呵护孩子的自尊心
小学生的自尊心如何培养
小学生的自尊心如何培养对于每一个孩子来说，自尊心就像是内心深处的一颗幼苗，需要我们用心呵护和培育，才能茁壮成长。
尤其是对于小学生而言，正处于身心发展的关键时期，自尊心的培养更是至关重要。
首先，我们要理解什么是自尊心。
自尊心是个体对自己的价值和能力的一种主观评价和感受，它关乎着孩子的自信心、自我认同和人际交往。
一个拥有健康自尊心的孩子，通常会积极向上、勇敢面对挑战，并且能够与他人建立良好的关系。
那么，如何在小学生的成长过程中培养他们的自尊心呢？其一，给予充分的尊重是基础。
尊重孩子的想法、感受和选择，不要轻易地否定或嘲笑他们。
当孩子向我们表达自己的观点时，要认真倾听，即使我们不同意，也不要急于驳斥，而是以平等的姿态与他们交流和讨论。
比如，孩子想要选择一件自己喜欢的衣服，即使我们觉得不够好看，也可以先听听他们选择的理由，然后再给出适当的建议。
其二，鼓励孩子独立完成任务。
从简单的穿衣、整理书包，到完成一些简单的家务，都可以让孩子在实践中体验到成功的喜悦，从而增强自信心和自尊心。
当孩子完成一项任务时，无论结果如何，都要给予肯定和鼓励，让他们知道自己的努力是被看到和认可的。
其三，正确的表扬和批评至关重要。
表扬要具体而真诚，不要只是笼统地说“你真棒”，而是要指出具体的行为和优点，例如“你今天主动帮助同学解决了问题，这说明你很有爱心和乐于助人的精神”。
批评时则要注意方式方法，避免在公共场合大声呵斥，要私下里温和地指出错误，并给予改进的建议，让孩子明白批评不是否定他们，而是为了帮助他们变得更好。
其四，营造一个积极、和谐的家庭氛围。
家庭成员之间相互尊重、关爱和支持，让孩子感受到温暖和安全。
父母的言传身教也会对孩子产生深远的影响，如果父母总是相互指责、抱怨，孩子也容易形成消极的自我认知。
在学校教育中，教师同样扮演着重要的角色。
教师要关注每一个学生的个性和特点，因材施教，为不同的孩子提供展示自己的机会。
课堂上，多采用鼓励式的教学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
如何帮助孩子建立自尊心
如何帮助孩子建立自尊心孩子的自尊心就像一棵幼苗，需要我们精心呵护、悉心培育，才能茁壮成长。
拥有健康自尊心的孩子，往往更加自信、积极，能够勇敢面对生活中的挑战和困难。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何帮助孩子建立自尊心呢？首先，要给予孩子充分的爱与关注。
爱是建立自尊心的基石。
让孩子感受到我们无条件的爱，让他们知道无论自己表现如何，我们都会陪伴在他们身边。
在日常生活中，多花时间与孩子交流、玩耍，认真倾听他们的想法和感受。
当孩子与我们分享他们的快乐或烦恼时，给予积极的回应和鼓励。
一个温暖的拥抱、一句肯定的话语，都能让孩子感受到被爱和重视。
同时，要尊重孩子的个性和选择。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的兴趣爱好和特长。
我们不能将自己的期望强加给孩子，而是要尊重他们的选择，支持他们去追求自己真正喜欢的事物。
比如，如果孩子对绘画感兴趣，就为他们提供画笔和纸张，鼓励他们发挥想象力；如果孩子喜欢运动，就陪他们一起锻炼，让他们在自己擅长的领域中获得成就感。
当孩子感受到自己的个性被尊重，他们会更有自信去展现自己，自尊心也会随之增强。
其次，要善于发现孩子的优点和进步，并及时给予肯定和表扬。
孩子在成长过程中，每一次小小的进步都值得我们关注和赞扬。
不要总是盯着孩子的缺点和错误，而是要多看到他们的闪光点。
表扬时要具体、真诚，让孩子知道自己到底哪里做得好。
比如，不要简单地说“你真棒”，而是说“你今天自己整理了书包，做得非常有条理，真厉害！”这样的表扬能够让孩子明确自己的优点和长处，从而更加相信自己的能力。
批评孩子时也要注意方式方法。
尽量避免在众人面前批评孩子，保护他们的自尊心。
批评时要对事不对人，指出错误的行为，而不是否定孩子的整个人。
并且，在批评之后，要给予孩子鼓励和信任，让他们知道只要改正错误，依然是优秀的。
