放飞希望.拥抱梦想纸飞机大赛方案

“放飞希望,拥抱梦想”纸飞机大赛方案同学们是否想起了那些天真无邪的梦，那些逝去的时光，那些珍贵的记忆。纸飞机承载着我们的童年，也承载着我们的梦想，我们都拥有聪明的头脑和灵巧的手，那就让我们一起去制作属于自己的纸飞机，放飞心情和理想吧！

一、活动主题：放飞希望，拥抱梦想

二、活动目的：

1、丰富大学校园生活.舒缓学习和生活的各种压力.

2、寻找儿时的快乐.重温童年乐趣

3、回归自我.重新拾起童年的梦想

4、逝去的童年不再回来.珍惜现在的美好时光

三、活动意义：

本次活动折纸飞机所用纸张为废弃宣传广告单.环保理念先行.

四、活动对象：全体学生

五、活动地点：球场

六、活动准备

（一）前期

通过海报等形式宣传这次活动.让更多人了解并积极参加这次活动。

1）制作海报张贴在展示板上.

2）制作报名表

3）制作活动评分表

4）准备比赛后的获奖奖状或礼品

（二）如何评比

1、比赛分为现场制作纸飞机.和去外场试飞两个阶段.在规定的时间内制作完成并做的美观.要在自己的纸飞机上写出自己的参赛号码.以防弄混.

2、在场外试飞时选手可准备两只纸飞机.听裁判指挥

要求外观造型新颖.有创意获得“飞机创意奖”

在空中停留时间最长的纸飞机获得“最佳飞行奖”

评比出后颁发奖状或礼品

（三）后期展示

1、由宣传部的同学们给这些飞机拍照，展示纸飞机。

2、把纸飞机放在展示板上，让大家都能看见。

“梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-7425-22 “梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“梦飞翔”纸飞机比赛策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动引言为了让同学们的校园生活更加富有激情，为了让我们的生活创意发挥出来，为了让我们的梦想可以自由飞翔。我们的活动范围不应该只局限在宿舍和图书馆，我们应该走出来，多参加有益身心健康的活动，以此来发展个人的兴趣爱好和人际交往。 “梦飞翔”纸飞机比赛是一项创新环保型的比赛，它不但可以激发我们的创新精神，而且可以增强我们的环保意识。更重要的是让我们的校园生活变得更加丰富多彩。二、活动目的纸飞机每个人都会折，这个简单又有趣的活动旨

在培养同学创新精神和环保意识；通过其娱乐性进而丰富课余生活，增进同学之间的感情、增强团队的团结合作精神、提高自身能力。通过这项活动希望能够让我校区的学生全方位地发展自己，同时也希望同学们能够充分展示华南师范大学南海校区青春向上的精神风貌。三、活动主题：让梦想乘着纸飞机起航吧！四、活动对象：华南师范大学南海校区全体学生五、活动时间：3月12号——3月22号六、活动地点：体育馆七、活动形式：参赛选手以个人为单位报名参加比赛（由班级学委统一收集报名信息并统一发到指定邮箱）八、活动流程策划书： 1、（1）比赛报名时间：3月12号——3月20号（比赛当天接受现场报名）（2）比赛时间：3月22号 2、纸飞机的要求：

纸飞机教案

纸飞机 301班石青云教学目的： 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。教学过程：一、谈话引入师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌）师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？生：好。二、展示方案师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？（组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后）三、进行研究 1、提出活动要求师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究，教师指导（学生的记录见后）（学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上）四、讨论交流 1、学生讨论，并整理信息

师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写） 2、交流汇报师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自由上台汇报）组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？生齐：好。组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Goo d bye（生打手势）组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？生齐：汇报得好。组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？生齐：（鼓掌）组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌）组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我

学校纸飞机比赛方案和规则

四路小学2015年“庆六一”纸飞机比赛方案和规则一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在六一儿童节里特举办一场“纸飞机比赛”，放飞同学们的理想! 二、比赛项目手掷纸飞机模型滞空时间比赛三、比赛时间和地点：时间：2015年6月1日上午八点半开始 | 地点：操场四、裁判组：总裁判：李丽莎裁判组组长：陈美裁判员：陈美，陈巧俊，方琳娅、马敏燕、吕飞英五、摄影组：王宏胜六、后勤组： ^ 吕志勇吕舒适七、保卫组：组长：吕建成组员：支若鹏卢侠帅吕建成朱文彬八、记录组：应倩倩陈丽丽（表）七、工作人员职责: 后勤组：准备好秒表，饮用水及比赛所需物品。 —

