新部编小学五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》课件PPT
全校都一样，无法突出班级的特添点加；文字内容
有的同学图认为片，运动会不同于艺楷加术体文2字4号内，容添楷
节，整齐最重要……
体24号
添加标题文字内容楷体32号
换位三部曲
图片
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图片
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
在“换位三部
图曲在片”你想的出引的导解下决，方现图片
添加标题文字内容楷体32号
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第一图片单元 面对图成片长中的新图问片题
据，可以适当辅以手势。体24号
添加标题文字内容楷体32号
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活动五：学会倾听
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内倾容听楷要体有3耐2心号
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生活中与别人主 动沟通时，我们可能 会遇到对方的下列反 应，同时自己的心理 也会受到影响。
图片
图片 图片 他左顾右盼， 向窗外张望，是不 是不想听我再说了？
象棋。有一次，发生了下面一幕。
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下棋就是娱乐，你总是想 来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。
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梁毅
下棋就有输赢。我只 有走一步想三步，才能赢 棋呀！
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷
吴云飞
体24号
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活动二：
真诚坦率很重要
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
学校马上就要召开秋季运动会
了。王老师说我们进入高年级了，
这次运图动会片开幕式的班级展图示片就由
当与同学 意见不同时， 你通常的想法、
做法图是什片么？
我们自己决定。在入场式服装问题
上，有的同学提出不穿校服，因为
表达句式
图片 以“我”为主语的句式
以“你”为主语的句式
可能的表达 添加文字内可能容的结果 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容表达楷有体方32法号
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要
图自片信。
图片
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说话前做好准备，明确观点，充分说理。
添加文字内容
说图话要表片态达度是诚为恳了，让语对气方平能楷加和理体文，解2字音和4号内量接，容适受添楷中自，己有的理意有见。
长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题
添加文字内容
的立场图等片方面存在一定的差楷异体，2对4号某，些添问题可能
有不同的看法。
加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
我们明明没有犯规，裁判 却吹我们犯规。我觉得输球是
图片 裁判不公造成的。
图片
我们技不如人。如果我们 技高一筹，投篮再准一些，也 许比赛不会输。
• 身体图前片倾，目光专注。图片
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• 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
• 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 添加文字内容
• 用点头图等片方式表示你的认同楷或体礼2貌4号地，提添出自己的看法。
加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
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活动六：
与人沟通，多讨论
法是什么？可能有 怎样的结果？
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
图片
图片
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内锻炼容表楷达体小3技2号巧
图片
图片
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添假加如你标是题梁文毅或字吴内云容飞，楷请体依3照歧片采对
图片
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取什么样的
你的态
态度？
度对朋友关
系会产生什
你的态
么影响？
你的态
度对自己的
度对自己的
心情会产生
图片什么影响？
添加文字内容 棋艺会产生 楷体24号，添 什么影响？ 加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
作为观众，我觉得咱 们班的配合不好，球员拿 到球只想着自己投篮。
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
图篮片球针赛对，同同一班场同 图片
学的看法为什么 不一致呢？
图片
图片
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标梁毅题和文吴字云内飞容是楷好体朋友32，号周末经常一起下
图片 假如王小雨向你请教，你会
采取什么态度？
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
图片
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活动四：
与人沟通讲方法
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号 我有点失望！
表达有方法
图片
图片
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假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。 对此，你可能会有如下表达。
