安徽化工职业教育集团组建方案
职业教育集团章程
职业教育集团章程第一章总则第一条为推动我省XX业发展，适应我省由传统XX业向现代XX业转变和由XX大省向XX强省跨越的需要,促进XX职业教育发展，达到校校合作、校企合作，共同发展的目的，根据……精神，经各成员单位协商一致，决定成立“XX职业教育集团”。
第二条为充分发挥院校、企业各自的资源优势，保证"XX职业教育集团”（以下简称集团）规范运作，健康发展，特制定本章程。
第二章指导思想、宗旨与目标第三条集团全面贯彻落实全国职教工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，通过组建集团，密切学校与企业的联系，加强校企之间的交流与协作，院校助推产业发展、企业促进院校建设,促进集团内部资源共享、优势互补，促进集团各成员单位的共同发展和提高，为学校的发展、企业竞争力的提高提供强有力的支持和保障。
第四条集团以服务经济建设为宗旨，主动适应XX业发展的需要，努力构建科学化、现代化的XX职业教育体系，增强集团服务企业、服务市场、服务社会的能力。
第五条集团以校企双赢为基本目标。
通过组建职教集团，充分发挥集团职业院校、行业协会、企事业单位的优势，优化职业教育资源配置，建立由AA职业学院牵头，各成员单位参与，以人才培养为依托，以产业发展为纽带，以校企合作为重点，以提高劳动者素质为目的，优势互补、互惠互利，低投入、高效益的山东XX职业教育发展的新模式，促进学校与企业的可持续发展。
第三章工作任务第六条加强行业、企业、学校之间多方位合作，促进资源的集成和共享，有效推进XX职业院校依托产业办专业、办好专业促产业，促进职业院校在人才培养模式与企业实行“订单式培养”和“零距离”对接，形成成员院校与企业之间的良性互动，提升XX职业教育的综合实力，促进XX职业教育向特色化、品牌化方向发展。
第七条集团成员之间实现人才、技术、设备、信息、等方面资源共享、优势互补，形成集团优势，最大限度发挥办学与经营的效益。
第四章组织机构与管理第八条集团主要由承认本章程的具有独立法人资格的开设XX兽医类相关专'业的院校、行业协会、科研院所和企事业单位，本着自愿参加、骨干带头的原则组建而成。
化工实训基地建设方案
2、中控教仪推出的“化工实训基地”概念
面对化工职教跨越式发展的大好形势，我们中控教仪推出的“化工实训基地”，意在突破普教模式，建立以理论教学为基础，以实习教学为主导，加强动手能力的训练，促进职业教育实际化，使“化工实训基地”成为突出技能培训的职业教育模式中的重要教学环节。
中控教仪“化工实训基地”由四大实训中心组成——即化工模拟仿真实训中心、化工基本技能实训中心、化工专业技能实训中心和化工综合技能实训中心。即展示从原理认知、分立对象到测控系统和配套软件的完整的“工程体系”。结合我公司在化工企业十余年的现场经验，所建立的对应实训布局是各种工业现场或经典实例的“缩微展示”。其整体解决方案是按认知规律设计的“递进式的平台”，即如下四个概念平台：工程认知实训平台、分项操作实训平台、综合工段实训平台、上位机监控与仿真实训平台。
控制室和生产现场是生产的硬件环境，在生产装置建成后，工艺或设备基本上是不变的。操作人员分为内操和外操；内操在控制室内通过DCS对装置进行操作和过程控制，是化工生产的主要操作人员；外操在生产现场进行诸如生产准备性操作、非连续性操作、一些机泵的就地操作和现场巡检。
化工综合技能实训中心产品选型一览表
项目
编号
实训名称
型号
尺寸规模
主要配置
备注
化工综合技能实训中心
29
乙酸乙酯合成提纯综合生产实训
HG100
30
化工高职教育工学结合人才培养方案的设计与实施
ｗｅｅｉｃｅ ｓｄｎ ｔｂｌ ． ｒ ｒａ ｅ ｏａ ｉｔ ｎ ｉ ｙ
Ｋｅ ｗｏ ｄ ： ｉ ｈ ｃ ｅ ｃ ｌ ｏ ａ ｉ ｎ １ ｄ ｃ ｔ ｎ： ｉｔ ｇ ａｅ － ａ ｎ ｎ ； ｐ ｒ ｏ ａ － ａｎ ｎ ｃ ｅ ｙ ｒ ｓ ｈ ｇ ｈ ｍｉａ ｃ ｔ ａ ｕ ａ ｉ ｖ ｏ ｅ ｏ ｎｅ ｒｔｄｌ ｒｉｇ ｅ ｅ ｓ ｎ ｌ ｉ ｉ ｇ ｓ ｈ ｍｅ ｒ ｔ
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集团化办学实施方案
集团化办学实施方案一、背景随着教育现代化的发展，集团化办学已成为当前教育改革的重要方向。
集团化办学是指多所学校在行政管理、教育教学、师资培训等方面进行深度合作，实现资源共享、优势互补，提高整体教育质量和水平。
本文旨在提供一个全面的详细的集团化办学实施方案。
