七年级上册文言文实词虚词汇总
初中文言文150个实词+6个虚词
1 比①并列,靠近②比较,相比③及，等到2 鄙①边疆，边远的地方②鄙陋,目光短浅3 兵①兵器,武器②军队③兵士4 病①疾病,生病②疲劳,困苦不堪③毛病，缺点，弊端④辱，耻辱5 察①明察，细究，详审②观察,细看,识别6 彻①贯通，穿透7 乘①坐,驾(战车) ②趁着,引申为“冒着” ③量词（Sheng）8 从①跟从,跟随②顺从,听从③自，由9 当①对着,面对②在（某时，某处）③将要，就要④占着,挡着⑤应当，应该⑥(dàng)相抵,当作10道①路,途②道德学问，道理,主张③道义④说,谈论11得①得到,获得,（找到）(知道,了解)(看到)（领会）抓到）（发现）（照到）②收获，心得③表示情况允许，有“能够”，“可以”的意思（和“无”组成固定词语，“得无”表示推测或反问，“莫非”、“大概”、“可能”、“怎能不”等意）12定①安定,稳定②平定13伐①砍伐②进攻,征伐，讨伐③击，刺杀14犯①侵犯②触犯, ③冒着15方①方形②方圆,周围③地方,区域④正，正在⑤方才，刚刚⑥将，将要⑦方法，办法16负①背,以背载物（覆盖）②辜负17赋①征收,敛取②赋税③一种文体18更①，轮换，更换②又，另，还19故①缘故,原因②故意③旧，过去，原来④所以，因此20顾①看望,拜访②回头看（看，看见）（环顾，四顾）21观①看,观赏（阅读）②观察,考察③景物或景象22归①返回,归来②归还③归属，归依23好(hào①)喜欢,喜好24号①(háo)大叫,呼啸②(háo)大声哭③号令，命令④称号，别号（作动词用，取名号；定国号）25还①返回②交还，归还26 会①会合，聚集，集会②盟会，宴会③会面，会见④正好，恰巧，正值27惠①恩惠,（给人以）好处28及①赶得上②至,到③趁着,等到……时④如，比得上⑤和，以及29极①极点,尽头，穷尽②到极点（直达）③很，非常30计①计算,计量②盘算，谋划，商议③计谋，诡计，策略（这里指起义）31 济①有利，有益②（ji）古水名32加①增加（虚夸，以少报多）33假①借,②假（假装），与“真”相对34间①中间,期间②夹杂③间或，偶尔④参与⑤暗地里，悄悄地35简①挑选,选择36见①看见，看到②往见,拜见,参见谒见③表示被动，被④通“现”，出现⑤放在动词前表示对自己怎么样37竭①竭尽,尽力做某事②枯竭,完38尽完,没有了(过完) (毫无保留)39进①向前,前进,上进②进献,献上40居①居住②处于③停留④在时间词前,过了⑤相处41举①提拔,举荐②发动③全42具①具备,具有②详细43俱在一起,一起44聚征集45苦愁苦,被某事物所苦46类类似,相象47良①精良,美好②贤善,贤良48临①面对,对着②靠近③正当,将要49虑①思想,心思②顾虑,担心50论①议论,述说②学说,观点,论断③判定,定罪51漫①满,弥漫②不可辨认52灭①暗,看不见②灭亡,消灭53名①名称,名字②有名气,著名54明①明亮,光明②照亮③明智,贤明55命①命令②指派,差遣;吩咐③使命56谋①咨询,谋议,考虑②商量,谋划,出主意57难①不容易②(nàn)灾难,祸殃58平①平坦,无凹凸②铲平,削平③公正,公平59戚悲伤,忧伤60启开,打开61奇①奇特,特别②(jī)零数,余数62强①壮健,强盛,强大②(qiǎng)勉强63清①凄清,冷清②清爽64请请求,请允许(我)65穷极,尽,(走)完66秋日子,时期67求①寻找,寻求②要求,谋求68取①拿②索取③获得,开出69去①离开②除掉,去掉③损失,失去70全①完整②保全71任①责任,职责②任用,委任72入①进入,与“出”相对②交纳,进献③收入,收进73塞①(sāi)充满,塞满②(sè)阻塞,堵塞74善①好,好的,善良的②善于,擅长75少①数量小,不多②(shào)年幼,年轻76舍①放弃,离开②(shè)房屋,住宅77身自己,身体,生命78生①草木生长,长出②使……活③生活,生计④对读书人的称呼79胜①超过,胜过②忍得住,能承受80师军队81施①施行,实施②设置,安放82实诚实,真实83食①吃②食物③同“饲”,给吃,供养84使①命令,派遣②出使③致使,让85属①类,类属,一类②同“嘱”,嘱托86说①说,讲,告诉②同“悦”,喜悦,高兴③古代的一种文体87素白色的88汤①热水,开水②同“烫”，用热水焐③（shāng）汤汤：大水急流的样子89通①达，到达②通过，畅通90痛悲痛91亡①灭亡，消亡②使……遭到灭亡92望①远看②对着93为①替②做，作（雕刻）（写）③任，担任，充当④变为，成为⑤当作，作为，认为⑥是94徙迁移95狭窄，不宽阔96鲜鲜艳97向以前，原来98效①见效，奏效，有成效②任务，重任99信①言语真实，诚实②信用，守信用③相信，信任100兴①（xīng）起，兴起②（xīng）兴盛，复兴101行①行走②做，实行，从事③品行④（háng）（军队）行列102形①身体②形状，样子③表露，表现103修①整治，修理，修建②长104徐缓慢，缓缓105许①同意，答应，允许②表约数，上下，光景106寻①找寻，寻求②顷刻，不久107业①事业，功业②职业108遗①遗留②（wèi）给予，赠送109夷平坦110贻赠送，送给111异①不同②奇特的，与众不同的③其他的，别的④诧异112易①变换②换，交换113诣往，到……去（见）114益①增多，增加②益处，好处，得益115阴山之北，水之南116引引用117应①理睬，响应②答应，回答118盈①满②充足，增长119游①游水，在水中浮行②出游，游览120余①我，我的②遗留，剩下（的）③其他，此外④整数后表不定余数121语说话,谈论122缘沿着123远①遥远,空间距离大②久远,指时间漫长③深奥,深远④不接近,疏远124云①说②如此,这样(常与“尔”连用) ③云朵(“云”的简体字)125阅①看,观览②经过,经历126责责备,责罚127章①印章②花纹128知知道,懂得129止①停止,停留②阻止,劝阻130治惩治,治罪131致取得，得到132质质地，本体133众①众人②多，众多134专①专一，专心②独有，独占135走跑，逃跑136足①脚②足够，充足，满足③值得，配137作①起来，振作，兴起②发出，表现出③制作，写作④劳作，劳动⑤做，充任138坐①坐②座位③触犯，犯罪139卑鄙地位低下，见识鄙陋140布衣平民，百姓141菲薄轻视，小看142间隔断绝往来143交通彼此相通144绝境与世人隔绝的地方145阡陌田间小路146驱驰奔走效劳147痛恨痛心惋惜148问津问路，探访，探求149无论不要说，更不必说150牺牲指猪、牛、羊等祭品。
