2019-2020年七年级语文下册 第22课《陋室铭》练习 语文版
七年级语文下册同步练习(语文版)：第5单元 18陋室铭(含答案)
《陋室铭》同步练习1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．文章是从环境、交往、情趣三方面描写陋室的。
5．写陋室环境的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
9．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
10．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
《陋室铭》练习山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有? 1.我能解释下面各句中的加点词语，①有仙则名⑥无案牍之劳形②惟吾德馨⑦无丝竹之乱耳③往来无白丁⑧可以调素琴④无案牍之劳形⑨斯是陋室⑤谈笑有鸿儒2．用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②孔子云：何陋之有？③苔痕上阶绿，草色人帘青。
3. 全文的文眼是什么？为什么这样说？我的理解：4.本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不“陋”的？我的归纳：5.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？我的畅谈：6.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？7. 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是8. 下列对文章内容赏析有错误的一项是（）A.“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B.“苔痕上阶绿，草色入帘青。
七年级语文下册《陋室铭》同步练习(含答案)
《陋室铭》同步练习一、积累运用1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )A．有仙则名/名之者谁B．何陋之．有/邑人奇之．C．有龙则．灵/此则．岳阳楼之大观也D．斯．是陋室/微斯．人，吾谁与归2．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)惟吾德馨．( )(2)调素琴( )(3)谈笑有鸿儒( )3．翻译下列句子(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________5．作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________6．文章最后引用孔子的话作用何在？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________7．下面对选文分析不正确的一项是( )A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
语文版初中语文七年级下册《陋室铭》同步练习
（语文版）初中语文七年级下册《陋室铭》同步练习一、积累运用（一）给下列加点字注音苔．痕（）鸿儒．（）案牍．（）德馨．（）（二）解释下列加点词斯．（）是陋室鸿．（）儒无案牍之劳形．．（）（三）辨别下列句中“之”字的用法1、无丝竹之乱耳，无案牍之．劳形。
之：2、孔子云：何陋之．有? 之：（四）根据诗文内容填空1．《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。
2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是韵。
有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。
5《陋室铭》中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是；（五）用现代汉语翻译下列句子1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：2、孔子云：何陋之有?译：二阅读理解课内阅读山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无奥牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.给画线句加上标点。
2.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法5．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？7．完成下面两个问题。
①写出本文中你最喜欢的一个骈句。
②完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文下句：__________________________________________课外拓展与善人居，，如入芝兰之室。
语文版七年级语文下册第22课《陋室铭》达标训练
语文版七年级语文下册第22课《陋室铭》达标训练语文版七年级语文下册第22课《陋室铭》达标训练4.下列分析最正确的一项是（）A.《陋室铭》，作者刘禹锡主要想告诉读者：陋室不陋，身居陋室，乐在其中。
B.《陋室铭》，主要讲刘禹锡不慕荣利、喜爱陋室的思想感情。
C.《陋室铭》，运用托物言志的写法，通过赞美简陋的居室，表达作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情操。
D.《陋室铭》，通过和诸葛亮、扬子云的居室的类比，表达了作者也想建功立业、不甘寂寞的愿望。
解析：从文章的内容和写作特点来分析。
答案：C我综合我发展一、阅读理解阅读下面的文字，完成5-10题。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?5.为下列加点词注音。
惟吾德馨（）苔痕上阶绿（）6.本文选自__________。
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种___________。
这则铭文是作者为自己的居室所作，表现了作者高洁伟岸的___________。
7.本文写陋室环境清幽的句子是：__________________________________________________ 写主人人际交往的句子是：___________________________________________________ _____写陋室生活情趣的句子是：___________________________________________________ _____8.开头二十四字，实写的是______________，虚写的是____________。
虚写是为了引出实写中的____________二字点题，这里写山写水，是为了与____________进行类比，写仙写龙，是为了与____________进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
七年级语文下册 第22课 陋室铭同步练习 语文版
