初中作文构思入门
初中考场作文的快速构思技巧
初中考场作文的快速构思技巧——运用“四部构思法”整体构思由于逻辑思维还不够成熟，中学生在写作过程中往往会出现作文线索不够清晰，主题不明确，重点不突出等问题，为此我觉得考场作文可以从以下几个角度进行写作，就是指在构思一篇文章时，必须打造一个线索，提炼一个主题，找到一种素材的组合方式，确定一个重点，这样在写文章时才能思路清楚，成为一个整体。
这并不是要求我们在写文章时必须按照这四步一步一步地完成，而是要清楚地认识到自己在作文方面的不足后，找到一种适合解决自身问题的办法来提高写作水平。
如果在这几个方面都能加强，作文就能取得很大的进步。
1、打造一条线索就是指在写作之前为文章理出一条能够贯穿文章的主线，可以以实物为主线，以一句话为主线，为感情变化为主线等等，用它们来解决我们写作时思路不清晰的问题。
线索：以实物为线索，以一句话为线索，以感情变化为线索2、提炼一个主题就是指根据要写的文章确定一个明确的主题，能让文章达到一个较高的思想高度，并且这个主题一定要符合题目要求，这样，紧密围绕主题来写，就可以解决我们在写作过程中主题不明确的问题了。
3、找到一种素材组合方式常用的素材组合方式有并列式、对比式、递进式等等，根据文章的内容需要和自己的写作水平，找到一种最适合自己的素材组合方式，这样就可以解决我们写作时层次不清的问题了。
4、确定一个重点抓住重点才能使文章结构紧凑，中心突出。
在写作过程中，确定一个重点的办法就是扣准主题、抓住线索，在写作中能把握住这些，在体现文章主题的段落详写，就可以解决我们在写作时重点不突出的问题了。
一一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一则公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说过，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题，写一篇文章。
要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于600字。
初中生写作文构思
初中生写作文构思如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如说，平时多腰一些不好的段落、不好的结尾及结尾。
以供考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。
好的文章、好词、好句，学会积累。
4、奠定多样、独有的文章标题。
有时能够起著事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、不好词不好句的用法，不好词不好句用在文章中，能够给你的文章平添色彩，并使文章以求升华。
但必须恰到好处，不必过多，过多可以变得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、吻合小自然还能够并使您搜集的素材更加丰富多彩。
初中作文如何构思首先看作文题目，确定你要写的文体，初中生还是记叙文居多.如果确定写记叙文，就根据要求展开联想，回忆生活中发生的事情进行文字叙述，写作要流露真情实感，事情宜一到两件详略得当.注意细节描写，一般打动阅卷老师的是细节恰到好处的处理.最好最后一段留作总结性文段.思想要升华.如果写议论文，观点要明确.根据观点立处亮到三个分论点，三个最好，想不出三个就两个也行.论点意思不可相近或重复.以各个论断分开论述，各自一段即可.论点段落之间要有自然的过渡.开头用适当的修辞，比如排比，用起来很有架势，或者比较好的比喻.实在不行就开门见山直接写出观点.结尾要总结.就这些，个人经验，纯粹应试，但自认为蛮有用的.多看看范文，最关键的是要多练.1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变.9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.。
初中作文主题构思与写作方法
初中作文主题构思与写作方法作文是语文学习的重要环节之一，它既可以展示学生的语言表达能力，又可以锻炼学生的思维逻辑和创造力。