初一上册文言文知识点
初一上册文言文知识点对于初一的同学们来说，上册的文言文学习是一个重要的起点。
掌握好这些知识点，能够为今后的文言文学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起梳理一下初一上册文言文的重要知识点。
一、文言文实词实词是文言文学习的重点之一。
初一上册常见的实词有：1、“之”：①作代词，可代人、代事、代物。
例如“友人惭，下车引之”中的“之”代指元方。
②作助词，“的”，如“知之者不如好之者”。
③用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。
2、“其”：①作代词，指代人、物、事。
如“择其善者而从之”中的“其”代指“他们的”。
②表示反问语气，“难道”，如“其真无马邪？”3、“而”：①表顺承，“然后、就”，如“温故而知新”。
②表转折，“却、但是”，如“人不知而不愠”。
③表修饰，“着、地”，如“康肃笑而遣之”。
4、“以”：①作介词，“用、拿、把”，如“以刀劈狼首”。
②作连词，“因为、由于”，如“不以物喜，不以己悲”。
5、“于”：①表示在，如“于舅家见之”。
②表示到，如“至于夏水襄陵”。
二、文言文虚词虚词在文言文中虽不充当主要成分，但对理解文意起着重要作用。
1、“乃”：①于是，就，如“乃取一葫芦置于地”。
②才，如“去后乃至”。
2、“者”：①……的人，如“知之者不如好之者”。
②……的原因，如“而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”。
3、“乎”：①表示疑问语气，“吗、呢”，如“为人谋而不忠乎？”②表示感叹语气，“啊、呀”，如“不亦乐乎！”4、“也”：①表判断，如“陈胜者，阳城人也”。
②表陈述或解释，如“夫战，勇气也”。
三、文言文通假字通假字是古人的一种用字习惯，需要我们特别注意。
1、“尊君在不”中的“不”，通“否”，表示疑问。
2、“吾十有五而志于学”中的“有”，通“又”，用于整数和零数之间。
四、文言文古今异义古今词义的差异也是理解文言文的一个关键点。
1、“儿女”，古义指子侄辈，今义指儿子和女儿。
2、“去”，古义指离开，今义指前往。
3、“汤”，古义指热水，今义指食物煮后所得的汁水。
七年级上册语文文言文虚词汇总
七年级上册语文文言文虚词汇总以下是七年级上册语文中常见的文言文虚词及其解释：1. 之：助词，的。
代词，他、她、它（们）。
助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
2. 于：介词，在。
介词，从。
介词，向。
3. 以：介词，用。
介词，因为。
连词，而。
4. 其：代词，他的、她的、它的（们）。
代词，他、她、它（们）。
语气词，表推测、表感叹。
5. 而：连词，表并列。
连词，表转折。
连词，表顺承。
6. 则：连词，表承接。
连词，表转折。
7. 乃：副词，才。
副词，却。
8. 因：介词，通过。
连词，于是。
9. 于：介词，在。
介词，从。
10. 若：代词，你。
代词，这。
11. 是：代词，这。
形容词，正确。
12. 非：否定副词，不。
形容词，错误。
13. 何：代词，什么。
副词，多么。
14. 若夫：句首语气词，用在句首或段落的开始，表示另提一事。
15. 尝：副词，曾经。
16. 诸：兼词，相当于“之于”。
17. 以至：相当于“以至于”。
18. 而此：至于此。
至：及、至于。
表另提一事或转另提一事。
19. 乃复：又再。
乃：副词，于是、才。
副词，却、反而。
副词，才、方才、竞、竟然。
副词，乃（仍）旧、还是、反而、才刚等义。
多用于强调或列举等语境中，“乃复”中“乃”即强调“复”即再、又之意。
“乃复”用于强调某事是第二次发生或再次发生。
“乃”相当于“又再”、“反而”、“才刚”、“才”、“才望”、“竞”、“还”、“方才”、“仍旧”、“依旧”、“才刚”、“依然”等义项均可成立。
“乃复”可翻译为“反而”、“却”、“又”、“再”等义项均可成立。
也可翻译为“又再次”等义项均可成立。
“乃复”是“于是”、“才再”的误写，“乃”无“才”之义，“复”也无“再”之义，“乃复”应是“乃覆”，意义也发生了变化，“覆”即倾覆、颠覆义，“乃覆”意即“于是颠覆”，应与后文“而此乃复君之本意也”呼应，“君之本意也”即“颠覆周室”，则“乃复君之本意也”即“于是又秉承了颠覆周室之本意”。
初中语文部编版常见文言文实词、虚词汇总(古诗文课内篇)
（《〈论语〉十二章》）
美丽的
好鸟相鸣
（《与朱元思书》）
好的
君子好逑
（《关雎》）
号
呼吼
阴风怒号
（《岳阳楼记》）
取别号
故自号曰醉翁也
（《醉翁亭记》）
河
河流
山门圮于河
（《河中石兽》）
黄河
河曲智叟笑而止之曰
（《愚公移山》）
恨
遗憾
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（《出师表》）
怨恨
恨别鸟惊心
（《春望》）
所识穷乏者得我与
（《鱼我所欲也》）
停止
蝉则千转不穷
（《与朱元思书》）
穷尽
子子孙孙无穷匮也
