《课堂尴尬事》第二幕-第五修改版
课堂上发生的尴尬事
讲堂上发生的难堪事“误解”学生的事件或许会发生在每个老师的身上，我也不例外并且过早就领会到了！在本学期开学不久的一次课上，我又开始了例行的工作，教授同学们新的知识。
这节课同学们配合的很好，我讲的也更为投入，但是就在这时，一位班上平常比较老实的同学回过头去和后边的同学说话，我当时就想：“太不像话了，上我的课竟然明目张胆地回过头和同学说话，是否是上其余老师课更严重了”。
当时就气不打一处来，狠狠的责备了他一顿。
其余同学也都被吓得不敢出一点声，平常里话语不多的他这下可急了，我已经看见眼泪在他眼圈里打转。
“老师您冤枉人，我根本就没回过头说话，我在拿书，不信你问他们！”我心想亲目睹到的还可以有假，就开始现场检查，但是问了四周的几个同学都证明他没说话，和他自己讲的是同样的！我的头“轰”的一下子，我知道误解他了，也放下了老师的架子，连忙致歉。
他没说话，低着头坐在那边，两个小手放在桌上向来不断的攥着。
以后的几日都不怎么理我。
这也是我做班主任这段时期印象最深的一堂课。
都说“耳听为虚，目睹为实”，可这是我亲眼所见的，结果仍是误解了同学，这是深刻的教训。
作为教师，每当在责备学生从前，必定要先问问自己，事情搞清楚了吗事实是这样吗我责备得有理有据吗千万不可以凭主观想象就轻率办理。
这件事固然很小，但对我触动很大，作为班主任我们必定要建立正确的学生观，全部学生都是可教育、可塑造的。
我们不可以用一成不变的老目光看学生，而应当用发展的目光对待学生，要注意到学生获得的每一点进步。
学生犯了错误，只需更正了，就应当谅解，而不该总挂在嘴边。
责备更应当就事论事，今日的事就说今日的，把从前的、其余的都抖落出来说几句，仿佛成就老例，但学生内心会想：“我就算改好了，老师也不会忘掉我从前犯的错，也不会相信我！”这样是给学生压力，很不利于学生更正错误。
有时老师因为焦躁的情绪或一时不沉着会说出一些过分的话消极的断言，严重损害了学生的自尊心，使他们失掉了努力更正弊端的勇气和信心，有时教师一句伤学生的话，便可能使学生永久不可以原谅老师，产生对峙的情绪，教育工作就更难进行了。
硕放租房合同模板简单
硕放租房合同模板简单甲方：（出租方）姓名/单位：联系地址：联系电话：身份证号码：乙方：（承租方）姓名：联系地址：联系电话：身份证号码：鉴于甲方系合法拥有房屋产权的合法所有人，甲方同意将其所有房屋出租给乙方，并经双方协商，达成以下条款：一、租赁房屋信息1.出租房屋地址：2.房屋类型：（公寓/别墅/平房等）3.房屋面积：4.出租方式：整租/合租5.租赁期限：自（年）年（月）日起至（年）年（月）日止二、租金及支付方式1.月租金：人民币（￥）（大写）2.租金支付方式：（月付/季付/半年付/年付）3.押金：人民币（￥）（大写）4.押金用途：保证租赁期间内房屋、设备的完好与原样。
5.租金支付日：每月的（日期）日前支付当月租金，逾期支付，需支付滞纳金人民币￥（大写）。
三、房屋使用规定1.乙方仅可将租赁房屋用于居住目的，不得擅自转租、出租、变更用途等。
2.乙方应当爱护房屋，不得擅自进行结构性改变和装修，如需装修须提前征得甲方同意。
3.房屋内不得进行违法活动，不得存放易燃易爆、有毒有害物品。
4.乙方需按时交纳水电费及其他公共服务费，若逾期未缴纳，视为违约，甲方有权要求乙方支付滞纳金。
5.租赁期间，房屋内设备设施出现故障需及时通知甲方进行维修处理。
6.乙方需定期进行卫生清洁，保持房屋整洁干净。
四、违约责任1.如乙方逾期支付租金，甲方有权解除租赁合同，并要求乙方立即搬出房屋。
2.如乙方违反合同规定，擅自改造房屋，造成房屋损坏，甲方有权要求乙方承担修复责任。
3.租赁期间内，如乙方发生违法行为，破坏公共安宁，甲方有权解除租赁合同。
五、附则1.本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2.本合同未尽事宜，由双方协商解决。
若发生争议，可向当地租赁监督机构申请调解。
3.合同期满后，如有续约意愿，需提前（一个月/三个月）通知对方，并签订新的租赁合同。
