多媒体报告制作_冷学成_青州市黄楼大王小学
小学多媒体教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已成为我国教育改革的重要组成部分。
在小学语文教学中，多媒体教学的应用不仅可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的创新能力和实践能力。
本案例以我国某小学五年级语文课堂为例，探讨信息技术与语文教学的融合。
二、案例目标1. 提高学生对语文学习的兴趣，激发学生的求知欲。
2. 培养学生的信息素养，提高学生的信息处理能力。
3. 促进学生创新思维和实践能力的提升。
4. 探索信息技术与语文教学的有效融合方式。
三、案例实施（一）教学准备1. 教学内容：《祖父的园子》2. 教学工具：电脑、投影仪、网络资源、PPT课件3. 教学目标：- 知识与技能：了解作者及其生平，掌握课文内容，学会生字词。
- 过程与方法：通过多媒体教学，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
- 情感态度与价值观：感受作者对祖父的深情，体会亲情之美。
（二）教学过程1. 导入新课教师通过PPT课件展示作者沈从文的图片和生平简介，激发学生的兴趣，引导学生了解作者及其作品。
2. 情境创设教师利用网络资源，播放《祖父的园子》相关视频片段，让学生在观看过程中感受园子的美丽和祖父的慈爱。
3. 课文讲解教师通过PPT课件展示课文内容，引导学生分析课文中的重点字词、句子和段落，并结合视频片段进行讲解。
4. 小组讨论教师将学生分成若干小组，每组选择一个角度对课文进行讨论，如“园子里的景物有哪些？”“祖父的性格特点是什么？”等。
讨论结束后，每组派代表进行分享。
5. 课堂练习教师设计一系列与课文相关的练习题，如填空、选择题、简答题等，让学生在练习中巩固所学知识。
6. 课堂总结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结作者对祖父的深情，体会亲情之美。
（三）教学反思1. 多媒体教学在提高学生学习兴趣方面取得了显著效果。
通过视频、图片等视觉元素，使学生对课文内容有了更直观、形象的认识。
2. 信息技术与语文教学的融合，有助于培养学生的创新思维和实践能力。
多媒体报告的制作步骤：
多媒体报告的制作步骤：
一、确定多媒体报告的主题 二、搜集多媒体报告的资料 三、确定多媒体报告的提纲 四、制作多媒体报告 五、修饰完善多媒体报告 六、播放多媒体报告
一、确定多媒体报告的主题
• •
制作多媒体报告也和写作文一样， 首先要确定主题。比方说：“安全教 育”、“传统节日”等，只有确定好 了主题，在制作多媒体报告时，才能 做到有的放矢。
标题：传统节日 制作人：XXX 内容：
1.春节——中国第一大传统节日
介绍有关春节的美食、传说和民俗等。 2.中秋节——中国第二大传统节日 介绍有关中秋节的美食、传说和习俗等。 ……
四、制作多媒体报告
根据提纲，我们就可以制作多媒
体报告了。多媒体报告中幻灯片的 多少，可根据内容来确定。
五、修饰完善多媒体报告
在这一环节中可以利用以前学过的 本领修饰文字、插入艺术字……如果你喜 欢，还能让多媒体报告动起来呢。
六、播放多媒体报告 制作完多媒体报告之 后，我们要反复播放，以便 从中发现问题并及时修改。
二、搜集多媒体报告的资料
多媒体报告的资料主要包括：文字、 图片、声音、视频等。 搜集资料的途径很多，如报纸上的 文字、网络上的图片、视频等。
请注意：别人的资料都是受知识产权保 护的，因此，在引用别人的资料时，要注 明出处。
三、确定多媒体报告的提纲
根据研究的主题和搜集的材料，确定制作提纲。下面 是“传统节日”的制作提纲。
制作绘声绘色的多媒体报告
青州市益都街道刘店小学 马长艳
