博客(班级)评比方案(初稿)
小学博客大赛实施方案
小学博客大赛实施方案一、背景介绍随着互联网的普及和信息技术的发展，博客已经成为一种流行的网络交流方式。
博客不仅可以记录个人生活、分享心情，还可以传播知识、展示才华。
为了鼓励小学生积极参与博客创作，提高他们的写作水平和网络素养，我们决定举办小学博客大赛。
二、活动目的1. 激发学生写作兴趣，提高写作能力。
2. 培养学生网络素养，引导他们正确使用网络。
3. 促进学生交流，分享优秀博客作品，拓展视野。
4. 塑造积极向上的网络形象，提升学生的综合素质。
三、活动对象本次活动面向全校小学生，共分为小学一至三年级组和小学四至六年级组两个年级组别。
四、活动时间报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日作品提交时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日颁奖时间：XX年XX月XX日五、活动流程1. 报名阶段学校统一发布活动通知，鼓励学生积极参与。
学生填写报名表格，经班主任审核后提交报名。
2. 创作阶段学生根据自己的兴趣和特长，撰写博客作品。
作品内容可以包括个人日记、游记、读书笔记、科普知识等多种形式。
3. 作品提交学生将自己的博客作品提交至指定邮箱或网站平台，确保作品内容原创、无抄袭。
4. 评选阶段学校组织评委对提交的作品进行评选，评选标准包括内容创意、语言表达、排版美观等方面。
5. 颁奖仪式学校举行小学博客大赛颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并展示优秀作品。
六、奖项设置1. 一等奖：若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
2. 二等奖：若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
3. 三等奖：若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖励XX元现金及荣誉证书。
七、注意事项1. 参赛作品必须为学生原创，严禁抄袭、剽窃他人作品。
2. 参赛作品需符合国家法律法规和学校相关规定，不得含有违法、暴力、色情等不良内容。
3. 参赛学生须保证作品真实有效，如有抄袭他人作品行为将取消参赛资格。
学校博客大赛实施方案
学校博客大赛实施方案一、大赛背景。
随着互联网的普及和发展，博客已经成为了一种重要的网络社交方式，也成为了学生展示自己才华和思想的平台。
为了激发学生的创作热情，提高他们的写作能力和网络素养，学校决定举办一场博客大赛。
二、大赛目的。
通过举办博客大赛，旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作技能和网络素养，培养学生的创新意识和团队协作能力。
同时，也为学生提供一个展示自己才华和思想的平台，鼓励他们积极参与社会交流，提高综合素质。
三、大赛时间和地点。
大赛时间定于每年的11月举行，具体时间根据学校的实际情况确定。
比赛地点为学校的多功能厅或者是网络平台，具体根据比赛形式确定。
四、参赛对象和形式。
本次大赛面向全校学生开放，参赛形式分为个人赛和团体赛两种。
个人赛要求参赛者以个人名义参赛，团体赛可以由2-4人组成一个团队参赛。
五、比赛内容和评选标准。
比赛内容包括但不限于，个人生活感悟、学习经验分享、社会热点评论等。
评选标准主要包括，内容创意性、文字表达能力、博客影响力和团队合作能力等。
六、奖励设置。
本次大赛设置一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金。
同时还设置最佳人气奖、最佳团队奖等特别奖项。
七、宣传推广。
为了让更多的学生参与到大赛中来，学校将通过校园广播、宣传栏、班会等方式进行宣传推广，鼓励学生踊跃报名参赛。
同时，也欢迎老师和家长们积极关注和支持大赛。
八、组织保障。
为了确保大赛的顺利进行，学校将成立组织委员会，负责大赛的具体组织工作。
同时，还将邀请相关专家学者组成评审团队，严格按照评选标准评选出优秀的作品和团队。
九、总结。
通过举办博客大赛，学校旨在激发学生的写作热情，提高他们的写作技能和网络素养，培养学生的创新意识和团队协作能力。
