英语教师工作总结小学三年级范文二篇
2024年小学英语教师工作总结标准范文（二篇）
2024年小学英语教师工作总结标准范文时间荏苒，本学年已悄然过去。
在这一年中，我坚定地执行教育政策，面向所有学生，致力于教书育人，以身作则。
我以高度的责任心承担工作，服从上级的安排，全力以赴地完成教育教学任务，认真备课、授课、听课和评课。
一、思想品德方面作为三年级的教师，我本学年深入学习新的教育理论，及时更新教育观念，同时注重从书籍中汲取知识，理论联系实际，深入理解如何在新时代中成为一名优秀的教育工作者。
二、教学实践方面我致力于提升个人教学实践能力，积累教学经验，逐步形成自己的教学理论，以期早日成为成熟的研究型小学英语教师。
我全面研究教材，备课细致入微；参考多种资料，准确把握教学要点，撰写教学反思，总结经验。
我坚持每单元进行一次测试，确保教学效果扎实有效。
批改作业，了解学生学习状况，及时反馈，以便针对性辅导。
我定期检查学生的记忆情况，强化词汇学习，确保学生掌握基础，同时通过“一帮一”模式提升后进生，以提高全班的整体成绩。
我积极参与听课活动，本学年听课超过____节，积极学习其他教师的经验，对我的公开课进行反思，学习如何上好课，以及如何评价一堂课，广泛吸取同行的优点，提升教学水平。
我始终以踏实的工作态度和认真的人生态度履行教师职责，以师德标准严格要求自我，不断提升个人素养。
未来，我将以更高的标准要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，以进取的精神和敬业的精神，为我所热爱的教育事业竭尽全力。
2024年小学英语教师工作总结标准范文（二）时间的流逝令人难以察觉，一学期已过半。
在这段时期内，工作为我提供了丰富的磨砺机会，我亦在快速地成长。
我成功且高效地执行了教学任务。
回顾过去的半个学期，我经历了忙碌而充实的日子，有许多值得总结和深思的时刻。
以下是我对本学期英语教学工作的总结：一、提升自我，精进业务能力秉持“学无止境，教无定法”的信念，我持续学习新的英语教学资料，严格遵循教学指南进行教学。
我投入大量时间精心备课，精心设计每一个教学环节，确保对每个教学重点进行有效讲解。
小学三年级英语教师个人工作总结(6篇)
小学三年级英语教师个人工作总结这学期,我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。
教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。
学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
2024年三年级英语教师期末工作总结
____年三年级英语教师期末工作总结尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX小学三年级英语教师XX。
在过去的一个学期里，我承担了三年级英语教学工作，并在校领导和同事们的大力支持下，认真完成了教学任务。
经过几个月的努力，我深感在工作中成长了不少，同时也收获了很多快乐。
现在，我将以此作为素材写____字的工作总结，以期检查自己的教学成果，找出自己的不足之处，对今后的工作进行更好的改进。
一、教学内容设计在这个学期，我们依照教材编写标准，精心安排了一系列的教学计划和教学内容。
其中包括了升学英语教材的阅读、写作、听力和口语等方面的内容。
通过对每个单元主题的深入挖掘，我为学生们开展了一系列有趣的活动，如课外阅读、角色扮演和小组合作等，从而培养了学生们对英语学习的兴趣和积极性。
二、课堂教学实施在课堂上，我尽量让每个学生都能积极参与，并争取让每个学生都有所收获。
我注重培养学生的学习能力和解决问题的能力，通过师生互动、小组合作和试错探究的方式，引导学生主动思考、积极表达自己的观点。
同时，我根据学生的不同特点，采用多种教学方法，比如游戏、竞赛和音乐等，以提高学生的学习效果。
三、个别辅导针对一些学困生和学习差生，我与他们进行了个别辅导，通过及时发现问题和及时干预，促使这些学生尽快克服困难，提高学习成绩。
我与学生进行了深入的交流和沟通，了解他们的学习情况，制定适合他们的学习计划，并用心指导他们的学习。
通过一对一的指导和多次辅导，这些学生的学习成绩得到了明显提高，他们的学习动力也得到了增强。
四、家校合作在工作中，我非常重视与家长的沟通和合作。
我通过与家长的定期联系、家长会以及家访等方式，了解学生在家中的学习情况和生活情况。
同时，我也向家长介绍学校的教学安排和学生的学习进展，与家长共同关注学生的发展和成长。
通过与家长的积极合作，学生的学习环境得到了改善，学习效果也得到了提高。
五、自我反思在这个学期的教学工作中，我也深感到自己有很大的不足之处。
2024年三年级英语教师下学期工作总结以及计划（四篇）
2024年三年级英语教师下学期工作总结以及计划在本学年中，我首次承担了小学英语教学的任务。
尽管在小学英语教学方面我缺乏经验，但我始终认为这是一项需要深入理解和专业技能的工作。
实际上，教学过程中的复杂性和挑战性超出了我的预期。
因此，我严格遵循教学的五个环节，即备课、授课、反馈、改进和评估，确保对教材和学生都有充分的准备，以实现因材施教。
我致力于推动课堂改革，探索如何在小学阶段创建一个愉快的英语学习环境，旨在激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的学习积极性，建立学习英语的自信心，并初步培养他们的语感和正确的语音、语调基础，为将来的学习奠定基础。
在教学实践中，我注重以下几点：我精心备课，广泛参考教学资料，精心设计教案和教学计划，以适应学生的学习需求，并根据其他教师的建议不断调整和优化。
我在课堂上全情投入，利用实物、简笔画、情境教学和手势语言等多元化教学手段，激发学生的学习兴趣。