另外，为孩子创造成功的体验也非常重要。
我们可以根据孩子的年龄和能力，为他们设定一些合适的目标和任务。
这些目标既要有一定的挑战性，又要在孩子的努力下能够实现。
幼儿自尊心的培养与维护
幼儿自尊心的培养与维护幼儿的自尊心在其心理发展过程中扮演着至关重要的角色。
自尊心影响着孩子们如何看待自己，以及他们与他人互动的方式。
培养与维护幼儿的自尊心不仅有助于提升他们的自信心，也将为他们未来的成长打下坚实的基础。
培养幼儿自尊心的第一步往往是创造一个积极的家庭环境。
父母的态度和行为对孩子自尊心的形成有着深远的影响。
积极的言语、温暖的拥抱，以及对孩子努力的认可，都会让孩子感受到被爱和被重视。
尽量避免负面评价和过度批评，即使在纠正错误行为时，也要关注孩子的努力而非结果。
例如，当孩子在绘画时不小心涂出界限，父母可以赞扬他们的创意，鼓励他们继续尝试，而不是直接说“这画得不好”。
这种方式让孩子在面对错误时感到安全，从而愿意尝试新的事物。
除了家庭环境，社交经验也是塑造幼儿自尊心的重要因素。
幼儿在与同龄人的互动中，逐渐学习自我价值的认知。
鼓励孩子参与小组活动，无论是游戏还是学习，都会提升他们的社交技能和自信心。
在这些活动中，孩子们通过合作与竞争，逐渐发现自身的优点和短处，从而建立起对自我的正确认识。
作为家长，可以适当引导孩子与同伴建立积极的关系，教授他们如何在团队中合作、如何解决冲突等有助于提升自尊心的技巧。
在日常生活中，给予孩子一定的责任感同样是促进自尊心发展的一种有效方式。
孩子在完成任务时，能够感受到自我价值和成就感。
例如，让幼儿参与家庭小事务，比如整理玩具或帮助准备简单的食物，都会让他们觉得自己是家里重要的一部分。
当这些小任务被顺利完成时，伴随而来的自豪感会有效增强他们的自尊心。
在这个过程中，父母应当给予积极反馈，令孩子感受到其努力的意义与价值。
在鼓励孩子自主的适度的挑战也能促进其自尊心的提升。
适当的挑战可以让孩子在实际过程中感受到成就感和能力的提升，从而进一步增强自我认同。
例如，能够完成一些相对复杂的拼图或独立完成一项简单的手工制作，这些都在无形中增加了他们的自信心。
父母的角色在于发掘这些挑战，并在孩子需要帮助时提供支持与指导，而非直接介入解决问题。
如何让孩子有自尊心
如何让孩子有自尊心？1、面对自尊心差的孩子，家长应该多多表扬鼓励他，给他传递你很棒你很优秀的讯息，帮助他树立自信，比如让孩子帮忙做件力所能及的事情，完成后立即给予奖励，可以是一颗糖，或者买个小玩具。
有了自信心，孩子才敢于去表达自己，展现自己。
2、给孩子的成长一些时间和宽容度，就像我们大人也会撒谎来维护自己。
别要求孩子完全符合家长的意愿和要求，允许他不完美，家长的不完美有时候是要通过孩子的不完美体现的。
3、家长从满足孩子一个个想法，慢慢做起。
在孩子的心目中，他自己的想法是得到了父母或者别人的认可父母或者别人对孩子的认可。
可以说是培养孩子自尊心的源头。
这一种认可，在孩子内心中就是他自己的想法被承认，这就是对孩子一种尊重。
当有一次他的想法比否定时，他就有一种挫败感，失落感。
也可以说是伤了他的自尊。
4、尊重孩子，尊重他自己的兴趣，尊重他的爱好，尊重他对自己生活的安排，尊重他对饮食、服饰的选择等等。
尊重无处不有，所以，培养孩子的自尊心是时时处处都可以的，首先要孩子的父母做到这一点。
如果对孩子想法有不同意的时候，家长要用摆事实讲道理的办法，温和地帮助孩子调整他的某一种计划。
要有耐心去说服孩子转变他的设想，而不能强制去剥夺，这种调教孩子的分寸一定要把握好。
5、突出父亲在家庭教育中的角色。
在孩子的家庭教育中，父亲的角色非常重要，因为男性具有积极的冒险精神，对孩子自尊心的发展起着积极的作用，如孩子在遇到危险时，父亲说：孩子，别怕，爸爸在这，孩子就会很稳，自尊心就会慢慢发展。
6、鼓励孩子接受挑战。
多鼓励孩子，让孩子去尝试接受挑战，当孩子经历成功后，会获得自己有能力，能做到的自尊心，将来做事更有信心。
7、惩罚时也要注意到尊重孩子。
对孩子的错误要从正面示例，正面引导。
