3.1重力与弹力
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3.1 重力和弹力
子，使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳
子的拉力
绳子对物
体的拉力
注意：绳子产生的弹力方向沿着绳子，杆产生的弹力方向不一定沿着杆。
科学探大小可分为两类：
(1)明显形变，如弹簧、橡皮条等，这
类形变很容易观察和测量．(2)微小形
变，如硬的接触面、不可伸长的细线、
第三章 相互作用——力
3.1 重力和弹力
新课引入
力是一个物体对另一个物体的作用，认识一个力，需要弄清以下几个问
题：
1. 谁受到的力，谁施加的力？
2. 怎样量度它的大小？
3. 它的方向如何？作用点在哪里？
分析熟了的苹果为什么会下落到地面。
关于上述三个问题，你知道哪些？
一.重力
1. 重力
（1）定义：由于地球的的吸引而使物体受到的力。
（2）大小：G=mg，g为自由落体加速度，g的单位为N/kg或m/s2，
且1N/kg=1m/s2。
（3）方向：总是竖直向下。
（4）单位：牛顿，简称牛，符号用N表示。
2. 重心
（1）定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可
以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。
（2）重心位置的决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布。
轻质硬杆等，这类形变由于非常微小，
无法直接观察到，可以用“放大法”观
察．下面举两例说明：
3. 各种接触面间的弹力方向判断
①曲面与平面接触
N’
N
N
方向：过接触点垂直平面指向受力物体
②点与平面接触
N`
N
光滑斜面
NB
NA
A
方向：过接触点垂直平面指向受力物体
物体对绳
子的拉力
绳子对物
体的拉力
注意：绳子产生的弹力方向沿着绳子，杆产生的弹力方向不一定沿着杆。
科学探大小可分为两类：
(1)明显形变，如弹簧、橡皮条等，这
类形变很容易观察和测量．(2)微小形
变，如硬的接触面、不可伸长的细线、
第三章 相互作用——力
3.1 重力和弹力
新课引入
力是一个物体对另一个物体的作用，认识一个力，需要弄清以下几个问
题：
1. 谁受到的力，谁施加的力？
2. 怎样量度它的大小？
3. 它的方向如何？作用点在哪里？
分析熟了的苹果为什么会下落到地面。
关于上述三个问题，你知道哪些？
一.重力
1. 重力
（1）定义：由于地球的的吸引而使物体受到的力。
（2）大小：G=mg，g为自由落体加速度，g的单位为N/kg或m/s2，
且1N/kg=1m/s2。
（3）方向：总是竖直向下。
（4）单位：牛顿，简称牛，符号用N表示。
2. 重心
（1）定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可
以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。
（2）重心位置的决定因素：①物体的形状；②物体的质量分布。
轻质硬杆等，这类形变由于非常微小，
无法直接观察到，可以用“放大法”观
察．下面举两例说明：
3. 各种接触面间的弹力方向判断
①曲面与平面接触
N’
N
N
方向：过接触点垂直平面指向受力物体
②点与平面接触
N`
N
光滑斜面
NB
NA
A
方向：过接触点垂直平面指向受力物体
3.1重力和弹力
例 3、 请在下列图中画出杆或球所受弹力的方向。
图甲：杆靠在墙上； 图乙：杆放在半球形的槽中； 图丙：球用细线悬挂在竖直墙上； 图丁：将光滑圆球置于两个等高的台棱之间，圆球的重心位 于球心。
[解析] 甲：杆在重力作用下对 A、B 两处都产生挤压作用， 故 A、B 两点处对杆都有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直。 如图(a)所示。
(5)力的表示方法
①力的图示：用 有向线段 表示力。 a．有向线段的长短表示力的大小 ； b．箭头表示力的方向； c．箭尾(或箭头)表示力的 作用点 。 ②力的示意图：在不需要准确标度力的大小
时，通常只需画出力的 作用点 和 方向 。
探究解惑
一、比较以下两种说法： 1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 2、地球对物体的吸引力就叫做重力
第一种说法虽显得笼统些但却严谨；第二种说法 是不正确的。重力是由于地球的吸引 而产生的， 但却不等于地球对物体的引力。重力是地球引力 的一个分力。
探究解惑
二、如何理解竖直向下和垂直向下
注：竖直向下是指垂直于水 平面向下，垂直向下是指垂 于接触面向下。
F2
F1
演示
探究解惑
三、物体的重心位置与质量分布和形状的关系是什么？
题．(难点) • 6．探究弹力和弹簧伸长的定量关系.
