初中英语趣味游戏53页PPT
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英语课堂游戏PPT课件
seven two thirteen ten
sixteen twelve eleven nineteen
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1 doctor
4 aunt
2 brother
5 sister
3
6 uncle
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Fast reaction
setfszofthoivowevinexrnureeoenoere
失，所以请同学们注意力集中了。注意
？
点击足球的时候一定要看到光标由箭头
变成了小手之后再点击。
（点击此处文档消失）
1
2
3
7 456
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lrdnuteirnoimagnucwdennhyer
1
2
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hootluh’ucvimnroleoacruerchyrsks
1
2
3
7 456
第47页/共60页
第48页M/共c60页olossucudoLnywsornnanyPiodanworyniys
Game time
Maze
跟喜羊羊一起走出迷宫 游戏规则： 学生需帮喜羊羊选择吃哪堆草， 从而可以知道草堆下面有没有路。 如有路可继续前进， 如没有路羊会消失。请另选他路。
tiger dog cat
tiger dog cat
one two three one two three
paddle coloringsoccer paddlecoloring soccer
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连连看
只能英汉相连。且只能在中间没有阻隔
的情况下相连。游戏规则同电脑上的连G连am看e。time
认识食物,转盘小游戏,趣味英语ppt
hamburger
pizza soda
milkshake
hot dog
chicken wing
Spin the wheel and click the right word
ice cream
taco chips
sandwich doughnut candy bar
hamburger
pizza soda
milkshake
hot dog
chicken wing
Spin the wheel and click the right word
ice cream
taco chips
sandwich doughnut candy bar
hamburger
pizza soda
milkshake
hot dogizza soda
milkshake
hot dog
chicken wing
Spin the wheel and click the right word
ice cream
taco chips
sandwich doughnut candy bar
hamburger
pizza soda
sandwich doughnut candy bar
hamburger
pizza soda
milkshake
hot dog
chicken wing
Spin the wheel and click the right word
ice cream
taco chips
sandwich doughnut candy bar
Spin the wheel and click the right word
初中英语小游戏活动(拓展)课件(48张)
游戏玩法与One Potato游戏一样： ● 教师每说一个单词或音节，碰不同学生的拳头。 ● 轮到station最后一个音节的学生，说一个数字，例如
six，从这个学生开始数到六，第六名同学就成了 “捉
人者”。
3、“快去“游戏 (Go to…)
这个游戏有助于练习词汇和一些常见疑问句，诸如 “Where are you going?”，“Where are you?” 和 “Where did you go?” 该游戏也给那些英语相对较差但 跑得快的 1学、生基提本供步了骤一个取胜的机会。 ● 教授或复习教师要用到的词汇 (例如，房屋里的房
该游戏教学生在请求、应允和拒绝的时候，如何使 用 can，can’t，I am／We are以及行为动词、长句和 各种词汇。
1、基本步骤 ● 将学生分成两组，每组站成一排，两组同学面对面距离
40米站好。 ● 教师站在两组中间，扮演鳄鱼，伸展双臂，一只胳膊抬得
略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。 ● 教师边鼓掌边有节奏地高喊：“I-AM-A-CROCODILE!” ● 学生问：“Can I go?” “鳄鱼”要么回答：“Yes，you can!”
出具体的问题。例如：
Class：Where are you going? T：I'm going to Grandma’S house! (大家都向“Grandma's house”跑过去) ● “出了局”的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。
4、“红灯绿灯”游戏 (Red light，green light)
要么说：“No，you can’t!” 当回答是否定的时候，学 生要
● 当“鳄鱼”回答“Yes，you can！”
的时候，学生必须尽全力跑，到
six，从这个学生开始数到六，第六名同学就成了 “捉
人者”。
3、“快去“游戏 (Go to…)
这个游戏有助于练习词汇和一些常见疑问句，诸如 “Where are you going?”，“Where are you?” 和 “Where did you go?” 该游戏也给那些英语相对较差但 跑得快的 1学、生基提本供步了骤一个取胜的机会。 ● 教授或复习教师要用到的词汇 (例如，房屋里的房
该游戏教学生在请求、应允和拒绝的时候，如何使 用 can，can’t，I am／We are以及行为动词、长句和 各种词汇。
1、基本步骤 ● 将学生分成两组，每组站成一排，两组同学面对面距离
40米站好。 ● 教师站在两组中间，扮演鳄鱼，伸展双臂，一只胳膊抬得
略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。 ● 教师边鼓掌边有节奏地高喊：“I-AM-A-CROCODILE!” ● 学生问：“Can I go?” “鳄鱼”要么回答：“Yes，you can!”