保卫组：1，组织学生进入比赛场地，协助好裁判长安排好学生，按比赛规则要求，在指定区域内投掷纸飞机 2.将裁判员记录的成绩及时的交给记录组 3.按比赛秩序，组织比赛的同学依次进入比赛场地摄影组：用相机记录比赛各个环节的精彩瞬间裁判员：每个裁判员负责用秒表记录一个比赛选手的成绩，尽量减少因人为操作的误差而导致的成绩不准。记录组：记录裁判员的每组成绩，计算平均分，并做好登记。总裁判：根据记录组记录的成绩，裁定并宣布最终获胜者五、比赛规则！ 1、纸张尺寸统一（和A4打印纸）一样大，颜色不限制，自己准备好。 2、每班选派20人参赛，参赛选手自己制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的姓名和班别及编号。 3、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品； 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 5、纸飞机竞赛场定在升旗台前的空地。 6、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。六、手掷纸飞机模型留空时间比赛规则 1、纸飞机只能使用自己的臂力一次性投掷，在空中能停留尽量长的时间。 2、计分方式：纸飞机离手开始计时，落地结束计时。在空中停留时间越长的名次排在前。七、奖励设置：比赛按年级设一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

五年级下册综合实践活动教案-好玩的纸飞机全国通用

《好玩的纸飞机》教学设计教学目标： 1、通过设计纸飞机，学会制定方案，感受技术设计的重要性； 2、学会看图纸，根据设计方案制作纸飞机，探究不同的折法； 3、通过活动，培养学生积极探索的精神。教学重点：能看懂图纸，学会多种纸飞机的折法；理解纸飞机飞得又远又稳的关键。教学难点：能根据自己的设计方案制作。教学准备： 3种折飞机的图纸，长方形彩纸、正方形彩纸若干，正方形格子纸，铅笔，橡皮，直尺；卷尺4个、米尺4根，表格各4份教学过程：一、折纸飞机师：同学们～今天我们上课的内容是《好玩的纸飞机》，上课之前我要给大家安排一个任务——学做一名飞机设计师，设计一架属于你们自己小组飞得又远又稳的纸飞机，那当好飞机设计师首先要会看懂设计图纸，我这里有一张图纸（点击PPT），有谁可以帮我看看折好后是什么？那你知道图纸上的虚线、点划线、箭头分别表示什么意思吗？生：虚线表示正折，及向内折，折痕凹进；点划线表示反折，及向外折，折痕凸出；剪头方向表示折的方向。（教师示范）师：这位小设计师说得真棒，相信你的观察力一定非常强，你已经通过了当一名飞机设计师的第一关，请同学们给他掌声。那我们一块把这架纸飞机折出来吧！师：每组都已经把第一架纸飞机快速地折好了！看来都已经学会了看图折纸飞机了，下面我们来进行一个小小的比赛，4个小组分成红黄蓝绿4组，你们要通过完成任务，把自己小组的纸飞机飞到终点，请各小组的组长拿出桌子上的2号和3号图纸，观察讨论后，利用桌面上的彩纸把这两架纸飞机折出来，看看哪一组折得又快又好。开始动手吧！学生制作纸飞机，教师巡视指导。

二、玩纸飞机（场外，多个摄像头，全景近景）师：在这里要表扬这一组小设计师们，第一个将两架飞机快速地折好了，你们的小飞机前进一格。接下来，我们进入到试飞环节。在试飞之前请各个小组将3架纸飞机标上序号（如有小组不会折某个图纸的飞机，教师分配该图纸的飞机），然后请组长拿出桌面上的记录表（附件一），上面共有6个项目，需要小组每位设计师都参与进来，首先需要一个试飞员，3架纸飞机都由这位试飞员试飞；第二位是高度测量员，需要高举米尺，观察飞机飞过最高点并记录；第三位是长度测量员，利用卷尺测量飞机的起点到降落点的距离；第四位是时间记录员，利用秒表测量纸飞机在空中停留的时间；第五位是飞行轨迹记录员，需要把纸飞机飞过的轨迹用线画下来；第六位是表格记录员，将每位测量员的数据记录下来。我们一起看一下如何试飞，请看大屏幕（试飞视频讲解）。最后将飞行高度、长度、时间和轨迹都记录在表格中。各位小设计师们，都看明白了吗？下面请组长给各自组员分配任务，任务分配好，请试飞员和各测量员到起飞线集合（标好组号）。到达场地。师：各位设计师们请注意，每试飞一架纸飞机，都要在表格上做好记录，准备好了吗？起飞（以教师吹哨为准）。教师巡视指导，接着依次试飞第二架、第三架。师：表格都记录好了吗？请各位设计师们再回到课堂上来。三、探纸飞机师：同学们，现在我来当记者，采访一下各位设计师，刚刚的试飞感觉怎么样？飞得最远（久/高/直）的是多少米？飞得最远（久/高/直）的几号纸飞机？你在飞的时候有什么特殊的方法吗？那你觉得飞得远（久/高/直）的原因是什么？学生思考后回答（回答的小组奖励小飞机）。飞得远：相同情况下，机翼窄的纸飞机飞得更远。飞得久：相同情况下，机翼宽的纸飞机飞得更久。飞得高：起飞方向朝上，机头厚重飞得直：机头厚重，重心要靠前，机翼宽度相等。师：我发现各位设计师们的猜想和我的想法很相似，但是，你们有没有发现矛盾之处呢？机翼是不是越窄越好/机翼宽、面积大的飞机可以飞得更久，但它一定