自学感知
一、重力 1．基本性质 (1)定义：由于地球__的_吸_引_____而使物体受到的力，
叫做重力． (2)大小：G＝m_g ________．
竖直向下
(3)方向：总是___________． (4)g的含义：重力加速度，通常取9.8 m/s2.
＝kΔx。
例．甲拿了根弹簧，悬挂 4 kg 物体时，弹簧伸长了 8 cm，乙拿
人教版高一物理必修第一册3.1重力与弹力课件(共25张PPT)
导入新课
设问： 1.匀速直线运动，匀加速直线运动有何区别？ 2.物体运动状态发生变化的含义是什么？ 3.物体发生形变的含义是什么？ 4.怎样才能物体的运动状态发生变化？
一、力和力的图示
1.概念：物体与物体之间的相互作用，称作力。
注意：力不能脱离物体而存在，一定同时存在施力物体和受力物体。 力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也是施力物体。 发生相互作用的两个物体不一定相互接触。
2.力的作用效果：①改变物体的运动状，②使物体发生形变。
3.力的三要素：大小、方向、作用点。 4.力的单位：牛顿，符号：N。 4.力的图示和示意图： 力的图示——包括三要素 力的示意图——大致表示力的作用点与方向
二、重力
设问： 什么使苹果落地？ 什么是重力？
1.概念： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 设问： 产生重力的原因是什么？ 地球的吸引力是重力吗？可以说成地球的吸引力就是重力 吗？
匀速直线运动，匀加速直线运动有何区别？
A．kx
B．kx＋G
2、知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。
物体发生形变的含义是什么？
第三章 相互作用——力
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
3)电磁相互作用，电荷间的相互作用，磁极间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，所以称为电磁相互作用。
F
F
F2
F1
压力：方向垂直于接触面而指向被压的物体
F1’
F’
F’
F2’
四、几种常见的弹力及方向
（2）绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
F
F2
F1Байду номын сангаас
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共37张PPT)
1.定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们 可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物 体的重心。
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力 课件(共20张PPT)
捏橡皮泥: 压、拉弹簧:
力可以改变物体的形状
思考
问题3：观察情境,回答力的作用效果是什么？
用磁铁靠近小钢珠 （小钢珠由静止变运动）
小钢珠
力可以改变物体的 运动状态Leabharlann 力今天的第一个笔记，记
在课文P57左上角
(1)力的作用效果： ①使物体的 运动状态发生变化．
②使物体产生 形变 ． (2)力的概念：物体与物体之间的 相互 作用．
学以致用
例题1:（画重力的示意图） 请对下图中的小球和小木块进行受力分析，并用力的示 意图画出小球和小木块所受到的重力
课堂小结
第1节 重力和弹力（一）重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．
2．大小：G＝mg，g 就是自由落体加速度．
3．方向：竖直向下． 4．作用点——重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于 一点，这一点叫作物体的重心． (2)决定因素：①物体的质量分布；②物体的形状． (3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用 悬挂法来确定重心的位置．
大小 方向
G=mg 其中g 就是自由落体加速度，g＝9.8 m/s2.
与物体的运动状态无关。
总是竖直向下 与当地的水平面垂直
测量 弹簧测力计 作用点 重心
弹簧测力计
台秤
重心
什么是物体的重心？
重心
1.定义： 物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认 为各部分受到的重力作用__集__中__在__一___点__，这一点就是 物体的重心．(等效替代)
高一物理必修一
3.1 重力与弹力(第1课时)
目标
学习目标
重点难点
重力与弹力课件
2．质量均匀的钢管，一端支在光滑水平地面上，另一端被竖直悬挂着如下图， 钢管受到几个力的作用？各个力的施力物体是什么？画出钢管受力示意图。
答：钢管受到三个力的作用：重力 G，支持力 N，拉力 F ；重力 G 的施力物体是地球，支持力 N 的施力物体 是地面，拉力 F 的施力物体是细绳。受力示面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2.产生原因: 是由于地球的吸引。
注意： (1)不能说重力就是地球对物体的吸引力（G≤F引） (2)地球上一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球 (3)物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小、是否接触无关
如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N， 用力的图示法表示拉力。
F
F
..