二、目标本方案旨在通过集团化办学，实现以下目标：1. 提高整体教育质量和水平；2. 实现资源共享、优势互补；3. 促进师资培训和交流；4. 建立良好的校际合作关系。
三、组织架构1. 集团领导小组：由各所参与学校的校长组成，负责制定集团化办学计划和具体实施方案，协调各项工作。
2. 学术委员会：由各所参与学校的教研室主任组成，负责制定课程标准和教材选用等事宜。
3. 教研组：由各所参与学校的教师组成，负责制定教学计划和教学方法等事宜。
4. 管理组：由各所参与学校的行政人员组成，负责协调行政管理和资源共享等事宜。
四、实施步骤1. 制定集团化办学计划：集团领导小组根据各所学校的实际情况，制定集团化办学计划和具体实施方案。
2. 确定课程标准和教材选用：学术委员会负责制定课程标准和教材选用等事宜，确保各所参与学校的课程设置和教材选用一致。
3. 制定教学计划和教学方法：教研组负责制定教学计划和教学方法等事宜，确保各所参与学校的教育质量和水平一致。
4. 协调行政管理和资源共享：管理组负责协调行政管理和资源共享等事宜，确保各所参与学校之间的合作顺畅进行。
5. 建立良好的校际合作关系：通过集团化办学，建立良好的校际合作关系，促进学校之间的交流和合作。
五、实施效果通过集团化办学，可以实现以下效果：1. 提高整体教育质量和水平：各所参与学校之间的资源共享和优势互补，可以提高整体教育质量和水平。
2. 促进师资培训和交流：各所参与学校之间的师资培训和交流，可以提高教师的教育水平和专业素养。
3. 建立良好的校际合作关系：通过集团化办学，可以建立良好的校际合作关系，促进学校之间的交流和合作。
组建教育集团实施方案
组建教育集团实施方案一、背景分析。
随着教育产业的不断发展，教育集团的兴起成为行业发展的新趋势。
教育集团可以整合各类教育资源，提升教育服务水平，实现规模效应和品牌效应，为学生提供更优质的教育资源和服务。
因此，组建教育集团已成为当前教育行业的重要举措。
二、目标设定。
1. 提高教育服务水平，通过整合各类教育资源，提供更全面、更优质的教育服务，满足学生和家长的需求。
2. 实现规模效应，通过集团化运营，降低成本，提高效益，实现规模化经营，提高市场竞争力。
3. 塑造品牌形象，通过整合优质教育资源，打造教育集团品牌形象，提升市场知名度和美誉度。
三、实施方案。
1. 整合资源，整合各类教育机构和资源，包括学校、培训机构、教育科研机构等，形成教育集团的整体资源优势。
2. 建立管理体系，建立集团化的管理体系，包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等，实现各个子机构的协同合作。
3. 完善教育服务，提供全方位的教育服务，包括学科教学、素质教育、教育咨询等，满足学生和家长的多样化需求。
4. 加强品牌建设，通过市场营销和宣传推广，树立教育集团的品牌形象，提升市场竞争力和美誉度。
5. 强化师资队伍，建立高效的师资队伍管理机制，吸引和培养优秀的教育人才，提升教育教学水平。
6. 加强科研创新，注重教育科研和教学创新，不断提升教育质量和服务水平。
四、实施步骤。
1. 确定组建教育集团的整体规划和发展目标，明确集团化运营的基本框架和管理体系。
2. 开展资源整合和重组，建立教育集团的整体资源体系，实现资源优势的整合和互补。
3. 建立集团化的管理体系，包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等，实现各个子机构的协同合作。
4. 完善教育服务体系，提供全方位的教育服务，满足学生和家长的多样化需求。
5. 加强品牌建设和市场推广，树立教育集团的品牌形象，提升市场竞争力和美誉度。
6. 强化师资队伍建设，建立高效的师资队伍管理机制，提升教育教学水平。
皖江城市带承接产业转移示范区职业教育集团建设与发展对策
合 肥 、 湖 双 核 合 肥 核 包 括 合 肥 市 、 湖 市 部 分 地 区 、 安 芜 巢 六 市金安区和舒城县 ． 托合肥一淮南 、 肥一六安 、 依 合 合肥 一 巢 湖 等城 际 公 路 干线 ． 重点 承 接 发 展 装 备 制 造 、 电子 信 息 、 电 、 代 家 现 服务 业 等 产 业 芜 湖核 发 挥 交通 体 系 完 善 、 业创 新 和 配 套 能力 产 较 强 的优 势 ． 切 与 马鞍 山 、 湖 的经 济 联 系 ， 江 一 体 联 动 ， 密 巢 跨 高 起 点 承 接 发展 汽 车 、 型 材 料 、 新 电子 电器 、 现代 服 务 业 等产 业 。 滁州 、 城两翼充分发挥两市毗邻长三角 、 宣 民营 经 济 活 跃 、 矿 产 储 量 大 、 色 农 产 品 资 源 丰 富 、 发 空 间 广 阔 的优 势 。滁 州 特 开
