幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日
有趣的民间节日大班语言活动
有趣的民间节日大班语言活动好嘞，今天我们聊聊那些有趣的民间节日，特别是适合大班小朋友的语言活动。
这些节日啊，真是丰富多彩，像五颜六色的糖果盒子一样，让人眼花缭乱。
你知道吗，节日的魅力就在于它们带来的欢乐和热闹，每一个节日背后都有动人的故事和有趣的习俗。
说到民间节日，真的是个宝藏，不光可以让小朋友们开心，还能让他们学到好多有意思的东西，真是一举两得，简直太划算了！比如说，过年那会儿，家家户户都忙得不可开交。
小朋友们可以参与贴春联，帮忙包饺子，真的是热闹得很，厨房里蒸汽腾腾，满屋子的年味儿。
嘿，你想象一下，饺子一包好，大家围坐在一起，兴高采烈地聊天，谁的饺子里包了糖果，谁的饺子有点变形，哦，那真是笑声不断。
这个时候，可以让小朋友们用他们的语言描绘这一切，讲讲自己包饺子的经历，或者说说最喜欢的春节食物，这样不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能让他们在分享中感受到节日的乐趣，真是一石二鸟呀。
再说中秋节，哎呀，那可是个特别的日子，家人团聚的时刻。
大家坐在一起，吃月饼、赏月，简直浪漫得不行。
小朋友们可以讲讲自己最喜欢的月饼口味，还可以聊聊这个节日的传说，比如嫦娥奔月的故事，那可是个经典啊。
想想嫦娥在月亮上孤单的样子，和小朋友们聊聊孤独的感觉，帮助他们理解感情，这可是个好办法呢。
提到中秋，肯定少不了那轮明亮的月亮，可以让孩子们用简单的词语描绘他们眼中的月亮，看看谁的想象力更丰富。
再说说端午节，哎，真是个有趣的节日。
大家都知道，端午节要吃粽子、赛龙舟，简直热闹得让人目不暇接。
小朋友们可以试着描述一下自己吃粽子的感受，软糯的米饭，香香的馅料，想想都让人嘴巴流口水。
还有龙舟赛，那可是个力量与团队合作的象征。
可以让小朋友们分组，模拟一下龙舟比赛，看看谁能最快到达终点，这样不仅能增强他们的团队意识，还能让他们在玩乐中学习，这样的活动，真是乐趣无穷。
还有重阳节，虽然不如前面几个节日那样热闹，但也是个有意义的日子。
这个时候，大家都会去登高望远，祝福长辈，真的是一种对老人的尊重和关爱。
幼儿园大班主题活动设计多彩的民间活动
幼儿园大班主题活动设计多彩的民间活动民间活动是我国传统文化的重要组成部分，也是幼儿园教育中不可或缺的一环。
在孩子接受幼儿园教育的时候，通过参与多彩的民间活动，他们能够更好地了解和体验传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。
因此，幼儿园大班主题活动中融入民间活动是一种非常有意义的教育方式。
一、元宵节——迎接春天的精彩民间活动元宵节是中国传统的重要节日之一，也是幼儿园中举办活动的好时机。
我们可以组织孩子们一起制作灯笼，体验制作的乐趣，同时也可以讲解元宵节的由来和民间传说。
孩子们不仅可以了解元宵节的文化内涵，还可以通过制作灯笼培养动手能力和观察力。
此外，我们还可以组织元宵节的民间游戏，如猜灯谜、猜谜语等，让孩子们在游戏中学习和思考，增加趣味性和互动性。
二、端午节——传统文化习俗的盛会端午节是中国传统的节日，有着悠久的历史和独特的文化内涵。
在幼儿园大班的主题活动中，我们可以组织孩子们一起制作粽子，体验包粽子的乐趣。
同时，我们还可以通过讲解端午节的由来和历史，让孩子们了解端午节的传统文化习俗，如赛龙舟、挂艾草等。
孩子们可以参与到赛龙舟的游戏中，感受团队协作的重要性，同时也可以通过挂艾草了解草药的作用和文化意义。
三、中秋节——月亮的故事和家庭的团圆中秋节是我国传统的重要节日之一，也是一个传承千年的文化盛宴。
在幼儿园大班的主题活动中，我们可以通过故事讲解的方式，向孩子们传递有关嫦娥和吴刚的传说，让孩子们了解中秋节的由来和月亮的故事。
同时，我们还可以组织孩子们制作月饼，让他们亲手制作并分享给家人和朋友，感受家庭团圆的温暖和民间文化的美好。
四、春节——华人世界最重要的传统节日春节是中华民族最重要的传统节日，也是孩子们最喜爱的节日之一。
在幼儿园大班的主题活动中，我们可以组织孩子们一起制作年画，让他们了解年画的特点和文化意义。
同时，我们还可以进行舞龙舞狮的表演和游行，让孩子们感受到喜庆的氛围和人们对新年的期盼。
在活动中，我们还可以进行传统的贴春联、放烟花等，让孩子们参与到传统习俗中，感受传统文化的精彩和神奇。
有趣的民间节日谈话幼儿园大班语言教案
有趣的民间节日谈话幼儿园大班语言教案在幼儿园教学过程中，引入有趣的主题是激发幼儿兴趣和培养语言能力的有效手段。
本文将介绍一个有趣的民间节日主题——讨论幼儿园大班的语言教案。
通过引入民间节日的内容，将有趣的节日元素融入到语言教学中，达到培养幼儿语言能力的目的。
一、背景介绍在幼儿园中，可以选取多个民间节日作为教学主题，比如端午节、中秋节、春节等。
本文以端午节为例进行说明。
端午节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的瑰宝，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过讲解端午节的由来和相关的传说故事，可以帮助幼儿了解传统文化，并培养其爱国情怀和文化认同。