甲方（出租方）：乙方（承租方）：签字：签字：日期：日期：以上为硕士租房合同模板，双方签字生效后，即代表双方同意以上条款并遵守合同内容。
赞皇县龙门大桥作文
赞皇县龙门大桥作文在赞皇县，有一座桥就像一个超级明星一样闪耀，那就是龙门大桥。
我第一次看到龙门大桥的时候，就被它那帅气的模样给镇住了。
这座桥就像一个巨人，横跨在水面上，稳稳当当的，一点都不晃悠，感觉就算是一群大象排着队从上面走过去，它也能轻松应对。
大桥的桥身长长的，从这头望到那头，感觉像在看一条永远看不到尽头的长龙，当然啦，这龙是不会飞起来跑掉的。
桥两边的栏杆就像忠诚的卫士，整整齐齐地排列着，守护着每一个过桥的人。
栏杆的造型还挺别致呢，不是那种呆板的样子，就像精心打扮过的士兵，既有保护的功能，又不失美观。
白天的时候，龙门大桥在阳光的照耀下，那可真是光彩夺目。
桥面上车来车往，汽车就像一群忙碌的小甲虫，在桥这个大舞台上穿梭。
摩托车呢，就像调皮的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地快速飞过。
还有那些走路的行人，慢悠悠的，像是在桥上散步的蜗牛，不过他们可都在享受着桥上的风景呢。
桥下的河水在阳光的映射下波光粼粼的，就像有人在河水里撒了一大把亮晶晶的钻石，河水缓缓地流淌着，似乎在诉说着关于这座桥的故事。
到了晚上，龙门大桥又像是换了一身华丽的晚礼服。
桥上的路灯一盏一盏地亮起来，把整个桥都照得亮堂堂的。
灯光洒在河面上，就像一条金色的丝带漂浮在水上。
这时候要是站在桥上往远处看，那夜景简直美翻了。
远处的山峦在夜色中像是一个个神秘的巨人，守护着这座有龙门大桥的小城。
偶尔还会有晚归的鸟儿飞过，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“看，龙门大桥的夜晚多美啊！”这座桥可不仅仅是好看哦，它还是一个连接友谊和希望的纽带呢。
因为它连接着赞皇县的不同地方，让住在河这边的人和河那边的人可以方便地来往。
不管是去走亲访友，还是去做生意，大家都离不开这座桥。
就像有一条无形的线，通过龙门大桥把大家都串在了一起，让这个小县城变得更加温暖和亲切。
龙门大桥就像赞皇县的一张名片，每次我跟别人说起赞皇县，我都会忍不住先夸一夸这座了不起的龙门大桥。
它是赞皇县的骄傲，也是每一个赞皇人心中最独特的存在。
尴尬的课堂趣事
至 最 终 的 “ 真 相 大 白 ” 这 ， 一 步 步 求 解 的 过 程 ， 正 是 艰 苦 的 思 维 历 程 的 真
实写
照
另
．
外要
多寻
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路
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—
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“有路难
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知Байду номын сангаас
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“ 发 明 千千万
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人
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见
学
，
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会 问 这 ， 样 才 能 学 好 知 识 在 ． 哈 佛 大 学 师 生 中 流 传 着 这 样 一 句 名 言 ：教 育
的 真 正 目 的 就 是 让 人 不 断 提 出 问 题 和 思 考 问 题 ⑧ ． 培 养 自 己 的 独 立 思 考
道
不
，
经
历风
雨怎
么
见
