克拉玛依市第十三中学校级教坛新秀评选和管理办法
克拉玛依市第十三中学校级教坛新秀评选和管理办法
指导思想
为了促进青年教师的专业化成长,为优秀青年教师的展示提供机会，培养选拔一批青年骨干教师，促进我校师资队伍整体素质的提高，特开展校级教坛新秀评选活动，为此制订本办法:
评选条件
教龄两年以上，十年（含）以下的在职教师。
职业道德无问题,在教学、教研、教改方面积极参与,成绩突出,能在青年教师中发挥示范、引领、协调作用。
评选名额
校级教坛新秀每两年评选一次，校级教坛新秀达到符合条件的青年教师总数的30%左右。
评选程序
1、全体符合条件的青年教师先参加年级初评，各年级按40%推选到学校参加最终评选。
2、学校成立“校级教坛新秀评定委员会”，负责资格审查和评定校级教坛新秀。
组长：朱育明俞慧平
工作小组成员：付显龙克依木邢锐李国莲艾克拜尔黄鹂
徐艳莉宋明芳尹秀青
评审小组成员：付显龙克依木邢锐钟华李国莲艾克拜尔
何维民叶天华张懿岚祁素香曾佑辉邓庆中陈新梅
秦创建申家福赵科鞅
3、公示评选结果。
4、宣传表彰：校级教坛新秀、各单项奖、优秀组织奖。
校级教坛新秀评选量化标准
要求：
教育教
突出，
其他青
有示范
每两年
担一次
市级公
示范
摩课或
座；
坚持学
两年至少撰写一篇有较高水准的专业论文、经验总结或科研报告，并至少有一篇在市级、省级以上刊物、学术会议上发表。
4、参与教改和课题研究，积极承担课题组安排的各项任务，在课题研究中能发挥应有的作用。
5、积极配合学校完成其它工作。
工作待遇：
1、学校统一颁发“校级教坛新秀”荣誉证书，并在校内外宣传表彰。
2、校级教坛新秀作为学校教研组长、备课组长的候选人。
3、校级教坛新秀作为各级课题研究主持人的候选人。
4、校级教坛新秀作为外派培训学习和挂职学习的主要候选人。
5、每学年可订购一份报纸和专业刊物。
克拉玛依市第十三中学
二00九年九月
克拉玛依市第十三中学校级教坛新秀评选工作安排
一、校级教坛新秀评选工作时间表
二、各项评价指标负责人：
1、德育工作情况：钟华黄鹂
2、教育教学效果：邢锐叶天华
3、教科研成绩：李国莲宋明芳祁素香陈新梅
4、论文统计：尹秀青徐艳莉
5、日志统计：曾佑辉艾克拜尔
6、公开课教室的开关、卫生、多媒体设备使用、听课板凳准备：
黄鹂赵科鞅泰来提
7、课堂教学评价分数汇总统计：张懿岚秦创建
8、图片资料保存、整理：曾佑辉申家福
9、各项指标的汇总统计：李国莲邓庆中何维民
三、基本功评审组
1、普通话朗读评审组成员：朱育明俞慧平付显龙克依木邢锐
钟华李国莲艾克拜尔何维民曾佑辉申家福
2、钢笔字评审组成员：朱育明俞慧平付显龙克依木邢锐钟华
李国莲艾克拜尔赵科鞅张懿岚邓庆中秦创建
3、粉笔字评审组成员：朱育明俞慧平付显龙克依木邢锐钟华
李国莲艾克拜尔赵科鞅叶天华祁素香陈新梅
四、工作要求：
１、明确工作职责，各司其职、相互协作，避免因个人拖沓延迟整个工作进程。
２、坚持工作原则，遵守工作纪律，保证负责的指标评定结果准确无误，保证结果的公平、公正。
３、凡有争议或不确定的情况，不得自作主张，提请评定委员会组长审核批准后遵照执行。
４、配合完成好临时安排的工作。
克拉玛依市第十三中学
二00九年九月。
教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法
教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法学校教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，充分发挥我校教学能手，骨干教师的作用，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。
经学校研究决定，特制定骨干教师及名师评选办法及管理方案：一、基本条件1、模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱实验中学，有强烈的事业心和责任感。
2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动;服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表;具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。
3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。
4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。
5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。