希望通过这样的形式，能够更好地激发学生的创作热情，提高他们的写作技能，培养他们的创新意识和团队协作能力，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
“班班通” 使用及博客建设评价方案
“班班通”使用及博客建设评价方案
根据各级教育管理部门的相关文件要求，我校于2011年10月完成校“班班通”工程，使现代教育环境建设上了一个新的台阶。
为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”使用量化评价方案。
一、成立学校“班班通”量化评价领导小组。
组长：杨典成
副组长：彭新平杨永禄
成员：各任课教师
二、量化细则：（100分）
1、“班班通”设备的使用。
（40分）
“班班通”设备使用要求：“天天用、堂堂用”。
在检查期间，很少使用“班班通”设备上课的教师扣除3分，很少使用课件上课扣除2分。
2、设备使用后必须在管理日志上登记使用记录。
管理日志每天至少2节，检查中少一次扣1分。
（20分）
3、本校资源库，个人资源库、题库建设。
（20分）
各任课教师开学初和期中后在国家资源网等网站下载课件，储备4个单元的课件上交班班通管理员，并上传到学校资源库，少一个课件扣1分。
复习期间，各教师将复习题、试卷等电子稿上传到网站试题库，并将电子稿交与管理员存档，少一次扣1分。
4、加大“班班通”相关培训，有培训记录。
（10分）
每月一次“班班通”校本培训，有记录。
少一次记录扣1分。
5、个人博客建立。
（10分）
个人博客是优秀教师评选必备条件之一，教师要写好文章，不转载别人的文章，能在教师博客间互访、互评。
福田寺镇中心小学教导处
2011年9月。
大学生校园博客大赛活动策划书
活动引言：为践行我校“三位一体”育人模式，更好的加强我系学生信息处理能力，进一步营造健康向上的校园网络文化氛围，为更好的推进化学化工系博客建设，为此化学化工系团总支宣传部特决定举办此次主题博客大赛，本次大赛具体安排如下：策划主办单位：化学化工系团总支宣传部参赛对象：化学化工系所有团体、在读学生参赛形式：（一）团队参赛：以团总支、党团支部、社团、兴趣小组、学术梯队（小组）、寝室等任意组合方式为参赛队伍；（二）个人参赛：以个人建设博客的形式申报。
参赛要求：博客形式不限，主题不限，内容积极向上，能体现当代大学生精神风貌，展现健康人格，阳光心态；博客在同学中产生积极影响，更好的实现“自我教育、自我管理、自我服务”功能，营造积极向上的网络舆论氛围；所有参赛博客不得违背新浪博客相关规定与国家有关部门的法律法规；参与博客的内容必须与所申报的奖项匹配。
比赛安排：评选阶段。
11月18日0:00—11月19日18:00。
在此期间，所有的报名截止，根据本次博客大赛的评分细则对所有报名博客进行评分。
博客评分标准见附录。
奖项设置：两项共青团奖1、最佳共青团工作博客奖（5个）博客利用情感、艺术、时尚的元素吸引广大青年能够主动参与到共青团的事业中来，在博客平台上建立自己的精神空间，树立自己的群体文化，使团员思想教育在网络平台达到“自下而上”与“自上而下”双向互动的“狂欢”效果。
2、最具魅力共青团干部博客奖（2个）博客内容能吸引广大青年并能有良好互动，对提升共青团干部魅力有参考价值。
八项主题博客奖（每项1个）1、最佳校园文学主题博客奖博客以时事评论、文学创作等为主要内容。
2、最佳校园音乐主题博客奖博客主要是记录音乐感受、分享好的音乐、提供原创音乐作品或其他与音乐相关的内容。
3、最佳校园图片主题博客奖博客内容与摄影、图片分享相关。
摄影与图片能反映怀化学院校园生活或者当代大学生活热点。
4、最佳校园情感主题博客奖博客是个人心情、爱情、友情、亲情等方面内容为主。
2023年七年级班级博客评比活动策划书
2023年七年级班级博客评比活动策划书一、背景互联网时代的到来改变了人们的生活方式，传统的交流方式也随之发生了巨大的转变。
博客作为一种新的网络交流形式，具有信息传递迅速、内容丰富多样的特点，逐渐受到大众的喜爱和关注。
博客的活跃与否不仅与作者的个人经营和管理能力有关，也与读者的参与程度密切相关。
为了增强班级之间的交流互动，提高学生的写作和表达能力，我校七年级决定举办“2023年七年级班级博客评比活动”。
二、活动目标1. 激发学生写作兴趣：通过参与博客评比活动，激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力和表达能力。