二、活动一：端午节的传说故事为了激发幼儿对端午节的兴趣，并培养他们的听说能力，可以讲解端午节的传说故事——屈原投江。
首先，教师可以用简单的语言介绍故事的背景和主要情节，然后逐渐展开讲解。
引入一些互动环节，例如：教师讲到主人公屈原投江后，询问幼儿会有什么感受，鼓励他们开口表达自己的想法，培养他们的思考能力。
三、活动二：制作艾草香囊端午节有一个重要的传统习俗，就是佩戴艾草香囊。
艾草香囊不仅具有驱邪驱毒的作用，还能散发出浓郁的香气。
为了让幼儿能更好地了解端午节和参与到传统习俗中来，可以组织制作艾草香囊的活动。
教师可以先给幼儿介绍艾草的特点和香囊的用途，然后带领他们一起动手制作。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿交流想法，互相帮助，培养他们的合作精神和动手能力。
四、活动三：包粽子比赛包粽子是端午节的另一个传统习俗。
为了增加趣味性，可以组织一个包粽子比赛。
教师可以提前准备好粽子所需的材料和糯米，然后将幼儿分成若干小组，每个小组都派出一名代表来参加比赛。
教师向幼儿展示包粽子的步骤和技巧，然后让他们自己动手，包出一个完美的粽子。
比赛结束后，可以评选出包得最好的组别，并给予奖励。
通过这样的比赛活动，幼儿不仅能够锻炼动手能力，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。
五、活动四：品尝粽子活动进行到这一步，幼儿已经制作并包好了自己的粽子。
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日(四篇)
目录
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日一
幼儿园小班主题活动：有趣的笔帽二
幼儿园小班科学活动教案：有趣的镜子教案三
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴四
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幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节
日一
1、通过活动，了解民间节日的名称及含义。
2、能用连贯的语言围绕主题谈话。
3、进一步提高幼儿的语言概括能力。
活动准备：
1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。
2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。
活动过程：
活动前，幼儿已对民间节日有了比较详细的了解，知道我们所在生活环境中的节日有：春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等，对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。
利用晚上时间，让幼儿和自己的父母进行交流，父母把自己知道的民间节日告知幼儿，幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日，并提出讲述要求：说清节日的名字、时间及喜欢的原因。
讲述中家长随时做好记录，幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画，可谓“图文并茂”。
一、教师以提问的方式引出话题。
1、1月1日是什么节？人们是怎样庆祝的？
2、你喜欢哪个节日？为什么？
3、你还知道什么节日？它有趣吗？为什么？
二、引导幼儿围绕“有趣的民间节日”话题自由交谈。
1、听录音，节日的由来。
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大班谈话活动我们的节日教案
大班谈话活动我们的节日教案教案名称：大班谈话活动：我们的节日一、教学目标：1. 学习和了解中国传统和现代的节日文化。
2. 分享自己和家人在节日里的习俗和活动。
3. 培养学生的文化意识和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍中国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
2. 介绍现代节日：国庆节、劳动节、儿童节、父亲节、母亲节等。
3. 学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师用图片、视频等资料，让学生感受节日的氛围。
2. 询问学生：你最喜欢的节日是什么？为什么？步骤二：学习传统节日（15分钟）1. 教师介绍中国传统节日的由来和习俗。
2. 让学生选择其中一个节日，并编排节目，表演出来，增进对节日的了解和理解。
步骤三：学习现代节日（15分钟）1. 教师介绍现代节日的来历和庆祝方式。