教学目标： 掌握在幻灯片中插入艺术字、 图片、剪贴画及动画文件，绘制自选图形 及形状，为幻灯片配制背景音乐、录制旁 白的方法，从而创建真正意义上的多媒体 演示文稿。 教学方法：任务驱动法
任务1 在幻灯片中插入音乐
任务1 在幻灯片中插入音乐 菜单栏——插入——插入菜单中的影片和 声音，单击子菜单中的文件中的声音—— 选择确定
任务5设置幻灯片的切换方式
• 选定一张幻灯片-幻灯片放映-幻灯片切换
提升练习：1、以丰富的校园生活为主题，做 一个绘声绘色的幻灯片文件 2、在语文课本中任选一课，制作 多媒体报告。 要求有有声音，有视频，有 自定义动画，有幻灯片切换。
任务2 在幻灯片中录制解说词
插入-影片和声音-录制声音
（单击播放按钮，如果 对录音效果 不满意，可以重录）
任务3 在幻灯片中 插入动画或电影片断
任务分析： 完成任务： 1 插入Gif动画 2 插入电影 插入Flash动画 插入-影片和声音-文件中影片
任务4 给幻灯片设置动画效果
• 选中对象-右击-自定义动画-添加效果按钮
第九届全省教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单
第九届全省教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单小学组一等奖植物的光合作用德清县实验学校沈烈芳生长在水中的植物杭州市萧山区湘师附小杨春晖李峰地球的自转上虞市皂湖小学陈伟伟走进陶艺湖州市爱山小学钱国兵汉字和书的故事金华市婺城区白龙桥小学叶庆祥图形的拼组杭州市西湖区三墩镇中心小学叶阳艳找规律(积件) 宁波市江北区绿梅小学邬技科认识时分宁海县实验小学袁学新圆的面积临海市托洋小学周丽娇找规律仙居县安洲小学高牡丹朱华智年月日乐清市石帆镇第一小学孔庆攀平安每一天武义县实验小学潘献明小虾游记海盐县实验小学夏建生四小天鹅舞曲金华市婺城区乾西小学罗芳丽How many? 瑞安市马屿镇第三小学夏国华风娃娃湖州市吴兴区飞英小学徐军贾冬梅在大熊猫的故乡湖州市吴兴区环球小学孟平萍钱国兵荷叶圆圆杭州市萧山区闻堰小学王军良孙丹萍海底世界嘉兴市吉水小学沈敏杰画家乡宁波市镇海区骆驼中心小学商月丽四个太阳绍兴市越城区北海小学张盈盈夏勇小蝌蚪找妈妈永嘉县桥下中心小学叶素盈走进西子湖杭州市西子湖小学黄家欢童兆平青青环保网站绍兴县华舍实验学校周小青赵贤芳二等奖稻谷的观察建德市明珠小学徐恒烈抗美援朝杭州市时代小学张忠华怎样认方向松阳县古市镇中心学校占黎峰岩石和矿石诸暨市天马实验学校楼姬琼木木红学科在线学习系统杭州市行知小学张华林书法艺术嘉善县洪溪镇中心小学顾伟峰李胜玲我来做个小导游萧山区戴村镇小陈凝炫陈圣我们为祖先而骄傲海盐县六里中心小学刘栋秋天的节日缙云县紫薇小学刘跃新胡伟敏春天说了什么诸暨市浣纱小学应文琼陈燕小学生空间观念的发展湖州市吴兴区上强小学邬长义陈惠琴分数的初步认识湖州市吴兴区环球小学黄昌平莫畏分数的意义湖州市吴兴区爱山小学沈芳芳圆的面积淳安县聋哑学校方祝发认识时间金华师范附属小学张媛婷圆的面积桐乡市高桥中心小学吴家聪数学探密网络学习平台宁波市江北区教研室费海明数学魔幻轮学习软件永嘉县乌牛镇马岙小学廖克讼圆的面积岱山实验学校鲍仕明小鸟的天堂武义县实验小学廖旭辉信息技术学生作品展示平台平湖市新埭小学陈伟音像资料管理系统嘉兴市实验小学周立群我的数字名片衢州市衢江区第一小学李晓彬we love animals 