二、各类教学能手评选办法(一)教学新秀评选办法条件：1、任教期限三年以内，但能较好地履行岗位职责，见习期已满的教师。
2、教学常规检查达到基本要求，积极参加集体备课，无误课现象。
3、教学成绩达到学校同年级同学科平均水平。
4、年度学生评教满意率在85%以上。
5、具有撰写教育教学科研论文和执教校级公开课的能力。
评选办法：每年度1112月份由教导处举办新教师赛教活动，由教研组推荐参加，课型为新授课，教研组长任评委，对优胜者获教学新秀称号，按先进教师对待。
(二)骨干教师条件：1、具有6年以上教学实践(含6年)，有两届高三教学经验，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。
2、常规教学有自己的特色和风格，任备课组长或在集体备课中能够发挥重要作用。
3、能熟练掌握课程标准、教学大纲和教材，教学成绩在校名列前茅。
4、年度学生评教满意率在90%以上。
5、获区级赛教名次，参加过区级以上教学论文交流或在市级以上报刊发表。
6、所任班主任的班被评为校级以上先进班集体。
7、在学校教育、教学、科研和集体备课中能独挡一面;能出色的完成学校所交给的具体工作。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则
1. 目的：评选出市中小学教坛新秀，以表彰在教育领域有突出表现的年轻教师，同时激励他们继续努力，并为其他教师树立榜样。
2. 条件限制：
a. 参选者需为在市中小学任教的年轻教师，教龄一般应不超过5年。
b. 参选者需具备教育教学水平突出、教育创新思维等特点。
c. 参选者需在校内外具有一定的教学成果或影响力。
d. 参选者需受到学生家长和同行教师的普遍认可和好评。
3. 推荐程序：
a. 学校推荐：每所学校可推荐1-2名年轻教师参选，推荐者需填写推荐表格，并提交参选者的简历和相关教育教学成果。
b. 评委评审：由专家组成的评委团对所有参选者进行评审，评审标准包括教育教学水平、教育创新思维、教育成果等方面。
c. 评选结果公示：评选结果将在学校内公示一周，接受公众监督和意见反馈。
4. 奖励和表彰：
a. 获奖者将被授予“市中小学教坛新秀”称号，并颁发荣誉证书、奖杯等。
b. 学校将组织举办颁奖典礼，邀请媒体和相关领导出席，并在校园宣传栏目进行报道。
c. 获奖者将被邀请参加教育研讨会或培训班，与其他优秀教师交流学习。
5. 评选周期：每年评选一次，评选工作一般在学年末进行。
6. 宣传推广：评选结果将通过学校官方网站、校报、校园电视台等媒体进行推广宣传，以鼓励更多年轻教师在教育教学中不断创新和进步。
以上是市中小学教坛新秀推荐评选工作的细则，旨在发现和肯定年轻教师的优秀表现，激励他们在教育事业中继续努力，提升整个教育行业的发展水平。
教导处名师学科带头人骨干教师教坛新秀评选方案
教导处名师学科带头人骨干教师教坛新秀评选方案一、背景教育事业是国家事业中极为重要的组成部分，而教师则是教育事业中的重要力量。
教师队伍的建设是教育事业发展的基石。
为了进一步激发师生的学习热情，同时也为了表彰优秀教师的贡献，教导处决定开展名师学科带头人、骨干教师和教坛新秀评选活动。
二、评选目的1.发挥优秀教师的示范带头作用，激发全体教师的学习热情和教学能力。
2.为教育教学制度的改进和教师队伍建设提供有效的指导和借鉴。
3.为学校创设良好的教育教学环境和生活氛围，凝聚校园的集体精神。
三、评选对象1. 名师学科带头人：在所在学科领域知名度高，教学成果突出，能够带领、推进学校学科建设、教育改革发展的教师。
2. 骨干教师：在所在领域教学经验丰富，教学成果优秀，能够带动教育教学实践与实验研究的教师。
3. 教坛新秀：教育教学实践优秀，有发展潜力和良好的师德师风，对学校和社会有积极影响的教师。
四、评选程序1. 推荐自荐：学校教育教学机构、师生自荐，由推荐单位填写推荐表。
推荐资料应真实、准确，不能有虚假内容。
2. 材料审核：由评选委员会对参评人员提交的推荐材料进行审查，初步筛选出符合条件的候选人。
3. 现场展示：经过材料审核入围的候选人需进行现场展示，包括教学展示、研究成果汇报等。
4. 专家评定：评选委员会成员根据候选人的综合表现，进行打分评定。
5. 结果公示：优秀者进行表彰，并全校公示。
五、评选标准推荐人员应在以下方面取得显著成绩：1. 名师学科带头人：在所在领域取得突出成就并形成巨大影响。
2. 骨干教师：在所在领域具备深厚专业知识，并能够在教学实践中形成独特的经验。
3. 教坛新秀：在教育教学实践中表现突出，有较高的潜力和发展空间。
六、评选奖励名师学科带头人：表彰奖金20000元人民币，颁发获奖证书。
骨干教师：表彰奖金10000元人民币，颁发获奖证书。
教坛新秀：表彰奖金5000元人民币，颁发获奖证书。
七、其他事项1. 推荐和评选过程中应注意保护个人隐私和商业机密，有关信息严格保密。
教坛新秀奖评选条件.