粗略表示
力的示意图只要从力的作用点沿力的方向画一线 段标上箭头即可。
1．举出实例来说明： （1）力能够改变物体的运动状态或使物体发生形变。 （2）每一个力都有一个施力物体和一个受力物体。
答：（1）杯子从桌子上掉落，在重力的作用下运动得越来越快；蹦床在人的压 力作用下，向下凹；像皮筋在力的作用下伸长； （2）人坐在凳子上，人对凳子有压力，这个力人是施力物体，凳子是受力物体；
② 改变物体的运动状态 3. 力的性质：① 不能离开物体单独存在 （物质性）
② 力的作用是相互的 （相互性）
➢ 判断：
1. “疾风知劲草” 中的“草”受到了力，但这个力没有施力物体。✘ 2. 歹徒一拳向公安人员打来，但是没有打着，这个力没有受力物体。 ✘
3. 孤掌难鸣。✔
施力物体 受力物体
力
1. 力的概念：物体对物体的作用 2. 作用效果：① 使物体发生形变
3.1 重力与弹力
3.1重力与弹力 讲义
第1节重力与弹力知识点一重力[情境导学]苹果从树上下落，抛出的铅球会落回地面，水会从高处流向低处……这一切都是因为物体受到________作用，方向________。
[知识梳理]1．重力(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
(2)大小：G＝mg，g是自由落体加速度。
(3)方向：竖直向下。
(4)作用点：重心。
①定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。
②决定重心位置的因素：a．物体的形状；b．物体内质量的分布。
2．力的表示方法(1)力的图示：用有向线段表示力。
①有向线段的长短表示力的大小；②箭头表示力的方向；③箭尾(或箭头)表示力的作用点。
(2)力的示意图：在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的作用点和方向。
[初试小题]1．判断正误。
(1)重力的方向总是竖直向下的。
()(2)只有物体的重心才受到重力的作用。
()(3)重心的位置可以不在物体上。
()(4)力的示意图能准确表示力的大小、作用点和方向。
()2．关于重力和重心，下列说法中正确的是()A．静止的物体受重力，运动的物体不受重力B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C．受重力的物体对地球也有吸引力D．重心就是物体上最重的那个点知识点二弹力[情境导学]如图所示，杂技演员顶坛子时，头顶受到的压力的施力物体是哪个物体？压力是怎样产生的？[知识梳理]1．接触力：在物体与物体接触时发生的相互作用力。
接触力按其性质可以分为弹力和摩擦力。
2．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫作形变。
3．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
4．常见弹力：平时所说的压力、支持力和拉力等都是弹力。
5．弹力的方向(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面，指向受力物体。
(2)绳的拉力方向沿着绳而指向绳收缩的方向。
(3)弹簧的弹力方向沿着弹簧的轴线方向，被拉伸时产生拉力，被压缩时产生支撑力。
物理人教版(2019)必修第一册3.1重力与弹力(共19张ppt).ppt
新教材 新高考
课前准备： 1.阅读必修一课本P55—P57页 2. 形状不规则物体重心确定的原理 3.形变、弹性形变的概念 4.胡克定律公式中各个字母的含义
新教材 新高考
中物理
第三章 相互作用
第1节 重力和弹力
一、重力和重心
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 G=mg 竖直向下
重心：质量均匀形状规则物体：几何中心 质量不均匀形状不规则薄板：悬挂法
二、弹力
1.定义：发生弹生
力的作用，这种力叫作弹力。 2.产生条件 （1）两物体__相__互__接__触__； （2）发生_弹__性__形__变___。 3.方向：与施力物体恢复形变的方向__相__同__（选填“相同”或“相反”），
注意：拉力、压力、支持力都属于弹力。 弹力是发生形变的物体产生的，
巩固训练1.匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小 球下方与一光滑斜面接触。关于小球的受力情况，下列说法正确的 （）
√A．重力和细线对它的拉力 B．重力、细线对它的拉力和斜面对它的支持力 C．重力和斜面对它的支持力 D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力
FABF三12 、弹力有无即方向判断
√B．100N/m
C．200N/m D．300N/m
四、重力、弹力
当堂达标1.（2023.T2）餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的 弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘 子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300g，相 邻两盘间距1.0cm，重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的 劲度系数为（ ） A．10N/m
1.轻绳的拉力:沿绳指向绳收缩的方向 ①只能拉不能压 ②同一根绳子张力处处相等
课前准备： 1.阅读必修一课本P55—P57页 2. 形状不规则物体重心确定的原理 3.形变、弹性形变的概念 4.胡克定律公式中各个字母的含义
新教材 新高考
中物理
第三章 相互作用
第1节 重力和弹力
一、重力和重心
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 G=mg 竖直向下
重心：质量均匀形状规则物体：几何中心 质量不均匀形状不规则薄板：悬挂法
二、弹力
1.定义：发生弹生
力的作用，这种力叫作弹力。 2.产生条件 （1）两物体__相__互__接__触__； （2）发生_弹__性__形__变___。 3.方向：与施力物体恢复形变的方向__相__同__（选填“相同”或“相反”），
注意：拉力、压力、支持力都属于弹力。 弹力是发生形变的物体产生的，
巩固训练1.匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小 球下方与一光滑斜面接触。关于小球的受力情况，下列说法正确的 （）
√A．重力和细线对它的拉力 B．重力、细线对它的拉力和斜面对它的支持力 C．重力和斜面对它的支持力 D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力