出具体的问题。例如：
Class：Where are you going? T：I'm going to Grandma’S house! (大家都向“Grandma's house”跑过去) ● “出了局”的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。
4、“红灯绿灯”游戏 (Red light，green light)
要么说：“No，you can’t!” 当回答是否定的时候，学 生要
● 当“鳄鱼”回答“Yes，you can！”
的时候，学生必须尽全力跑，到
英语课堂游戏5版精品PPT课件
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
(巩固元音字母的学习)。
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
（1）教师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
英语游戏ppt课件
读书的方式
1、大小声。 2、正反面。 3、金手指。 4、小手枪。
5、橘子开花。 6、萝卜蹲。 7、传声筒。
9、找宝藏。 10、和谐号。 11、摇头晃脑。
8、抛球读。
课堂实用的小游戏
Good job
帮小猴过河 eight 8
1 3 5 7 2468
two 2
eight 8
four 4
It’s nine fifty.
9:50 It’s nine fifty.
It’s nine forty.
9:40 It’s nine forty.
It’s nine fifty.
9:50 It’s nine fifty.
It’s nine thirty.
9:30 It’s nine thirty.
two three
five one nine
four
seven
six
ten
eight
Quick respond:快速反应
fifty
Game ：打fi地fty鼠 forty ttwheirnttyy thirty forty thirty fifty tffwooerrntttyyy thfiifrtyty
检查预习：1、我会读字母
da br q p ghj yin mt wf
uve nyi
观察给出的所有时间， 在同一条直线上找到相同的时间，
快速地说出来， 就能消掉这条直线上所有相同时间
8:30
6:30 7:30 8:30
7:30
8:30
6:30
9:30
8:30
9:30 9:30 8:30
34
7:50
4:50 7：50
1、大小声。 2、正反面。 3、金手指。 4、小手枪。
5、橘子开花。 6、萝卜蹲。 7、传声筒。
9、找宝藏。 10、和谐号。 11、摇头晃脑。
8、抛球读。
课堂实用的小游戏
Good job
帮小猴过河 eight 8
1 3 5 7 2468
two 2
eight 8
four 4
It’s nine fifty.
9:50 It’s nine fifty.
It’s nine forty.
9:40 It’s nine forty.
It’s nine fifty.
9:50 It’s nine fifty.
It’s nine thirty.
9:30 It’s nine thirty.
two three
five one nine
four
seven
six
ten
eight
Quick respond:快速反应
fifty
Game ：打fi地fty鼠 forty ttwheirnttyy thirty forty thirty fifty tffwooerrntttyyy thfiifrtyty
检查预习：1、我会读字母
da br q p ghj yin mt wf
uve nyi
观察给出的所有时间， 在同一条直线上找到相同的时间，
快速地说出来， 就能消掉这条直线上所有相同时间
8:30
6:30 7:30 8:30
7:30
8:30
6:30
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8:30
9:30 9:30 8:30
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7:50
4:50 7：50
初中英语小游戏PPT课件
能看到他们的手。 T：Whose hand is it? (学生们和教师一起问)
Class： It’s Maria’s/Juan’s/Linda’s hand! ● 如果学生猜对了，就替换刚才举手的同学。
第14页/共48页
第15页/共48页
2、游戏扩展 ● 提问“Whose shoes are they?” ● 在被单上画一些有趣的表情，在合适的地方剪一个小
第6页/共48页
4、“红灯绿灯”游戏 (Red light，green light)
在学年开始时，适合带学生们做“红灯绿灯”游戏 以使他们了解彼此的名字，理解上课的基本指令，以及 会说英文名字。
1、基本步骤 ● 让学生一个接一个站成两排，教师离学生30米开外。 ● 教师转过身，面对墙壁或者大树(“家”) ，背对着学生
桌上，伸出大拇指。 ● 站在教室前面的学生悄声地走到其他学生那里，碰
一下他的手指，然后返回到教室的前面。 ● 如果坐着的人比摸的人多，那么“触摸者”可以触 摸
不止一个同学，这样每个人都能被摸到。 ● “触摸者”回到教室前面，站成一排面对同学。
第23页/共48页
● 教师给出信号，座位上的学生睁开眼睛，他们要一个 个地猜出谁摸了他们，要描述“触摸者”，例如，
孔，露出鼻子，在被单后面的学生的鼻子在不同的孔 里露出来，问题就变成了“Whose nose is it？”
第16页/共48页
7、“摸东西”游戏(Touch something)
该游戏有利于学习表示颜色的单词、一些形容词和 其他词汇系列。
在教室各个角落粘贴一些图画。
1、基本步骤 ● 教师大声说出所贴图画中的某个事物，例如，一座
略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。 ● 教师边鼓掌边有节奏地高喊：“I-AM-A-CROCODILE!” ● 学生问：“Can I go?” “鳄鱼”要么回答：“Yes，you can!”