衢州市柯城区九华乡小学阮梅芬爬山虎的脚湖州市吴兴区飞英小学徐军杨丽英黄山奇石德清县禹越镇高桥中心小学徐良夏夜多美德清县逸夫小学姚娟娅姬秋芳前鼻韵母湖州市吴兴区文苑小学卞伟伟画风萧山区新街镇小董淑英找春天嘉善县丁栅镇中心小学王晗画家和牧童丽水市莲都区碧湖小学汤海勇漫游熟语王国龙游县西门小学王建忠古诗集新昌县城西小学李泽民春风吹温岭市新河镇上桥头小学梁雪丽跟我学唐诗天台县白鹤中心小学陈伟杰画家和牧童仙居县步路中心小学郑小兰画风舟山市定海区城东小学周波数星星的孩子舟山市蓬山小学鲁军辉注意交通安全富阳市王洲辅导小学邹忠祥潘晓燕七颗钻石台州市黄岩区头陀镇中心小学金僧富王银燕小蜻蜓平阳县昆阳镇第五小学陈少芝三等奖月球建德市新安江第二小学邵建锋行政区划简介海宁市许巷小学徐建锋月球舟山市沈家门小学曹奇波蒋韩燕拼图游戏桐乡市振兴西路小学谢群浩废旧材料造型设计宁波市鄞州区钟公庙镇校谢晓颖京剧脸谱艺术绍兴县华舍实验学校孙晓敏赵贤芳昂蒂布的夜渔舟山市定海区东海小学倪海刚可爱的家乡人湖州市南浔锦绣实验学校管志英夏勇陈有为我有一双明亮的眼睛江山市中山路小学柴雪贵西部大开发绍兴市越城区鲁迅小学陈建华石萍我与小动物黄岩区头陀镇中心小学童圣寿等量代换湖州市南浔区菱湖实验小学陈斌圆的周长湖州市镇西小学吴连根角金华市金华师范附属小学韩峰8的乘法口诀东阳市吴宁五校蒋静线的认识东阳市外国语小学马黔雷加与减义乌市廿三里镇小学朱凌超圆柱体的认识宁波市海曙区南苑小学朱爱萍圆的面积开化县中村中心小学杨立营周长衢州市柯城区新华小学周敏娟认识人民币长台镇中心小学江良青朱丽云圆的面积舟山市定海区马岙中心小学张晶晶角与直角舟山市定海区定海小学毛媛吕启刚用数学舟山市定海区盐仓小学戴中柱轴对称图形舟山市定海区海山小学陆赛亚相遇求另一速度的应用题舟山市定海区海山小学张志康篮球运动宁波市鄞州区石矸街道康龙小学车益明谢晓颖篮球简介舟山市蓬山小学鲁军辉林利波端午节网络课件海盐县行知小学周叶毅电脑零接触嵊州市城南小学过玲燕龟免赛跑舟山市定海区舟嵊小学曹岳军Meet my family 嘉善县洪溪镇中心小学吴婷Do you like pears？松阳县大东坝镇校占珍珍Is This your skirt 缙云县实验小学吕超上官畏李A sea trip 舟山市岱山实验学校毛伟杰陈美乌鸦喝水湖州市南浔区洪塘小学劳旭艳荷花湖州市吴兴区新风小学庞伟琴学写儿童诗长兴县实验小学施玮吴文菊我要的是葫芦富阳市富春第二小学陆肖猛蒋瑾玮我要的是葫芦富阳市实验小学裘成翠鸟兰溪市孟湖中心小学冯竟伟海底世界金华市婺城区站前小学卢观红捞铁牛义乌市稠城三校陈立军浅水洼的小鱼丽水市莲都区中山小学许玲珍狼和小羊龙泉市实验小学许明侦我是什么青田县温溪高级中学姚幸平秦始皇兵马俑宁波市江北区实验小学黄智景中国国际救援队，真棒衢州市实验学校郑亚君一个小村庄的故事衢州市衢江区横路中心小学詹彩红毛志良农业的变化真大开化县菖蒲乡宋村完小戴金辉中华古诗文通读之思乡篇衢州市鹿鸣小学郑碧文四季江山市实验小学刘新洪蟋蟀的住宅临海市哲商现代实验小学朱珍珍林江张伟海洋百科知识专题学习网站天台县实验小学蒋美娅潘爱三个儿子天台县实验小学丁秀平庞永桥我是什么台州市路桥区横街小学陈丽华小蝌蚪找妈妈温岭市石桥头镇中心小学王维平鞋子温岭市大溪小学赵辉备课平台"詹天佑" 玉环县清港小学潘寿昌林琴飞大自然的语言台州市椒江区洪家灵济小学张雅芳我心中的太阳永嘉县上塘镇城西小学郑琼瑶少数民族之乡云南温州市瓯海区景山小学吴学博望庐山瀑布泰顺县包洋乡中心学校林海鸿家乡的桥杭州市长河小学张丽华来玉华我与动物交朋友开化县北门小学余艳垃圾王国龙游县塔石小学蓝涛甘咏华小镇的早晨嵊州市城南小学蒋静燕班队课舟山市定海区北蝉中心小学周战磊交通安全知多少舟山市定海区紫微中心小学黄海兵繁忙的渔港舟山市普陀区沈家门小学李昌华中学组一等奖地球运动湖州市吴兴高级中学刘孔亮胶体的性质及其应用上虞中学章君义物质转化丽水市莲都区花园中学程伟谊纪伟琴简单的电路开化县何田初中汪卫江尿的形成过程台州初级中学陈烨中国民间美术——剪纸宁波市镇海区古塘中学陈慧君许君杰变体美术字三门中学孙秀红快乐卡通泰顺县第三中学包晓特包莉莉静物构图职业中学周旭东光合作用庆元中学王兴田植物对水分的吸收和利用宁波中学陈松棱柱与多面体湖州市第一中学陆剑钢图形与变换温州实验中学陈柏林挺身式跳远宁波市效实中学何仙聪库仑定律青田中学周清华简谐运动龙泉市第一中学范永群牛顿运动定律常山县教育装备中心徐土贤曾国平电容与电容器专题学习资源温州市电化教育馆周伟2006年会考导引综合练习奉化中学王丰梁祝泰顺县城关中学林美春A