我鼓励学生主动提问，积极促进师生互动和生生互动，以提升学生的学习积极性。
对于学生的疑惑和困难，我始终耐心解答，反复讲解，确保他们理解和掌握知识。
我还重视作业的批改，及时、细致地提供反馈，并对个别学生采取个别辅导，以解决他们的学习难题，提高教学质量。
在听力训练方面，我让学生接触英语歌曲和对话录音，甚至让他们进行角色扮演和背诵，以提升他们的听力技能。
我还努力提升自身的专业能力，积极向同行学习，以获取更多关于小学英语教学的策略和方法。
我也意识到自身在教学中存在一些不足，如在课堂掌控和多媒体应用方面还有待提高，特别是对于后进生的支持工作，由于一些客观条件的限制，我做得还不够充分，这也导致了学生成绩未达到理想水平。
总的来说，我认识到在小学英语教学方面我需要不断学习和改进。
未来，我将努力弥补教学中的不足，积极向同行请教，以期在教学效果上取得显著提升。
2024年三年级英语教师下学期工作总结以及计划（二）初次涉足小学三年级下册英语教学，我起初缺乏经验，但经过一学期的探索、研究与实践，我已积累了对三年级上学期英语教学的一定理解，特别是在英语启蒙阶段的教学，我有以下几点体悟：一、首节英语课的关键性此课应着重介绍小学英语学习的目标、意义和方法，教师可使用汉语进行讲解。
2024年三年级英语教师期末工作总结
2024年三年级英语教师期末工作总结我是三年级英语教师，在过去的一学期里，我认真负责地完成了各项教育教学任务。
在这期间，我创新教学方式，积极培养学生的兴趣和能力，取得了一定的成绩。
经过这段时间的工作，我深感教育的重要性，也发现了自己的不足之处，同时也取得了充实和进步。
以下是我在这段时间内的工作总结和反思。
首先，在教学内容上，我根据学生的实际情况和兴趣点，设计了一系列的教案和教学活动。
我注重教学内容的前瞻性和趣味性，结合学生的年龄特点和生活经验，使教学内容更贴近学生的实际需求，引起学生的学习兴趣。
我通过丰富多样的教学活动，如游戏、角色扮演、歌曲等，培养了学生的听、说、读、写的能力，并使他们在学习中感受到乐趣和成就感。
其次，在教学方法上，我积极尝试了多种新的教学方法和手段，让学生在实践中学习和运用英语。
我利用课堂小组活动和合作学习的方式，让学生互相交流和合作，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
我还利用多媒体和网络资源，让学生在课下通过电子设备进行英语学习，提高他们的自主学习能力。
另外，在评价与反馈上，我坚持及时给予学生学习和进步的反馈。
我注重对学生的鼓励和表扬，及时发现他们的进步和优点，使他们保持积极的学习态度。
同时，我也会及时纠正学生的错误和不足之处，帮助他们改进。
我定期组织作业和考试，对学生的学习情况进行评价，并与学生和家长进行交流，共同解决问题，提高学生的学习效果。
然而，我也发现了一些不足之处。
首先，教学准备不够充分，有时还需要现场临时调整教学安排。
这给我教学过程中的思路和条理带来一定的困扰。
其次，我在课堂管理上还存在一定的问题，不够严格和细致，有时对纪律性较差的学生处理不当，影响了整个班级的教学效果。
最后，我发现在某些教学环节上，我使用的教材和教具不够多样化和富有创意，缺乏足够的互动和参与性。
为了改进自己的不足，提高教学效果，我将采取以下措施：首先，加强教学策划与准备，提前做好思路和教学资源的准备，增强教学的条理性和连贯性。
三年级英语教学工作总结15篇
三年级英语教学工作总结15篇三年级英语教学工作总结1本学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。
本学期，我担任了三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、取得的成绩1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的`学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
2、创设浓厚的英语学习氛围。
1）用英语来组织教学。
本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2）创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
3、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
4、关注学生的学习状况。
1）英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。
2024年小学三年级英语教学工作总结
2024年小学三年级英语教学工作总结本学年是我作为小学三年级英语教师的第三个学年，通过不断的努力和学习，我在教学工作中取得了一定的成绩。
在这一学年的教学工作中，我注重落实素质教育的理念，关注学生的全面发展，不仅在知识传授上做到了较好，也在培养学生的兴趣和能力方面取得了一定的进步。
首先，在教学内容的设计上，我注重了循序渐进、结构合理的原则。
针对小学三年级学生的认知特点和学习能力，我合理地安排了教学内容的难易程度，确保学生能够循序渐进地掌握所学知识。
我采用了多媒体教学辅助工具，通过丰富的图片、音频等素材，使得课堂更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
其次，在教学方法上，我运用了多种教学手段，灵活多样。
除了传统的听、说、读、写的教学方式外，我还结合学生的实际情况，采用了游戏、故事、唱歌等多种有趣的活动形式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
我还鼓励学生合作学习，通过小组活动等形式，培养学生的互助精神和团队意识。
此外，我注重课堂教学的互动性，积极鼓励学生参与课堂，提高学生的口语表达能力。