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
与添人加沟标通题，文即使字未内能容达楷成体共3识2，号也不要相互指责。
图片
图片
图片
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
表达句式
以“我”为主语的句式
图片 以“你”为主语的句式
可能的表达
可能的结果
我有点失望！ 添加允文许对字方解内释并容使友谊不受伤害
楷体24号，添
你真不守信！
两人争吵起来
加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
表达有方法
图片
图片
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假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生 争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟 钱小明说？
2
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-
学会沟通交流
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
图片
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活动一：
正确对待不同看法
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
……
各自看法均不同
图片
图片
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我们生活在班级、学校、社区中，希望自己
得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成
他面无表
情，对我说的
对方的
话既不肯定也 反应及其对
不否定，我感 我的影响
到很无趣。
添加文字内容
他总是 打断我的话， 我都不想接 着说了。
楷体2____4____号______，______添____ 加文字____内___容___楷__ 体24号____________
添加标题文字内倾容听楷要体有3耐2号心
添加标题文字内容楷体32号
图片 活动图三片 ：
图片
平和、冷静、友好
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地交流添加文字内容
楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加遇标到题学文习字难内题容的王楷小体雨32发号现同学分析问题
的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。
在请教图同片学时，她遇到图了片不同的态度。图片
要求别人与自己保持一致， 可能的后果是什么？
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部编版2022-2023学年五年级道法上册第二课：学会沟通交流(教学课件)
正确对待不同看法
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常 一起下象棋。但是却因下棋爆发了一次 争吵，这样的争吵能否避免呢？
请你带入角色梁毅或吴云飞，依照 下面的问题深入思考。
正确对待不同看法
角色带入小游戏
你会对 这种分歧采 取什么样的 态度？
你的态 度对自己的 心情会产生 什么影响？
你的态
度对朋友关
系会产生什 么影响？
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静 的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、 冷静、友好地与对方交流。这样我们才能 在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
真诚坦率很重要
面对不同的数学解题方法， 班里的同学说法不一
➢ 何大海的解法好。 我也有自己 的解法， 不过没他的好， 我还 是不说了吧。
➢ 我这样做是最简便的。 我是数 学课代表， 大家都应该听我的 。
耐
做好回应的准备。
心
➢ 用点头等方式表示你的认同
或礼貌地提出自己的看法。
与人沟通讲方法
给沟通一个机会 ➢ 与人沟通，即使未能达成
共识，也不要相互指责。 我们可以结合具体问题进 行讨论，给对方充分解释 的机会。
与人沟通讲方法
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
04 课堂总结
课堂总结
课堂小结
02
真诚坦率很 重要
真诚坦率很重要 真诚坦率的“魔力”
对于不同看法， 采取 “ 简单 拒绝” 或 一味接受” 的态度都 不利于问题的解决。 真诚坦率的 沟通可以有效地化解矛盾， 促进 和谐。
真诚坦率很重要
运动会开幕式
➢ 学校马上就要召开秋季运动会了。 王老师说我们进入高年级了， 这次 运动会开幕式的班级展示就由我们 自己决定。在人场式服装问题上， 有的同学提出不穿校服， 因为全校 都一样， 元法突出班级的特点；有 的同学认为， 运动会不同于艺术节， 整齐最重要……
部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件
探究新知
要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
探究新知
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
探究新知
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机 会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能 进一步沟通。
探究新知
班会上，同学 们围绕“沟通交流 与我们的同学关系” 的话题，发表了自 己的看法。
你和同学沟通 后，如果意见仍然 未能达成一致，你 会如何处理？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
说起了各自的看法。
针对同一场篮 球赛，同班同学的 看法为什么不一致 呢？
探究新知
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛 盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
探究新知
活动园 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了 下面一幕。
探究新知