（《愚公移山》）
而乐亦无穷也
（《醉翁亭记》）
尽
欲穷其林
（《桃花源记》）
极
穷冬烈风
（《送东阳马生序》）
趋
跑，疾走
尝趋百里外
（《送东阳马生序》）
去
离开
太丘舍去，去后乃至
（《陈太丘与友期行》）
一狼径去
（《狼》）
旦辞黄河去
（《木兰诗》）
睨之久而不去
（《卖油翁》）
岂能为暴涨携之去
（《河中石兽》）
成礼而去
（《周亚夫军细柳》）
乃记之而去
（《小石潭记》）
停数日，辞去
（《桃花源记》）
则有去国怀乡
（《岳阳楼记》）
游人去而禽鸟乐也
（《醉翁亭记》）
消失
年与时驰，意与日去
（《诫子书》）
入
进入
元方入门不顾
（《陈太丘与友期行》）
意将隧入以攻其后也
意义
例句
出处
部编版七年级上册文言文重点实词归纳
七年级上册文言文重点字词《世说新语》二则1. 通假字尊君在不？（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（儿女：古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（去：古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（委：古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（引：古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（顾：古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（期：古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（期：名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（门外：名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（惭：形容词意动用法，感到惭愧。
）《论语》十二章1、通假释义吾十有五而至于学（“有”同“又”）2、古今异义不亦君子．．乎（古义：道德上有修养的人。
今义：泛指人格高尚的人。
）可以．．为师矣（古义：可以、凭借，是两个词。
今义：表示可能、许可。
）学而不思则罔．（古义：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
今义：蒙蔽，没有）思而不学则殆．（古义：有害。
今义：危险，几乎。
）饭疏．食饮水（古义：粗劣。
今义：疏通，疏散。
）饭疏食饮水．（古义：冷水。
今义：无色、无味、无臭的液体，包括冷、热水。
）匹夫．．不可夺志也（古义：普通的人，男子汉。
今义：无学识，无智谋的人。
）有朋．自远方来（古义：志同道合的人。
今义：朋友。
）3、一词多义为：可以为．师矣当、做为．人谋而不忠乎替知：人不知．而不愠了解温故而知．新懂得而：人不知而．不愠表转折温故而．知新表顺承博学而．笃志表并列其：仁在其．中矣它的其．不善者而改之他人4、词类活用学而时．习之时：名词作状语，按时吾日．三省吾身日：名词作状语，每日温故．而知新故、新：形容词作名词，旧的知识、新的体会传．不习乎传：动词作名词，传授的知识饭．疏食饮水饭：名词作动词，吃饭好之者不如乐．之者乐：名词-意动。
七上文言文实词虚词
一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰( 高兴的样子)4．白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差可拟( 差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行( 约定)7．太丘舍去( 丢下(他)而离开)8．门外戏( 玩耍)9．相委而去( 委，舍弃；去，离开)10．下车引之( 拉，牵拉)11．元方入门不顾( 回头看)12．学而时习之( 按时)13．不亦说乎( 同“悦”，愉快)14．人不知而不愠( 生气，恼怒)15．吾日三省吾身( 日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信乎( 诚信)17．传不习乎( 传授，指老师传授的知识)18．温故而知新( 学过的知识)19．学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆( 疑惑)21．静以修身( 个人的品德修养)22．俭以养德( 培养品德)23．非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24．非学无以广才( 增长才干)25．非志无以成学( 达成，成就)26．淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27．意与日去( 消失，逝去)28．险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29．多不接世( 接触社会)30．将复何及( 来得及)31．一狼径去( 径直)32．屠暴起( 突然)33．缀行甚远( 连接、紧跟)34．屠自后断其股( 大腿)35．苫蔽成丘( 覆盖、遮盖)36．目似瞑( 闭上眼睛)37．狼亦黠矣( 狡猾)38．眈眈相向( 注视的样子)39．一狼仍从( 跟从)40．屠大窘( 处境困迫，为难)41．顾野有麦场( 看，视)42．积薪其中( 柴草)43．又数刀毙之( 杀死)44．一狼洞其中( 洞穴，这里用作动词，指挖洞)45．止露尻尾( 屁股)46．乃悟前狼假寐( 假装睡觉)47．止有剩骨( 仅，只)48．