彩
虹
没
，
有
人
能
随
随便
便憾
功
只 ．
要
我
课堂上发生的尴尬事
课堂上发生的尴尬事“错怪”学生的事件也许会发生在每个老师的身上，我也不例外而且过早就体会到了！在本学期开学不久的一次课上，我又开始了例行的工作，教授同学们新的知识。
这节课同学们配合的很好，我讲的也更加投入，可是就在这时，一位班上平时比较老实的同学回过头去和后面的同学说话，我当时就想：“太不像话了，上我的课居然肆无忌惮地回过头和同学说话，是不是上别的老师课更严重了”。
当时就气不打一处来，狠狠的批评了他一顿。
其他同学也都被吓得不敢出一点声，平日里话语不多的他这下可急了，我已经看见眼泪在他眼圈里打转。
“老师您冤枉人，我根本就没回过头说话，我在拿书，不信你问他们！”我心想亲眼见到的还能有假，就开始现场调查，可是问了周围的几个同学都证实他没说话，和他自己讲的是相同的！我的头“轰”的一下子，我知道错怪他了，也放下了老师的架子，连忙道歉。
他没说话，低着头坐在那里，两个小手放在桌上一直不停的攥着。
以后的几天都不怎么理我。
这也是我做班主任这段期间印象最深的一堂课。
都说“耳听为虚，眼见为实”，可这是我亲眼所见的，结果还是错怪了同学，这是深刻的教训。
作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗事实是这样吗我批评得有理有据吗千万不能凭主观想象就草率处理。
这件事虽然很小，但对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，所有学生都是可教育、可塑造的。
我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。
学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。
批评更应该就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，似乎成就惯例，但学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样是给学生压力，很不利于学生改正错误。
有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，有时教师一句伤学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了。
课堂风波
（２ 小学生ｌＥ ２） 驻 委整Ｉ００２３ １ １． ２ ／
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“ 觉得 应 该 这样 ， 习成 绩 好 的与 成 绩差 的同 学 分开坐 ， 我 学 那就 带
④
劲了， 否则 …… ” 广没 有继 续 往 下说 。 平 时他 最 爱体 育课 ， 管是 什 阿 不
么体 育项 目， 他都 兴 致 勃勃 的 ， 是个 “ 育迷 ” 不过 ， 碰上 语 文课 、 体 。 一 数
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“ 同学 们 ， 现在 调换 座 位 。 如何 调换 座 位 ， 由大家 民主协 商 决定 。 大
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家可 要认 真地 商讨 商讨 哟 ！”
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“ 师 ， 不要调 换 。 ” 老 我 Ｑ 澎
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老 师 的话 音 刚 落 ， 年 级 （１） 的课 堂沸 腾 起 来 ， 一 锅 烧 开 了 三 班 像
学课 什 么 的 ， 就没 劲 了。
“ 不行 ！ 不行 ！ 样 的话 ， 弓的学 习成 绩 不是 又 落后 了吗？” 那 阿 有人