加入你是梁毅或吴云飞，请按照下面的问题深入思考。
第一单元 面对成长中的新问题
2.学会沟通交流
探究新知
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认 同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看 待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
探究新知
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后
当与同学意见不同 时，你通常的想法、做 法是什么？
人教版道德与法治五年级上册第2课《学会沟通交流》课件
精讲点拨
2.倾听的技巧： 倾听要耐心 ①身体前倾，目光专注。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取
信息。 ③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的
看法。
精讲点拨
3.与人沟通要学会倾听。这样做既是良 好修养的体现，也能让我们准确理解和领会 对方的想法和目的。
人教版 道 德与法 治 五年级上册
2.学会沟通交流
新知导入
同学们，在上学期的足球比赛中，我们班 输掉（赢得）了比赛，你能说说你的看法吗？
新知导入
同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 对于同一件事，每个 人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交
流》。
教学目标
①当他人有不同看法时，我们要学会理 性对待分歧。 ②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
检测预学
检查《课前预习案》的“预习 自测”部分，请同学汇报
合作探究
（一）正确对待不同的看法
活动一：教材P11“活动园”。 1.学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴 云飞，请依照下面的问题深入思考。 ①你会对这种分歧采取什么样的态度？ ②你的态度对自己的心情会产生什么影响? ③你的态度对朋友关系会产生什么影响? ④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
小结
与人沟通，既要注意表达的方法， 还要学会倾听。
活动二 ：
合作探究
1.当你与别人主动沟通时，如果对方面无表情、 左顾右盼，你的心情如何？你会有何表现？ 2.你是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经 验说一说。 3．你认为与人沟通时需要怎样倾听? 4.小结沟通的技巧。
活动三 ：
合作探究
1.小组内围绕“沟通交流与我们的同学关系” 的话题，发表自己的看法。 2.汇报交流。 3.看来大家在小组内与同学沟通后意见仍未达 成一致，此时，你会如何处理？
最新部编版五年级道德与法治上册2学会沟通交流完美课件
活动二：合理安排课余生活
课 堂 活 动你有没有和谁发生
过类似的冲突？此时， 你想对他说些什么？
课堂活动
活动二：合理安排课余生活
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因 为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观 点的不一致。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑 他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们 有合情合理的看法和思考。
活动二：学会倾听
讨论：
课堂小结
我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？
活动三：不要相互指责
班会上，同学们围绕 “沟通交流与我们的 同学关系”的话题， 发表了自己的看法。
课堂小结
活动三：不要相互指责
课堂小结
讨论： （1）你认为沟通的过程中还要
注意些什么？ （2）你和同学沟通后，如果意
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并 说明理由。
①我等得可有点儿久了，不开心。②我等得可有点儿久了，不开心。 ③小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家一起沉默地把电影 看完各回各家。
活动一：敢于表达
课 堂 活 动 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟
通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的 基础上，才可能进一步沟通。
课堂活动
活动二：合理安排课余生活
思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
活动三：课余生活温馨提示
课换位堂三部活曲 动
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点
在“换位三部曲”的引导下， 现在你想出的解决方法是什么？ 可能有怎样的结果？
活动三：课余生活温馨提示
课堂活动
在“换位三部曲”的引导下， 你对某件事是否有新的的解决 办法，请举个例子。
统编版道德与法治五年级上册1.2《学会沟通交流》 第一课时 课件(共28张PPT,含内嵌视频)
学会尊重他人
现在请同学们评价自己的表达能力如何？
锻炼表达小技巧
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
按行顺序
表达分类
分析原因
解决方案
1
2
3
4
按行顺序
表达状态
分析原因
解决方案
1
不敢表达类
心理原因，不敢表达真实想法
克服担忧，增强自信，勇敢表达
2
角度不同类
思考原因，角度不同看法不同
角度不同，看法不同，学会接受
3
角度不同类
同上
同上
4
角度不表达不清真实想法。
写下想法，不断练习，提高能力。
学会坦诚建议
同学们，在交流时，当我们大胆的表达自己的想法后，别人不认同你的想法，你会怎么想呢？
课堂小结 同学们，由于每个人的成长环境不一样，对待同一事情，可能会产生不同的想法，这是正常的，面对分歧，我们要理性对待。但是，对于不同看法，我们不能采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度，要学会换位思考，真诚坦率的表达自己的意见，并且尊重他人与自己的不同。
第一单元面对成长中的新问题
2. 学会沟通交流第一课时
理性对待分歧
同学们，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
学会换位思考