“教坛新秀奖”评选条件评选对象为年龄在35周岁下受聘的青年教师。
其条件是：热爱党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚教育事业，关心爱护学生，为人师表，职业道德高尚，积极开展教育教学教研活动，尽职尽责，教书育人；服从分配，乐于奉献，出勤率高，工作量饱满；关心集体，团结同志，进取心强；同时在当年度的德育、教学、教研、青年教师综合素质比赛四个方面的工作中有一个方面符合条件者，均可评为“教坛新秀”。
（一）德育工作。
担任班主任工作，全面贯彻教育方针，坚持把德育放在首位，认真开展班级活动，关心热爱学生，肯动脑，勤上班，坚持做深入细致的思想政治工作，班级管理好，班风学风好，学生成绩不断提高，并具备以下三条中的两条：1、在班主任工作中，当年被学校评为模范班主任；或所带班级当年和上年度均被学校评为先进班集体；或所带班级先进团支部、先进班集体荣誉称号连续共三次。
2、在省级以上报刊发表了有关班主任工作的文章在地区以上会议中交流过班主任工作经验。
3、所带班级中考或高考上线人数居年级同类班第一（实验班别定）；文科班高考升学率居本市各县市一中前两名；或者有学生在高考中获得全省总分第一，中考获全市总分第一或参加省以上学科竞赛获奖人数居年级普遍班第一（并且获奖人数不少于全年级获奖人数的六分之一），实验班获班人数居全区各校第一；或参加地区初中三科联赛获奖人数居年级普通班第一（并且获奖人数不少于全年级获奖人数的六分之一)，实验班获奖人数居全区各学校第一。
(二)教学工作。
从事教学教改工作，坚持刻苦钻研业务，认真备课，深钻教材，认真编写教案，认真辅导和批改作业，虚心向中、老年教师学习，教学水平提高快，效果显著，并具备以下三条中的两条：1、所教班级，学生在中考第一、高考中单科人平成绩居年级同类班第一、二，文科班高考单科人平成绩居全市各县市一中第一(实验班另定)。
2、参加优质课比赛获学校前三名或地区以上一等奖。
3、担任数、理、化、生学科竞赛教练，竞赛成绩突出，初中在全地区获团体总分第一名或获个人第一名，高中在全省获总分第一名或获个人第一名。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则一、引言市中小学教育是培养未来社会栋梁的重要阶段，为了发现和培养优秀的教师人才，提高教育质量，我市决定开展市中小学教坛新秀推荐评选工作。
本工作细则旨在规范评选流程，确保评选公平、公正、科学，为我市中小学教师的职业发展提供有力支持。
二、评选对象本次评选对象为我市各中小学的教师，包括幼儿园、小学、初中和高中教师。
三、评选条件1.拥有中华人民共和国教师资格证，并在本市从事教育工作满5年以上；2.教学成绩优秀，教学评价达到优秀以上；3.具备较高的教育教学研究能力，有明显的教育教学研究成果；4.在教师队伍建设和教育教学改革中有突出贡献者优先考虑；5.德才兼备，品德高尚，师德表率，深受学生和家长喜爱。
四、评选程序1.初评阶段（1）学校初评：各中小学校根据评选条件自行初评，初评结果须得到全体教职员工的同意，并向上级教育行政部门报备。
（2）区/县评审：各区/县设立评审小组，对初评通过的教师进行review，筛选出优秀者作为初选名单。
2.终评阶段（1）汇总材料：各区/县将初选名单汇总上报市教育行政部门，并提供相关材料，包括教师的评价表、教育教学研究成果等。
（2）专家评审：市教育行政部门组织专家评审小组，对初选名单进行面试和评审，确定最终评选名单。
（3）公示和评议：将最终评选名单公示在教育行政部门的官方网站上，并进行社会公开评议，接受公众监督。
（4）颁奖：在市教育行政部门的指导下，举行颁奖仪式，对评选出的教坛新秀进行公开表彰和表彰。
五、评选标准1.教学能力：教师教学业绩的突出表现，学生学习效果的显著提高。
2.教育教学研究成果：教师具备的教育教学研究能力和取得的研究成果。