批评要讲究方式方法，让孩子感悟到父母或老师是真心地爱护、尊重自己，并非有意与自己过不去。
不能不分场合在别人面前惩罚或不尊重孩子。
培养孩子自尊心四窍门
培养孩子自尊心四窍门孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。
因此，爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，并注意培养孩子的自尊心。
怎样培养孩子的自尊心呢？1、不简单粗暴地对待孩子，使孩子在愤恨中失去自尊心，而应该循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。
孩子有强烈的“自我中心”意识，作为爸爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，教育和培养孩子置他人的位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，使孩子觉得人与人是平等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。
2、不要讽剌、挖苦孩子，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。
不少孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到成人的赞许，但由于年纪少，难免出现错误或做事情不如大人意。
对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让他们在不断的进步中增强自尊心。
3、不要对孩子冷漠和厌烦，应该给孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。
孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，而应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑、诚恳的赞许，鼓励孩子进步。
这样不但使孩子增强了自信心，还可以培养父母与孩子之间的感情。
4、不要对孩子管教太严，应该把孩子当作独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。
父母不要把孩子当作自己的私有产品，用命令的口吻跟孩子讲话，用成人的标准要求孩子。
作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，鼓励孩子与成人争辩是非，如果成人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。
当然，一味地表扬、奖励、赞许孩子，会使孩子产生虚荣心。
必要的批语以及慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。
它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。
培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，成人要有耐心、细心，关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。
孩子自尊心培养的关键点有哪些
孩子自尊心培养的关键点有哪些在孩子的成长过程中，自尊心的培养至关重要。
拥有健康自尊心的孩子往往更加自信、积极向上，能够勇敢地面对生活中的挑战和困难。
那么，孩子自尊心培养的关键点究竟有哪些呢？首先，尊重孩子是培养其自尊心的基石。
家长和老师要把孩子当作一个独立的个体，尊重他们的想法、感受和选择。
比如，当孩子表达自己的观点时，不要轻易打断或否定，而是耐心倾听并给予积极的回应。
即使孩子的想法可能不成熟，也不要嘲笑或贬低，而是以平等的姿态与他们交流，帮助他们完善自己的想法。
在为孩子做决策时，例如选择兴趣班，要征求孩子的意见，让他们参与其中，感受到自己的意见被重视。