手掷纸飞机活动方案

承载科技放飞梦想 ----池溪中学手掷纸飞机活动方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技月里特举办一场“手掷纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想! 二、活动介绍及主题：活动介绍：手掷纸飞机，指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）活动主题：“承载科技放飞梦想” 口号：直冲彩云端放飞科技梦三、比赛项目：手掷纸飞机模型直线距离。（7-9年级）四、参赛规则： 1、制作纸折飞机模型时，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。每个项目纸折飞机模型在15分钟内完成制作。且纸张（A4纸）由学校赛前统一提供，自带纸张不得参赛。 2、参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛，比赛不设助手。 3、参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线，越过起点线者，成绩无效。 4、留空比赛的竞赛时间为从模型出手计时到模型首次落地停时。

直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。 5、每名选手参加一个项目，每个项目飞行2次，取其中成绩最好一次作为比赛成绩。五、比赛时间和地点：时间：待定。地点：池溪中学操场六、参赛方法： 1、学校举办校级竞赛，选优秀选手参加县级竞赛。 2、班级统一组织报名，组成代表队参赛，报名表中班级名称务必写上。七、奖励方法： 1、团体成绩按年级设一等奖1名，二等奖1名，每个项目的团体均以2男、2女各单项成绩之和来计算。 2、个人成绩：每个年级按男子组和女子组选出一个纸飞机王。 3、以班级为单位设“优秀组织奖”。八、报名：以班级为单位组队参赛，每班4名（2男2女）学生。本次比赛统一模型材料，班主任老师组织报名。各班要重视此项工作，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。九、人员分工：

纸飞机竞赛规程

“放飞理想迎青奥”2014全国青少年纸飞机通讯赛规则（草稿）一、纸折飞机奥运五环靶标赛（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作3架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）飞行比赛时间为3分钟。参赛选手站在起飞线外向奥运五环靶标上的直径约80cm的圆环内投掷纸飞机，起飞线距靶标分别为3米、4米、5米、6米、7米、8米、9米、 10米。每位选手可选择由近至远的任意3条起飞线，在每条起飞线可投掷3次。投掷纸飞机时，纸飞机出手即为正式投掷。投掷时踩线和跨线成绩无效，并计作一次投掷。每投掷完手中的3架纸飞机后允许选手自己去捡取纸飞机。（三）参赛选手在3米线外每投中一次得3分，在4米线外每投中一次得4分，以此类推，在10米线外每投中一次得10 分；未投中不得分。以9次投掷的积分之和为参赛选手的最终成绩，分数高者名次列前。二、悬浮纸飞机留空计时赛（又称冲浪纸飞机）（一）参赛选手须在5分钟内，使用悬浮纸飞机专用纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、

订。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）飞行比赛进行2轮，每轮3分钟。参赛选手使用气流生成板（约A3纸大小）操纵纸飞机，从两标杆连线中点出发，进行绕标飞行，以绕过两个标杆为一圈。两标杆间距为6 至8米。比赛场地大小约10米×5米。每轮比赛设置两个或两个以上比赛场地同时进行。（三）选手在3分钟时间内要尽可能多的完成绕标飞行的圈数。以两轮圈数之和为选手比赛成绩，圈数多者名次列前，圈数相同时，用时短者名次列前。（四）飞行中，纸飞机一旦触地、接触到任何物品或飞出比赛场地边界，则该轮比赛自动终止。三、纸折飞机直线距离赛（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作1至2架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）竞赛场地：室内或室外（顺风）。宽度≤10米。（三）直线距离比赛方法：①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。（四）成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距

大学生纸飞机大赛活动策划书

大学生纸飞机大赛活动策划书一、活动目的我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。二、活动主题丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。三、活动宣传语给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。三、活动时间及地点 11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传） 11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。

11月28号在生活广场进行四、活动流程比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12：45进行颁奖仪式五、活动规则 1、参赛组统一使用A4纸，竞赛组对纸质不作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有两次比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。