Freedom Fighter 杭州市江干区杭州市夏衍中学张乐考客象山县丹城中学吴红亚Great Women 绍兴市稽山中学钱锋ALONE IN ANTARCTICA 台州中学王燕敏陶春雷Bill Gates 温州市第十二中学杨凡虹林黛玉进贾府临海市大田中学卢志敏董敏丽叶丽琳瓯越寻根温州市第八中学魏昌富赤壁怀古舟山市南海实验学校董柯邑翁昌舟二等奖地球的自转与公转青田县中山中学金东平月相变化绍兴县柯桥中学吴智勇光合作用嵊州市第一中学陶建英水在哪里德清县士林中学蔡忠伟血液循环系统丽水市莲都区梅山中学赵时建氢气还原氧化铜的错误操作宁海县跃龙中学鲍鸿泽平面镜成像舟山市定海区白泉初级中学夏舟辉生物的适应性和多样性舟山南海实验学校金可泽中国政区图余姚市临山镇初级中学戚红芬罗浮宫德清县千秋外国语学校马飞平移和旋转安吉县实验初中黄先勇圆锥曲线系列桐庐第二高级中学潘志刚黄增华中心对称图形东阳市歌山一中郭群君椭圆探究与欣赏义乌市上溪中学李耀华正、余弦函数的图像和性质义乌市上溪中学傅惠金圆锥和棱锥兰溪市第一中学毕美莲圆锥曲线复习课平阳县第二中学林天齐几何动态图形的教学尝试舟山市定海区马岙中心学校何永金走出险地杭州市拱墅区大关中学徐灵飞蹲踞式跳远舟山市岱山实验学校王松波李罗琴光电效应及常数的测定龙游华茂外国语学校冷建军信息技术辅助教学网新昌县鼓山中学李丹丹神奇的计算机网络舟山市岱山实验学校李罗琴拉丁美洲音乐欣赏松阳县第一中学洪明秀Where's my backpack? 余杭区乔司镇中学曹一峰英语课件东阳市三单初中金辉萍Go for it 海宁市高级中学杨青华胡立新Merry Christmas 缙云县壶滨初中李安超周锦霞高中英语时态复习课件龙游中学邓仕林戏曲大舞台开化县华埠初中陈群中国皮影戏艺术台州市路桥区蓬街中学王娟中考古诗词宝盒仙居县第二中学朱匡飞雨巷临海市大田中学董敏丽黄彬漫话探险瑞安市玉海中学沈翔从百草园到三味书屋瑞安市仙降镇中学王荣臻交通安全我知道杭州市采荷实验学校应筱艳三等奖中国地理读图训练平台杭州第二中学树兰实验学校王程军吴国富万有引力武义县第一中学朱向华全球气候类型的形成东阳市第二中学骆国洪李晓明大气环境保护平湖市当湖高级中学房彦龙分子模型宁波市效实中学碱金属--钠象山中学王云霞化学之家上虞市城南中学史苗勇保护生物的多样性湖州市南浔区浔溪中学叶亚林金超朱阳波日食过程湖州市南浔锦绣实验学校钱小平探索宇宙湖州市吴兴区龙溪中学屠红良遗传与变异德清县华盛达外语学校彭国新太阳高度和影子义乌市教师进修学校相锋波浮力义乌市下骆宅初中骆国平等高线与地图嘉善县泗洲中学江啸光的三原色宁波市海曙区教研室李世喜换向器的作用宁波市第七中学俞建华电功天台县街头中学曹丙林探究透镜的奥秘温州市第三中学朱丽婷机械制图临安市於潜中学夏光洲电子技术电子教材龙游中学吴国清当危险突然降临杭州市下城区启正中学陈虹黄河龙泉市第三中学吴德宝整体世界的最终形成新昌县南瑞实验学校杨月芳希腊古代雕塑桐庐县第二高级中学邱妮千姿百态的水嘉兴市秀洲区王江泾镇中学计秀新米洛斯的维纳斯宁波市效实中学在废物中寻找创意新昌县城关中学潘荣辉光合作用缙云县壶镇中学陈金锋鱼类绍兴县鉴湖中学杨扬平面直角坐标系嘉善县干窑中学陈松青全等三角形桐乡市羔羊中学朱跃明七巧板衢州市衢江区湖南镇初中徐秀云探究对称点的坐标规律绍兴县实验中学盛敏函数模型温州市龙湾区永强中学陈宪平图形变换在线课堂温州第二中学蔡新莲认识三角形舟山市岱山实验学校王东海数学备课平台上虞市春晖中学过月圆屠根夫篮球衢州市柯城区清泰学校吴建云足球局部战术配合衢州市第一中学吴锐武术基础知识乐清