两狼之并驱如故( 并，一起；故，原来的)49．恐前后受其敌( 这里指攻击)50．弛担持刀( 弛，解除，卸下；持，拿起)51．有人忧天地崩坠( 倒塌坠落)52．天果积气( 果然、果真)53．只使坠( 纵使，即使)54．充塞四虚( 四方)55．及其家穿井( 待，等到)56．国人道之( 讲述)二、重点虚词1．之学而时习之（代词，指学习过的知识）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（代词，它）夫君子之行（助词，的）又数刀毙之（代词，它，指狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的）久之（助词，调整音节，不译）而两狼之并驱如故（助词，位于主谓之间取消句子独立性）复投之（代词，代骨头）2．而相委而去（表承接，不译）人不知而不愠（表转折，却）)3．盖：盖以诱敌( 表示推测，大概，原来是)4．其人不堪其忧（代词，这种）仁在其中矣（指代某人的思想的一部分）恐前后受其敌（指狼）场主积薪其中（指麦场）屠乃奔倚其下（指柴草堆）一狼洞其中（指柴草堆）意将隧入以攻其后也（指屠户）屠自后断其股（指狼）5．以静以修身（介词，用）非志无以成学（介词，来）投以骨（介词，把）以刀劈狼首（介词，用）意将遂入以攻其后也（介词，来）盖以诱敌（介词，用来）6．乃去后乃至（才）屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）三、通假字1．尊君在不( 同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎( 同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学( 同“又”，用于整数和零数之间)4．其人舍然大喜( 同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭( 意动用法，感到惭愧)2．学而时习之( 名词作状语，按时)3．吾日三省吾身( 名词作状语，每天)4．温故而知新( 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食( 名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才( 形容词作动词，增长)9．狼不敢前( 名词作动词，上前)10．恐前后受其敌( 名词作动词，攻击)11．一狼洞其中( 名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前( 名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘( 名词作状语，盖上)15．一屠晚归( 动词作名词，屠户)16．一屠晚归( 名词作状语，傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义1．日日中不至（太阳）寒雪日内集（天）)2．为可以为师矣（当、做）为人谋而不忠乎（替）)3．知人不知而不愠（了解）温故而知新（懂得）)4．学非学无以广才（学习）非志无以成学（学业、成就）)5．止止有剩骨（仅，只）一狼得骨止（停止）)6．意意暇甚（神情、态度）意将隧入以攻其后也（意图）)7．敌恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）)8．前恐前后受其敌（前面）狼不敢前（上前）)9．积薪场主积薪其中（堆积柴草）转视积薪后（堆积在那里的柴草）) 六、古今异义1．与儿女讲论文义古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__今义：__指子女__2．与儿女讲论文义古义：__文章的义理__ 今义：__文章的意思__3．去后乃至古义：__离开__ 今义：__到、往__4．相委而去古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__5．元方入门不顾古义：__回头看__ 今义：__照顾__6．与人期行古义：__约定__ 今义：__日期__7．下车引之古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__8．不亦君子乎古义：__有才德的人__今义：__泛指品德高尚的人__9．可以为师矣古义：__可以凭借__ 今义：__可能、许可__10．饭疏食，饮水古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__11．饭疏食，饮水古义：__冷水__今义：__无色、无味、无臭的液体__12．匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__今义：__无学识、无智谋的人__13．吾日三省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__14．非宁静无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__15．险躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__16．淫慢则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__17．少时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__19．止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__今义：__耳朵__20．屠自后断其股古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。