“回忆童年,放飞梦想”纸飞机活动

“回忆童年，放飞梦想”纸飞机活动如果我是一位诗人就可以把梦想写在纸上折成纸飞机化向我的童年 4月26日，舒心社在翱翔学生活动中心广场举办了“回忆童年，放飞梦想”纸飞机活动。本次活动吸引了广大学生的积极参与。大部分社员虽然是新加入社团的，但在学长学姐们老社员的合理分配下，大家相互配合，25号就已将活动所需的呼啦圈、彩旗、帐篷等借好了，大家分工明确，奖品也提前就做好充足准备(包括购买、奖品分属奖项等)。 (看我们丰富的奖品) 本次活动分为三个游戏: 1.花样纸飞机:参赛人员根据工作人员提供的彩纸这出各种纸飞机，折出三种及以上的可以获得奖品，如果不会折纸飞机可在工作人员的帮助下学习 2.“花”落谁家：参赛人员可以用活动‘1’中折出的纸飞机或是

由工作人员提供纸飞机飞到由工作人员提前画好的区域内赢得对应区域内的奖品或得到惩罚。 3.勇往直前：参赛人员可以用活动‘1’中折出的纸飞机或是由工作人员提供纸飞机飞过工作人员提前设好的障碍达到指定区域内即可获得奖品。早早的就在学长的带领下，搬来了帐篷等，摆好外场，10:20，活动正式开始咯，大家在明确的分工表下各司其职，才摆好了外场，就大量的学生来参赛，每个人玩完都很高兴，好多人都通知自己的小伙伴来参加，很快又迎来了人潮，大家玩着、笑着、高兴着。 (飞吧，我的童年) 此次活动是以奖品派发完毕为止的，因为奖品丰富，午饭时间时来玩的人更多，各社员分批次去吃午饭，虽然时间很紧，但当看见同学们如此高兴，大家也很开心!

(同学们都很开心哟) 此次“回忆童年，放飞梦想”纸飞机活动，旨在排解大家在学习生活中的压力，像童年一样玩出精彩，玩出开心，鼓励大家走出宿舍，走出网络，给自己的心灵来一次纯洁的旅行。此外，舒心社也希望能够在全校展现动力与能源学院的活力四射，排解同学们的压力烦恼，让每位同学健康快乐的生活学习。（舒心社甘杨东）

纸飞机大赛活动方案

@@县@@@@小学纸飞机大赛活动方案二零一二年三月

@@县####小学纸飞机大赛活动方案为推动学校体育工作健康发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识，激发学生们参与健身的热情。培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。推进了素质教育，丰富校园文化生活。按照省市县教育体育部门文件精神，根据我校实际情况，举行@@县@@@@小学纸飞机大赛活动。一、参赛范围全校4――6年级全体学生。二、比赛项目 1、纸飞机最长留空时间。 2、纸飞机最远直线距离。 3、最佳纸飞机创意。三、组织领导为切实加强本次比赛的领导，保证比赛圆满完成，特成立领导小组：组长：@@@ 副组长：@@@ @@@ 成员：@@@ @@@ @@@ @@@ 四、比赛安排 2012年3月23日至4月10日学校预赛。4-6年级参赛选手分组比赛。宝丰县纸飞机大赛组委会提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前5名选手，最佳创意项目选取前5名选手参加县级比赛。

五、比赛规则以河南省首届纸飞机大奖赛（青少年组）竞赛规则为准。（一）最长留空时间 1. 选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间。 2. 参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。（二）最远直线距离 1. 比赛场地为14米×30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离。 2. 每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。（三）最佳纸飞机创意选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。六、比赛地点学校操场。七、比赛要求（一）纸飞机要求 1. 由学校提供参赛用纸(B5纸)三张。 2. 不能使用胶水、不得增减任何物品。 3. 纸飞机赛后能够拆解还原成纸张原貌。

五年级综合实践纸飞机的秘密教学设计

五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计指导思想与理论依据自古以来，人们梦想能够像鸟一样在蓝天上飞翔。人们探索着飞，于是出现了热气球、风筝、滑翔机、飞艇等一系列有关飞的尝试。通过人们不断地向大自然学习，不断努力探索和实践，在一百多年前，飞机诞生了。一百多年来，飞机的发展几经进入外层空间，航天飞机、人造卫星、宇宙空间站等把人类的文明和科学送到了太空。这些知识对于孩子们来说总是那么神秘，教师充分利用学生的这种好奇心让他们在学习中研究，在观察中探索。综合实践活动是基于学习者的直接经验，密切联系自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的起点是学生而不是教师，学生从自身经验中形成问题，在实践中获得解决问题的途径和方法。本活动强调学生通过动手实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。教学背景分析 1、学习内容分析纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞” ，而是“滑翔” 。它本身没有动力，严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落。利用重力与升力的两种力量的交互作用。纸飞机本身的重量

会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮。一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能使飞机飞出 2、学生情况分析参与此次活动的是我校五年级的学生，学生经常是利用废纸进行折叠，比赛哪架飞机谁飞得更高，飞得更远。折一架纸飞机并不难，但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。学生通过学习，有一定的小组合作与探究能力，体育课上学习了投掷实心球的基本动作，科学课上对纸飞机的有所了解，这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利。教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。教学重点、难点教学重点：通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞机机翼面积和投掷方法有关系。教学难点：

纸飞机的梦想

纸飞机的小小梦想纸飞机也有小小梦想，那就是翱翔在蓝天之中。为了帮助它实现梦想，首先，我需要一张干净整洁的白纸，接着把它两面对折，折成两个长方形，再把长方形摊开，沿着中线往内折两个三角形，紧接着，把三角形叠着翻过去，试着在此基础上再折两个三角形，但是要注意一点，前紧后分，不然的话，你根本就帮不了纸飞机飞上天。它会伤心的，说不定泪水会像断了线的珠子，哗哗的往下掉呢。然后，对折，沿中线捏紧，最后一步，把两边往下折，终于，我的“轻燕号”诞生了。不久，纸飞机大赛要开始了，我抱着满满的自信心去，想必也一定会以充满兴奋的心情归来，但我没有料到，这次我不一定会这样归来…… 紧张又刺激的大赛开始了。我想：这一次的冠军非我莫属，一副胜券在握、春风得意的样子，脸上情不自禁地浮出了笑容。我的飞机也像是等不及了似的，想从我的手上挣脱。终于轮到我了，我兴致勃勃的举起即将飞翔的飞机，心里就念叨着，飞吧，飞吧，去寻找你追求已久的梦想吧。手往上一扬，用力把它甩出去，但是，“轻燕”只在空中飘荡一会儿，不知道怎么了，竟像只没头苍蝇似的掉了下来，“啪嗒”一声落在了地上，我的心也掉了下来，嘴巴成一个大大的“O”字，怎么会这样？像本是飞的高高的小鸟，突然失足掉了下来，摔个四脚朝天。我气得直跺脚，胡乱想着，这一定是哪个捣蛋鬼故意碰到我的“轻燕”，所以才掉了下来，我越想越委屈，眼泪在眼眶里直打转转。突然，我听到一阵阵欢呼声，呀，原来是我的好朋友林童得了第一名，我一抹眼泪，急匆匆地“飞”了过去，我俩好的都穿一条裤子了，谁得不是得，想到这儿，我使劲儿鼓起掌来。男生们也开始争斗了，各式各样的飞机要么从我的头顶飞过、要么擦头而过，我转身一看，身后的飞机可以组成一大片飞机海了，那些不开心的事情早就飞到九霄云外去了。“哇，太牛了！”连“轻燕”都为它们欢呼雀跃。夜晚，星空像是孔雀尾在我们头上展开。比赛场地早已变成了了一片灯的海洋、光的世界。我把“轻燕”慢慢的放飞，许下一个愿望：让我和朋友们的友情地久天长。看着它翱翔在这个世界上，我也不知道它最后会飞到哪里，前往星空，还是飞往果园，抑或是落脚在那一片碧绿的草地…… 点评老师一张普通的白纸，被作者灵巧的双手折叠成了一架承载着梦想的纸飞机。一场普通的比赛，作者的心却如过山车一般跌宕起伏，先是自信满满的想去拿第一，到飞机落地的难过失望，在好朋友取得第一名时，小作者释怀，用真诚的掌声给朋友送上祝福。本无生命的纸飞机，在小作者的笔尖下，也活出了精彩，这翱翔在蓝天之上的纸飞机啊，你究竟是承载着自己的梦想，还是捎来了作者的期望？点评教师：成都市青羊实验中学附属小学周娜

五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计

五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计指导思想与理论依据自古以来，人们梦想能够像鸟一样在蓝天上飞翔。人们探索着飞，于是出现了热气球、风筝、滑翔机、飞艇等一系列有关飞的尝试。通过人们不断地向大自然学习，不断努力探索和实践，在一百多年前，飞机诞生了。一百多年来，飞机的发展几经进入外层空间，航天飞机、人造卫星、宇宙空间站等把人类的文明和科学送到了太空。这些知识对于孩子们来说总是那么神秘，教师充分利用学生的这种好奇心让他们在学习中研究，在观察中探索。综合实践活动是基于学习者的直接经验，密切联系自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的起点是学生而不是教师，学生从自身经验中形成问题，在实践中获得解决问题的途径和方法。本活动强调学生通过动手实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。教学背景分析 1、学习内容分析纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞”，而是“滑翔”。它本身没有动力，严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落。利用重力与升力的两种力量的交互作用。纸飞机本身的重量会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮。一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能使飞机飞出。

