游戏设计与制作专业教学计划
教学游戏设计实施方案
教学游戏设计实施方案教学游戏是一种结合游戏元素和教学内容的教学方法，它能够激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
本文将为您介绍教学游戏设计的实施方案，希望能够帮助您更好地运用教学游戏进行教学。
首先，教学游戏设计的实施方案需要明确教学目标。
在设计教学游戏之前，我们需要确定教学目标，明确学生应该掌握的知识和能力。
只有明确了教学目标，我们才能有针对性地设计教学游戏，确保教学游戏能够达到预期的教学效果。
其次，教学游戏设计的实施方案需要结合学生的实际情况。
在设计教学游戏时，我们需要考虑学生的年龄、兴趣爱好、学习能力等因素，确保教学游戏能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
只有结合学生的实际情况，我们才能设计出符合学生特点的教学游戏。
接下来，教学游戏设计的实施方案需要注重游戏性和趣味性。
教学游戏本质上是一种游戏，因此在设计教学游戏时，我们需要注重游戏性和趣味性，确保教学游戏能够吸引学生的注意力，让他们在游戏中愉快地学习。
只有注重游戏性和趣味性，我们才能设计出受学生欢迎的教学游戏。
最后，教学游戏设计的实施方案需要注重评估和反馈。
在教学游戏实施过程中，我们需要不断对教学游戏进行评估，了解学生的学习情况，及时调整教学游戏的设计方案。
同时，我们还需要及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
只有注重评估和反馈，我们才能不断改进教学游戏，确保教学效果的实现。
综上所述，教学游戏设计的实施方案需要明确教学目标，结合学生的实际情况，注重游戏性和趣味性，注重评估和反馈。
希望本文的介绍能够帮助您更好地设计和实施教学游戏，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
嬉戏游戏教学计划
嬉戏游戏教学计划一、引言嬉戏游戏教学计划旨在通过嬉戏游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和综合素质。
本计划将以嬉戏游戏为媒介，在课堂中引入趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识和技能的提升。
二、教学目标1. 通过嬉戏游戏，培养学生的团队合作意识与沟通能力；2. 提高学生的观察力和逻辑思维能力；3. 培养学生的创新思维和问题解决能力；4. 增进学生对课程内容的理解与应用；5. 培养学生的自学和自主学习能力。
三、教学内容本计划旨在结合课程内容设计嬉戏游戏教学，具体教学内容如下：1. 游戏一：谜题解锁在学习某一知识点后，设计一个谜题解锁游戏。
学生需要通过回答一系列问题或完成一定任务，才能解锁下一个谜题。
这样的设计可以激发学生的主动参与和思考，巩固所学知识。
2. 游戏二：角色扮演为学生分配不同的角色，并设计一个情景，让学生在扮演角色的过程中运用所学知识解决问题。
例如，学生可以扮演历史人物、科学家或文学人物，通过角色互动来了解和应用相关知识。
3. 游戏三：团队竞赛将学生分成若干个小组，并给每个小组分配一个任务，要求他们在规定时间内完成任务。
通过设置计时和记分规则，营造出竞争的氛围，激发学生的团队合作和竞争意识。
四、教学流程根据不同游戏的设计和课程内容的要求，教学流程可以灵活调整。
以下是一个典型的教学流程：1. 激发兴趣和导入（5分钟）介绍本节课的嬉戏游戏主题，引起学生兴趣，并导入本节课的内容。
2. 游戏规则说明（10分钟）详细说明游戏规则、目标和要求，让学生理解游戏的目的和任务。
3. 游戏实施（30分钟）根据游戏设计和教学内容要求，进行游戏实施。
教师根据学生的表现，进行适时的引导和指导。
4. 游戏评价与反思（10分钟）对学生进行游戏表现的评价，并引导学生进行游戏经验的反思和总结。