其次，给予孩子充分的信任也是关键。
相信孩子有能力完成自己的任务，能够处理好自己的事情。
当孩子尝试新的事物时，不要过分担忧和干预，要给予他们足够的空间去探索和尝试。
比如，让孩子独自完成一些简单的家务，如整理自己的房间，即使可能做得不够完美，也要肯定他们的努力和付出。
这种信任会让孩子感到自己是被认可的，从而增强他们的自尊心。
再者，及时的肯定和鼓励是培养孩子自尊心的重要手段。
孩子在成长过程中，每一次小小的进步都渴望得到认可。
家长和老师要善于发现孩子的闪光点，无论是学习上的进步，还是生活中的良好表现，都要及时给予表扬和鼓励。
比如，孩子在考试中取得了好成绩，要肯定他们的努力和付出；孩子主动帮助他人，要赞扬他们的善良和热心。
但需要注意的是，表扬要具体而真诚，不要笼统地说“你真棒”，而是指出具体的行为和优点，让孩子清楚地知道自己哪些方面做得好，从而激发他们继续保持和进步的动力。
此外，让孩子体验成功的感觉也是必不可少的。
为孩子设置一些合适的目标和任务，这些目标既要有一定的挑战性，又要在他们的能力范围之内。
当孩子通过努力完成这些目标时，会获得成就感和自信心。
比如，教孩子学习骑自行车，从开始的辅助到最后孩子能够独立骑行，这个过程中的每一次小突破都是一次成功的体验。
同时，要引导孩子正确看待失败。
保护孩子的自尊心观后感
保护孩子的自尊心观后感看了关于保护孩子自尊心的相关内容后，我这心里啊，就像煮开了的火锅，各种想法咕噜咕噜地直冒泡。
咱先说说这孩子的自尊心啊，就像那娇嫩的小花朵，得小心翼翼地呵护着。
以前我总觉得孩子嘛，小不点儿一个，哪有那么多自尊心的事儿。
可现在才明白，那自尊心在孩子心里就跟宝贝似的。
我就想起我邻居家那小孩，有一次考试没考好，他爸妈那是当着好多人的面就开始数落他，什么“你怎么这么笨啊，平时都学啥了”。
那孩子的脸啊，红得像个熟透的苹果，眼睛里泪汪汪的，就差没哭出声来。
当时我就觉得这孩子心里肯定特难受，就像被人在大庭广众之下扒光了衣服似的，那自尊心啊，被伤得透透的。
从这事儿就能看出来，保护孩子的自尊心可不是嘴上说说的。
这就好比给孩子的心灵穿上一层柔软的铠甲，让他们能勇敢地面对这个世界。
如果总是去打击孩子的自尊心，那就像是在这铠甲上划口子，口子多了，孩子的心可就容易受伤了。
在学校里也是一样。
我记得我上学那会，有个老师特别严厉，有个同学回答错了问题，那老师就嘲讽地说：“这么简单的问题都不会，你还来上学干嘛？”就这么一句话，那同学好长一段时间都抬不起头来，上课也不敢再积极回答问题了。
你看，老师的一句话就像一颗大石头，“扑通”一声砸进了孩子自尊心的小池塘里，溅起的水花可都是孩子的眼泪和自卑啊。
那怎么保护孩子的自尊心呢？我觉得首先就得尊重孩子的想法。
孩子虽然小，但他们也有自己独特的小脑袋瓜。
就像我朋友对待他孩子，每次孩子提出一些奇奇怪怪的想法，他不会直接说“你这想法太傻了”，而是会和孩子一起讨论，哪怕最后发现这想法确实不太可行，但孩子也觉得自己被尊重了，自尊心那是满满的。
还有就是在孩子犯错的时候。
犯错就像走路不小心摔了一跤，谁能保证自己不摔跤呢？咱不能孩子一犯错就把他们骂得狗血淋头。
得像个温柔的导游一样，引导孩子认识到错误，告诉他们“没事儿，这次摔了，下次咱就知道怎么避开这个坑了”。
保护孩子的自尊心啊，真的是一门大学问。
如何教育孩子的自尊心
如何教育孩子的自尊心
作为家长，我们总是希望我们的孩子能够自信、自立、自尊。
然而现实是，教育孩子的自尊心其实是一件很困难的事情。
怎样教育孩子的自尊心呢？以下是一些小技巧。
1. 不要批评孩子
批评和指责会让孩子感到自卑和挫败。
不要在孩子面前批评他们或者其他人。
要寻找正确的方式来批评孩子，让他们感到被爱和关心，而不是被攻击和痛苦。
2. 让孩子做自己喜欢的事情
让孩子自己选择他们喜欢做的事情，并给予他们鼓励和支持。
这样可以建立孩子的自尊，使他们觉得自己是有价值的，并会给他们带来自信心。
3. 避免过于保护孩子
过分保护孩子有时候会扼杀孩子的自我发展和成长。
让孩子去面对一些挑战和失败，可以让他们学会如何应对并克服困难。
4. 赞美孩子的努力和成就