我采用了问答、对话、角色扮演等形式，让学生在积极参与中学习和运用英语。
同时，我也注重了课后作业的布置和批改，通过及时的反馈，帮助学生巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
在学生评价方面，我坚持以学生为中心的原则，注重挖掘和发展学生的特长和潜能。
我鼓励学生多参加英语比赛和文化交流活动，提高学生的英语能力和综合素质。
同时，我也注重了学生的思维能力和创新思维的培养，通过启发式教学和让学生思考问题的方式，激发学生的创造力和思维发展。
在家校合作方面，我积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现。
我定期组织家长会，与家长进行面对面的交流，让家长了解学生的学习状况，共同探讨学生的学习方法和解决问题的办法。
同时，我也积极倡导家长参与到孩子的英语学习中，为学生提供更好的学习环境和支持。
通过一年的教学实践，我不仅在教学方法和手段上有了一定的提高，也更加深刻地理解了素质教育的核心理念。
2024年小学三年级英语教师期末工作总结
2024年小学三年级英语教师期末工作总结教师姓名：XXX学校名称：XXX小学年级：三年级2024年小学三年级英语教师期末工作总结（二）一、教学成果及反思1. 教学内容：本学期我主要教授了英语基础知识，包括字母、发音、单词、句型等。
通过有趣的教学方式，增强了学生的学习兴趣，提高了他们的学习能力。
2. 学生进步：学生在听、说、读、写等方面都有明显进步。
他们能够正确地发音，掌握了一定的词汇量，并能够运用所学知识进行简单的交流。
在听力方面，学生能够听懂简单的英语对话，并能够做出相应的回答。
3. 教学反思：尽管学生在英语学习方面有了一定的进步，但仍有些学生在听力和口语表达方面存在困难。
下学期，我将继续注重听力和口语训练，提高学生的英语实际运用能力。
二、教学方法及创新点1. 教学方法：本学期我采用了多种教学方法，如游戏、竞赛、课堂讨论等，以激发学生学习的兴趣。
我还运用了多媒体教学手段，让学生通过图片、音频、视频等多种方式进行学习。
2. 创新点：为了增加教学的趣味性，我设计了一些创新活动，比如学生模拟英语电台广播节目、编写英语对话等。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还培养了学生的合作意识和创造力。
三、教学管理及师生关系1. 教学管理：在课堂管理方面，我坚持严格要求学生遵守课堂纪律，保持良好的秩序。
我还鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。
2. 师生关系：我积极与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活情况。
我尽量耐心倾听学生的问题，并提供有效的帮助和指导。
四、教学中面临的困难及改进措施1. 面临的困难：由于学生英语基础薄弱，听力和口语能力较差，导致部分学生学习成绩不理想。
2. 改进措施：下学期我将加强听力和口语训练，增加学生的语言输入和输出机会。
同时，我将根据每位学生的实际情况，制定个别化的辅导计划，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
五、自我总结及展望本学期，我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
三年级英语第二学期教学工作总结(必备3篇)
三年级英语第二学期教学工作总结（必备3篇）1.三年级英语第二学期教学工作总结第1篇时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。
现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。
本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。
因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。
2、课后认真反思。
上完每一节新课，我都会进行认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。
3、努力使用直观教具。
兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。
比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。
4、动手与动口相结合。
根据小学生的身心特点，小学生的`注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比较积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。
我对作业的要求是：少而精。
因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。
二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采用有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是三（2）班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培养学生英语学习兴趣的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。
小学英语教师工作总结范文(6篇)
小学英语教师工作总结范文转眼间，我在____小学已经工作一学期了。