5. 知识延伸与归纳（10分钟）根据游戏中涉及的知识点，进行知识延伸和归纳，复习和总结本节课的学习内容。
2024年小学信息技术教学计划表(二篇)
2024年小学信息技术教学计划表第一学期1. 单元：计算机基本操作与控制- 授课目标：学习基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机的基本控制操作。
- 教学内容：- 计算机硬件的基本组成和功能- 计算机软件的基本分类和功能- 计算机的基本操作技能：开机、关机、登录、注销、文件管理等- 教学任务：- 学习掌握计算机的基本操作技能- 了解计算机硬件和软件的基本知识- 掌握计算机的基本控制操作2. 单元：文字处理软件应用- 授课目标：学习文字处理软件的基本操作技能，能够使用文字处理软件完成常见的任务，如文字输入、格式设置、插入图片等。
- 教学内容：- 文字处理软件的基本概念和特点- 文字处理软件的基本操作技能：文字输入、格式设置、插入图片等- 文字处理软件的应用案例分析- 教学任务：- 学习掌握文字处理软件的基本操作技能- 能够使用文字处理软件完成常见的任务- 分析并应用文字处理软件的应用案例3. 单元：网页设计基础- 授课目标：了解网页设计的基本概念和原理，学习网页设计的基本操作技能，能够设计简单的网页。
- 教学内容：- 网页设计的基本概念和原理- 网页设计的基本操作技能：页面布局、文字排版、插入图片等- 网页设计的应用案例分析- 教学任务：- 了解网页设计的基本概念和原理- 学习网页设计的基本操作技能- 能够设计简单的网页第二学期1. 单元：多媒体制作技能- 授课目标：学习多媒体制作的基本概念和技能，能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品。
- 教学内容：- 多媒体制作的基本概念和技能- 多媒体制作软件的基本操作技能：音频剪辑、视频剪辑、图片处理等- 多媒体作品的应用案例分析- 教学任务：- 学习多媒体制作的基本概念和技能- 能够使用多媒体制作软件设计和制作简单的多媒体作品- 分析并应用多媒体作品的应用案例2. 单元：网络安全与信息保护- 授课目标：了解网络安全的基本概念和原理，学习网络安全和信息保护的基本操作技能，了解网络安全问题的常见类型和预防措施。
记一次游戏教学计划
记一次游戏教学计划第一、工作目标1. 设计游戏教学内容针对不同年龄层次和游戏经验玩家，设计富有挑战性和教育性的游戏教学内容，包括基础操作教学、进阶技能训练、游戏策略讲解等，共计10课时。
2. 制作教学视频结合文字、图片、音频和视频等多媒体元素，制作生动有趣、易于理解的教学视频，每个视频时长控制在10-15分钟，共计10个。
3. 组织线上游戏教学活动利用社交平台、游戏论坛等渠道，组织线上游戏教学活动，邀请玩家参与互动讨论，解答玩家在游戏中遇到的问题，提升游戏体验。
第二、工作任务1. 研究游戏玩法和教学需求深入了解游戏的基本规则、玩法特点和玩家需求，针对性地设计教学内容，确保教学计划符合玩家的实际需求。
2. 拍摄和剪辑教学视频采用高清摄像设备，拍摄游戏教学视频，后期进行剪辑和特效制作，确保视频质量达到专业水平。
3. 推广和维护教学活动通过社交媒体、游戏论坛等渠道，广泛宣传游戏教学活动，吸引更多玩家参与。
在活动进行过程中，及时关注玩家反馈，调整教学计划，确保活动取得良好的效果。
第三、任务措施1. 问卷调查与数据分析设计问卷，收集目标受众的游戏经验和学习需求，通过数据分析，了解玩家对游戏的兴趣点和学习难点，为教学内容设计提供依据。
2. 教学内容模块化设计将教学内容分为基础操作、进阶技巧、战术策略等模块，每个模块设计对应的教学方法和实践环节，确保教学内容的系统性和完整性。
3. 教学视频制作流程化制定教学视频制作流程，包括脚本撰写、画面拍摄、后期剪辑等环节，确保视频制作的效率和质量。