同 同学们，你们有更好的办法来避免发生上面这种争吵的情况吗？
换位三部曲
现在请同学们评价自己的表达能力如何？
锻炼表达小技巧
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
按行顺序
表达分类
分析原因
解决方案
1
2
3
4
按行顺序
表达状态
分析原因
解决方案
1
不敢表达类
心理原因，不敢表达真实想法
克服担忧，增强自信，勇敢表达
2
角度不同类
思考原因，角度不同看法不同
角度不同，看法不同，学会接受
3
角度不同类
同上
同上
4
角度不表达不清真实想法。
写下想法，不断练习，提高能力。
学会坦诚建议
同学们，在交流时，当我们大胆的表达自己的想法后，别人不认同你的想法，你会怎么想呢？
课堂小结 同学们，由于每个人的成长环境不一样，对待同一事情，可能会产生不同的想法，这是正常的，面对分歧，我们要理性对待。但是，对于不同看法，我们不能采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度，要学会换位思考，真诚坦率的表达自己的意见，并且尊重他人与自己的不同。
第一单元面对成长中的新问题
2. 学会沟通交流第一课时
理性对待分歧
同学们，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
学会换位思考
同 同学们，你们有更好的办法来避免发生上面这种争吵的情况吗？
换位三部曲
学会沟通交流(第三课时)小学道德与法治五年级上册PPT课件
课后行动
选择合适的时机将曾经的沟通困难 的事情进行一次弥补或重新进行沟通 和交流。
感谢您的聆听
告诉了爸爸。
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上 的伤口一样都难以恢复。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候， 同时也在伤害自己。
讨论：与人沟通讲如何做到不指责？
每人写一个关于沟通交流要寻帮助的事情，全班 分成四组，组组交换，相互沟通、获得帮助。
第2课 学会沟通交流
第三课时
沟通交流故事会
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉
他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一天他学会了控制自己的脾气，每天
钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子
要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事
部编人教版小学道德与法治五年级上册《学会沟通交流》教学课件
态度和行为会导致的后果
你会对这种分 你的态度对自系会产生 己的棋艺会产
的态度？
生什么影响？ 什么影响？ 生什么影响？
包容、理解、 开心、愉快 友好、友善 进步、提升
友善、宽容…… ……
……
……
计较、不耐烦 生气、气愤、 远离、破裂 退步、止步
第一单元 面对成长中的新问题
活动园：下象棋引起的争执
下棋就是娱乐， 你总是想来想去， 磨磨蹭蹭，耽误
时间。
请同桌两人从不同 的态度出发，试着 演一演后面的情景。
（消极或积极）
梁毅
吴云飞
下棋就有输赢 。我只有走一 步想三步，才 能赢棋呀！
活动园：下象棋引起的争执 我采用的是_________的态度。 心情__________。 和朋友关系__________。 棋艺__________。
、不理解…… 难过、伤心…… ……
……
【思考】 这样的态度真的解决问题了吗？
➢怎样我都可以！
➢我可绝对不会同意的！
凡凡与妈妈的矛盾
找找好方法
换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地 沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
态度1
这么简单的问题 你都没弄懂？我 的答案是对的， 我没时间给你讲 了，拿我的答案 看吧。
态度2
你的思路确实与 我的不同，我给 你讲一遍我的思 路，如果不懂可 以再问我。
态度3
我……
四人小组轮流扮演。
生1：我 生2：态度1 生3：态度2 生4：观察者（观 察我的表情、动作、 状态）
【思考】 （1）扮演哪个角色，让你感受 最深？为什么？ （2）通过体验，你想说些什么？
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优秀课件
真诚坦率很重要
如何理性对待分歧呢？
对于不同看法，采取“简单拒绝” 或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要 换位思考（换位三部曲）
稳定情绪
冷静思考
观点不一致没关 系，但各执己见 容易引发矛盾
为什么他会有 这样的想法?
寻找合理点
站在他的角度 看，觉得他的 看法也有道理
正确对待不同看法
同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？
正确对待不同看法
为什么同学们对某些问题有不同 的看法？
不同的成长环境使人们的行为习 惯，生活方式、看待问题的立场等方 面存在一定的差异，对某些问题可能 就会有不同的看法。
正确对待不同看法
• 你会同意谁的观点？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响? • 你的态度对朋友关系会产生什么影响?
法。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的�
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添假加如你标是题梁文毅或字吴内云容飞，楷请体依3照2下号面的问题深入思考。
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面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
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我们生活在班级、学校、社区中，希望自己
得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成
长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题
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的立场图等片方面存在一定的差楷异体，2对4号某，些添问题可能
有不同的看法。
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体24号
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