2、学生情况分析参与此次活动的是我校五年级的学生，学生经常是利用废纸进行折叠，比赛哪架飞机谁飞得更高，飞得更远。折一架纸飞机并不难，但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。学生通过学习，有一定的小组合作与探究能力，体育课上学习了投掷实心球的基本动作，科学课上对纸飞机的有所了解，这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利。教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。教学重点、难点教学重点：通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞机机翼面积和投掷方法有关系。教学难点：在实验过程中规范实验步骤，能够总结出机翼面积大和投掷的正确姿势对纸飞机留空时间长的影响。教学过程一、导入

纸飞机大赛策划方案

纸飞机大赛策划方案一、活动前言我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。二、活动主题丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。活动宣传语给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。三、活动时间及地点11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传）11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。11月28号在生活广场进行四、活动流程策划比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式六、活动规则 1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。

3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有两次比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。 9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。 10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。七、商家补偿计划 1、冠名权：助商家可以河北科技大学第二届---杯纸飞机大赛冠名。 2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。 3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。 4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成

2019年放飞梦想全国青少年纸飞机

2019年放飞梦想全国青少年纸飞机通讯赛竞赛规程【一】主办单位国家体育总局航管中心、中国航空运动协会【二】承办单位杭州市模型无线电定向运动协会、广东创世纪无线电模型青少年俱乐部【三】执行单位浙江浙旅旅游文化会展有限公司【四】协办单位横店影视城、东阳市体育局、东阳市旅游局【五】竞赛时间和地点 2018年11月8日-11日浙江省东阳市横店镇横店影视城〔明清宫苑、秦王宫〕六、竞赛项目〔一〕悬浮纸飞机绕标挑战赛〔单人赛、三人接力赛〕〔二〕纸折飞机直线距离赛〔单人赛、破纪录赛〕〔三〕纸折飞机留空计时赛〔单人赛、创纪录赛〕〔四〕纸风火轮单向积分赛〔单人赛、三人接力赛〕〔五〕飞翼花式三角绕标赛〔单人赛、双人赛、特技赛〕〔六〕电动纸飞机留空计时赛〔双人赛〕〔七〕纸折飞机奥运五环靶标赛〔八〕弹射纸飞机留空计时赛

〔九〕纸直升机设计飞行计时赛〔十〕纸质火箭遨游太空计时赛〔十一〕电动纸鸽飞向北京目标赛〔十二〕纸质手掷飞机三人接力赛〔十三〕遥控翼装飞人室内绕标赛〔十四〕遥控纸飞机穿龙门赛〔十五〕纸质手势操纵遥控四轴飞行器特技赛〔单人赛、三人接力赛〕七、纸飞机嘉年华体验活动〔一〕纸飞机涂鸦赛〔纸折飞机团体、翼装飞人涂装〕〔二〕橡筋动力纸飞机室内留空计时赛〔三〕手掷、电动二合一滑翔机双人过障积分赛〔四〕纸飞机发射装置创新设计赛八、参赛单位〔一〕全国纸飞机嘉年华推广活动各选拔的参赛队伍；〔二〕各全国科技体育活动组织单位或选派的学校。九、参赛方法〔一〕各项目分设小学男子组、小学女子组、中学男子组、中学女子组。〔二〕每人可最多任选单人赛4项作为主项，还能够在双人赛或三人接力赛中任选1项作为兼项〔需注明配队人员〕参加竞

纸飞机飞呀飞行规主题活动设计方案

纸飞机飞呀飞…… 行规主题班会方案【活动背景】劳技课上，学生们学到了一项折纸飞机的技能。眨眼间，纸飞机成了男孩们每天最大的乐趣——不经意地，课桌里会掉出一个小飞机；每个课间休息时段，行走在教室里或走廊中，撞上纸飞机的概率会很高；慢慢地，练习簿变薄了、垃圾篓周围的废纸多了、学校领导捡到一个卡在树丫上的纸飞机告状来了…… 【活动目的】纸飞机现象破坏了课间文明休息，引起了卫生问题，分散了学习注意力，影响了班级形象和荣誉，为了制止上述不良时态的继续发展，让学生们从根本上意识到其危害性，同时本着保护学生活泼好动的天性以及不抹杀其创造性的宗旨，特开展此活动。而选用“纸飞机飞呀飞……”这个题目，也是寄望学生们能正确地对待纸飞机等娱乐事件，理性地处理自由与约束的关系，从而在人生道路上“飞”得更高更远！【活动准备】 1.组织纸飞机比赛。纸飞机现象发生后的一个双休日，我布置了一个作业：即每人折一个纸飞机，不限材料、不限设计、自愿参加、署上名字，下周四下午在操场上举行班级纸飞机比赛。同时，我和体育委员拟定了比赛规则。周四那天，所有的20名参赛队员带上比赛作品，其余的被邀请做评委，我们在风和日丽的好天气下顺利地开展了比赛，选出了冠亚季军，并把前三名的作品收藏到书橱做展示，同时负责摄影的同学拍下了珍贵而难忘的画面。比赛后这周的双休日作业则是：参赛队员结合实践体验和资料查询，每人写一份报告，阐述让纸飞机飞得高飞得远的要素。 2.收集资料，制作课件。 3.筹备节目和道具。【活动时间】 2012年9月27日（周四下午）【活动地点】本班教室【活动对象】本班全体学生【活动过程】一、引入 1. 倾听寓言故事《风筝》一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！ 2. 思考故事寓意引入到自由离不开约束. 而约束就是指遵守行为规范。二、展开