第四、风险预测1. 教学内容不符合玩家需求预测可能出现教学内容与玩家需求不匹配的风险，计划通过定期收集玩家反馈，调整和优化教学内容，降低风险发生的可能性。
2. 教学视频质量不达标预测可能出现教学视频质量不达标的风险，措施包括提升拍摄设备性能、加强后期制作团队的培训，确保视频质量符合预期。
3. 教学活动参与度不高预测可能出现教学活动参与度不高的风险，计划通过增加互动环节、提供奖励机制等方式，提升玩家的参与热情。
幼儿园开第一课游戏制作教案
近日，某幼儿园开设了第一课游戏制作课程，让家长们耳目一新。
此课程的意义在于，引导幼儿通过手工制作游戏、寻找乐趣，从中学习如何观察、思考，提高创造力和动手实践能力。
下面就让我们一起看看这节游戏制作课的教案是怎么制作的吧。
第一节：了解游戏制作的原则和基本方法1.游戏制作的目的：以游戏为媒介，“先玩后学”，通过游戏达到启发幼儿思维、提高认知、感认识生活等目的。
2.游戏制作的原则：启发性原则，这是游戏制作的根本原则，即启发幼儿的主动性和创造性，尽量让幼儿自己动手实践。
3.游戏制作的基本方法：（1）简单易做；（2）有趣；（3）可以玩很久；（4）好玩。
第二节：选择游戏的主题和内容根据幼儿园学习内容的需要，选择一个与教学有关的主题或内容。
例如，生活常识、自我管理、情感认知、自然探究、美育欣赏、社会交往等。
第三节：设计游戏的规则和要素根据游戏的主题和内容，设计游戏的规则和要素。
如游戏的名称、游戏的东西、游戏的规则、游戏的场地、游戏的时间等。
第四节：使用材料制作游戏准备好制作游戏所需的材料，例如纸张、黑板、颜料、泥土、玩具、拼图、积木等。
根据游戏规则逐步制作出游戏。
在制作过程中，要指导幼儿正确使用工具，如剪刀、胶水、粘土等。
第五节：测试游戏的可行性完成游戏后，测试游戏的可行性，看是否按照规则进行并达到游戏的要求。
如有不足，及时改进和完善，直至达到完美的效果。
第六节：玩游戏并评价完成游戏后，幼儿间互相玩游戏，分享美好时光。
在玩的过程中，家长和教师们要注意幼儿的表现和改进，取得幼儿的认可和肯定。
幼儿园第一课游戏制作的教案，旨在引领幼儿寻找乐趣、锻炼动手能力、提高观察和思考能力的同时，增加对生活的认知。
此教案可以在幼儿园推广，也可以在家中尝试，让幼儿们自由创意，享受制作游戏的乐趣。
游戏设计与制作专业人才培养方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版游戏设计与制作专业人才培养方案专业代码：590113一、培养目标与基本要求本专业培养德、智、体全面发展的、适于在各类游戏开发企业（包括网络游戏、PC游戏、电视游戏、手机游戏）和虚拟现实或者交互式媒体制作等单位从事美术设计、制作及相关工作，面向现代化，面向世界，面向未来的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握游戏，虚拟现实及相关美术设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、招生对象与学制本专业招收参加普通高校统一考试艺术、理工类学生；学制三年。
三、课程设置本专业开设课程25门，教学时数为2650学时，总学分为147学分。
其中，思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为664课时，占总学时的25 %；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为468 课时，占总学时的17%；职业技术能力模块包括专业实务和实训课程，课时数为1284课时，占总学时的48%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为144课时，占总学时的5 %；人文与科学素质模块按选修课设置，包括文学、社会学、科学技术等类别的综合素质课程，该模块课时数为90课时，占总学时的3 %。