2. 培养良好的写作习惯：通过博客评比活动，培养学生定期更新博客、坚持写作的好习惯。
3. 加强班级之间的交流互动：通过博客评比活动，促进班级之间的交流互动，增进彼此之间的了解和友谊。
4. 展示学生的创造力和才华：通过博客评比活动，展示学生的创造力和才华，鼓励他们展现个性和风采。
三、活动内容1. 博客注册和完善：每个班级根据学校提供的博客平台，在规定的时间内注册并完善班级博客。
博客的内容可以包括学生们的生活感悟、学习经验、文艺创作、志愿服务等。
2. 博客更新与维护：每隔一段时间，学生需要根据规定的主题进行博客更新，内容要求与主题相关，创新性强，同时要求更新频率不低于一周一篇。
3. 互动与评论：学生之间可以相互参观和评论博客，发表自己的看法和建议，增进彼此之间的交流互动。
老师也会参与到互动和评论中，给予学生肯定和指导。
4. 班级评比优胜班级：根据博客的更新质量、阅读量、评论数量等标准，评选出优秀的班级，并进行表彰奖励。
四、活动流程1. 筹备阶段：（1）确定评比的目标和标准，制定详细的活动方案。
（2）确定博客平台和注册方式，确保所有班级都能顺利注册。
（3）组织学生参加博客写作培训，提高他们的写作水平和博客管理能力。
（4）宣传活动，向学生和家长宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2. 实施阶段：（1）开展博客注册和完善活动，确保每个班级都能按时注册并完善博客。
优秀个人博客评比细则、评分表
北塘实验小学教师优秀个人博客评分标准及评比细则
个人博客是展示教师个人风采的阵地，也是彰显学校师资的一个窗口，学校鼓励老师们利用工作之余，给自己创造一片展示自我的天地，并对优秀的个人博客进行奖励。
特制订评分标准：
一、评分标准：
1、博客系统易于打开，浏览通畅。
2、博客有自己的风格，有自我介绍的页面。
整体设计美观大方，有艺术性。
3、能够坚持写作，保持每一篇文章都是原创。
4、文章能着重写有价值的东西，重点突出、层次分明。
5、用标题吸引人，能用独到的眼光书写独特的新闻。
5、能和读者互动，并善于好自己的评论，有一定的浏览量。
6、能和其他的博客联系，互相发表介绍性的文章。
7、博客内容积极向上，能对老师起到启发、引领作用。
二、评分细则
教师个人博客评比赋分：A级5分，B级3分
标准（1）
博客系统易于打开，浏览通畅。
得分1 博客系统能打开，浏览有时通畅。
得分0.5
（2）
博客有自己的风格，有自我介绍，设计美观，有艺术性。
得分1
博客较能体现风格，有自我介绍，设计美观，大方。
得分0.5 （3）
能够坚持写作，保持原创，重点突出、层次分明。
得分1 能够坚持写作，保持原创，较能体现观点。
得分1 （4）
能和读者互动，并善于好自己的评论，有一定的浏览量。
得分1
能和读者互动，有一定的浏览量。
得分0.5
（5）能和其他的博客联系，互相发表介绍性的文章。
得分1 和其他的博客联系。
得分0.5
网络资源室
2013年8月。
博客评分细则
怀化学院系（部）团总支博客建设考核标准为贯彻落实胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神以及团中央十六届四中全会精神，运用情感、艺术、时尚等元素，通过互联网、手机、动漫、短视频、移动媒体等手段，增强工作的时代感和实效性，要把深化团的工作品牌与推进全团重点工作结合起来，赋予工作品牌新的时代内涵。
覆盖全校的四级博客平台已经基本建成，为进一步考核系（部）团总支博客建设的成果，不断完善创新机制，特制定《怀化学院系（部）团总支博客建设标准》（初稿），使其成为我校团组织博客建设的指导性文件，促进我校共青团工作全面发展。
一、校园博客的管理机构（一）“校园博客社区“我校共青团组织运用新媒体开展高校团学工作的主要形式，覆盖全校的三级博客平台为“校团委——系（部）团总支——班团支部”。
（二）由校团委宣传部统一部署和管理该项工作，由各系（部）团总支副书记主管、各系（部）团总支宣传部负责本系（部）团总支、班团支部博客建设。
（三）各级博客社区需要专门管理人员，系（部）团总支宣传部部长为各系（部）博客建设第一负责人，班团支部宣传委员为班级博客第一负责人。
二、博客建设的要求（一）博客的主题：在组织青年、引导青年、服务青年、培养青年等方面发挥新媒体的作用，及时、准确、全方位反映各级团组织动态。
（二）内容和形式：及时调整，不断创新，形式须多元化，体现系（部）特色。
