学生家长对教师的评价表
家长对教师评价表
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
10
8
5
课堂教学
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
情况
20分
作业适量，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
20Βιβλιοθήκη 1610学生习惯养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
20
16
10
教学效果
XX校“家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
师德考核量化评价表(学生、家长、教师)
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（学生评价用）单位：班级：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（家长评价用）
单位：班级：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（教师评价用）单位：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
师德师风家长评
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
幼儿园师德师风考核家
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
12.严谨治学，认真钻研课程标准，教材、认真教学设计并实施，有效开展班级管理与教育活动。善于总结，不断提高教育教学水平及管理能力。（4分）
13.培养幼儿良好的意志品质，养成良好的行为习惯、学习习惯。（4分）
为人师表/个人修养与行为（25分）
14.富有爱心、责任心、耐心和细心。（5分）
15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。（5分）
教师姓名:
时间:
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
家长对教师的评价表
常般Βιβλιοθήκη 不经常三.布置作 业
批改作业 情况
1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当
过 多
偏
少
2.作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
很好
般
很
差
3.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
很好
般
不
认
直
/、
四.学生习
惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否 正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关 心社会、爱护公物、保护环境等。
有
进
步
不 明 显
后 退
五.教学效
果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析冋题解决冋题的能力以及合作交流 的能力有提咼。
效
果
好
般
不
好
您对各科教师的合理化建议:
1.希望多与家长联系沟通。（）2.作业适量而合理。（）3.多关心后进生，望因材施教。
（）
家长小组代表签
家长对
2017-2018
评价项目
评价标准
标准达成情况
一.师德情 感态度
1.师德情感态度 尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、 语言亲切有礼貌。
好
中
差
2.尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
二.家访情
况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反 映学生学习活动情况。
字：
年月
日
家长对教师评价调查表
家长对教师评价调查表
幼儿园
被调查人:﹏﹏﹏年月
各位家长:为促进教职员工更好地服务幼儿,教育幼儿,让孩子快乐健康地成长,请您联系、结合平日里被调查人的各方面行为表现给予客观评价。
您的满意是我
附1您对他(她)的希望:
附2您对他(她)的其他评价——比如某某方面比先前进步了或者退步了等:
附3
幼儿园幼儿家长满意度奖惩制度
一、家长满意度调查每月进行一次。
共有四种结果:A很
满意、B满意、C基本满意、D不满意。
二、家长满意度主要由家长来评定,允许个人申述,园委
会调查核实下结论。
三、家长满意度与教师的月工资挂钩。
具体计算另定。
四、家长满意度达到90%以上的给予物质奖励以及荣誉积
分。
家长满意度低于60%的给予现金处罚(具体计算另定),并给予口头、书面批评,直至开除或申请调离本单位。
五、经多方调查取证,如果幼儿及家长所遭受的伤害确系
教师道德素质低下,思想懈怠,行为懒散,态度不端所致,将对有关教师实行最大限度的经济处罚。
六、本制度自2015年9月开始实施。
家长会家长意见反馈表
家长会家长意见反馈表尊敬的学校领导和老师：您好！首先，非常感谢学校能够组织这次家长会，让我们有机会更加深入地了解孩子在学校的学习和生活情况。
以下是我作为家长对于本次家长会的一些意见和反馈：一、对学校教育教学工作的总体评价1、教学质量我认为学校在教学方面一直保持着较高的水平。
老师们教学认真负责，知识点讲解清晰，能够激发孩子的学习兴趣。
尤其是在语文和数学等主要学科上，孩子的成绩有了明显的提高。
2、课程设置学校的课程设置比较合理，不仅注重基础学科的教学，还开设了丰富多样的兴趣课程和社团活动，如音乐、美术、体育等，让孩子能够在全面发展的同时，培养自己的特长和兴趣爱好。
3、教学方法老师们采用了多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实验探究等，让孩子能够积极参与到课堂中来，提高了他们的学习积极性和主动性。
二、对教师工作的评价1、专业素养孩子的各位任课老师都具备较高的专业素养，教学经验丰富，能够根据孩子的特点和学习情况进行有针对性的教学。
2、责任心老师们对孩子非常关心和负责，不仅在学习上给予指导和帮助，还在生活上关心他们的成长。
比如，孩子在学校生病了，老师会及时通知家长并给予照顾。
3、沟通交流老师与家长之间的沟通比较顺畅，能够定期通过家长会、电话、微信等方式向家长反馈孩子的学习情况，让家长能够及时了解孩子在学校的表现。