七上文言文重要实词和虚词
七上文言文重要实词和虚词一．重要实词：《世说新语》两则１．谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会2．与儿女讲论文义讲论文义：谈论诗文3．俄而雪聚俄而：不久4．撒盐空中差可拟差：大致，差不多拟：相比5．未若柳絮因风起未若：不如，比不上因：凭借6. 即公大兄无奕女即：就是。
7．陈太丘与友期形期：约定8．期日中日中：正午时分9．过中不至，太丘舍去至：到。
去：离开10．去后乃至乃：才11．尊君在不尊君：对别人父亲的尊称不，通“否”句末语气词，表询问12．非人哉语气词，表示感叹13．相委而去委：丢下，舍弃14．下车引之印：拉15. 元方入门不顾顾：回头看16．去后乃至乃：才。
《论语》十二章1．学而时习之时习时：按时2. 不亦说乎乎：语气词说：通“悦”，愉快3．人不知儿不愠愠：生气，发怒。
4．吾日三省吾身：吾：人称代词，我。
日：每天。
三：泛指多次省：检查，反省。
5. 为人谋而不忠乎为：替6．与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
7．传不习乎传：老师传授的知识。
8. 三十而立立：站立9. 四十而不惑惑：迷惑，疑惑10. 七十而从新所欲，不逾矩逾：越过，超过11．学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
殆：有害。
12. 不堪其忧堪：忍受13. 知之者不如好之者好：喜欢，爱好14. 好之者不如乐之者乐：以…为乐趣15. 饭疏食饮水饭：吃饭水：冷水16. 曲肱而枕之肱：胳膊17. 于我如浮云于：对于18. 三人行，必有我师焉焉：于此19. 择其善者而从之善者：好的方面，优点20. 子在川上曰川：河流21. 逝者如斯夫，不舍昼夜逝：流逝斯：这，指河水舍：舍弃22. 博学而笃志笃：忠实，坚守23. 仁在其中矣仁：仁德古代诗歌四首1．东临碣石临：到达2. 水何澹澹澹澹; (水波)荡漾3. 山岛竦峙竦：高起峙：挺立4. 幸甚至哉幸：庆幸至：极点5．海日生残夜残夜：夜将尽未尽6. 几处早莺争暖树暖树：向阳的树7. 最爱湖东行不足不足：不够虽有嘉肴1．虽有嘉肴嘉：美好肴：用鱼、肉做的菜2．不知其旨也旨：甘美3．虽有至道至：达到极点4 是故学然后知不足是故：所以5．教然后知困知不足困：不通，理解不了6．然后能自反也自反：反省自己7．然后能自强也强：勉励河中石兽1. 沧州南一寺临河干河干：河边2. 山门圮于河圮：倒塌3. 二石兽并沉焉并：一起4. 阅十余岁阅：经过，过了5. 求石兽于水中，竟不可得求：寻找竟：终于6. 棹数小舟棹：划船7. 一讲学家设帐寺中设帐：讲学，教书8. 尔辈不能究物理尔辈：你们究：推究物理：事情的道理，规律9. 是非木杮是：这木杮：削下的木片10. 湮于沙土，渐沉渐深耳湮：埋没耳：语气词，表示“罢了”11. 沿河求之，不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂12. 必于石下迎水处啮沙为坎穴啮：侵蚀，冲刷坎穴：坑洞13. 转转不已，遂反溯流逆上矣不已：停止遂：于是溯流：逆流14. 但知其一但：只15. 可据理臆断欤臆断：主观地判断智子疑邻1．智子疑邻智：以……为聪明。
初中文言文实词虚词整理
初中文言文实词虚词整理一、实词实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
初中文言文中常见的实词有很多，咱们一起来瞅瞅！（一）古今异义1. 汤古：热水比如“媵人持汤沃灌”里的“汤”就是热水的意思。
今：菜汤、米汤啥的。
2. 走古：跑像“录毕，走送之”中的“走”就是跑的意思。
今：行走。
（二）一词多义1. 安（1）怎么比如“安求其能千里也”，这里的“安”就是“怎么”。
（2）安逸“生于忧患，死于安乐”中的“安”就是安逸啦。
（三）词类活用1. 名词作动词比如“策之不以其道”里的“策”，本来是名词“鞭子”，在这里用作动词，意思是“用鞭子打”。
2. 形容词作动词“亲贤臣，远小人”中的“亲”和“远”，原本是形容词，这里分别变成了“亲近”和“疏远”的意思。
二、虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
但它们在文言文里也很重要哟！（一）之1. 作代词（1）代人像“愿陛下亲之信之”里的“之”代指“他们”。
（2）代事“属予作文以记之”中的“之”代指“这件事”。
2. 作助词（1）结构助词“的” 比如“水陆草木之花”。
（2）用在主谓之间，取消句子独立性像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
（二）而1. 表并列像“中峨冠而多髯者为东坡”，“峨冠”和“多髯”是并列关系。
2. 表转折比如“学而不思则罔”，“学”和“思”之间就是转折关系。
（三）以1. 作介词（1）用“以衾拥覆”中的“以”就是“用”的意思。
（2）凭借“何以战”里的“以”是“凭借”。
初中文言文中的实词虚词可不少，咱们得多积累多练习，才能更好地读懂文言文哟！。
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七年级上册课文1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》1《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足而置之⑤其坐。