回顾这学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工，本学期担任本校的二年级____个班的英语教学工作，本学期我做了很多工作，自然地，也有了很多收获。
当然在教学中我也遇到过一些难题。
有部分同学已经通过校外辅导班等途径学习过我所教内容，产生厌倦感。
于是，在教学中，我利用直观教具、动作、表情和玩游戏、唱英语歌等方法吸引学生，让学生乐于参与课堂活动。
而且，教学中我做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
在英语教学课堂中我发现一种神奇的力量，那就是“表扬”的力量，继红____年9班李坤朋是个调皮的学生，上课期间经常不认真听讲、扰乱课堂纪律，一次课堂上我因他正确回答一个问题表扬了他，之后的几天上课中他总是认真听讲，积极回答问题，再也不调皮捣乱了。
后来我再次表扬他作业做的好，他对英语学习更加积极主动了，成绩也提高了不少。
表扬是激发学生努力学习的催化剂，尤其对于比较认真的后进生，增加他们受到表扬的次数，就很容易控制住他们的注意力。
因此我在课堂过程中更加注重对学生的肯定、赞赏，以激发学生的学习积极性，使学习变成他们的自觉行为。
学习英语是个循序渐进的过程，对每个学生来说，任何一个学习阶段都不能有丝毫的松懈，所以我认真对待每一个学生，在教学过程中尤其注意培养、辅导中下等生，对中下等学生课堂经常提问，课后单独辅导，从每个字母的写，每个单词的读开始，帮助他们进步，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
在课堂对话中，有的学生能对答如流，有的学生却回答不上来，这让我思考到因材施教这个问题，为了让教学更有针对性，对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。
同时，每课讲授完后，要求学生必须读熟，会认读单词，会做基本的拼写练习。
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英语教师工作总结小学三年级范文二篇
时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平
“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我听课次数XXX多节，不断像前辈英语老师请教。
本学期的英语教研活动丰富。
有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。
每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。
教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。
二、具体教学工作
第一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。
利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。
抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。
每天严格布置孩子们的听读和认读作业。
第四，在认读方面。
三年级增加了单词和句子的认读和理解。
我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。
同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。
让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。
总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。
同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。
所以，不但是对学生，要严格要求。
对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。
在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。
英语教师工作总结小学三年级
这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们增强语感，扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
一、教材把握情况
小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是：问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点、动物、表达自己的喜好等、这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务。
我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
二、讲求教学方法。
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应用。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、注意学生分层转化。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。
因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和
弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.。