皖江 城市 带 是 首个 获 批 国 家级 承接 产 业 转 移 示 范 区 的城 市 集群 ． 承 接产 业 转 移示 范 区是 国家 探 索 区域 产 业 分 工 、 进 中 它 促 部地 区崛 起 、 促进 区域协 调 发展 的重大 战 略举 措 。发达 国家 和我
材料、 械、 机 化工 、 游 等 产业 。马 芜 巢 产 业 组 团 包括 马鞍 山市 、 旅 芜 湖市 和 巢 湖 市无 为 县 、 和县 ， 利用 沿 江港 口优 势 和 深 水 岸线 资 源． 重点 承接 发 展 汽 车 、 钢铁 、 化工 、 材 、 建 文化 创 意 等 产业 。
非 金属 材 料 、 产 品加 工 等 产 业 ， 设 重 要 的盐 化 工 和 硅 产 业 农 建 基 地 宣 城 重 点 承接 发展 汽 车 零 部 件 、 械 设 备 、 产 品 加 工 、 机 农
安徽职教集团化办学数据状态分析报告(潘新)
安徽省职教集团建设与运行情况调研数据状态分析报告安徽省职教集团建设与发展调研课题组*执笔人：潘新一、背景分析《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出形成现代职业教育体系是职业教育改革发展的战略目标；温家宝总理在2011年的《政府工作报告》中强调，国家“十二五”规划纲要有95个专项规划加以支撑，其中建设现代职业教育体系已经上升为国家战略；建设中国特色的现代职业教育体系，已成为支撑国家“十二五”规划纲要的国家专项规划之一；在第三届国际职业技术教育大会上，刘延东国务委员再次明确提出：中国将按照适应需求、有机衔接、多元立交的原则，建设适应科学发展要求、体现终身教育理念、具有中国特色世界水准的现代职业教育体系。
2012年6月11日，鲁昕副部长在第2期职业院校校长现代职业教育体系战略专题研究班上的讲话再次明确提出，加快推进职业教育集团化办学，全面建设现代职业教育体系。
《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及《安徽省“十二五”教育事业发展规划》中提出，要全面推进职业教育改革创新，构建具有我省特色的现代职业教育体系，提升职业教育服务全省经济与社会发展的能力。
从国家到地方已经着手宏观的顶层的以职业教育集团化办学为中心的现代职业教育体系设计，因而，开展职业教育集团化办学研究与实践，是国家战略的需要，是安徽省经济转型和社会发展的需要，也是安徽职教人的期盼。
省教育厅高教处、职成处、省职成教学会，高瞻远瞩、审时度势，2012年4月10日，成立了全省职教集团建设与运行情况调研组，并选派8名专家参与。
省职成教学会高度重视，多次召开会议，征求多方意见，专家们在学会秘书处了组织下，认真研制调研方案，精心设计分类调查问卷，通过信息化手段全面收集整理了各职教集团的第二手数据。
在金辉会长亲自率领下，通过现场察看、听取汇报、专家单项交流与座谈、现场分类随机问卷等方式，抽选了我省15个职教集团，对其现阶段的建设与发展态势、成果与经验、工作体制与运行机制、存在问题及建设性意见开展了全面而深入的调研。
化工安全教育方案
化工安全教育方案一、前言化工行业是一个高风险的行业，因此化工安全教育尤为重要。
化工企业要保证生产安全，需要全员参与并严格遵守安全规章制度，只有这样才能避免事故的发生，确保工作人员的生命安全和财产安全。
因此，建立健全的化工安全教育方案对于化工企业来说是非常重要的。
二、化工安全教育内容1. 安全意识教育安全意识教育是化工安全教育的基础，通过宣传教育的方式提高员工对化工安全的认识和对安全事故的预防意识，建立正确的安全观念，使员工形成安全第一的思想。
安全意识教育的内容包括：（1）化工安全意识培训：介绍化工行业的特点、危险源、常见事故等，引导员工正确看待安全问题。
（2）化工安全法规法规宣传教育：普及化工安全法规和制度，使员工了解并严格遵守相关法规。
2. 安全技能教育安全技能教育是为了提高员工在日常工作中应对突发事故的能力。
包括急救知识、化学品安全操作、应急逃生等方面的培训，提高员工的安全操作技能。
（1）急救知识和技能培训：培训员工基本的急救知识和技能，如心肺复苏、创伤处理等。
（2）化学品安全操作技能培训：培训员工正确使用化学品，避免事故发生。
（3）应急逃生演练：定期组织应急逃生演练，让员工熟悉逃生路线，并提高逃生能力。