持 反对 态度 。 “ 这样 吧 ， 我认 为遵 守 纪律 ， 得 爱护 别人 的同学 应该 坐在 一 起。” 懂 外号 叫 “ 音喇 叭 ” 阿卷 尖着 嗓音 说 。 高 的 “ 同意 ， 我 我举 双手 赞成 ｆ”
“ 的一声 ， 唰” 大家举起 了手。唯独一个同学没有举手 ， 他叫阿新。
此时此刻 ， 阿新的心里一阵阵紧张起来 ， 扑通扑通 ， 越跳越快。
“ 阿新 不举 手 ， 大概 有什 么意 见 吧？” 阿卷 不满 地 瞟 了一 眼阿 新 ， 生
硬地说。
话题作文之事件作文课堂闹翻天五年级500字课堂
话题作文之事件作文课堂闹翻天五年级500字课堂“叮铃铃-叮铃铃”上课铃响了，同学们一蜂窝的跑进教室，静静的等待郑老师驾到，教室里立刻安静了下来。
我们在教室里等了郑老师五分钟，十分钟，十五分钟……可等来等去也不见老师的身影。
这是，我们班的“忘记大王”，突然，一蹦三尺高边跳边叫，我们二丈摸不到头脑地问：“怎么了，难道是天上到黄金了这么高兴？”“今天郑老师不来上课了！我能不高兴吗？”他兴奋地说。
话音刚落，同学们便把教科书一扔，欢跃起来。
这时我们班的歌星一下子跑上讲台唱了一首我们班很爆火的歌词，台下的群众欢呼着，呐喊着！就在这时我们班的四大天王一下子串到了讲台上疯狂的跳起了肚皮舞，我们看了不约而同地说：“真正的肚皮舞不是这样的，来，王奥迪给他们秀一个！”我们刚高兴不久，就听见门外传来了脚步声，我们胆战心惊：郑老师来，今天又没有好果子吃了。
说曹操曹操就到：“你们这群小兔崽子，我不来你们是不是就要把这搞得鸡飞狗跳，隔壁上课的苗老师都到我这边告状了，你们把我这张老脸都丢尽了，给我写一千字的检讨，没写完不准回家！”“我滴天哪！”话题作文之自然作文夜空遐想初一400字夜望着今天晚上的夜空，一颗星星也看不见，连月亮也躲进了云层，一点脸也不露。
不知道为什么，心头忽然涌起了一股伤感。
小时候住在乡下，几乎每天都能看见密密麻麻的繁星和一轮金黄色的月亮。
那时侯，我仰望天空，天真地数着星星。
哎那时侯的天真，无邪都跑到哪里去了？！想到这里，嘴角多了一丝苦笑，眼中多了一丝迷离。
算一算，有几天，几月，甚至几年没有再看到过儿时美丽的星空！成为了初中生，成熟了，自信了，也变得自私起来。
既然父母生下了我们，在学海，题海中扑腾，环游是绝对的事情了。
试问，现在的人们有多少还保留着那分遗失的纯真？发廊里音响中唱的歌，望着无星无月无光亮的夜空，一股股热热的液体不断从脸颊上流淌下来。
我自己茫然了，我是否真的哭了？！儿时的夜，何时才能再见到你？。
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
五年级他尴尬了写一篇在课堂上的作文
《他尴尬了》作文一
在我们的课堂上，经常会发生一些有趣的事情。
有一次，小李就经历了一次超级尴尬的瞬间。
那是一节语文课，老师正在提问。
她的目光扫过全班同学，然后停在了小李身上，说：“小李，你来回答这个问题。
”小李慢悠悠地站起来，眼睛直勾勾地盯着课本，支支吾吾半天也没说出个所以然。
同学们开始窃窃私语，有的还偷偷笑出了声。
小李的脸一下子红得像个熟透的苹果，手不停地揪着衣角。
老师耐心地又重复了一遍问题，可小李还是一脸茫然。
这时候，坐在他旁边的小王忍不住小声提醒他。
可声音太大了，被老师听到了。
老师严肃地说：“小王，别说话！让小李自己想。
”小李更尴尬了，站在那里不知所措。
老师让小李坐下好好想想，小李一屁股坐到椅子上，把头埋得低低的。
那模样，真是太尴尬啦！
《他尴尬了》作文二
我们的课堂总是充满了各种意想不到的事儿。
有一回，可把小刚给尴尬坏了。
那是一节数学课，老师在黑板上写了一道难题，然后问：“谁自告奋勇来试试？”小刚举着手，大声说：“我来，我会！”他自信满满地走到黑板前。
可拿起粉笔后，他却傻了眼，半天也没写出一个字。
同学们都盯着他看，他的额头开始冒汗，脸也涨得通红。
他转过头，用求助的眼神看着老师。
老师微笑着说：“再想想，别着急。
”小刚又看了看题目，还是毫无头绪。