初中生如何构思作文主题并运用适当的写作方法，是提高作文水平的关键。
本文将就这一问题进行探讨，并提供一些建议以供参考。
一、构思作文主题构思作文主题是作文写作的第一步，它决定了作文的内容和思路。
初中生应该选择能够引起读者兴趣的主题，同时与自身的经历和生活相结合，以便更好地展示自己的思考和感受。
以下是一些构思主题的方法：1. 阅读启发法：通过广泛的阅读，积累各种各样的主题和素材，从中获取灵感，构思出别具一格的作文主题。
例如，通过阅读古代名著《红楼梦》，可以以“幻梦与现实”作为作文主题，探讨人生中的理想与现实之间的矛盾。
2. 日常生活法：关注身边的琐事和细节，从中发现平凡中的不平凡，构思出真实而有趣的作文主题。
例如，观察一只蜘蛛结网的过程，可以以“勇敢面对困难”作为作文主题，写一篇关于勇气和坚持的作文。
3. 联想发散法：从一个点出发，通过联想和发散思维，将主题与其他相关的内容联系起来，拓展思路。
例如，以“音乐与生活”作为主题，可以展开论述音乐对人们情绪的影响、音乐的社会功能等等。
二、写作方法在确定作文主题后，初中生需要运用适当的写作方法来展开文章。
下面列举一些常用的写作方法供参考。
1. 描述法：通过对人、物、景象等的描写，使读者身临其境，感受画面的美。
例如，在描述一次郊游的经历时，可以详细描写大自然的美景、鸟语花香，让读者仿佛亲临其境。
2. 对比法：将两个或多个事物进行对比，突出它们之间的差异和联系，加深读者的印象。
例如，在比较城市和农村的生活时，可以对照两者的环境、生活方式等方面进行描述，展示它们的不同特点。
3. 议论文法：通过提出观点并提供理由和证据，陈述自己的看法，对某一问题进行辩证思考。
例如，就“手机对学生的影响”这一主题，可以结合自身经验和调查数据，先提出自己的观点，再通过举例和数据分析加以支持。
袁氏作文模型初中版_教你如何构思作文
教你如何构思作文
（6步构思法）
第一步：理解题目
1.平时查阅字典，积累词汇
2.写作文时搜索记忆词汇，理解题目的含义
3.如果没有题目词汇的积累，可以适当使用技巧，现场造句，再分析造句中题目词汇的含义第二步：落实情境
使用自问自答的方法谁---干什么，写出“情境句”
第三步：勾连题目
使用自问自答的方法，在第二步确定的情境中，发生怎样的情况，能够表现出作文题目的含义。
造出这个句子，就完成了“入点句”。
第四步：完成原因
给“入点句”找出原因，写出“原因句”，来说明为什么“入点句”的情况能够表达题目的作文含义。
第五步：完成结果
给“入点句”写出“结果句”,说明“入点句”的情况发生后，会产生怎样的结果
第六步：写扣题句
最后写出总结的“扣题句”，强调“入点句”的情况发生后，一定会产生“结果句”的情况。
初中作文如何巧妙构思
初中作文如何巧妙构思在初中作文写作中，一个巧妙的构思是写作一篇优秀作文的关键所在。
下面是店铺整理的一些关于初中作文巧妙构思的方法的相关资料。
供你参考。
初中作文巧妙构思的方法1. 以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。
否则,容易造成混乱。
2. 以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
3. 以中心事件为线索：主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。
这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
4. 写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。
我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。
其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
5. 转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。
其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。