3.师德表率：教师的品德、修养、办学理念等方面的突出表现。
4.教育教学改革成果：教师在教育教学改革方面的突出贡献和成果。
六、评选结果的效益1.教育事业的宣传推广：评选结果对外宣传，树立优秀教育者典型，提升公众对教育事业的认同和信任。
初中校级教坛新秀评比方案
初中校级教坛新秀评比方案背景为了进一步激发初中教师的教学热情，提高教学水平，校方决定举行初中校级教坛新秀评比活动。
目标本评比活动的目标是发掘、表彰初中校级教坛新秀，鼓励他们的优秀教学实践和创新思维，促进教师专业成长和教学质量的提高。
参评条件1. 参评教师必须为校级教师，包括所有初中学科教师。
2. 参评教师需具有连续两年以上的教学经验。
3. 参评教师需具备一定的教学成绩和评价，如学生考试成绩、班级纪律情况、学生评价等。
评选标准1. 教学水平：评委将根据教师教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的达成情况等方面进行评估。
2. 学生认可度：评委将参考学生给予教师的评价和反馈，包括学生的研究兴趣、参与度以及对教师的喜爱程度。
3. 校级贡献度：评委将考察教师在学校发展、学科建设以及教师团队建设等方面的贡献度。
评选流程1. 报名阶段：参评教师在规定时间内向评选组织者递交报名材料，包括个人简介、教学成绩和评价等。
2. 审核阶段：评选组织者将对报名教师的资格进行审核，确保符合参评条件。
3. 初选阶段：评委根据报名教师的资料进行初步评选，确定进入决赛的教师候选人。
4. 决赛阶段：决赛环节将包括面试、教学展示等多个环节，评委将对候选人进行综合评估，最终确定获奖教师名单。
5. 颁奖阶段：在校级教师座谈会上，颁发获奖证书和奖品，表彰获奖教师的优秀教学贡献。
奖项设置1. 一等奖：1名，奖金5000元。
2. 二等奖：2名，奖金3000元。
3. 三等奖：3名，奖金2000元。
4. 优秀奖：若干名，奖金1000元。
推广和后续活动1. 评选结果将在校级教师座谈会上宣布，并在学校官方网站、校园公告栏等媒体进行宣传。
2. 获奖教师将被邀请参加教育教学研讨会，并与其他优秀教师进行交流。
3. 校方将鼓励获奖教师在其他学校或学区进行教学经验交流。
时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 初选时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则(3篇)
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则1. 奖项设置：根据市中小学教师的不同层次和教学经验，设立不同级别的教坛新秀奖。
例如，初任教师奖、中级教师奖、高级教师奖等。
2. 推荐条件：被推荐人需满足以下条件：a. 从业时间：初次参加职业教育不超过5年。
b. 业绩表现：在教育教学工作中表现出色，具有较高的专业水平和创新精神。
c. 教学成果：具有一定的教学成果，如参与省市级教学比赛获奖、发表教学论文等。
d. 师德品质：具备良好的师德师风，受到教育部门的高度认可和好评。
3. 推荐程序：a. 推荐三名候选人：每所学校可以推荐不超过三名候选人，由学校教务处组织推荐工作。
b. 推荐材料：推荐人需提交被推荐人的个人简历、教学成果、教育教学实绩等材料，材料真实、准确、完整。
c. 推荐截止日期：设立推荐截止日期，确保推荐工作有序进行。
4. 评选程序：a. 评选委员会：成立由教育部门、学校教务处、教育专家组成的评选委员会。
b. 材料审查：评选委员会对被推荐人提交的材料进行审查，初步筛选出符合评选标准的候选人。
c. 现场展示：候选人进行教学技能展示或教学观摩，以评估其教学能力和师德素养。
d. 面试评估：评选委员会对候选人进行面试，评估其教育教学理念、专业知识和创新能力。