第22课陋室铭一、字音字形陋．室（lòu）德馨．（xīn）苔．痕（tái）鸿儒．（rú）帘．（lián）案牍．（dú）西蜀．（shǔ）二、重要词语1．重点词理解（1）斯．是陋室：指示代词，这。
（2）往来无白丁．．：这里指没有学问的人。
（3）可以调素．琴：不加装饰的。
（4）南阳诸葛庐．：简陋的小屋子。
（5）何陋之．有：助词，宾语前置的标志，无实义。
2．词类活用解释（1）有仙则名活用词语：名解释：名词活用作动词，出名，著名（2）有龙则灵活用词语：灵解释：形容词活用作动词，显出灵异（3）苔痕上阶绿活用词语：上解释：名词活用作动词，长上（4）无丝竹之乱耳活用词语：乱解释：形容词的使动用法，使……受到扰乱（5）无案牍之劳形活用词语：劳解释：形容词的使动用法，使……劳累3．特殊句式何陋之有（宾语前置句，应为“有何陋”）三、文化常识刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。
早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，世称“刘白”。
铭，最初是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都有用韵的特点。
1．文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？点拨：古代传说中，山中有神仙，这山就是名山；水中有蛟龙，这水就是灵水。
作者在这里运用类比的手法，意在说明既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么室之陋与不陋，就不在于它是否豪华富贵，而在主人的德行是否高尚了。
文章用山水起笔，暗暗施墨，徐徐点题，如水流直下，水到渠成，十分自然地写出陋室不陋的原因，即后文的“德馨”。
2．本文文题为“陋室铭”，为什么文中却没写“陋室”如何“陋”，而是强调“不陋”呢？点拨：这是一种反向立意的写法。
文中只字不写“陋室”的“陋”，却从“陋”的反面“不陋”来立意，极力表现“陋室”的“不陋”，这样就把本来没有必然联系的“陋室”和居室主人的“德馨”联系在一起，以“惟吾德馨”说明“陋室”“不陋”。
初中语文第22课《短文两篇》同步练习7
《短文两篇·陋室铭·爱莲说》《陋室铭》一.1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么吗？2.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？二. 默读，探究下列加横线词语的意思。
1.有龙则灵（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入帘青（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.无丝竹之乱耳（）（）8.调素琴（）9.无案牍之劳形（）（） 10.阅金经（）三. 反复朗读并背诵，充分感受作者宁静致远的情怀。
1.本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？2.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？3.默写“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”。
一．基础知识填空。
6、苔痕上阶绿，草色入帘青。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.给画线句加上标点。
2.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（）A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法5．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？7．完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文下句：__________________________________________《爱莲说》一1.本文写了几种花？主要写哪种？2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？二.默读，解释下列加横线词语的意思。
七年级语文下册第六单元22《陋室铭》习题课件语文版
） ）
(2)名有不仙能则名．名其．一（处也（
） ）
4．古今异义。(4 分)
(1)无案牍之劳形．
形古义： 今义：
(2)谈笑有鸿．儒
鸿．古今义义：：
5．词类活用。(4 分)
(1)有仙则名．……有龙则灵．( 名词作动词) ，出名；灵异
(2)无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形( 无丝竹之乱) 耳，无案牍之劳形(形容词的使动
描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种_高__洁__傲__岸_的节操 和_安__贫__乐__道_的情趣。
一、课内阅读 9．翻译下列句子。(6分) (1)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
山不在于高(不高)，有了仙人就出名了。水不在于深(不 深)，有了龙就灵异了。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6．重点句子翻译。(4 分)
用法，使……扰乱；使……劳累
(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
谈笑的都是学识渊博的学者，交往的没有浅薄的庸人。
(2)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的居室，只是我的品德高尚纯洁(就不感到它简陋了)。
(3)苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱映入帘中。
(4)孔子云：“何陋之有？”
13．解释下列加点的词语。(2 分)
(1)有仙则名．出( 名、著名) (2)妻．子．不觌妻( 子和儿女) 14．翻译下列句子。(6分) (1)宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。 客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风、下雨、打雷、落冰雹 等天气变化，也都不知道。 (2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” (陆游)就自己笑自己说：“这不就是我所说的书窝吗！”
三、课外阅读
项脊轩志(节选) 归有光
项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每
《陋室铭》练习 语文版七年级下册
《陋室铭》练习语文版七年级下册刘禹锡一．《陋室铭》选自《》作者,.代诗人，家，字，洛阳人。
热心赞助王叔文政治革新，失败后，被贬朗州司马，后任连州，夔州，和州刺史，与柳宗元交易深厚，著《刘宾客集》二．翻译下列句子：1.山/不在高，有仙/则明。
2.水/不在深，有龙/则灵。
3.斯/是陋室，惟吾/德馨。
∥4苔上/阶绿，草色入/帘青。
5谈笑/有鸿儒，往来//无白丁，6．可以/调/素琴，阅/金经。
7.无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。