此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
初中作文1：难忘的班会今天班会我们过得非常伤心，因为跟我们相处5年的同学刘亦柯突然转学了，我们便决定这节班会课改为欢送会。
下午，老天好像知道我们的心情，天阴沉沉的，下着小雨。
一声清脆的铃声拉开了欢送会的序幕。
首先，我们每人都向刘亦柯说一句祝福的话。
大家平时都伶牙俐齿的，但此时话都说不成句了，泪水挂在每个人的脸上，连平时不爱哭的男生都留下了伤心的眼泪。
哭得最伤心的是王紫薇。
只见她的祝福话还没说到一半便哽咽了，看到王紫薇哭了，刘亦柯哭得像一个泪人。
初中作文构思入门六个步骤
初中作文构思入门六个步骤
今天，老师让我们学写作文，说是初中作文构思入了门六个步骤。
我可兴奋了，再一次要像哥哥姐姐一样写作文啦！
以前，我写作文总是会没思路，看起来好像像一只迷路的小猫，在纸上乱转。
老师说，第一步要选好主题，那就像能找到一个挺有趣的玩具，才能玩得开心。
旋即，老师让我们列提纲，那就像画地图一样，把作文的路线清楚地描绘出来。
我都总觉得，这就像玩积木，要把不同形状的积木一个个搭成一座很漂亮的城堡。
老师还最重要的指出要写出真情实感，看起来好像像一颗颗星星，散发出着我们的想法。
我可以确定，以后要认真观察周围的事物，并把我的感受写下来。
还有，老师倡导我们要丰富写作素材，看起来像给我们的城堡添加各种装饰，让它变得更加美丽。
我也可以从故事书、电影、动画片中吸收到设计灵感，还可以仔细观察身边的人和事。
然后，老师说要润色修饰，就像给我们的城堡进行美化，让它变得更加完美。
我一定会真诚地修改我的作文，让它变得清晰、形象生动，就像一幅漂亮的图画。
只学这六个步骤，我总觉得写作文就像一场充满快乐和挑战的冒险。
我深信，只要认真学习，我一定能写出精彩的作文，就像一颗璀璨的小星星，照向我的梦想。
初中作文构思
我终于战胜了“懒”
——“勤”脚踩“懒”的头高傲说
也许你不相信，他就是从小到大没离开过我半步的好哥们！他 的小名叫“懒”。“懒”总是告诉我，人活着就要享受，更要知足 常乐。每当我遇到困难，“懒”总是帮我支招，让我舒舒服服地蒙 混过关。所以，长这么大，我最信任的人就是他，他的话我特别爱
上了初三，功课压得我喘不过气来。“懒”说：“有作业多这个借 口，你就什么家务都不用做了！”我当然照办。可是有一天，勤快 的妈妈终于发怒了。
那是初三刚开学不久，我们的班主任换人了。当然新班主任一 到任就马上调换我们班的“领导班子”。当选到管理纪律的负责人 时，大家都选了我。可能是因为我的纪律好，可以给别人起表率作 用吧。我就这样的上任了。刚上任时，我谁也不敢管，纪律与往常 一样。下课就打逗，上课就说话。一直持续了几天。班主任最终把 我叫到了办公室。我当时不知所措，估计老师肯定会批评我一痛的。 班主任说：“知道为什么大家选你当这个纪律评比员呀。那是因为 你的纪律好，可以给大家起个表率作用。你这样受大家信任，就要 帮助老师管好这个班集体才对呀。”听了老师的话，我马上恍然大 悟。
（1）小标题式构思，是常见的构思方法，它使 文章结构分明，条分缕析。如《感受爱的力量》一 文，有位河南考生分别设立了“师爱”、“母爱”、 “常人之爱”三个小标题来成文，思路很清晰。
（2）闪回照应式构思，这适用于写回忆性散 文 。如《点滴》一文，生活中的点滴事件，被小
作者串连起来，表现世界是美丽的主题，在三个回 忆性片断中彼此联系，全靠几个过渡句，如“电脑 屏幕上泛着荧光，听着那首《感动》看着桌上冒着 热气的咖啡，我又一次按下了回车键，继续在键盘 上敲打起来。”又如“还是那杯咖啡，缕缕轻雾攀 爬升腾，我还在继续敲击着键盘”，这种巧妙的剪 接使文脉贯通无阻。
初中记叙文写作构思技巧
初中记叙文写作构思技巧1.选择一个独特的主题或事件：记叙文需要选择一个独特的主题或事件作为写作的对象。
这个主题或事件可以是你自己经历过的，也可以是身边的人或事，一定要是有足够的故事性和吸引力的。
例如：-我第一次去旅游的经历-我参加学校运动会的一天-我和父母一起度过的难忘的假期2.确定时间和地点：记叙文需要有一个具体的时间和地点背景，这可以让读者更容易沉浸到故事中。