其中，理论与实践比例约为1：3。
主要课程：游戏策划、游戏角色设计、游戏动作设计、游戏场景设计、数字雕刻（zbrush）、三维动画与游戏引擎。
四、学年编制学年编制见表1五、教学计划进度表教学计划进度表见表2六、主要课程简介课程名称：《游戏角色设计》《游戏角色设计》讲解游戏角色造型设计的相关知识，具体内容包括：造型设计格式、人体各部位的造型设计、造型设计构思与步骤、简化与夸张变形、美感、设计实例、作品欣赏等。
游戏设计原理教案
游戏设计原理教案一、引言在当今数字时代，游戏设计已成为一门备受关注的学科。
无论是电脑游戏、手机游戏还是虚拟现实游戏，都离不开精心设计的背后支持。
本教案旨在介绍游戏设计原理，帮助学生深入了解游戏设计的基本原则和方法。
二、教学目标1. 了解游戏设计的基本概念和原则；2. 掌握游戏设计的流程和方法；3. 培养学生的游戏设计思维和创造力。
三、教学内容1. 游戏设计概述1.1 游戏设计的定义及重要性1.2 游戏设计的分类2. 游戏设计原则2.1 目标定位2.2 角色设计2.3 关卡设计2.4 游戏平衡2.5 奖励与惩罚2.6 用户体验2.7 游戏情节2.8 游戏环境3. 游戏设计流程3.1 游戏概念开发3.2 游戏规则设计3.3 界面与视觉设计3.4 游戏测试与改进3.5 发布与推广四、教学方法1. 讲授法：通过讲解游戏设计的基本概念和原则，引导学生理解并掌握游戏设计的要点。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们参与游戏设计项目，共同协作并分享意见和建议。
3. 实践演练：组织学生进行游戏设计实践，培养实际操作和解决问题的能力。
五、教学过程1. 游戏设计概述1.1 游戏设计的定义及重要性：引导学生思考游戏设计的含义和作用，并讲解其重要性。
1.2 游戏设计的分类：介绍不同类型的游戏设计，如角色扮演游戏、竞技游戏等。
2. 游戏设计原则- 通过具体案例和实例介绍各个游戏设计原则的含义和应用方法，引导学生深入理解。
2.1 目标定位2.2 角色设计2.3 关卡设计2.4 游戏平衡2.5 奖励与惩罚2.6 用户体验2.7 游戏情节2.8 游戏环境3. 游戏设计流程- 通过实际案例和项目，讲解游戏设计流程的各个环节和关键步骤。
3.1 游戏概念开发3.2 游戏规则设计3.3 界面与视觉设计3.4 游戏测试与改进3.5 发布与推广六、教学评估1. 知识问答：进行游戏设计相关知识的简答题测试，检验学生对基本概念和原则的理解。
2. 游戏设计项目评审：学生分小组完成游戏设计项目，并进行互相评估和点评。
《幼儿玩教具设计与制作》授课计划
《幼儿玩教具设计与制作》授课计划一、课程简介本课程旨在教授幼儿玩教具的设计与制作方法，通过理论与实践相结合的方式，帮助学员掌握幼儿教育理念，提高动手能力，为幼儿教育领域培养优秀的玩教具设计与制作人才。
二、教学目标1. 了解幼儿教育理念，掌握幼儿玩教具的设计原则；2. 学会设计不同类型的玩教具，包括益智、运动、艺术等；3. 掌握玩教具的制作方法，包括材料选择、制作工艺等；4. 能够独立完成玩教具的设计与制作，并具备创新能力。
三、教学内容与方法第一部分：幼儿教育理念与玩教具设计原则1. 介绍幼儿教育理念，包括多元智能理论、游戏化教学等；2. 讲解幼儿玩教具的设计原则，包括安全性、趣味性、教育性、适宜性等。
第二部分：玩教具设计案例分析1. 益智类玩教具设计：如拼图、迷宫等；2. 运动类玩教具设计：如绳梯、毽子等；3. 艺术类玩教具设计：如画板、手工材料等。
通过案例分析，教授学员如何根据不同类型幼儿的需求，设计合适的玩教具。
第三部分：玩教具制作材料与工具1. 介绍常见的幼儿玩教具材料，如纸、布、塑料、木材等；2. 讲解制作工具的选择和使用方法，如剪刀、胶水、刻刀等；3. 介绍环保材料与安全使用方法。
学员将学习如何根据不同材料和工具，选择合适的玩教具制作材料。