Class： It’s Maria’s/Juan’s/Linda’s hand! ● 如果学生猜对了，就替换刚才举手的同学。
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2、游戏扩展 ● 提问“Whose shoes are they?” ● 在被单上画一些有趣的表情，在合适的地方剪一个小
第6页/共48页
4、“红灯绿灯”游戏 (Red light，green light)
在学年开始时，适合带学生们做“红灯绿灯”游戏 以使他们了解彼此的名字，理解上课的基本指令，以及 会说英文名字。
1、基本步骤 ● 让学生一个接一个站成两排，教师离学生30米开外。 ● 教师转过身，面对墙壁或者大树(“家”) ，背对着学生
桌上，伸出大拇指。 ● 站在教室前面的学生悄声地走到其他学生那里，碰
一下他的手指，然后返回到教室的前面。 ● 如果坐着的人比摸的人多，那么“触摸者”可以触 摸
不止一个同学，这样每个人都能被摸到。 ● “触摸者”回到教室前面，站成一排面对同学。
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● 教师给出信号，座位上的学生睁开眼睛，他们要一个 个地猜出谁摸了他们，要描述“触摸者”，例如，
孔，露出鼻子，在被单后面的学生的鼻子在不同的孔 里露出来，问题就变成了“Whose nose is it？”
第16页/共48页
7、“摸东西”游戏(Touch something)
该游戏有利于学习表示颜色的单词、一些形容词和 其他词汇系列。
在教室各个角落粘贴一些图画。
1、基本步骤 ● 教师大声说出所贴图画中的某个事物，例如，一座
略高些，掌心相对，两只胳膊像鳄鱼的嘴巴一样。 ● 教师边鼓掌边有节奏地高喊：“I-AM-A-CROCODILE!” ● 学生问：“Can I go?” “鳄鱼”要么回答：“Yes，you can!”
初中英语小游戏 课件
教师一起大喊： We are
crocodiles！We are crocodiles ！ 其他同学要再请求通过，直到剩
下两个学生的时候，游戏结束，
他们就是优胜者。 (Jessica and Teresa are the winners ！)
ppt 课件
12
第十二页，共48页。
2 、游戏(yóuxì)扩展
● 要让学生请求获准到某个(mǒu ɡè)具体地方，例“如，Can l go
to
the beach ／the restaurant ／the park ？（教师(jiàoshī)展开一
张图片提示学生，如，海滩等）
● 逐渐让学生用长句提出请求，例如， “Can l go to the
park? Can I go to the park with Louise ？Can I go to
学生扮演火车(huǒchē)跑过去。
或者教师(jiàoshī)用动作提示学“生C说a：n we go by train?” T：NO，you can't．
Class ：Can we go by bicycle?
T：Yes，you can．
ppt 课件
14
第十四页，共48页。
6、“谁的东西(dōngxī)(”W游ho戏se is it ？)
● 教师告诉全班学生他们要去的地方之前，先让他们提
出具体的问题。例如：
Class ：Where are you going?
T：I'm ( 大家都向“ Grandma's house”跑过去 )
● “出了局”的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。
师。教师再扔给另一名学生说： Clothes ！他回答一件
crocodiles！We are crocodiles ！ 其他同学要再请求通过，直到剩
下两个学生的时候，游戏结束，
他们就是优胜者。 (Jessica and Teresa are the winners ！)
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第十二页，共48页。
2 、游戏(yóuxì)扩展
● 要让学生请求获准到某个(mǒu ɡè)具体地方，例“如，Can l go
to
the beach ／the restaurant ／the park ？（教师(jiàoshī)展开一
张图片提示学生，如，海滩等）
● 逐渐让学生用长句提出请求，例如， “Can l go to the
park? Can I go to the park with Louise ？Can I go to
学生扮演火车(huǒchē)跑过去。
或者教师(jiàoshī)用动作提示学“生C说a：n we go by train?” T：NO，you can't．
Class ：Can we go by bicycle?
T：Yes，you can．
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第十四页，共48页。
6、“谁的东西(dōngxī)(”W游ho戏se is it ？)
● 教师告诉全班学生他们要去的地方之前，先让他们提
出具体的问题。例如：
Class ：Where are you going?
T：I'm ( 大家都向“ Grandma's house”跑过去 )
● “出了局”的学生跟教师一起喊指令，或者代替教师喊。
师。教师再扔给另一名学生说： Clothes ！他回答一件