记叙文通常会详细描述事件发生的时间和地点，以及这些因素对事件及故事的影响。
例如：-去年夏天，在一个小镇度过的难忘暑假-昨天下午，在学校操场举行的运动会上3.选择适当的写作结构：记叙文可以使用不同的写作结构，如时间顺序、逆序、插叙等。
选择适合自己故事的写作结构可以让文章更有层次感和扣人心弦。
例如：-基本的时间顺序结构：按照时间顺序叙述事件的经过，从起因、过程到结果。
-逆序结构：从事件的结果或高潮开始叙述，再通过回溯的方式逐渐揭示事件的前因后果。
-插叙结构：在叙述事件的过程中穿插一些其他的回忆或情节，使故事更加丰满有趣。
4.运用描写，展开故事情节：记叙文需要通过生动的描写来让读者能够感受到整个故事的氛围和情节的发展。
可以描写人物的外貌、举止、情绪变化等，还可以描写环境的感官细节，如声音、味道、气味等，这样可以增强读者对故事的代入感。
例如：-描写充满乡村气息的风景-描写自己内心的焦虑和紧张5.多角度展开故事：记叙文可以从多个角度展开故事，不仅可以叙述自己的经历，还可以交代其他人的感受和看法。
这样可以让故事更全面，并增加读者的共鸣。
例如：-叙述自己的感受和思考-描述别人的反应和态度6.突出主题和情感：记叙文可以通过写作手法和语言表达来突出主题和情感。
可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法，以及丰富的情感词语，来增强记叙文的表现力和感染力。
例如：-描述自己内心的喜悦和兴奋-运用对比手法来表达心情的转变。
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初中作文构思入门Last revision on 21 December 2020
初中作文入门构思模板
作文阶段一：初中成文入门模板
第一个营地：方法学习营地
第一步理解题目
确认
题目：努力
请回答
方法：平时查阅辞典战时搜索库存无奈使用技巧
1、联系生活实际，
2、用努力造句——）
理解题目：把所有的力量都使出来。
第二步落实情境
我们表达任何意思，要找到平台，自问自答，落实一个具体的情境。
问：谁
我
毛毛
我和毛毛
毛毛和他妈妈
我们
毛毛他们
三种有我，三种无我
在六种里选一个。
干什么
在本子上写什么，在洗手间洗什么。
在操场上跑什么玩什么
在教室里做什么
努力，谁干什么
第三步勾连题目
例：题目努力，具体情境，是我跑步，
问，我跑步的时候，肚子剧痛能不能继续坚持
勾连有很多种：累了，别人嘲笑了。
找到入点句：我肚子剧痛还在努力坚持
第四步：完成原因
使用自问自答的方式，给入点句完成原因句。
如果题目是《努力》，入点句是我跑步，忍着肚子的剧痛咬牙坚持，则需要问：是不是因为我是一个毅志坚强的人，我跑步，才会忍着肚子的剧痛咬牙坚持有榜样，有目标。
是入点句的原因句。
第五步——完成结果
使用自问自答的方式，给入点句完成结果句。
如果题目是努力，入点句是我跑步，忍着剧痛咬牙坚持，则需要问，我跑步，忍着肚子的剧痛坚持之后，大家是不是会夸奖我是不是给你有所启发我是不是战胜困难了，对我后来有什么帮助
结果有多种：比如回答，大家都纷纷夸奖。
此为提纲第三句，结果句。
第六步写扣题句
使用自问自答的方式，归纳原因句，入点句，结果句表现的意思。
如前：。
扣题句：我跑步，忍痛咬牙坚持，大家夸奖我，这件事情是不是告诉我们：努力就会得到大家的赞赏、喝彩，并在精神上得到成长。
扣题有多种，努力会不会得到认同、夸奖需要什么，惹想得到喝彩必须得怎么做
比如回答：意志坚强的人，必然会得到大家的认同。
此为提纲第四句，扣题句。
第二个营地：学习巩固营地
同学完成的范例
例一：
例一：
作文完成至少经历三个阶段：
阶段一：文章构思
阶段二：文章段落
阶段三：文章成篇
三位一体
初中作文阶段二：成文入门模板
，段落入门模板
三个营地
第一个营地：方法学习营地
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，完成文章的段落。
我写作业很认真。
我写数学老师留下的题好像从来都没有见过，特别难，每做一道题都很费时间，别人一般只要做做出来就不再管它了。