承载科技放飞梦想--手掷纸飞机活动方案

承载科技放飞梦想 ----手掷纸飞机活动方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技月里特举办一场“手掷纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想! 二、活动介绍及主题：活动介绍：手掷纸飞机，指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）活动主题：“承载科技放飞梦想” 口号：直冲彩云端放飞科技梦三、比赛项目：手掷纸飞机模型直线距离。（1-6年级）四、参赛规则： 1、各项模型竞赛必须使用大会指定的模型参赛。每架模型只能由装配制作者一人用于参加比赛。 2、竞赛前15分钟静场，停止调试模型，检录点名。经三次点名不到者，该轮比赛按弃权处理。 3、检录点名后，选手可进行赛前的各项准备工作。 4、直线距离：模型飞机手掷起飞，起飞前必须向裁判提出申请起飞，没有申请，裁判没有示意自行起飞的飞行不计算成绩。参赛者可以有三次飞行，以参赛者确定的飞行为比赛成绩，确定成绩后不得再飞，飞行成绩为三次飞行中最好成绩。 5、场地设置：宽14米，长度不限，模型飞机压边线计算成绩，超出边线没有成绩。五、比赛时间和地点：时间：2013年10月18日（星期五）中午12:00 地点：高新区小学后操场六、参赛方法： 1．学校举办校级竞赛，选优秀选手参加市级竞赛。 2．班级统一组织报名，组成代表队参赛，报名表中班级名称务必写上。

3．每年级派领队1—2名。七、奖励方法： 1．比赛按年级分设一、二等奖。 2．以班级为单位设“优秀组织奖”。八、报名：以班级为单位，10月16日前报名,10月16日—17日领购模型材料。10月18日参加校级比赛。本次竞赛统一模型材料，班主任老师组织报名并收取材料费，然后到大队部领取材料。各班要重视此项工作，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。九、人员分工：裁判长：高惠娟、刘尧裁判员：隋悦记录员：刘禹辰摄像摄影：杜键秩序维持：体育教师领队兼检录员：（各年级上报1—2名）活动主持：朱垆颖十、物品准备： 1、口哨2个 2、笔和夹板2套 3、条幅“模型拼装竞赛放飞科技梦想” 4、50米卷尺一个， 5、彩旗2包、凳子若干

纸飞机比赛

《纸飞机比赛》教学设计活动目标：知识与能力： 1、了解纸飞机的各种折法。 2、运用观察、比较等方法，发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。过程与方法： 3、了解影响纸飞机飞行远近的因素，通过调试和改进，使纸飞机飞得更远。情感态度和价值观：树立互助协作的精神和公平竞争的意识。教学重点：在活动中提高学生发现问题、解决问题的能力，并加强语言表达能力和总结反思能力。教学难点：学习使用控制变量法进行试验探究。活动准备：课前学生了解折纸飞机的方法，并且自己试折一个。教学方法：活动、探究教学过程：一、导入介绍：世界纸飞机锦标赛，最重要的三项比赛是：飞得最远的，飞得最久的和花样最多的。“飞行距离最远”和“飞行时间最久”的两项世界纪录是：美国著名的纸飞机设计者托尼?弗莱特1985年创下飞行距离世界纪录58.82米。另一名叫肯?布莱克本的美国人创下飞行时间最长的世界纪录，纸飞机在中停留27.6秒。2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：27.9秒，比原时间记录长0.3秒。今天我们也来制作一架纸飞机，让他带着我们的梦想飞上蓝天。二、折纸飞机课前，老师已经布置大家学习折叠纸飞机，大家可以用学到的方法折叠自己喜欢的飞机，如果有个别同学不会折叠，也可以看投影学习。三、试飞以小组为单位，站在同一条线后试飞，看谁的飞机飞得更远。（飞机上要写上自己的名字）学生活动小组内评选出飞得最远的飞机。四、质疑同学们，玩到这里你有没有什么疑问呢？预设：飞机为什么飞得有远有近，是什么因素导致的。五、猜测