市乐成公立寄宿学校赵海龙弹簧振子临安市於潜中学夏光洲电学实验电路图板杭州市萧山区第十一中学雷小保光的本性武义县第一中学陶俊电磁感应海盐县实验小学郑丹平简谐运动丽水中学魏伟单摆受力分析和简谐振动宁波市第七中学陈超横波和纵波象山县林海学校黄金波简谐运动的图象衢州市衢江区大洲中学巫金树原子新昌县城关中学吴能初中学学科积件库系统绍兴市第一中学邓倬霖电学实物图连接画板舟山市东海中学卢巍峰程序基本控制结构龙泉市第一中学张鑫霞信息技术基础题练习象山县定塘中学王磊灭火机器人算法集锦象山县丹城中学石路自制简易WEB方式下BASIC程宁海县桥头胡中学张学田序编译器遮罩图层的应用温州第十八中学陈亦卡门序曲嵊州市马寅初中学张曲漫How is the weather? 永康市第三中学张海燕lesson 41 义乌市稠州中学赵一庆How much are these pants? 杭州市莲都区天宁中学叶异花陈小勇Because it's there 衢州市航埠中学邵亦文方雪钟Make our world more常山县阁底初中徐雯beautifulIt's Raining 上虞市大勤中学竹国蕊LESSON 7 诸暨市次坞镇中应信夫俞利华国际音标学习网站嵊州市浦口中学杜泽英laughing matter 三门中学黄敏张宝珍李雪萍澳大利亚临海市回浦中学吴超玲金少骁Unit 16 scientists at work 台州市黄岩区第二高级中学黄彬玲黄彬彬1a,1b,1c,2a,2b,2c 苍南县灵溪镇第一中学刘晓玲How much are these pants? 温州实验中学彭群书The British Isles 舟山市南海实验学校肖来鹍海燕义乌市后宅中学傅正南木兰诗金华市第十八中学朱华龙宫索宝开化县第二中学楼婷荷花淀上虞市实验中学朱伟平吴桂苹林教头风雪山神庙温州第八中学魏昌富草原人家平阳县腾蛟镇第一中学苏小娟职成教组一等奖再别康桥杭州市旅游职业学校金小林平面解析几何永康市职业技术学校胡华羽按钮的制作宁波市市职教中心苏东伟感应电流的方向宁波市市职教中心邓德成unit8 宁波市职教中心学校张燕邮件合并宁波行知中等职业学校王曼娜冒泡排序慈溪市职业高中余美珠二次曲线初识黄岩区职业中等专业学校解家欣注塑模具结构上虞市职教中心袁建明色彩的联想丽水市职业高中吴菲蓉雷根生轴向拉伸与压缩变形-内力德清县职业中专崔明敏蜀相安吉县职教中心蒋继红陈晓凤静物配置与构图平阳县职业技术学校王寒霜二等奖石膏像写生富阳市职业高级中学左泽勇计算机应用高级讲座杭州市人民职校夏海根沈红琴戴飞三相交流电机杭州市电子职校黄齐华电子邮件的使用富阳市富春职业高级中学倪建军汽车电子控制燃油喷射系统义乌国际商贸学校张涵铃金茫抛物线永康市职业技术学校胡华羽钠的化合物东阳市李宅技校刘高勇两个平面垂直的判定与性质东阳市技校徐劲波RL串联电路鄞州职业高中忻尚乾荷塘月色宁波市甬江职业高中楼峻涛荷塘月色慈溪市横河中学杨婉波万世杰棱柱及表面点的投影宁波市北仑区职业高中陈雷宋永跃一步裙结构制图宁波市镇海区职教中心俞红霞电阻的联接衢州市衢江区工贸职校程文渭三角函数江山市职业中专祝水根运动的迭加原理与抛体运动衢州中专郑军吴莉棱锥的体积仙居县职业中专王辉网页配色方案课件临海市中等职技校朱耕深机械基础上虞市职业中专叶娟萍张建党体积上虞市职业中专刘建成沈林丰多媒体网页课件制作培训绍兴市职教中心迮勤简谐振动绍兴市中等专业学校金忠义中学生and网络嵊州市职技校裘园鸯楼梯的尺度设计绍兴县职教中心阮春萍错误丽水市职业高中蓝岚FLASH实例课程长兴县职教中心肖煜辉静物构图永嘉县职业中学周旭东雨巷温州市第二职业中等专业学校余婵书法章法湖州市职业技术学院沈文中两面角瑞安市职业中专陈聪梦游天姥吟留别文成县成职教中心赵哲三等奖甲烷杭州市萧山区第三职业学校方利棱柱杭州市开元职校杨丽莉游标卡尺杭州市余杭区运河镇成人文化技校熊建华flashmx2004视频教程杭州市教育技术中心赵樱俊金伟杰二面角的求法嘉善县职业中专顾纪明原子核能东阳市职业技术学校单文孝心理问题分析与调节永康市职业技术学校李宏亮碱金属元素东阳市李宅技校陈小龙齿面加工永康市职业技术学校程忆萍平移浦江县职业技术学校黄咏军广告永康市职业技术学校周玲央QB程序中的运算量宁波市鄞州区职业高中陈萍正、余弦函数的图象和性质宁波行知中等职业学校张锋乐高军陈建忠艺术字与剪贴画宁波市鄞州区职业高中张秀娟陈萍WHILE/WEND语句实现循环宁波市鄞州区职业高中张力王国利集合概念宁波市甬江职业高中汪海光环境问题课件龙游县职业技术学校余爱琴原电池原理及其应用江山市职业中专汪水菊《红楼梦》导读江山市职业中专邱华春数学课件江山市职业中专李红霞flash入门教程衢州中专何丽丽二面角天台县职业中专周亚军powerpoint制作教学课件绍兴贸易经济学校吕玉龙SoundForge教学绍兴市职教中心吕旺力计算机数据表示和信息编码诸暨市中等专业学校周新伟函数的单调性绍兴市职教中心李金光一元二次不等式的解法新昌县职业技术学校潘立强The British Isles 上虞市职业中专沈丽萍陶轶铭离太阳最近的树新昌县职业技术学校昌国娟天山景物记诸暨市实验职中郭巨松石俊芬中餐午餐、晚餐服务丽水市职业高中应叶燕中国著名楼阁之旅丽水市职业高中李佳威铰链四杆机构及其演化安吉县职教中心潘琳培养你的眼力湖州市艺术与设计学校许竹婷力学浙江信息工程学校季丽萍天气温州市职业中等专业学校张贯虹冒泡排序法苍南县职业中专姜爱敏碱金属---钠瑞安市计算机学校张丽丹我的空中楼阁温州市职业中等专业学校欧阳洁邹忌讽齐王纳谏温州市华侨职业中等专业学校陈新新爱与感恩洞头县职教中心王蔚萍运动快慢的描述平阳县职业教育中心潘克雨职高语文学习网平阳县第二职业学校陈伦静多媒体课例一等奖Reading The British Isles 嘉兴市第一中学唐雪君丰收锣鼓东阳中学许志芳利用信息，写简单的研究报告宁波市江东区曙光小学许波氧气舟山中学刘仕云秋天缙云县实验小学吕晓华倒影温州市鹿城区城南小学林子羽二等奖物体在水中是沉还是浮杭州市萧山区裘江小学徐春建王祖华方光军图形的旋转义乌市香山小学沈永平家人关怀我成长金华师范附属小学潘晶封面设计宁波市鄞州区雅戈尔小学闻晓我不是最弱小舟山小学陈海华十里长街送总理温溪镇二小陈建锋浅水洼里的小鱼青田县实验小学吴永丽组合图形的面积计算湖州市吴兴区文苑小学朱敏认识广告温州市鹿城区瓦市小学陈虹三等奖千里情系大凉山杭州市上城区胜利小学胡执春赵志龙成长记录册封面设计杭州市采荷中学教育集团陈烽周春阳unforgettable experiences 杭州第十四中学孔慧敏圆的认识义乌市香山小学陈坚桂林山水宁波市鄞州区古林中心小学司徒美娜走进香港龙游县实验小学姚振宾徐雄伟叶慧霞轴对称图形舟山市定海区城东小学华蓓花式点心舟山市定海区海山小学胡凤娜现代建筑德清县逸夫小学陈宏娅数学广角德清莫干山外国语小学钱敏东南西北温州市水心集团学校张勤。
多媒体作品设计与制作实验报告两篇_课件制作实验总结
多媒体作品设计与制作实验报告两篇_课件制作实验总结1、掌握多媒体演示软件的设计流程；通过课件的制作掌握多媒体演示软件的设计及制作流程。
综合掌握，灵活运用各种多媒体软件，做到学以致用。
顺德有自己独特的地理自然景观和深厚浓郁的民俗风情、人文文化。
加上“食在广东，厨出凤城”，顺德有很多美食佳肴及特色小吃。
通过这个课件的介绍，可以让大家更多地了解顺德。
2、实验工具选择：主要用Flash制作整个课件，用Photoshop处理图片，Soundforge处理声音，Premiere处理视频，Flash制作动画。
3、脚本创造：确定了整个课件的逻辑与内容。
①开头通过一段Flash动画引入我们的主题及介绍小组成员。
②进入课件主题，介绍顺德。
包括四大模块：顺德概况，十城风貌，美食名点以及片尾风景。