不要只看到孩子的错误和缺点，要注意寻找孩子的优点和长处，并给他们正面的反馈。
当他们在某方面表现良好时，要表扬他们的努力和成就。
5. 给孩子足够的自由空间
尊重孩子的个性和兴趣爱好，让他们有足够的自由空间去发展自己的特长和才能。
这样会让孩子感到被认同和被尊重，从而增强他们的自尊心。
6. 鼓励孩子向别人寻求帮助
教孩子去寻求帮助和与他人合作，这样可以让他们学会互相尊重和建立友谊，而且还可以帮助他们不断成长和进步。
总之，教育孩子的自尊心需要我们耐心和关心，要以身作则、关心他们的情感和感受，让他们成为一个自信、快乐和有价值的人。
如何培养学生的自尊心和自信心
如何培养学生的自尊心和自信心自尊心和自信心是学生良好发展的关键因素之一。
培养学生的自尊心和自信心有助于他们建立积极的人生态度、展现潜能、取得成功。
本文将探讨一些有效的方法来培养学生的自尊心和自信心。
一、提供支持和关心学生需要知道他们被关心和支持。
教师可以提供额外的帮助和指导，以满足学生的需求。
定期进行个别辅导，了解他们的学习进展和困难，并鼓励他们面对挑战。
同时，在班级活动和校园中的互动中，教师应积极表现出对学生的关心，鼓励他们积极参与。
二、认可和赞赏学生的努力学生的努力应该得到认可和赞赏。
教师可以通过表扬学生的成绩、提问、参与讨论以及克服困难等进 step。
例如，教师可以在课堂上表扬某个学生的答题方式，以激励他们继续努力。
此外，教师还应充分倾听学生的声音和想法，并鼓励他们互相尊重和赏识。
三、设定可实现的目标学生应该被鼓励设定并实现可行的目标。
教师可以帮助他们制定目标，设置明确的步骤并提供必要的资源。
成功实现目标后，学生会感到自豪和满足，同时增强他们的自尊心和自信心。
逐渐提高目标的难度有助于学生愈发相信自己的能力。
四、鼓励积极参与鼓励学生积极参与各种学校和班级活动也是培养自尊心和自信心的有效途径。
教师可以给予他们机会担任领导角色，参与团队合作项目，以及展示他们的才能和专长。
这样的机会有助于学生发现自己的优点和才能，并增强他们对自己的认同感。
五、提供积极的反馈积极的反馈可以激励学生持续努力。
教师应该专注于学生的优点和改进，并提供具体的、积极的反馈。
例如，当学生在某个领域取得进步时，教师可以指出他们的改善并鼓励他们继续努力。
通过重视学生的努力和改进，教师能够激发他们的自信心和动力。
六、创造积极的学习环境积极的学习环境对于培养学生的自尊心和自信心至关重要。
教师应该创建一个相互尊重、支持和合作的氛围，鼓励学生分享看法和提问。
此外，为了满足不同学生的需求，教师应提供多样化的学习方式和评价方式。
结论培养学生的自尊心和自信心是一项需要持之以恒的工作。
如何培养儿童的自尊心和自信心
如何培养儿童的自尊心和自信心儿童的成长过程中，自尊心和自信心的建立至关重要。
拥有健康的自尊心和自信心的孩子，往往更有勇气面对生活中的挑战，更能积极地探索世界，也更容易与他人建立良好的关系。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何培养儿童的自尊心和自信心呢？首先，要给予孩子充分的爱与关注。
爱是孩子心灵成长的基石，让孩子感受到无条件的爱，他们会觉得自己是有价值的，是值得被珍视的。
家长要尽可能多地陪伴孩子，参与他们的生活，无论是一起玩耍、阅读，还是倾听他们的想法和感受。
关注孩子的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，让他们知道自己的努力和付出被看到了。
在与孩子交流时，要认真倾听他们的想法和感受。
不要轻易打断他们，或者表现出不耐烦。
尊重孩子的观点，即使他们的想法可能不成熟，也要给予积极的回应。
这会让孩子觉得自己的声音被重视，从而增强他们的自信心。
鼓励孩子独立完成任务是培养自尊心和自信心的重要途径。
从简单的穿衣、刷牙，到复杂一些的画画、搭积木，根据孩子的年龄和能力，逐步让他们尝试自己去做。
当孩子完成一项任务时，无论结果如何，都要给予肯定和赞扬。