第四部分：玩教具制作工艺与方法1. 教授基本的剪裁、粘贴、缝合、折叠等制作工艺；2. 介绍常见的制作方法，如手工制作、模型制作、3D打印等；3. 分享成功案例和经验，激发学员的创造力和想象力。
学员将通过实践操作，掌握基本的制作工艺和方法，并能够根据不同需求，选择合适的制作方法。
第五部分：独立完成玩教具设计与制作1. 学员根据所学知识，自行设计一款玩教具；2. 制作完成后，进行展示和讨论，相互学习与借鉴；3. 教师对学员的作品进行评价和指导，提出改进意见。
通过独立完成玩教具设计与制作，学员能够将所学知识应用于实际操作中，提高动手能力和创新能力。
四、教学评估与总结1. 课程结束时，进行学员作品展示和评估，对优秀作品给予肯定和鼓励；2. 教师对本次课程进行总结和反馈，以便改进教学方法和内容；3. 鼓励学员在课后继续探索和创新，为幼儿教育事业做出更多贡献。
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游戏设计与制作专业一、培养目标本专业培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展，具有职业道德与敬业创新精神, 熟悉国家信息产业的政策和法规，能适应游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营，以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高等应用性专门人才。
二、人才培养规格游戏设计与制作专业毕业生要求具备必要的基本思想政治和科学文化素质，拥有专业的基本知识、理论和技术应用能力。
(一)基本素质要求1.良好的思想政治和道德素质；2.良好的科学文化和艺术素质；3.良好的语言文字表达能力；4.良好的团结协作和集体主义精神；5.积极的进取、创新精神和创业意识；6.遵守国家法律和多媒体行业规则；7.健康的体魄和良好的心理素质。
(二) 专业知识和能力要求1.具有熟练操作和使用计算机的能力；2.具有熟练使用新型办公软件的能力；3.具有较强的网络环境下信息处理能力；4.具有一定的数字娱乐知识和设计能力；5.具有游戏程序设计或游戏艺术设计能力；6.具有一定的程序设计文档撰写能力；7.具有从事相近专业工作和自主创业能力；8.具有阅读本专业外语资料能力；9.具有独立解决技术问题和不断创新的能力。
(三) 认证要求本专业要求学生毕业前参加下列之一的认证考试：1.人事部与信息产业部组织的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并达到多媒体应用制作员或多媒体应用设计师水平；2. 北京汇众益智科技有限公司游戏学院认证证书3.信息产业部游戏设计认证证书4. 游戏程序设计方向的学生要求获得国际游戏开发教育联合会（）认证证书三、就业岗位群游戏设计与制作专业毕业生可以适合于通信、网络、影视、广告、娱乐、图书出版等行业或公司，可从事手机游戏、网络游戏、电视互动游戏、游戏机游戏等游戏的策划、设计、编程、测试、运营、管理、营销工作；可以适合于政府机构、学校、游戏开发公司、游戏运营公司、通信运营公司、影视制作公司、动画设计公司、游戏网站、广告公司、报刊社等行业和部门，可从事二维和三维图像制作、宣传或招贴画绘制、动画美工制作、市场信息采集、市场营销和相关管理工作。
主要工作岗位群包括：（一）游戏故事情节策划及相关工作；（二）游戏相关数值设计工作；（三）游戏关卡设计工作；（四）游戏数据结构与算法设计工作;（五）游戏软件工程的搭建工作；（六）游戏开发团队的组建工作；（七）手机游戏设计工作；（八）游戏引擎程序开发工作；（九）单机电脑游戏程序开发工作；（十）网络游戏客户端程序开发工作；（十一）网络游戏服务器端程序开发工作；（十二）网络游戏物理模型程序开发工作；（十三）网络游戏人工智能程序开发工作；（十四）游戏程序的调试与测试工作；（十五）模型及动画系统的实现工作；（十六）游戏美术制作相关工作；（十七）游戏图形系统的实现工作；（十八）网络动画美术的设计制作工作；（十九）三维动画设计与制作工作；（二十）游戏声音系统的实现工作；（二十一）游戏系统的实现工作；（二十二）游戏运营公司市场相关人员；（二十三）网络游戏客户服务人员；（二十四）网络游戏技术维护人员；（二十五）游戏专业相关信息的采集、加工、处理工作；（二十六）游戏竞技赛事的策划与组织工作；（二十七）平面广告、影视动画等美术设计与制作工作。