点击按钮可进入各个部分的详细介绍。
在顺德概况模块中，分别用滚动出现的文字介绍其经济、地理、历史概况，另外再插入一个介绍顺德风光的视频。
十镇风貌模块主要通过一幅顺德地图，介绍顺德主要的各个地方。
点击每个地方的名称按钮可进入该地方的介绍。
美食名点模块主要介绍了5款顺德特色美食。
为了加强课件的交互性和趣味性，通过“美食猜猜看”选择题来介绍顺德的传统美食，图文并茂加上用正宗顺德话录制的录音提示，增强课件的整体效果。
片尾风景模块主要通过电子相册的形式进行展示。
另外，为了增强交互效果，设置当鼠标经过各按钮时，发出提示声音。
4、实验素材准备：视频素材：先在互联网上搜索介绍顺德的视频，再经过Premiere进行剪辑，加入特殊效果等处理。
再导出，应有到Flash中。
音频素材：首先，我们让土生土长的顺德同学用他纯正的顺德口音录下了在交互中选择题的锦囊里使用到的介绍顺德美食的提示录音，然后将其导入soundforge软件中进行优化处理录音原样：由于录音的同学在录音时说话比较随便，会有一些不必要的语气词，或是过长的停顿，还有一些重复的字音，听起来不够专业。
运用多媒体教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已成为现代教育的重要手段之一。
多媒体教学融合了文字、图片、音频、视频等多种信息载体，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本报告旨在通过对多媒体教学的实践，探讨其在课堂教学中的应用效果，并提出改进建议。
二、实践背景1. 项目背景近年来，我国教育信息化水平不断提高，多媒体教学已成为教学改革的重要方向。
为了提高课堂教学质量，我校决定在部分学科开展多媒体教学实践。
2. 实践目标（1）提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣；（2）培养学生的创新能力和实践能力；（3）促进教师教学观念和教学方法的更新。
三、实践过程1. 多媒体教学资源建设（1）收集整理教学素材：根据教学内容，收集相关图片、音频、视频等素材；（2）制作多媒体课件：利用PowerPoint、Flash等软件制作多媒体课件，将教学素材与教学内容有机结合；（3）制作教学案例：结合实际教学，制作具有针对性的教学案例。
2. 多媒体教学实施（1）课前准备：教师根据教学目标和多媒体课件，制定教学方案；（2）课堂实施：教师运用多媒体课件进行教学，引导学生进行互动；（3）课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结经验教训。
3. 多媒体教学评价（1）学生评价：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生对多媒体教学的满意度；（2）同行评价：邀请其他教师观摩多媒体教学，提出改进意见；（3）专家评价：邀请教育专家对多媒体教学进行评价，为教学改进提供指导。
四、实践效果1. 学生方面（1）学习兴趣提高：多媒体教学将抽象的知识具体化、形象化，使学生更容易理解和掌握；（2）学习效率提高：多媒体教学能够提高课堂教学密度，使学生更快地掌握知识；（3）创新能力提高：多媒体教学为学生提供了丰富的学习资源，有利于培养学生的创新思维。
2. 教师方面（1）教学观念更新：多媒体教学使教师认识到信息技术在教学中的重要性，促进了教学观念的更新；（2）教学方法改进：教师通过多媒体教学实践，不断改进教学方法，提高教学质量；（3）教学能力提升：多媒体教学要求教师具备一定的信息技术能力，从而促进了教师教学能力的提升。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例[1]