e. 最终评选：评选委员会根据各项评估结果，综合评定每个级别的教坛新秀奖获得者。
5. 奖励措施：对获奖的教坛新秀给予奖励和荣誉称号，并提供进修、培训和发展机会，以激发他们的进一步教育教学热情。
6. 评选结果公示：评选结果应经公示，公示期限不少于7天，接受社会公众的监督。
7. 宣传推广：相关教育部门和学校应通过媒体等渠道宣传推广评选结果，树立榜样，推动优秀教师的成长。
以上为市中小学教坛新秀推荐评选工作的细则，旨在发现、培养和激励优秀教师，提升教育教学质量和水平。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则（2）一、评选目的市中小学教坛新秀推荐评选活动旨在为市中小学教师搭建展示自身教育教学成果、交流教学经验的平台，激励和引导市中小学教师积极创新、追求卓越，推动教育教学水平不断提高，促进教育事业的全面发展。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则范本
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则范本一、背景介绍市中小学教育是培养优秀人才的重要基石，为了发现和培养优秀的教师，提升教育质量，各级教育行政部门决定开展市中小学教坛新秀推荐评选工作。
本工作细则旨在明确评选政策、程序和标准，确保评选工作的公正、公平和科学。
二、评选范围本次市中小学教坛新秀推荐评选工作的范围包括全市各类中小学的教师。
三、评选标准教师在评选中将按照以下标准来进行综合评价：1. 教学成果：评估教师在教学方面的成果和影响力，包括教学效果、学生综合素质提升、教育教学方法创新等。
2. 专业能力：综合评价教师的学科理论知识、教学设计能力、教学技能、学科学术研究成果等。
3. 教育教学改革：评估教师在推进教育教学改革方面的贡献，包括教育教学课题研究、教学改进实践、教育教学经验分享等。
4. 师德师风：评估教师在工作纪律、教师职业操守和师德师风等方面的表现。
四、评选程序1. 推荐阶段：（1）各中小学可以自愿推荐候选教师，推荐名额不设限制。
（2）候选教师的推荐材料包括个人简历、教学成果展示材料、推荐理由等。
2. 评审阶段：（1）成立评审委员会，由教育行政部门、专家学者和教育工作者组成。
（2）评审委员会根据候选教师的推荐材料，进行综合评审和排名。
（3）评审结果根据总分从高到低排序，评选出市中小学教坛新秀。
3. 公示阶段：评选结果经教育行政部门审核后，将公示在各中小学、教育局官方网站和媒体上，并接受社会监督。
五、评选结果的效用和保密1. 评选结果对获选教师具有荣誉和激励作用，可以作为教师晋升、职称评定和教育教学改革项目申报的参考依据。
2. 评选结果将严格保密，未获选教师的个人信息和评审过程不得透露给外部个人和机构，以保证评选工作的公正性和客观性。
六、奖励和表彰获得市中小学教坛新秀称号的教师将获得以下奖励和表彰：1. 颁发获奖证书和奖杯，证明其在教育事业中的突出贡献。
2. 享受一定额度的奖励经费，以资助其教育教学研究和个人发展。
教坛新秀——精选推荐
教坛新秀教坛新秀、教学能⼿、学科带头⼈评选管理办法第⼀章总则第⼀条为切实加强教师队伍建设，建⽴校级教坛新秀、教学能⼿、学科带头⼈选拔、培养、管理机制，造就⼀⽀师德⾼尚、教育教学成绩突出、在学科教学⽅⾯具有影响⼒的⾻⼲教师队伍，根据市教育局有关⽂件精神，结合我校实际，制定本办法。
第⼆条校级教坛新秀、教学能⼿、学科带头⼈是逐级晋升的三级梯次⾻⼲教师，每2年评选⼀次。
第⼆章评选范围和对象第三条评选的范围和对象为本校在编在职在岗的专任教师（已获市级教坛新秀、教学能⼿的教师可申报本校⾼⼀级别的荣誉称号）。
第三章评选条件第四条校级教坛新秀、教学能⼿、学科带头⼈应具备的基本条件：1．全⾯贯彻党的教育⽅针，模范履⾏教师职责，具有良好的师德修养，教书育⼈，为⼈师表。