三、对学校管理工作的评价1、校园安全学校非常重视校园安全工作，采取了一系列措施来保障孩子的安全，如加强门卫管理、安装监控设备等，让家长感到非常放心。
2、环境卫生校园环境整洁优美，教室和食堂等场所的卫生状况良好，为孩子提供了一个舒适的学习和生活环境。
3、课外活动学校组织了丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，让孩子能够在紧张的学习之余，放松身心，增强体质。
四、存在的问题和建议1、作业量孩子的作业量有时候较大，导致他们在完成作业的过程中感到压力较大，希望老师能够根据孩子的实际情况，合理布置作业，让孩子有更多的时间进行自主学习和拓展阅读。
家长对教师师德评价表
宫前学校初中部教师师德师风建设状况检查表〔家长填写〕1、您怎么对待您孩子的现任老师？〔〕A、喜爱并相信B、一般，接触少，不认识C、不喜爱D、其余2、您喜爱教师的种类是如何的？〔可多项选择，请按您喜爱的程度排序〕〔〕A、热爱本员工作，工作谨慎、仔细负责B、礼貌待人，作风正派，语言标准健康，以身作那么，着重身教C、恪守教育规律，不停改进教课方式方法D、其余3、有教师以前利用职务之便主动从您身上获得私利吗？〔〕A、有，常常性 B 、从前有，此刻没有C、素来没有D、其余4、您希望教师家访，认识学生的家庭生活吗？〔〕A、欢送，很好 B 、没所谓，交流也行 C 、不方便，没时间 D 、其余5、您以为影响教师在您心目中形象的要素有哪些？〔〕A、教课水平B、责任心C、言行举止 D 、方式方法E、其余6、您怎么对待任职教师从事第二职业？〔〕A、同意B、反对C、无所谓，前提是先做好本员工作D、其余7、您以为以下哪些您已经做到？〔〕A、和教师保持亲密联系，关怀孩子在学校每个阶段的成长B、对学校或教师存心见和疑问时，能实时向学校或教师反应，从不但靠孩子的片面之言判断是非C、理解并支持教师的勤劳奋动，在孩子眼前保护学校和教师的尊严D、对教师的教育方式方法不认可时，能主动跟教师交流，说出自己的建议E、工作忙，以上几点都没做到8、您对我校目前教师德职业道德素质满意吗？〔〕A、很满意B、较满意 C 、一般D、不太满意E、特别不满意9、您以为教师最重要的素质是什么？〔〕A、道德质量B、工作能力C、其余10、对目前的师德师风，您最不满意的是什么？〔〕A、工作搪塞 B 、效率低下 C、涣散任意 D 、品德不端 E 、态度粗暴 G、其余11、请您用三个词描绘教师最不应有的弊端：12、您以为造成某些教师师德水平不高的最主要原由是什么？〔〕A、个人能力水平有限B、学校制度不健全C、个人思想认识不够D、学校、部门不重视E、社会环境要素影响F、其余13、您以为师德师风建设家长有哪些责任？〔〕A、目的都是为了孩子的成长，增强与教师的交流，踊跃配合B、教师也是一般人，谅解他们的劳动C、实时向教师提出建议，帮助教师改进教育方式方法D、家长没责任，能否进行师德师风建设都没所谓14、您对进一步提升我校师德师风水平有哪些建议？。
学生和家长对教师评价表
学生和家长对教师评价表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学生和家长评议教师表受评教师:家长或学生姓名：评价时间：学生对教师的评价细则为了使每位学生能客观公正、公平、评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则（1０0分)：学生对教师的评价表学生对教育教学工作的意见和建议调查表同学们：你们好！为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。
感谢你们对学校管理工作的支持！＿___＿__年级__＿_＿＿班学科__＿__＿____１、教育关怀（) 尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。
A.好B. 较好C. 一般D. 尚待改进2、教书育人（)关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全.A．好 B。
较好 C。
一般 D。
尚待改进3、教学态度(）A．认真负责，一丝不苟 B. 较认真负责，能严格要求C．有时马虎，要求不够严 D. 不负责任,要求不严4、教学组织( )讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。
A.好 B。
较好 C.一般Ｄ. 尚待改进5、课堂管理( ）课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育.A．严格、及时B．较严格、较及时C．不够严格、不够及时Ｄ. 不严格、不管不理6、教学方法( ）教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力.A．灵活、学生活动多Ｂ。
较灵活、学生有活动C。
不够灵活、学生活动少Ｄ.教法呆板，学生只是被动地听老师讲7、课后作业（)A．作业量适当、检查及时B、作业量较适当、不够及时C．作业量多、但无针对性8、作业批改( )A．批改认真、及时、注意讲评B．批改较认真及时、较注意讲评Ｃ．批改不够认真、讲评不够 D。
批改不认真、拖拉9、课外辅导（）经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。
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□不明显
□不如以前
教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
□效果好
□一般
□不好
中心小学学生家长对教师的评价表
年级科目：任课教师：年月日
评价项目
评价标准
标准达成情况
师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
□好
□中
□差
家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
□经常
□一般
□不经常
布置作业
批改作业
情况
作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
□得当
□过多
□偏少
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
□是
□一般
□不认真
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
□认真
□一般
□不认真
学生习惯养成
在老师的指导பைடு நூலகம்，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。