书院二小松 阅读答案
2020年浙江省宁波市八年级(下)期中语文试卷解析版
南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水
击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之
以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为
鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼，共 15 页
便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。这就把我的心灵一下吸 引住，一下照得通红。那是 1958 年 8 月 24 日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机 场上，黑夜沉沉，满天繁星。三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑 天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一 条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一 颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开 那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
【妙笔生花】仿照示例，以“梅”为话题写一段话。
示例：叶，有人颂其绿：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红；有人抒其怀：殷勤谢红叶，
好去到人间。
仿写：梅， ______
【奇思妙想】班级将编写“花”专题手抄报，请你拟两个栏目名称。（要求在 4 字以
内）。手抄报栏目： ______ 、 ______ 。
三、其他（本大题共 2 小题，共 8.0 分）
5. 名著阅读。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 -这样，在
临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事
泰州市第二学期期中考试七年级语文试卷
泰州市海陵区2012～2013学年度第二学期期中考试七年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）成绩一、积累与运用(30分)1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。
(4分) 水晶花，是一种晶莹透亮的树脂做成的花，引进我国后迅速风mǐ全国。
水晶花色彩xuàn丽，身zī华丽。
它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等，通过一双灵巧的手将其晶莹tī透、璀璨亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前，深受现代都市人喜爱。
2．下列各句中，标点符号使用有错误．．．．．的一项是（）(2分)A．你打算到南京去呢，还是到扬州去呢？B．《童年的朋友》选自《童年》（人民文学出版社1988年第2版）。
C．今天中午，妈妈买了韭菜、大白菜、青菜……等许多蔬菜。
D．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．．．的一项是（）(2分)A．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁．．．．地摇晃起来。
B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北．．．辙．，各奔东西了。
C．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
D．《警察和赞美诗》结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
(11分)（1）读书百遍，。
（2），吾将上下而求索。
（3）己所不欲，。
（4），鲜克有终。
（5）山光悦鸟性，。
（6）不必说，光滑的石井栏，，紫红的桑椹。
（7）在这四年里，，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（8）杜甫《登岳阳楼》中“，”一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5．名著与综合实践。
（11分)他，——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。
看看他从山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。
尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，镇上的人们都觉得他是真正的英雄！聪明勇敢机智！（1）“他”是你熟悉的长篇小说里的主人公，作者是国现实主义文学的杰出代表。
高二下学期期末考试语文试题(解析版) (7)
高二下学期期末考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题） 第II 卷（非选择题）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。
在互联网技术和新媒体快速发展的当下，我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。
然而，由于栏目扎堆，同质化现象严重，风格雷同，一部分作品缺乏质感、灵性和情怀，格调低下，大有走向“愚乐”之途的不良趋势。
有的栏目重形式而轻内容，重经济效益而轻社会效益，这种创作观念上的误区严重制约了栏目文化认知功能、教育功能和审美功能的发挥，使其日渐成为粗制滥造、营养匮乏的快餐文化，消耗着观众的收视热情。
此外，不少栏目大量购买国外版权，“拿来主义”盛行，由于国内外文化背景和思维方式的不同，国外栏目模式在国内市场遭遇“滑铁卢”例子不少。
在这种“泛娱乐化”的背景下，《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等文化类栏目异军突起，实现了口碑和收视率的双赢。
针对键盘输入代替手写给现代人带来的“失写症”，《中国汉字听写大会》栏目组做到了先觉、先行、先倡，以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为栏目定位，引发了“全民焐热冰封汉字的行动”，从而唤起国人的汉字情结，传播汉字文化，促进全民参与。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为基本宗旨，打造“一场全民参与的诗词文化盛宴”，使得阳春白雪的诗词文化由小众走向大众，让观众邂逅更多的“诗”与“远方”。
《朗读者》以访谈与朗读结合为形式，以文化与情感融合为基础，赓续传统文化，弘扬人文精神，重新点燃国人的文化需求。
第一节 古诗词鉴赏
【解析】第 (1) 题诗词往往有所寄托，从“诗言志” 这一角度来看，分析“竹”这一形象，应突出竹的 外在形象特点和内在品质特点。前两句写“鸟 稀”“花尽”，实则为了对比衬托竹，在暮春时节， 窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱茏，摇曳多姿，不 改初衷，深情地迎接“我”的归来。可见它忠贞不 渝，不为俗屈等高尚品质；同时，也体现了它是内 在美和外在美的结合。第 (2) 题题干中提示可从构思、 写法、语言等方面欣赏。欣赏时要注意选准角度， 取例典型，分析得当，言之成理。构思方面，主要 从所见所感的角度，或者是写景与抒情的角度分析； 写法方面，主要是对比衬托或拟人修辞的角度分析； 语言方面，可抓住某一词语分析。同时要注意诗歌 赏析常用的术语。
台州)阅读下面这首古诗，完成(1)—(2)题。 5．(2014·
田舍
①
宋· 范成大
呼唤携锄至，安排筑圃 忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁 野气香。 乐哉今岁事，天末 稻云黄。 水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 (1)全诗洋溢着一种“ 乐(或：乐哉、忙) (请用原诗中的一个词作答)
主要表现行旅之人旅 途的艰辛、寂寞以及 对家乡、亲人的思念。
一是表现妇女对出征 在外的丈夫的思念， 表达对战争的厌恶或 鼓励丈夫建功立业的 情怀；二是表达妇女 对出门在外的丈夫的 思念，表达女子的离 情别绪、忧愁伤感； 三是表现宫中女子对 自由被禁锢、遭人冷 落的处境的怨恨，表 达对自由和幸福生活 的向往。
标题中的 “ 送 ” 或 “ 别 ” 等字眼。
依依不舍的留念，情 深意长的勉励，坦陈 心志的告白，别后情 境的想象、担忧与对 友人的思念。
依恋与不舍 —— 低沉 哀婉，伤感惆怅；安 慰与祝愿 —— 旷达刚 健，乐观向上。
二、中国古典诗歌的分类 四言古诗 出现最早(《诗经》)。 古体 五言古诗 成熟于汉代。 诗 成熟于唐代(杜甫《闻官军 诗 七言古诗 中 收河南河北》)。 国 标题有的加上 乐府 “歌”“行”“行”“引”“曲”“ 古 诗 吟”等名称。 典 五言绝句 如王之焕《登鹳雀楼》。 诗 近体 绝句 七言绝句 如杜牧《泊秦淮》。 诗 歌 (形 五言律诗 如杜甫《春望》。 成于 律诗 七言律诗 如杜甫《江畔独步寻花》。 唐代) —— 排律