3. 安全管理知识培训安全管理知识培训是为了提高员工对安全管理工作的了解和参与度，包括化工安全管理制度、安全管理体系、安全责任制度、事故应急预案等方面的培训。
（1）安全管理制度培训：介绍企业安全管理制度，要求员工遵守相关规定。
（2）安全管理体系培训：介绍企业安全管理体系，加强员工对安全管理工作的参与度。
（3）安全责任制度培训：明确员工在安全方面的责任和义务，提高员工的责任意识。
4. 安全意外预防教育安全意外预防教育是为了让员工能够提前预知可能发生的安全事故，并采取相应的预防措施。
包括事故隐患排查、安全操作规程、安全风险评估等方面的培训。
（1）事故隐患排查培训：培训员工如何发现和排除事故隐患，减少事故发生的可能性。
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安徽化工职业教育集团组建方案
为适应我省化学工业和职业教育快速发展的新形势，贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国、全省职业教育工作会议精神，加速我省化工职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，共同打造安徽专业性职教品牌与特色"方阵"，促进校际联合与校企合作，同时为配合推进国家技能型人才培养工程，更好地为我国走新型工业化道路服务，更好地为民族化工产业发展提供高素质、技能型人力资源支持，现拟组建"安徽化工职业教育集团"（以下简称"集团"）。
一、组建集团的现实意义
职教集团是在新形势下实现我省职业教育资源共享，促进职业院校和企业优势互补，加速职教发展的新途径和新模式。
职教集团不同于企业集团，是一种以职业教育校企合作、工学结合为主的办学联合体，一般是以一所办学条件好、教学质量优、社会声誉高的职业学校为核心，在校际校企联合的基础上组建而成。
它不以盈利为目的。
各成员单位仍保持独立法人资格，在法律地位上完全平等。
组建职教集团是建立适应社会主义市场经济体制及市场需求和劳动就业密切结合的现代化职业教育体系的重要举措；是加快我省职业教育改革与发展步伐，提高职业教育办学水平，提升职业教育服务经济能力的有效途径。
职教集团的组建和运作，符合现代职业教育的发展方向，适应职业教育培养技能型人才的本质要求，有利于促进职业教育办学模式的改革，实现职业教育与市场需求的对接，有利于从根本上解决二者"两张皮、相脱离、不适应"的问题。
建成的职教集团将会充分发挥主导、示范、辐射的作用。
二、基本思路
安徽化工职业教育集团由国家级重点中专安徽化工学校牵头，联合相关职业院校、企事业单位、行业协（商）会等共同组建。
凡具有独立法人资格的职业教育机构、行业协会和企事业单位均可加入集团，成为集团董事会成员。
集团将充分发挥职业院校、行业协会、企事业单位各自的优势，进一步优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育发展新路。
董事会成员之间的教育和经济业务往来，可以通过协作、参股、转让等多种方式进行。
集团坚持以对接化工产业、服务经济建设为宗旨，以校际合作为基础，以校企合作为依托，以专业发展为纽带，以职业实用人才培养为核心。
集团筹组具体工作由安徽化工学校承担。
三、具体安排
（一）、8月份，在省教育厅等的指导下，召开筹备会，研讨组建事宜。
（二）、9月初，草拟《安徽化工职业教育集团章程》。
《章程》将规定集团的名称、性质、宗旨、准则、功能目标、工作任务、集团的组织机构与管理办法，各成员的权利与义务等。
《章程》是职教集团的联结纽带。
集团根据章程的规定开展各项活动。
集团各成员单位在《章程》的指导、约束下，分工合作，共同开展相关服务活动。
《章程》最后由集团董事会成员共同讨论确定。
集团董事会根据需要定期修改《章程》。
（三）、9月上旬，向省内外相关职业院校、化工及相关企业、行业协（商）会、工业园区等寄发本方案和自愿加盟登记表并《章程》（讨论稿）。
（四）、9月中旬，成员单位共同签署组建职教集团的联合协议，并在条件基本具备后，报省教育厅审核批准成立。
（五）、2006年"国庆"前后召开"安徽化工职业教育集团"成立大会，选举产生第一届集团董事会，确定下设机构，讨论集团短期、中长期工作计划。
依据职业院校毕业生就业和企业用人需求现状等，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式，以促进集团内院校的专业建设，建立职业教育改革与创新机制。
根据需要，组织化工类企业对成员学校的工作进行指导，结合生产实际提出建议和改革意见，推进校企合作、产教结合，促进成员学校专业建设。