1、以正确的舆论引导广大青年学生，向我校广大青年学生宣传中央、湖南省、校级团学精神。
2、以优秀青年大学生事迹影响广大青年学生，设有专门宣传优秀青年大学生事迹的栏目；以时政要闻启发广大青年学生，设有热点新闻讨论板块；3、以本校、本系（部）团学新闻吸引广大青年立足实际，志存高远；以时尚的健康知识、体育新闻、娱乐新闻等拓宽广大青年学生的视野。
4、系（部）团总支博客须设置明显的系部团总支名称，（如：怀化学院物理与信息工程系团总支博客），须设有大一、大二各班级博客链接；系（部）团总支各部门须建设本部门博客；班团支部须设置明显的班级团支部名称，（如：10级汉语言文学一班博客）。
七年级“班级博客”评比活动方案【精品范文】
七年级“班级博客”评比活动方案七年级“班级博客”评比活动方案读博、写博、评博是现在最流行的一种交流方式，而班级博客相当于班级日记，它能记载一个班级成长足迹点点滴滴，积累班级资料，提升班级的文化，促进班际交流，加强学生、教师、家长之间的沟通。
为促进校园文化建设，举行七年级优秀班级博客评比。
一、活动目标：记载班级点滴，展示班级风采。
二、参评对象：2015届七年级三、比赛流程（分二个阶段）（一）、第一阶段博客申请注册：第4周（2015年9月25日前）1、页面要求：班级博客申请注册；班级简要介绍；页面的设计；功能开发；内容建设等。
2、博客网址：各班级（9月25日前）请把博客网址发送到各校区政教处（校区、班级、网址），由学校网络管理员统一链接到XX实验中学网站主页—“班级博客栏”。
（二）、第二阶段博客评比第18周（2016年1月1日前）1、班级博客内容建设要求（1）、博客内容需健康向上，各班需建设班级特色板块，通过博客这一形式来体现班级文化以及特色。
（2）、内容可涵盖班级中发生的各类事件，班级的活动通知、照片、视频以及学生习作、作品、教师活动等都可以作为博客内容，深入地展示师生、班级生活的方方面面。
2、班级博客评比标准根据博客日志的原创性、质量、数量、访问次数、评论数等采取集中评选。
(1)、内容标准60分a、博客日志具有一定的数量，原创日志达80%以上，且文章归类准确。
b、文章内容以班级管理、学生作品展示、师生交流等为主，特色鲜明，健康向上。
c、不定期进行维护和更新，注重与读者的交流互动，日志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。
(2)、技术标准10分a、能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
b、能适当的修饰或者设计能使日志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。
c、安全稳定，无不良信息，无链接错误等(3)、点击率标准15分a、博客点击率相对较高、家长、学生、教师等关注程度相对较高。
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博客（班级）评比方案
学校班级博客建设的基本宗旨是为家长与学校之间搭建一个好沟通、联系、互动的平台，让学校更好地提供高效、快捷的服务，树立班级“集体为尚、团结奋进、严谨开放、严肃活泼”形象。
努力为老师传播教育理念、教学要求提供信息平台，为家长展示、了解学习先进优秀家教经验提供资讯渠道，为孩子展示才艺、培养自信自立性格提供自由空间。
进一步提高班级学生信息化运用水平，丰富课外学习的内涵，更好地服务于教育教学，更方便学生家校之间的信息交流。
决定每月开展“班级博客”检查评比活动。
具体要求如下：
一、参评对象
各班班级网页
二、领导小组
评委组长：评委：
三、评比内容
各班班级博客上公开发布的所有博文及博客的版面设计，美化方案，各博客使用的有关功能和数据以及留言反馈情况。
博客内容（栏目）参考
1、班级公告。
主要反映表达学校、班级、家委会学习、生活、管理方面的通知、要求等信息，适时更新、规范管理。
2、成长手记。
记录孩子的成长历程，反映孩子的学习过程，表达孩子所想所感。
3、精彩推荐。
反映提供为孩子成长需要的多样性滋养身心的有用讯息。
4、家长感言。
反映家长家教心路历程，传达有效的、先进的家教经验，及时发现掌握孩子存在的问题困难。
四、时间安排
每月26号前
五、评比方法
每月按博客质量评选出优秀、良好、一般若干名，分别在“班级量化”评比中分别赋3、2、1分。
六、评比标准:
班级博客评分表
评比时间：评委：。