![第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/77aa41ea5ef7ba0d4a733b3b.png)
4、理解句子“一路迎着……变换调子。”（老师朗读，学生想象，播放VCD）
（二）游览外洞和内洞。
1、自由读第4自然段，外洞有什么特点？（洞口宽，洞内大）[板书：宽、大]
2、导读“洞口很宽，像……。走进去很大，仿佛……”体会打比方的独到之处。
3、我们随叶圣陶爷爷来到外洞，必须干什么？四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。
教学重难点：引导学生感受溶洞的奇观，学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物、表达思想感情。
教学准备：1、搜集有关金华双龙洞的资料或图片。
2、制作课件。
教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对中年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和自读自悟法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。
教学目标：
1．引导学生认识6个生字，会写13个生字；正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。
2．引导学生有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
3．引导学生掌握按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
五、教学反思；记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。在教学时，反复研读文本，引导学生朗读感悟课文，把握外洞、孔隙和内洞的特点。反思自己的教学，有几处感触颇深。
本节课，注重教学形式的灵活，如：在让学生汇报作者游览双龙洞的景点和顺序时，通过设计填写“游览入门券”的形式让学生汇报，而不是单调地指名回答，这样不仅激发了学生的兴趣，而且更好地调动学生参与学习的主动性，加深了对知识的掌握。
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1、启动PPT演示文稿 2、幻灯片设计 3、选择模板样式 4、输入标题 5、调整图片大小 6、插入手机照的照片—天宫与神九对接图1 设置叠层放在底层 7、手机照相---天宫与神九对接图2 8、自制京胡—作品完成 9、业余京剧学习小组 10、保存演示文稿
小学多媒体报告制作
8.2自制京胡—钻轴孔
8.3自制京胡—组装
8.4自制京胡—作品完成
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9、业余京剧学习小组
1、启动PPT演示文稿
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2、幻灯片设计
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5、调整图片大小
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6、插入手机照的照片—天宫与神九对接 设置叠层放在底层
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7、手机照相
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8.1自制京胡—蒙皮