江苏高二高中语文期中考试带答案解析
江苏高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成后面的题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。
“书院”一词，最早出现于唐代。
不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。
作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。
当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。
宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。
不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。
虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。
不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。
一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。
书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。
另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。
书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。
此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。
著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。
《兰溪棹歌》阅读练习及答案
《兰溪棹歌》阅读练习及答案篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇阅读训练场一）阅读下面的短文，完成后面的标题。
14%（2+2+10）1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得特别快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着慢慢淡下去的光芒(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色慢慢变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开场时，它升得特别慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿特别快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
因此那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，?天空泛起了粉红色的霞光?是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面标题。
（1）联络上下文，给加点的字选择适宜的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2光阴老人和漂泊汉一个漂泊汉呜呜地哭着。
光阴老人征询你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦现在我一无所有我真后悔呀漂泊汉说光阴老人看他哭得悲伤，试探地征询：?假设你能返老还童……??返老还童？?漂泊汉抬头将老人打量一番，?扑通?一声跪下，苦苦哀求，?假设再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！??好吧！?光阴老人说完便消失了。
惊呆了的漂泊汉低头一看，本人已变成一个十来岁的青年，肩上还背着书包呢。
书院二小松阅读答案
书院二小松阅读答案一双幽暗的松树在尘世出现，数粒稚嫩而翠绿的小松初生的枝叶挂在二尺高的松树上，从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。
书院二小松阅读答案，我们来看看下文。
书院二小松(4分)唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
秋烟：比喻小松初生的枝叶。
1.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。
(2分)2.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)参考答案：1.数粒、二尺。
(写“粒”、“细”或“细韵”也可。
)2.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。
(流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
) 一双幽暗的松树在尘世出现，数粒如秋烟般稚嫩而翠绿的松叶挂在二尺高的松树上，从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。
在我国古典诗歌中，或将苍松联想为飞龙，或赋贞松以比君子，这类诗篇数量不少。
而李群玉的这首诗，却别开生面，是其中富于独创性而颇具情味的一首。
第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入诗题。
句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。
这一句，有如我国国画中的写意画，着重在表现两株小松的神韵。
诗人用“幽色”的虚摹以引起人们的想象，以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。
如果说这一句是意笔，或者说虚写，那么，第二句就是工笔，是实写。
“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的，前人似乎没有这样用过;而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致，也是李群玉的创笔，和李贺的“远望齐州九点烟”的“点”字、有同一机杼之妙。
张揖《广雅》：“松多节皮，极粗厚，远望如龙鳞。
”诗中的“二尺鳞”，一方面如实形容松树的外表，其中的“二尺”又照应前面的“数粒”，切定题目，不浮不泛，点明并非巨松而是“小松”。
首二句，诗人扣紧题目中的“二小松”着笔，写来情味丰盈，以下就要将“二小松”置于“书院”的典型环境中来点染了。
(解析版)上海市静安区高二下学期期末考试语文试题
静安区2017学年高二第二学期期末教学质量检测语文试题一、积累应用1.按要求填空。
（1）执手相看泪眼，____________ 。
（柳永《雨霖铃》）（2） ________ ，非能水也，而绝江河。
（荀子《劝学》）（3） ____________________________________________________________________ 杨万里《晓出净慈寺送林子方》中有“接天莲叶无穷碧，_________________________________________________________ '两句。
_《苏幕遮》中写荷花的句子是“叶上初阳干宿雨，水面清圆，__________ 。
”【答案】（1）. 竟无语凝噎（2）. 假舟楫者（3）. 映日荷花别样（4）.周邦彦（5）. -- 风荷举【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生应在默写的时候要注意如下词语：“噎”“楫”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
2.按要求选择。
（1）以下句子不适合表达惜别情感的一项是A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？D.拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川。
（2）填入下列语段［甲］［乙］处的句子，最恰当的一项是菜瓜，［甲］，茎蔓生，叶子心脏形，花黄色。
果实长形或椭圆形，皮白绿色，［乙］。
A. ［甲］一年生草本植物[ 乙］是一种蔬菜B. ［甲］是一种蔬菜[ 乙］一年生草本植物C. ［甲］一年生可食草本植物[ 乙］是一种蔬菜D. ［甲］是一种蔬菜[ 乙］一年生可食草本植物【答案】（1）D; （2）A【解析】试題分析：本题（1）考查的是对诗句情感的理解类试题,琴生要注意先审题干牆别”情感・所以考生要注帝结合所给选项理解■根据理解D .拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川匚表达的是作者对人生前路的茫然和苦闷.题㈢根据理解所给的语段是缈菜瓜下定义，首先要注意主干是菜瓜——是一•根据理解［甲］是在介绍菜瓜的特点性质，所以选A狡次适合。