∥8南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
孔子云：“何陋/之有？”三.解释加点字：1.陋室：2.铭：3.斯4.吾：5.馨：（）：6.鸿（）儒：鸿：白丁：7．调素琴：调：素：8金经：9．丝竹：案牍：（）10.劳形：形：11.何陋之有：四．层意：第一层：点明全文主旨“陋室”值得铭颂，是因为身居陋室的人品德高尚。
第二层：写陋室的环境及主人的日常生活，表达室主人安贫乐道的生活情趣。
第三层：总结上文，照应开头，说明“陋室不陋”。
中心：作者通过对居室环境的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了一种告诫傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
六．写作特色：1．运用赋、比、兴的艺术手法2，运用典故，运用比喻，排比、反问等修辞3．托物言志，运用借“陋室”扬“德馨”4．反向立意，不写陋，只写不陋。
五．1.本文是一篇骈文。
紧紧扣住“陋室不陋”立意。
开篇“，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。
2接着以“”一句统领全文。
3．下文则用“”写室外环境之幽雅4.用“”写室中人交往之雅5.用“”写室中事的情趣之雅。
6．结尾再用“”予以强调，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。
7．全文的主旨句：8．统领全篇，为全文点睛之词是：9．“”说明来的人少，“”说明庭草不除，渲染了（恬静）的气氛，反映室主人（淡泊名利）的心态。
10．实写：“”虚写：””虚实结合，表现室主人高雅脱俗的情致。
11．全文从三方面来写：，，突出作者的美德。
12．作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两个典故的用意是什么？ 13．“何陋之有”此句出自《》。
语文版七年级下册《陋室铭》课文练习
语文版七年级下册《陋室铭》课文练习山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有”？给下列加点的字注音。
德馨．_____ 调．素琴．______ 鸿儒．．_______ 案牍．_____ 西蜀．_______解释下列句中的字。
并翻译句子。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵在_______ 名：______ 灵：___________________________________________________________________斯是陋室，惟吾德馨是________ 斯________ 惟_________ 馨_________________________________________________________________________3、苔痕上阶绿，草色入帘青上：_______________________________________谈笑有鸿儒，往来无白丁鸿儒：_______ 鸿______白丁：________ 往来：__________________________________________________________________________可以调素琴，阅金经调：___________ 素琴__________ 金经_______________________________________________________________________________6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形丝竹：_________________丝：_________竹:____________ 案牍：____________ 牍：______________ 劳形_________ 劳_______ 形______________________________________________________________________________7、孔子云：“何陋之有”？云：________ 之：__________ _________________根据课文回答下列的问题。
2019-2020年七年级语文下册 22《陋室铭》课后练习 语文版
2019-2020年七年级语文下册 22《陋室铭》课后练习语文版班级：姓名：座号：一、基础知识达标1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字陋（）室德xīn（）苔（）痕鸿rú（）案dú（）2、解释下列句中加点字词（1）有仙则名．（名：）（2）斯．是陋室，惟．吾德馨．（斯：惟：馨：）（3）谈笑有鸿儒．．（鸿儒：白丁：）．．，往来无白丁（4）可以调．素琴（调：）（5）无丝竹．．之乱．耳（丝竹：乱：）（6）无案牍．．之劳．形（案牍：劳：）（7）孔子云．：“何．陋之．有”（云：何：之：）3、默写《陋室铭》全文：4、翻译下列句子（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（5）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”5、文学常识（1）《陋室铭》作者是，（朝代）代文学家、哲学家，字，因与交谊很深，人合称“刘柳”，晚年和白居易为诗友，二人并称“刘白”，白居易推赞他为“”，意为诗中豪杰、出众者。
因任太子宾客，世称“”。
著有《》。
（2）《陋室铭》选自《》，“铭”是古代刻于碑版或器物上用来或者的文字，后来成为一种文体，一种文体一般都是押韵的，多用、、等修辞手法。
二、文本导学探究（一）整体感悟1、本文开篇“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”一句有何作用？2、作者是从哪几个方面来描写陋室的？3、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？4、从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？（二）课内阅读山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”1、本文极富节奏、韵律美，几乎全篇押韵，多押韵或韵。
2、下边句子的朗读节奏停顿有误的一项是（）A．山/不在高，有仙/则名 B．苔痕上/阶绿，草色入/帘青C．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁 D．无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形3、解释下列句中“之”字的意义和用法：①无丝竹之．乱耳（）②黔之．驴（）③蔽林间窥之．（）④何陋之．有（）⑤歆辄难之．（）4、用原文回答下列问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020年七年级语文下册第22课《陋室铭》练习语文版
第一部分：
1．本文作者是著名文学家。
2．注意下列加点字的读音：
德馨．（）苔．痕（）鸿儒．（）案牍．（）
3．解释下列句子中的词语：
⑴山不在高，有仙则名（名：）
⑵水不在深，有龙则灵（灵：）
⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：）