2. 让学生选择其中一个节日，并制作海报或小报，介绍这个节日的历史和习俗。
步骤四：学生分享（25分钟）1. 让学生分享自己和家人在节日里的活动和习俗，鼓励学生用简单的语言来描述。
2. 教师适时地给予表扬和鼓励，提升学生的自信心和表达能力。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师鼓励学生总结和反思这次谈话活动，提出自己的看法和建议。
2. 教师归纳学生的观点和建议，为下一次活动做准备。
四、教学评价：1. 学生是否对传统节日和现代节日有了更深入的了解。
2. 学生是否能够用简单的语言描述自己和家人在节日里的活动和习俗。
3. 学生是否有独立思考和表达的能力。
4. 学生的参与度和积极性。
五、教学资源：1. PPT或图片资料。
2. 学生制作海报或小报的材料。
3. 常用的评价表或者反馈表。
五、教学评价与反思本次大班谈话活动的主题为“我们的节日”，旨在让学生了解和感受中国传统和现代节日的文化，同时鼓励学生分享自己和家人在节日里的习俗和活动。
在本次教学中，教师积极引导学生的发言，鼓励学生表达自己的想法，增强学生的自信心和表达能力。
大班语言教案：我们的节日(谈话)
大班语言教案：我们的节日（谈话）一、教学目标：1. 了解中国的传统节日和一些特别的节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，让他们能够通过谈话和活动的方式分享自己对节日的了解和感受。
3. 培养幼儿的社交技能，让他们学会倾听、尊重他人，并在小组活动中与他人合作。
二、教学内容：1. 引导幼儿谈论自己了解的节日，包括节日的名称、时间、习俗等。
2. 通过图片、故事、视频等资源，让幼儿了解一些特别节日的来历和庆祝方式。
3. 组织幼儿进行小组活动，让他们共同创作一个节日故事或表演。
三、教学准备：1. 准备一些节日的图片、故事、视频等资源。
2. 准备纸、笔、贴纸等绘画材料。
3. 准备一些节日的小食品或玩具作为奖励。
四、教学过程：1. 引导幼儿谈论自己了解的节日，鼓励他们分享节日的习俗和感受。
2. 展示节日的图片、故事、视频等资源，让幼儿了解一些特别节日的来历和庆祝方式。
3. 组织幼儿进行小组活动，让他们共同创作一个节日故事或表演。
五、作业与评价：1. 鼓励幼儿在家与家人一起过一个节日，并记录下自己的感受和经历。
2. 评价幼儿在课堂上的参与度、表达力和想象力，以及他们在小组活动中的合作能力。
3. 对幼儿的作业进行评价，了解他们对节日的理解和体验。
六、教学策略：1. 采用问题引导法，激发幼儿对节日的兴趣和好奇心。
2. 使用图片、故事、视频等直观教学资源，帮助幼儿更好地理解和记忆节日相关知识。
3. 采用分组讨论、合作创作等方式，培养幼儿的实践操作能力和团队协作精神。
七、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的问题引发幼儿对节日的思考，如：“你们知道哪些节日？它们有什么特别之处？”2. 呈现节日图片、故事、视频等资源，让幼儿了解节日的来历和庆祝方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们围绕节日话题展开讨论，分享自己的观点和经历。
4. 合作创作：每组选择一个节日，共同创作一个节日故事或表演，可包括节日习俗、美食、装饰等元素。
幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日
幼儿园大班讲座：有趣的民间节日1.通过活动了解民间节日的名称和含义。
2.以连贯的语言讨论该主题。
3.进一步提高幼儿的语言综合能力。
活动准备：1.请孩子们在活动开始前了解他们所知道的民间节日。
2，老师和孩子们一起筹集有关各种民间节日的信息。
活动程序：在活动开始之前，孩子们对民间的节日有了更详细的了解，他们知道我们生活环境中的节日有：春节，元宵节，2月2日，清明，端午节，7月7日，财富节，中秋节重阳节在每个节日中，每个节日的名称，时间，起源和含义都被每个人的互动所感知。
在晚上，让孩子们与父母沟通。
父母告知孩子他们所知道的民间节日。
孩子们将最喜欢的民间节日告诉父母，并提出叙述要求：说出节日的名称，时间和原因。
在故事中，父母可以随时进行记录，孩子们也可以根据自己的内容来画画，这可以称为“图画和文字”。
首先，老师通过提问来引导话题。
1. 1月1日是什么节日？人们如何庆祝？2.您喜欢哪个节日？为什么？3.您知道什么节日？有趣吗？为什么？其次，引导儿童自由谈论“有趣的民间节日”这一主题。
1.听录音，节日的起源。
2，孩子讲。
（一些孩子谈论节日的故事“年度故事”，“牛郎织女”等。
一些谈论节日中有趣的事情：玩秋千，摸鸡蛋，猜谜语，放鞭炮。
和烟花。
）三，对话总结：我们知道的民间节日包括元旦，春节，元宵节，2月2日，清明，端午节，7月7日，中秋节，重阳节，财神节等。
每个节日都有自己的意义和特色。
反映了中华民族的传统习俗，道德风俗和宗教观念，被赋予了整个民族的喧嚣。