1、学生猜测影响飞机飞行的因素，教师相机把这些因素填写在表格内。预设：学生有可能猜测到以下因素：纸质的不同、飞机折法的不同、投掷方法的不同等因素。 2、表格设计为：六、分组实验 1、怎样才能知道每一种因素是否影响飞机飞行呢？学生思考、汇报。 2、“控制变量”的研究方法。在保证其他几个因素不变的情况下，只改变其中一种因素的研究方法叫“控制变量研究法” 3、组为单位，每个小组确定一个研究的主题进行试验，看一看这个因素对飞机的飞行有没有影响，有什么样的影响。 4、学生活动。 5、填写学习单。学习单设计为： 6、学生汇报 7、教师根据学生汇报填写表格。七、改进

关于纸飞机的唯美句子

关于纸飞机的唯美句子关于纸飞机的唯美句子时光乘着纸飞机远远地落在天际尽头，带着纷扰使向了无尽的彼岸。青春被我们折成一架纸飞机，一路走一路丢。我不知道白色纸飞机是否依旧飞不过记忆黑色的深渊。如果是，请让我离开。如果不是，请拉紧我的手，别让我迷路。飞吧，纸飞机，去追寻那个最纯洁的童年，去追寻那段最美好的回忆。纸飞机带走的不只是一份情感，更是一种遗憾。那年，折好的纸飞机，已沉入时间的海洋里，带着我们的欢声笑语，消声匿迹。就这样养成旧习惯。飘雨的夜，我坐在书房，他站在老地方。偶尔目遇，好像一个在看上辈子，一个看下辈子。纸飞机的折法，藏在童年记忆里伴我们长大。其实你得到的奖品往往不是世界上最昂贵的的东西，有时候，它只是一架纸飞机。飞吧，我的纸飞机，飞吧，我的童年记忆……——女生长发齐肩，男生轮廓分明。小背叛，小懵懂，小小的满足再换不来大大的幸福。——我们讲成熟的话做成熟的事，用并不成熟的面孔面对成熟的生活，沦陷在黑色幽默。爱情里的我们就像一只纸飞机，被丢来这里，再被丢去那里。纸飞机落在枫树上，就像一百只红蝴蝶带着她飞，满足一架纸飞机的心愿。

青春像飞过天际的的纸飞机，风停了，不在热血了，它也只会像流星样滑过了。我收到了来自童年的纸飞机，多想跟着它一起飞翔。我一直喜欢下午的阳光。他让我相信这个世界任何事情都会出现转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄长大。归根结底，成长是一种幸福。究竟从什么时候开始，我们悄悄长成了现在这副模样？——女生长发齐肩，男生轮廓分明。小背叛，小懵懂，小小的满足再换不来大大的幸福。纸飞机，小的时候都折过。小心翼翼折一架纸飞机，轻轻的呵一口气，和小伙伴们比看谁飞得远。手中小小的纸飞机似乎承载着我们童年的梦，放飞，追寻……我们写下短短的语句，折成一个小小的纸飞机，把那点点的希望与期盼带往远方，我们所追求的不是梦想而是青春，只求一生能拥有一个无悔的花样年华。台风天，折一架纸飞机，载满全部关于你我的记忆，放飞。

大学生纸飞机大赛趣味活动策划书

大学生纸飞机大赛趣味活动策划书一、活动目的我们的大学生活是丰富多彩的美中不足的是我们缺少了儿时的天真缺少了放飞梦想的喜悦缺少了天马行空的独特缺少了翱翔于蓝天的激情为丰富校园生活张扬学生的个性培养学生学科学、用科学的兴趣提高动手能力特搭建学生展示自我的舞台特举办此次纸飞机大赛二、活动主题丰富学生课余生活响应节能减排政策鼓励环保型活动拓宽大家的思维充分发挥自己的想象力让我们的梦想同纸飞机一起翱翔三、活动宣传语给我一种自信我将在创新的世界里收获希望给我一双翅膀我愿体验在在天空中放飞理想；给我一个机会我会在实践的大地上勤奋挣章三、活动时间及地点 11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传） 11月25、26号在生活广场设立报名点征集报名并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项 11月28号在生活广场进行四、活动流程比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加）上午10点准时开始

竞赛组统一通知十点到场准备满5人为一组参赛组接手现场报名满5人即开始比赛所有项目在12：30赛完进行成绩统计12:45进行颁奖仪式六、活动规则 1、参赛组统一使用A4纸竞赛组对纸质不作要求 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机并在自己的纸飞机上写上自己的名字并在报名点登记参赛号 3、纸飞机只能通过折叠而成不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型至少有双翼是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛 5、选手必须在指定区域内投掷投掷时双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地且不能借助外物提高投掷高度 6、每人有两次比赛机会 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩 9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机记录完成绩后由工作人员统一回收 10、所有纸飞机一经编号不能再参加比赛每名选手可多次进行比赛七、商家补偿计划