至之①市而忘操之②。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之③。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之④以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”实词履：鞋子度（ duó）：量置：放坐：通座座位操：拿着度（dù）：尺码反：通返返回信：相信遂：终于虚词之：①主谓之间取消句子独立性②③④⑤代词，前三个代指尺码，后一个代指鞋其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。
”译文：有个郑国人，想去买鞋子，他事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。
到了前往集市的时候，却忘了带尺码。
已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。
”就返回家去拿尺码。
等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”2《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？实词涉：渡坠：掉惑：糊涂契：刻遽：立即虚词其用法同上于表示动作行为在何处发生、出现或进行A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。
可译为“在”，或仍作“于”。
亦：也所⑵用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”? “......的地方”、“......的人”等。
（所契者所从坠）若⑵像，好像乎⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停止了，从他刻记号的地方下水找剑。
船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？3《幼时记趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而①来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而②二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
实词私自己，私自纹理花纹项脖颈强通僵僵硬唳鸣叫素白色的驱赶鞭名作动鞭打虚词则4．表示假设关系。
有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。
于⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。
B．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。
可译为“在”以……为把…….当做而①表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译②表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得他们）是鹤了。
仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。
（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。
（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我那时年纪还小，正看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
4《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”阙通缺空缺自非如果不是曦：日光，这里指太阳素白色的襄漫上沿顺流而下溯顺流而上疾快良确实湍急流绝巘极高的山峰漱冲荡义或有时则表示顺承关系⑶表示所连接的两项在时间上前后相承。
可译为“就”“便”“才”也⑶用在句末，表示陈述或解释语气。
译文：在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方。
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮住了蓝天和太阳。
除非正午,看不见太阳；除非半夜,看不见月亮。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了.(如)有皇帝的命令要紧急传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风,也不如船行得快啊。
春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻,冲荡下来,水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
所以打鱼的人唱道：巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳。
5《以虫治虫》元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之①害。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以①钳搏之，悉为两段。
旬日子方皆尽，岁以②大穰。