⑷无丝竹之乱耳（丝竹：）
⑸无案牍之劳形（劳：）
4．文中提挈全篇的句子是。
5．下列各句不属于骈句的一项是（）
A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D、孔子云：何陋之有？
6．体会下列加点词在表情达意上的好处。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
7．“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都。
8．课文的前两句有什么作用？
9．文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。
10．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。
11．文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？
12．与下面一段话衔接准确得体的一句话是（）
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的－－人站在它面前不过是粒芝麻儿。
但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王－－珠穆朗玛峰。
人为攀登而欣喜。
A、山，却缄默不语－－它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
B、山，却冥然不觉－－没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C、山，却欣喜万分－－它为人的攀登作出贡献而自豪。
D、山，却毫不在意－－它相信人永远征不服自己。
第二部分：
（一）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳
诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
13．用原文回答下面各题：
⑴表现室主人交往之雅的语句是。
⑵作者认为陋室不陋的原因是什么？
14．下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）
A、山不／在高，有仙／则名。
B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。
C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。
D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
15．译句：
⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
16．下面对文章内容理解不正确的一项是（）
A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。
D、表明了以古代名贤自比的态度。
17．开头二十四字，实写的是，虚写的是。
虚写是为了引出实写中的二字点题，这里写山写水，是为了与进行类比，写仙写龙，是为了与进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
18．下列说法有误的项是（）
Ａ、①②句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。
Ｂ、④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。
Ｃ、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。
Ｄ、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。
（二）
去私
晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公日：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
”
l9、解释下列句子中的词语：
⑴南阳无令，其谁可而为之（为：）
⑵解狐非子之仇邪（仇：）
⑶遂用之，国人称善焉（善：）
⑷外举不避仇（举：）
20．下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是（）
A、其谁可而为之
B、非问臣之仇也
C、蔡召其子至，归之，愕然不受
D、此何以知为孔子之言而曾子述之（取后一“之”）
21．判断下列理解的正误，正确的在后面的括号内打“√”，不正确的打“×”。
A．“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。
（）
B．“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。
（）
C．“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。
（）D．孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”。
（）
22．与“其谁可而为之？”语气相同的一句是（）
A．解狐非子之仇邪？
B．安有寄千金而无券者？
C．孔文子何以谓之“文”也？
D．有朋自远方来，不亦乐乎？
23．翻译下面的句子。
⑴君问可，非问臣之子也。
⑵善哉，祁黄羊之论也！
24．对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项是（）
A．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。
B．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。
C．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。
D．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。
《陋室铭》答案
1．刘禹锡；唐朝2．略3．⑴著名，出名⑵灵异，有了灵气⑶品德高尚⑷这里指奏乐的声音⑸使……劳累4．斯是陋室，惟吾德馨。
5．D 6．“上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。
（意近即可）7．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德；用韵8．写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。
9．苔痕上阶绿，草色入帘青。
作者的陋室之景是清幽的，苔藓青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。
10．诸葛亮；杨雄11．水不在深，有龙则灵。
12．B 13．⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑵惟吾德馨。
14．D 15．略16．A 17．山、水；仙、龙；德馨；陋室；作者18．A 19．⑴当⑵仇人⑶好⑷推荐20．B 21．依次是：×××√22．C 23．⑴您问的是谁可以，而不是问我的儿子。
⑵真好啊，祁黄羊的建议！24．C。