四、修业年限本专业为高等职业教育专科层次，在总体上与全日制普通高等学校同类专业专科水平相一致，但要求应用性更强。
按照个性化教育原则，课程实行学年学分制，利用弹性学制（基准学制三年，最长五年），学生必须修完规定的课程，经考核成绩合格，并达到143学分。
对于选修本院另一专业全部专业核心课程且成绩合格者，可增发相应专业的合格证书。
五、课程设置与课时学分分配(一)课程设置指导思想根据本专业的基础条件、就业特点和竞争能力，本专业围绕游戏开发设计与制作这一核心，运用现代信息技术，遵循以游戏程序设计与艺术设计相结合的课程结构体系，为游戏产业培养高素质的游戏策划、运营管理、游戏程序设计、游戏艺术设计制作人才。
课程设置根据专业人才培养规格的需要，突出素质教育和软件技术应用能力教育这一主线，强调理论与应用实践相结合，注重实践能力、创新精神和继续学习能力的培养，使学生通过大学阶段的学习，全面达到本专业人才培养规格的要求。
(二)课程体系的层次结构根据培养目标和人才规格要求，本专业的课程体系主要引入北京汇众益智科技有限公司的游戏专业课程体系，结合学院自身的课程体系和特点，将学生的知识结构分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业方向课和任选课五个层次。
公共基础课设置了人文科学、社会科学和综合素质基础课程群；专业基础课设置游戏艺术基础、计算机技术基础课程群；专业课设置了游戏策划与游戏运营课程群；专业方向课设置了游戏艺术设计和游戏程序设计两组方向课程群。
课程体系的层次结构关系如表1所示。
表1 游戏设计与制作专业课程层次结构关系以上课程中，公共基础课、专业基础课、专业课都是必修课，以保障学生具备必要的基础理论知识、人文知识和专业知识。
专业方向课可根据个人的兴趣、社会的需要和当年的就业情况选择一个自己喜欢的专业方向进行学习，以满足个性发展，适应将来的工作需要。
任选课根据学生的兴趣爱好和个人的潜能与发展进行选择，充分体现因材施教和个性化教育的要求。
任选课包括文化、科学、技术、经济、管理、艺术等方面的课程，也可跨系、跨专业选修其它课程。
任选课呈动态变化，以保证培养的人才适应社会主义市场经济的需求，学生结合就业与自身发展的情况，适当调整个人发展方向上的能力定位，但必须获得学校规定的12学分以上。
本专业各层次课程学时及比率如附件4所示。
(三) 课时与学分分配根据本专业的特点，必修课学分为110，任选课学分为12，实习实训学分为21，总学分应达到143。
理论课（含课内实验）每18学时折合为1学分；综合实验课、课程设计、实习、毕业设计等实践教学环节按每周1学分计算。
本专业每学期教学总周数分配见附件3。
本专业各层次课程学分及比率见附件4。
（五）主干课程介绍毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、就业指导、应用写作、大众传媒通论、大学体育、大学英语等公共基础课按学院统一要求。
专业主干课程按专业方向的不同进行分别设计。
游戏艺术设计的主干课程主要包括游戏原画设计和游戏视觉艺术实现两部分，其中主要包括游戏原画设计与制作、游戏制作、游戏制作等；游戏程序设计的主干课程主要包括手机游戏程序设计和网络游戏程序设计两部分，其中主要包括J2程序开发、手机游戏开发、手机游戏实战开发、游戏编程、网络游戏编程、案例分析与规范等。
