用选课或实习这样的办法让自己修满学分然后毕业。
不过这也不代表它们的研究生不会有论文方面的训练，在学生的日常学习中是常常有这种训练的。
有很多的课程都要完成一篇论文，甚至有的不但在期中、期末这些时间要写论文，有时候作业也都会是小型论文的形式。
而且未来学生能有更多研究和思维上的能力，老师大多也会要求他们在写论文时，一定得去看过各种的参考资料，而且要在在课堂上完成论文的陈述与答辩。
所以如果自己选的课有两三门课的都是这样的形式，那么学生就得下很多功夫才能应对得过来。
美国大学学分制模式的主要特征及启示
美国大学学分制模式的主要特征及启示摘要:美国是最早实行大学学分制的国家,也是世界各国大学学分制改革最具代表性的国家之一。
美国大学学分制模式的主要特征为:选课形式的多样性,学制的弹性化,学业评价的绩点制,学习过程的指导性,学分转换的认可性,文、理、工渗透的通才教育。
其可资中国借鉴之处在于:确立学习者本位的教育理念;增加选修课程资源;建立科学的学习成绩评价体系;不断改善导师制;逐步完善与学分制改革配套的教学内部管理体制;改革学分认定制度。
关键词:大学;学分制;教学管理Abstract:The credit system of American universities/colleges is relatively perfect andtypical in the world Its characteristics are mainly the diversity of elective courses, flexibility of curriculum, GPA evaluation, instructive guidance given to students, acceptability of credit conversion and especially the professional training based on liberal arts/science What lessons the Chinese universities/colleges can absorb from those include how to help students make sure of the essence and purpose of higher education, providing more elective causes to students as possible, setting up a scientific evaluation system for the academic performance of every student, stepping up the effort to improve the tutoring system for graduate students, perfecting gradually the teaching administration to support the reform of credit system and reforming the credit authentication systemKey words:university/college; credit system; teaching administration学分制产生于19世纪末的美国,它伴随着选课制的出现和美国高等教育的大发展而逐步确立,因其充分体现“以学生为主体,尊重个体差异,注重个性发展”的教育理念在世界各国大学得以广泛运用,至今已经延续了一个多世纪。
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美国学分
在美国，选课的学习进度是通过学分来衡量的。
每个课程都有其固定的学分，而学生则要通过完成这些课程赚得足够的学分，才能完成毕业。
能够顺利完完成毕业，回国之后才能办理美国国外学历认证。
为了让出国留学的学生们，能够顺利毕业，奥创教育收集了关于美国高等院校的学分供留学美国的学生参考。
美国高等院校的学习程度以“学分”来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分，同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。
不同课程所得学分均不相同，一般按照此门课程的学时规定。
学校对学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修的最低学分，根据学时长短不用都有相应的规定。
取得2年制的学士学位，必须修读完60-64个学分，取得四年制的学位，需要修读完120-128个学分，攻读硕士或博士学位的学生在学习期间内容必须修完30个学分的课程。
每个学生在完成学位后有一个总平均成绩grade point average（GPA），是学生在修读完所有课程过程中一个累积的平均分数，大多数学校采用4.0制，也有几所大学采用5.0制。
将你每门课程的字母成绩换数字，然后将这个数字乘以这门课程的学分数。
把这些乘积的结果相加，除以所有课程的学分综述，就是你的GPA。
美国大学对学生毕业与取得学位一般有要求：
1.完成主修系和大学规定的关于该学位计划的所有学业要求；
2.获得主修系学分数一般在120-141之间；
3. GPA=2.0以上。
大多数学校规定学生如果GPA低于2.0，则该学生就会被视为降读生。
如试读姨奶奶后GPA仍低于2.0，则会被淘汰。
还有一些学校规定如果学生考试成绩低于C或者D会被
要求重修该门课程。
另外，有些学校还给获得D成绩的学生规定，即学生获得D超过一定的次数，该学生不能毕业或取得学位。