具有⾼度的事业⼼、责任感和较强的开拓进取、改⾰创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学⽣中反响较好，⽆违反师德规范⾏为。
2．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能⼿原则上为40周岁以下，学科带头⼈原则上为50周岁以下。
3．学科带头⼈原则上必须具有中学⾼级教师职务；教学能⼿、教坛新秀必须具有中学⼆级及以上教师职务并聘任3年以上。
4．凡有下列情况之⼀的，不得申报或推荐（“⼀票否决”）：（1）体罚或变相体罚学⽣，造成不良影响的；（2）搞有偿家教或从事第⼆职业的；（3）收受或变相收受学⽣家长钱物的；（4）近三年所带班级期末联考成绩、学业⽔平测试、⾼考成绩在平⾏班级中排名较差的；（5）学⽣评教中满意度低于80%的；（6）不顾⼤局，不服从学校分⼯的；第五条教坛新秀应具备的专业条件：1．有3年以上教育、教学经历，在学⽣思想政治教育或班主任⼯作⽅⾯得到师⽣的认可和称赞。
2．刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运⽤现代教育技术，教学效果好，教学实绩⽐较突出；能承担对外开课任务并获得好评，在校级及以上范围开过⽰范课，在评优课、基本功等竞赛活动中获奖。
3．近5年来，在市级以上刊物发表本专业⽂章或在市级及以上论⽂评⽐中获奖论⽂2篇以上。
《名校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法》
XX市各校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法第一章总则第一条为贯彻落实国家、省、市关于深化新时代教育评价改革、教师队伍建设改革的相关文件精神，遵循教育规律和教师发展成长规律，科学构建教师专业成长体系，制订本办法。
第二条本办法适用于全市中小学（含幼儿园、特殊教育学校）、中等职业学校、教科研训机构在职在岗教师。
第二条每两年评选一届，其中市名校长、名教师奇数年评选，市学科带头人、骨干教师、教坛新秀偶数年评选。
第二章评选条件第四条中小学、中等职业学校名校长1.资格资历。
担任正职校长职务3年以上。
受聘中小学高级教师、高级讲师或副教授以上职务。
2.师德师风。
忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，品德高尚，公正廉洁，管理有方，作风民主。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”。
个人无违反教师职业道德行为，任职期学校近3年无违规办学行为。
3.学校管理。
依法治校，规范办学，办学理念先进，管理经验丰富，办学成绩突出，具有鲜明的办学特色。
任职期间所在学校获得过省级以上荣誉称号，承办过市级以上教育教学活动或人才培养任务，对本地区学校具有示范带动和辐射作用。
任现职以来，所在学校没有发生重大安全责任事故。
4.教育科研。
积极开展学校管理研究，具有现代教育管理水平、丰富的学校管理经验和指导教育教学、科研能力。
近5年，承担过市级以上学校管理类项目研究；在省级以上刊物发表过学校管理类论文，或正式出版有一定学术价值的学校管理类专著。
第五条中小学名教师1资格资历。
受聘中小学高级教师以上职务。
市中小学学科带头人或县（区）中小学名教师。
5.师德师风。
热爱教育事业和教师职业，是“四有”好教师的示范。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”O元违反教师职业道德行为。
6.教育教学。
落实立德树人根本任务，关爱学生，促进学生健康成长和全面发展。