根据游戏开发设计技术的特点和职业岗位的需要，本专业主要提供了游戏策划、二维美工、三维游戏设计、手机游戏设计、网络游戏设计等岗位的核心课程。
通过具体的课程学习，学生可以满足这些工作岗位的要求。
在具体的课程学习过程中，各门课的介绍和重点如下：1.《游戏策划基础与故事设计》本课程是游戏设计专业的一门前导课程，主要内容包括电脑游戏概述、电子游戏的产生与发展、游戏的主要工作环节及流程、游戏本质分析、玩家需求分析、策划文档编写要求、构思与创意、设计故事情节。
2.《游戏规则设计与数值设定》本课程的前导课程为《游戏策划基础与故事设计》，主要内容包括设计游戏元素、游戏规则设定、数值设定、人工智能编写、游戏进程编写、关卡设计、界面菜单设计、操作功能设计。
3.《游戏技术介绍与策划实战》本课程的前导课程为《游戏策划基础与故事设计》、《游戏规则设计与数值设定》。
主要内容包括游戏的艺术设计、游戏引擎介绍、单机游戏设计、网络游戏设计、手机游戏相关技术及其设计。
4.《游戏运营管理前期准备》本课程的为游戏设计专业的一门前导课程。
通过本课程的学习，能够系统掌握目前国内各游戏公司中与运营相关的工作方式和方法，从而能够更加充分地了解相关工作流程，提高工作效率。
主要内容包括营销学基础知识、游戏运营概述、运营环境分析、市场调研、运营产品选择、组建运营团队、前期宣传与造势、游戏发行的危机管理。
5.《游戏运营管理产品控制》本课程的前导课程为《游戏运营前期准备》。
主要内容包括游戏测试阶段的管理、版本控制、游戏产品宣传、渠道分销、网吧推广、活动策划。
6.《游戏运营管理后台支持与案例分析》本课程的前导课程为《游戏运营管理前期准备》、《游戏运营管理产品控制》。
主要内容包括技术维护、客户服务、运营成本控制、手机游戏运营、电子竞技相关介绍、具体案例分析。
7.《游戏原画设计基础》本课程的前导课程为《素描基础》和《色彩写生》。
通过学习本课程后，使学生在游戏原画设计、游戏插画设计等领域具备积极主动的创作意识，在基本的绘画知识、绘制能力以及视觉审美等方面达到具有初等或中等水平的游戏视觉设计师的目标，能够从事或胜任游戏原画设计、游戏海报设计、游戏插图设计等工作。
8.《游戏角色原画与界面设计》本课程的前导课是游戏策划和游戏运营相关课程，及《游戏原画设计基础》，在学习本课程时要联系和运用游戏策划的方案，设计视觉造型。
通过本课程的学习，可以为将来制作3D模型、贴图绘制打好理念和绘画技巧的基础。
9.《游戏场景、道具制作（卡通风格）》本课程的前导课程为游戏策划、游戏运营相关课程及《游戏原画设计基础》。
通过本课程的学习应该能够掌握三维的基本概念，三维软件的基本操作，动画的原理，利用3 创建模型，创建卡通道具和场景。
10.《游戏角色及贴图制作（卡通风格）》本课程的前导课程是《游戏场景、道具制作（卡通风格）》。
通过本课程的学习应掌握利用3 创建模型，展开和在中绘制贴图的方法，能够完成游戏中的角色创建及贴图制作的工作。
11.《游戏角色动画（卡通风格）》本课程的学习应掌握利用3 的和创建出相应的动画。
通过学习本课程，应该掌握利用3 创建卡通道具、场景和角色，并能够绘制贴图，另外还应掌握利用和制作出相应的动画。
12.《游戏道具制作（写实风格）》本教程介绍软件的使用和游戏道具的制作方法。
使学生能够熟练使用制作游戏中各种类型的道具，制作一个完整的游戏的美术资源，学习如何用制作写实风格的游戏。
13.《游戏材质和节点技术》本课程主要讲解的节点。
通过本课程学习，能够更深刻的体会的精髓，使学生能随心所欲的制作自己想要的效果。
14.《游戏场景制作与灯光设计（写实风格）》本课程主要讲解高级游戏场景制作及游戏中的灯光设计。
通过学习本课程，学生可独立的制作游戏场景，并了解游戏中的灯光设计和摄影机的规则。
15.《精通游戏角色制作（写实风格）》本课程主要学习高级的角色建模和贴图知识。
本课程主要讲解了角色的制作，游戏动画中高精度人物模型的制作。
通过学习本课程，应能对高级的写实风格角色制作有很深的了解。