FABF三12 、弹力有无即方向判断
√B．100N/m
C．200N/m D．300N/m
四、重力、弹力
当堂达标1.（2023.T2）餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的 弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘 子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300g，相 邻两盘间距1.0cm，重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的 劲度系数为（ ） A．10N/m
1.轻绳的拉力:沿绳指向绳收缩的方向 ①只能拉不能压 ②同一根绳子张力处处相等
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第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
相互作用——力
2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。
相互作用——力
2014年亚冠联赛小组赛郜林传中，埃尔克森头球破门
相互作用——力
神舟十一号
静止
运动
速度的大小改变
足球
传球
头球破门
速度的方向改变
F=30N
冰雪融化，水滴下落
重力
空竹表演
篮球下落
纷纷扬扬的雪花
重力
• 概念： 由于地球吸引而使物体受到的力。 地球附近一切物体都受到重力的作用，不管大小、有无生命、运动状态 及所处环境如何；由于地球自转，一般重力不等于地球对物体的吸引力。
施力物体：地球 受力物体：物体 大小：
• 方向： 竖直向下，或垂直于水平面指向地球。
相互作用——力
2013莫斯科田径世锦赛女子撑杆跳伊辛巴耶娃4米89夺金
相互作用——力
是什么原因使得物体的运动状态发生变化，使得物体产生形变？ 火箭燃料推动神舟十一号顺利升天 埃尔克森用头改变了足球的运动轨迹 伊辛巴耶娃的身体使得杆发生了弯曲
相互作用——力
• 概念： 力是物体与物体间的相互作用。 作用效果：1.改变物体的运动状态。
形变超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个 限度叫弹性限度。
• 塑性形变（范性形变）
形变
弹力
• 定义：指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力。
作用过程 物体1受到物体2的作用
物体1发生了形变
物体1对物体2产生了弹力 • 施力物体： 发生形变的物体。 受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体 产生原因： 物体间相互接触
• 绳的拉力 拉力的方向：沿着绳而指向绳子收缩的方向。
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
2.使物体发生形变。 力的特性：
1.物质性：力不能脱离施力物体与受力物体单独存在。 2.相互性：施力物体同时也是受力物体。 3.同时性：物体间的相互作用同时产生，同时消失。 4.矢量性：力是矢量，大小 可以用弹簧测力计来测得。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2.方向 3.作用点
点与平面接触 B
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
曲面与曲面接触
A
B 曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
弹力有无的判断
1、根据弹力产生的条件：接触、发生弹性形变。 2、拿去法：拿去怀疑的物体，看研究的物体是否保持原来的运动状态。
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 桌子会发生形变么？
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 玻璃瓶会发生形变么？
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 • 形变的分类
按形变程度分 明显形变 微小形变 按可否恢复分 弹性形变：发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变。
塑性形变：发生形变的物体在停止受力后，不能恢复原状的形变。 也叫范性形变。
重力
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的美国人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 接触面挤压产生的弹力
压力F：方向垂直于支持面，指向被压的物体。 • 弹簧的拉伸或压缩产生的弹力 弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线 重合，指向弹簧恢复原状方向。
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点
物体发生弹性形变 方向：施力物体恢复形变的方向
弹力的大小——胡克定律
• 探究弹簧弹力与形变量的关系
弹力的大小——胡克定律
• 内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 公式：F=kx k：弹簧的劲度系数 (与弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)
单位：牛每米， 符号N/m。 x：形变量，即弹簧伸长（或缩短）的长度。
G
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 形状规则、质量分布均匀的物体的重心的位置在其几何中心。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量 分布有关。
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 重心可能在物体上，也有可能在物体外。 薄板物体的重心可以用悬挂法来确定。
第三章 相互作用——力
相互作用——力
• 力的图示 作图步骤：
15N
F=30N
1、选定合适的标度（二到五段）；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向）。 线段的长度——大小
用一条有向线段来表示力的三要素 箭头的方向——方向
起点(终点)——作用点
• 力的示意图 只画出力的作用点和方向