其虫旧曾有之②，土人谓之“傍不肯”。
方正要旬日：十天旧过去谓称呼喙嘴悉都岁：收成穰丰收曾曾经为⑴成为，变成。
之①：的之②调整音节，无实义则就以①用以②因此译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。
这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。
6《梵天寺木塔》钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之①，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之②，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之③妻，贻以金钗，问塔动之④因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之⑤，则不动矣。
”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。
人皆伏其精练。
实词患担心布名作动铺排密暗中如遵照贻赠给但只要讫完遂最终弥更加胠箧履走，踩踏精练精熟盖虚词乃：于是于之其用法同前几篇文译文：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。
工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。
”于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。
没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。
”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。
因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。
人们都佩服喻皓的高明。
7《论语八则》1、子曰：“学而①时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而②不愠，不亦君子乎？”(《学而》)2、子曰：“温故而③知新，可以为①师矣。
”(《为政》)3、子曰：“学而④不思则①惘；思而⑤不学则殆。
”(《为政》)4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为②不知①，是知②也。
”(《为政》)5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而⑥好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”(《公冶长》)6、子曰：“默而⑦识之，学而⑧不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而⑨从之，其不善者而⑩改之。
”(《述而》)8、子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则②不复也。
实词习温习说同悦愠怨恨君子道德上有修养的人惘因迷惑而无所得殆因精神疲倦而无所得诲教导女通汝，你知①知道②通智谓称为敏聪敏耻形容词意动以…为耻识通志，记下厌满足愤想弄明白却不能启开导悱想说出来却说不出来发启发虚词而②④⑤表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例①③⑥⑦⑧⑨⑩表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例为①做为②是以用则①1．表示并列关系②就这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。
可译为“就”1.孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗?有志同道合的人从远方来(探讨问题)，不也很高兴吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗?”2.孔子说：“复习旧的知识时，有领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。
”3.孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得；只空想却不认真学习就会精神疲倦。
”4.孔子说：“仲由，（我）教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这（就是）真知啊。
”5.子贡问孔子说：“孔文子凭什么赐给他“文”呢？”孔子说：“聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他“文”。
”6.孔子说：“口里不说而心里记住学习所得的东西，学习了而不知道满足，教导人不知疲倦，对我来说哪一样做到了呢？”7.孔子说：“几个人一起行走，在里面一定有我的老师，(我)选择他们的优点来学习，他们的缺点自己也有的就改正。
”8.孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不要去开导他。
不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。
举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。