而我却不像别人那样，每做好一道题，都要再次精心检查一遍，之后再继续往后做。
第一步：确认目标句
我写作业认真。
目标句到底是什么意思呢通读目标句，注意关键字词，翻译过来。
第二步：落实想什么思维的方向。
一组问题三个。
这个时候我干什么，这具体什么样，这是什么样就算是目标句了。
三个问题可以顺序变化。
第三步：落实“怎么想”落实思考的方式。
根据上面的三个问题，缩小范围，具体化。
我写作业的时候，我会写什么作业，这作业具体难不难，别人做完作业不检不检查我和别人有什么不同，就是算是我写作业认真的啦特别需要注意的是：缩小范围，指把三个问题逐一落实到具体的时间、地点、人物、事件、动作、样子、状态。
这个时候我干什么，这个时候一定落实到目标句，可以落实我具体的动作、样子状态等这具体什么样人物我的语言、事情具体的内容样子性质、数量等
这时什么样，就算是目标句了给目标句找一个平台，证明目标句。
第四步：落实“怎么答”
根据上面第三步缩小范围具体化的三个问题。
我写作业很认真。
我写数学老师留下的题好像从来都没有见过，特别难，每做一道题都很费时间，别人一般只要做做出来就不再管它了。
而我却不像别人那样，每做好一道题，都要再次精心检查一遍，之后再继续往后做。
做一元一次方程。
学习营地2：方法巩固营地
范例1、
例一：
例二：
方法巩固学习营地2和第二个版：错误提醒
第一个错误：理解目标句有误。
确认目标句后，理解目标句有误。
不怕困难。
（不用拙力）
第二个错误：想什么混乱。
三个小问题重复，不支持逻辑过程。
干什么，具体什么样，什么样才算是目标句了。
第三个错误：“想什么”忘记了“目标句”。
这时什么样就算是目标句啦
第四个错误：“怎么想”没有真正落实。
怎么想是把缩小的范围落实到一个点上。
第五个错误：“怎么想”不能表现“目标句”。
第六个错误：“怎么答”过于累。
繁琐。
第七个错误：“怎么答”忘记了目标句。
在段首尾，一定要出现目标句。
第八个错误：“怎么答”忘记了空两个格儿。
第九个错误：“怎么答”标点符号错误。
作文段落模板营地3：专题练习营地
简单练习：
请你完成下面的“怎么答”
请你完成下面的“怎么想”，再完成下面的“怎么答”
，请你按步骤完成下面的段落操作。
复杂练习3
练习4，请你按步骤完成下面的段落操作。
满分链接：如何使用模板完成的段落。
初中作文入门构思模板
作文阶段三：初中成文入门模板
营地1：方法学习营地
面对一道作文题目使用五步成文法。
应用初中成文入门模板，顺利写出一篇文章。
训练目标：使用。
完成作文：《意外》
第一步：完成构思。
思。
第二步：完成开头。
头。
第三步：完成主体。
体。
第四步：完成过渡。
连。
第五步：完成结尾。
尾。
第一步：完成构思。
构思入门模板。
第二步：完成开头。
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，把原因句写成段落。
完成文章的开头。
一确认三落实。
第三步：完成主体。
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，把入点句和结果句写成段落，完成文章的主体。
第四步：完成过渡。
段落之间的衔接。
增加过渡词语，可以是过渡句，也可是过渡段。
问一个个问题：写完这段为什么写下一段呢范文意外的第一二段的过渡。
如果去掉会是什么感觉。
“不过，这还是好的。
”“记得那还是上小学的时候。
”
上段的结尾，下段的前头，上段结尾与下段开头同时勾链。
第五步：完成结尾。
鞋。
扣题句。
意外可能不是好事，但也可能是一把钥匙。
瞄准扣题句，给扣题句找原因。
营地2：方法巩固营地
范例流览，
错误提醒。
营地3：专题练习营地
自我的认知、观念局限。
对数学的看法。
数学很难，数学很无趣，数学不会学数学，我学不会数学。
心理专家：每天两小时。
数学很容易，数学很有趣，每个人都是数学天才，我会学数学。
童年错误积累：
学习是痛苦的。
不知道什么是用功
不知道如何用功
非常想用功，却用不上功
不努力，不想用功
情绪是动力系统
Guan性系统。
普朗科的心智是情感的作用。
听课看表情，看眼神，记关键词。
听课，是听真知。
而不是记笔记。
功利主义的思想是对学习危害更大。
学习的动机是理性的拉力。