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 重心可能在物体上，也有可能在物体外。 薄板物体的重心可以用悬挂法来确定。
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。
拉伸 弯曲
压缩 扭转
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 桌子会发生形变么？
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
相互作用——力
2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。
相互作用——力
2014年亚冠联赛小组赛郜林传中，埃尔克森头球破门
相互作用——力
神舟十一号
静止
运动
速度的大小改变
足球
传球
头球破门
速度的方向改变
F=30N
冰雪融化，水滴下落
重力
空竹表演
篮球下落
纷纷扬扬的雪花
重力
• 概念： 由于地球吸引而使物体受到的力。 地球附近一切物体都受到重力的作用，不管大小、有无生命、运动状态 及所处环境如何；由于地球自转，一般重力不等于地球对物体的吸引力。
施力物体：地球 受力物体：物体 大小：
• 方向： 竖直向下，或垂直于水平面指向地球。
相互作用——力
2013莫斯科田径世锦赛女子撑杆跳伊辛巴耶娃4米89夺金
相互作用——力
是什么原因使得物体的运动状态发生变化，使得物体产生形变？ 火箭燃料推动神舟十一号顺利升天 埃尔克森用头改变了足球的运动轨迹 伊辛巴耶娃的身体使得杆发生了弯曲
相互作用——力
• 概念： 力是物体与物体间的相互作用。 作用效果：1.改变物体的运动状态。
形变超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个 限度叫弹性限度。
• 塑性形变（范性形变）
形变
弹力
• 定义：指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力。
作用过程 物体1受到物体2的作用
物体1发生了形变
物体1对物体2产生了弹力 • 施力物体： 发生形变的物体。 受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体 产生原因： 物体间相互接触
• 绳的拉力 拉力的方向：沿着绳而指向绳子收缩的方向。
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
2.使物体发生形变。 力的特性：
1.物质性：力不能脱离施力物体与受力物体单独存在。 2.相互性：施力物体同时也是受力物体。 3.同时性：物体间的相互作用同时产生，同时消失。 4.矢量性：力是矢量，大小 可以用弹簧测力计来测得。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2.方向 3.作用点
点与平面接触 B
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
曲面与曲面接触
A
B 曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
弹力有无的判断
1、根据弹力产生的条件：接触、发生弹性形变。 2、拿去法：拿去怀疑的物体，看研究的物体是否保持原来的运动状态。
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 桌子会发生形变么？
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 玻璃瓶会发生形变么？
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 • 形变的分类
按形变程度分 明显形变 微小形变 按可否恢复分 弹性形变：发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变。
塑性形变：发生形变的物体在停止受力后，不能恢复原状的形变。 也叫范性形变。
重力
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的美国人， 好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 接触面挤压产生的弹力
压力F：方向垂直于支持面，指向被压的物体。 • 弹簧的拉伸或压缩产生的弹力 弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线 重合，指向弹簧恢复原状方向。
几种常见的弹力
一般情况下，在做物理题时，我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点
物体发生弹性形变 方向：施力物体恢复形变的方向
弹力的大小——胡克定律
• 探究弹簧弹力与形变量的关系
弹力的大小——胡克定律
• 内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 公式：F=kx k：弹簧的劲度系数 (与弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)
单位：牛每米， 符号N/m。 x：形变量，即弹簧伸长（或缩短）的长度。
G
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 形状规则、质量分布均匀的物体的重心的位置在其几何中心。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量 分布有关。
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 重心可能在物体上，也有可能在物体外。 薄板物体的重心可以用悬挂法来确定。
第三章 相互作用——力
相互作用——力
• 力的图示 作图步骤：
15N
F=30N
1、选定合适的标度（二到五段）；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向）。 线段的长度——大小
用一条有向线段来表示力的三要素 箭头的方向——方向
起点(终点)——作用点
• 力的示意图 只画出力的作用点和方向
重力
• 作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的 重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 重心可能在物体上，也有可能在物体外。 薄板物体的重心可以用悬挂法来确定。
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。
拉伸 弯曲
压缩 扭转
形变
• 形变：物体形状或体积发生的改变。 桌子会发生形变么？