几个世纪以来，这是一件很快乐的事情。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间嬉戏》含反思大班社会民俗教案《好玩的民间嬉戏》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规章，了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规章，喜爱玩民间嬉戏，感受民间嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班社会民俗《好玩的民间嬉戏》含反思教案吧。
活动目标：1、了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规章;2、了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规章。
3、喜爱玩民间嬉戏，感受民间嬉戏的欢乐。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备：“好玩的各族民间嬉戏”PPT课件，花绳。
活动过程：一、玩嬉戏“翻花绳”，引发对民间嬉戏的爱好1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发爱好：“我们一起来玩翻花绳的嬉戏吧!”2、相互沟通感受：“刚才我们玩的嬉戏叫什么?你们喜爱玩吗?”“除了翻花绳，还有许多民间嬉戏都很好玩，你知道有哪些吗?”二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间嬉戏的魅力1、欣赏PPT课件。
带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间嬉戏。
提问：“图片里有哪些民间嬉戏，你玩过哪些民间嬉戏?”2、少数民族宠爱的嬉戏。
观看图片，介绍各个民族典型的嬉戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。
边观看图片边沟通：“他们在玩什么嬉戏?这个嬉戏是哪个民族宠爱的嬉戏?”3、选择喜爱的嬉戏。
请幼儿教育自己喜爱的嬉戏图片，与同伴共享喜爱的缘由：“你最喜爱哪个民间嬉戏呢?哪个嬉戏给你的印象最深呢?”小结：中国各民族、各地区都有好玩的民间嬉戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。
汉族的民间嬉戏也有许多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的嬉戏。
三、尝试玩民间嬉戏，感受嬉戏带给大家的乐趣。
1、提问：“刚才看了、听了这么多民间嬉戏，你们想玩一玩吗?”2、幼儿依据自己的爱好，自由结伴自选材料玩一至两种嬉戏。
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幼儿园大班谈话活动：有趣的民间节日;
活动目标：
1、通过活动，了解民间节日的名称及含义。
2、能用连贯的语言围绕主题谈话。
3、进一步提高幼儿的语言概括能力。
活动准备：
1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。
2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。
活动过程：
活动前，幼儿已对民间节日有了比较详细的了解，知道我们所在生活环境中的节日有：春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等，对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。
利用晚上时间，让幼儿和自己的父母进行交流，父母把自己知道的民间节日告知幼儿，幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日，并提出讲述要求：说清节日的名字、时间及喜欢的原因。
讲述中家长随时做好记录，幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画，可谓图文并茂。
一、教师以提问的方式引出话题。
1、1月1日是什么节？人们是怎样庆祝的？
2、你喜欢哪个节日？为什么？
3、你还知道什么节日？它有趣吗？为什么？
二、引导幼儿围绕有趣的民间节日话题自由交谈。
1、听录音，节日的由来。
2、幼儿进行讲述。
（有的幼儿讲了节日由来的故事年的故事、牛郎织女等，有的讲了节日中有趣的事：打秋千、碰鸡蛋、猜灯谜、放鞭炮和烟花等。
）
三、小结谈话内容：
我们知道的民间节日有元旦、春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、中秋节、重阳节、财神节等，每个节日都有自己的寓意和特点，它反映了中华民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托整个民族的憧憬，是千百年来一代岁月长途中欢乐的盛会。