比如，孩子自己整理好了书包，家长可以说：“宝贝，你能自己整理书包，真的很棒，这说明你长大了，越来越能干了！”这样的鼓励会让孩子感到自豪，激发他们继续尝试更多的事情。
帮助孩子设定合理的目标也很关键。
目标过高，孩子难以达成，容易产生挫败感；目标过低，则无法激发孩子的潜力。
了解孩子的兴趣和特长，结合实际情况，为他们制定可行的目标。
当孩子朝着目标努力并逐步实现时，他们会对自己的能力有更清晰的认识，自信心也会随之增强。
让孩子面对适当的挑战同样重要。
生活中，不要总是为孩子排除一切困难，而是要让他们在适度的挑战中锻炼自己。
比如，参加一些户外活动，如徒步、攀岩等，让孩子在克服困难的过程中，培养坚韧不拔的品质和自信心。
当然，在孩子面对挑战时，家长要给予必要的支持和指导，让他们感受到不是独自在战斗。
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呵护孩子的自尊心
长沙市芙蓉区合平小学卢金利
自尊是健全人格的一个重要的方面,缺乏自尊的孩子很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;相反,有自尊的孩子是富有朝气的,是机智的,是善于与人交往的。
小学生从一年级开始,就表现出有强烈的“自我中心”意识,这是儿童成长阶段必然的生理和心理发展过程。
这一特征也决定了孩子在成长过程中自尊受到的伤害要比成人多,教师在施教的过程中要注意精心呵护孩子的自尊,才能使他们健康的成长。
我在多年的教育实践中形成了下列感悟:
一、就事论理,在明理中感悟自尊
为了让学生懂得自尊自爱和尊重他人,我利用班会、参观、劳动等机会,有意
识地培养学生换位思考的习惯,逐渐摆脱他们“自我中心”的意识。
例如,在一次角色游戏中,扮演“妈妈”的学生说“亮亮是结巴,不让他当‘爸爸’!”随后,几个学生就一起喊了起来。
面对这样的情形,我首先对喊话的几个同学进行了制止,并安慰了伤心的亮亮。
事后,我组织班上的学生围绕这件事情进行了讨论,明确让大家知道这样做不对,并让学生们换位思考:假如别人抓住你的缺点总说你不好,你的心理会怎样想?亮亮同学只是说话慢,不爱讲话,但数学应用题他编得最棒,算得最快。
全班同学的讨论很快形成了共识:每个人都有长处和短处,尊重他人,学习他人的长处,就是尊重自己,就会学到他人的优点,就会有进步。
事后,几位同学都向亮亮主动承认了错误,并从此没有再出现类似的情况。
二、激励表扬,在自豪中建立自尊
表扬是教师培养学生自尊的第一步,是提升学生自尊的有效因素。
学生在成长的过程中难免犯错误,是给予过多的责备还是更多的鼓励,会形成不同的教育效果。
比如,当一个学生在学习上遇到困难了,你告诉他“老师相信你只要努力就会改变,就能够学好”,学生受到鼓励后就会建立一定的自信心,并会按照老师的要求去尝试,
最终增强自尊心;如果你总是用教训的口吻对学生说“就你笨,别人都会你为什么不懂”等等,不用次数多了,只一次,学生就会记一辈子,而且很难从“我太笨”的阴影中走出来,久而久之,自尊心就会减弱。
所以,给予学生多一点激励和表扬,就会使学生在各项学习中体验自己的力量,进而获得积极向上的信心和勇气。
三、创设情景,在成功中体验自尊
人对自身力量的直接感受是增强自尊心的有效途径,所以教师应该为学生建立自尊创设条件,尽可能地让学生在各种活动中表现自己,发现自己。
比如,针对学生喜欢做事并喜欢成功的特点,我在班里创设了特定的情境,经常开展丰富多彩的活动,施展他们的才能。
同时,我在活动中从不说“你看你,怎么样,你为什么不能这样做呢”而是说鼓励的话语,让学生在活动中自己发现自己的长处,发现自己的优点,去体验成功的欢乐和喜悦。
如自尊心不很强的学生小明爱看课外书,我便让他在年级“课外阅读交流会”上谈体会,一方面是扩大他在同学中的影响,另一方面是让他在参与活动中发现自我,找到自己的特色和优势,进而增强自尊和自信感。
同时,老师要在创设的
情景活动中善于发现学生的特长,珍惜学生的点滴进步并及时给予肯定,使学
生在建立自尊的同时建立荣誉感,在体验自尊的同时增强自尊。
应该说,小学生的进步就像一棵幼苗的成长一样,需要老师给予精心的呵护,这是教师的职责,也是教师教育能力的体现。