这时候，下面有同学小声说：“刚才还吹牛，现在不会了吧。
”小刚听到了，更加尴尬，手都不知道往哪儿放。
他只好灰溜溜地回到座位上，那场面，真是尴尬极了！。
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第二幕代课老师
人物：英岩，佳蕊、宇鹏、新阳、红平
场景：教室
正文：
（卢哥晕在地上，四学生动作定格）
英岩：（上台）人靠衣裳马靠鞍，像不像老师？其实我不是。
我哥是老师，天天下班回家跟我说呀，这帮学生有多不听话多难带。
我就不信了，小孩有什么难管的。
这不，我哥被气病住院了，今儿我就替他顶一天班，会会这帮熊孩子，让他们知道什么叫做严格残酷的训练。
英岩：（嫌弃指卢哥）拖走。
（学生静止解除，晃悠两下站定。
）
英岩：（吹哨）列队！
佳蕊：立定！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：老师好
．．．！
英岩：（吓退半步）全体立正！报数！（音乐起）
佳蕊:（歪头）一！
宇鹏：（沉思）二！
新阳：（数手指）三！
英岩：现算啊这是。
红平：（深呼吸）四！
英岩：不用这么慢，孩子们啊。
报数快一点好嘛，快一点。
准备啊，立正，报数！佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：酸！
红平：四！（音乐）
英岩：好像OK了。
但是有一点小瑕疵，我来给你们纠正一下。
瘦子出列。
（新阳、红平出列。
）
英岩：黑瘦子回去。
（红平归队。
）
英岩：（仰视）你的口音啊有一点点小问题。
不是“酸”，是“三”，明不明白？
新阳：明白！
英岩：归队。
立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：是酸！
红平：四！
英岩：瘦子出列！
（新阳、红平出列。
）
英岩：你回去！我姑且当你不是故意的，再跟你说一次，三，没有是，OK？
新阳：明白！
英岩：回去。
报数！
佳蕊:一！（音乐）
宇鹏：二！
新阳：三，没有是！
英岩：我就知道我就知道！瘦子出列！
（新阳、红平出列，红平迅速弹回。
）
英岩：你是不是有瘾？我从头跟你讲啊，前面的都忘掉。
只说三，就说三，光说三，明白没有？
新阳：明白！
英岩：回去。
立正，报数！
佳蕊:三！（音乐）
宇鹏：三！
新阳：三！
红平：三！
英岩：一二三四一二三四顺着明白吗？一二三四一二三四明不明白
．．．．？
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：明白！
英岩：立正，报数！
佳蕊:一二三四！（音乐）
宇鹏：一二三四！
新阳：一二三四！
红平：一二三四！
英岩：哎呦……诚心的是不是？是不是诚心的！最后一遍啊最后一遍，你是一，你是二，你是三，你是四，不是每个人一二三四，你们有16个人吗？
红平：（打呵欠。
）
英岩：怎么回事不耐烦啦？困啦？不许困明不明白。
红平：明白！
英岩：打起精神明不明白？
红平：明白！
英岩：积极起来明不明白？
红平：明白！
英岩：全体立正，报数！
佳蕊:一！（音乐）
红平：四！
宇鹏：二！
红平：四！
新阳：三！
红平：四！
红平：四！四！四！四！
英岩：你们是不是觉着，老师这样就拿你们没办法了？不跟你们玩点绝的，你们还不知道厉害了。
来，music！
（英岩脱下外套，露出花衬衫。
）
佳蕊、宇鹏、新阳、红平：哇塞！
英岩：立正，向右看齐！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步一
英岩：回去！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步二英岩：稍息！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三英岩：报数！
佳蕊、宇鹏、新阳、红平舞步三佳蕊:一！
宇鹏：二！
新阳：三！
红平：四！
英岩：向右转！
（宇鹏向左转，跟新阳撞上。
）英岩：齐步走！
（全体演员谢幕）。