认知心理专科运行
儿童保健科认知心理门诊医师岗位说明书
应知应会
《医疗机构管理条例》、《中华人民共和母婴保健法》、
《中国儿童发展纲要（2023-2030）》、《全国儿童保健工作规范》（2009年12月）
《河南省免费产前筛查和新生儿疾病筛查技术规范》、，《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》（2017年）
儿童保健科认知心理门诊医师岗位说明书
岗位名称
认知心理门诊医师
所在部门
儿童保健科
直接上级
科主任
直接下级
岗位职责
1、在科主任领导下开展儿童心理保健工作。
2、对散居及集体儿童开展认知心理评估。
3、每年对接受心理评估人群资料进行分析整理。
4、对异常儿童进行定期监测和随访。
5、接受上级及科室交给的其他工作任务。
岗位工作标准
1、认知心理门诊医师应坚守岗位、遵守院规院纪，着装整洁，严肃认真，态度和蔼，热忱为患者服务。
2、实行首诊负责制，应详细了解就诊儿童既往病史、喂养史，进行心理健康评估、诊断及指导，并为制定个体化的健康教育方案。
3、对于儿童认知心理门诊筛查出的高危儿童，应及时登记相关信息并做好转介工作。
4、对转介到康复科或上级医院治疗的儿童应定期随访。
《儿童健康检查服务技术规范》2012年《健康儿童行动提升计划（2023-2025年）》、《二级妇幼保健院评审标准及实施细则》（2016年版）、
等凡属于国家有关卫生政策法规和卫生行政部门颁布的规章制度。
任职条件
性别
不限
学历
专科或以上学历
基本要求
1、身体健康，恪尽职守，具有良好的职业道德素质。
2、良好的团队合作精神和服务意识，爱岗敬业。
能力标准
妇幼保健机构学科体系建设
1. 营养专科科室构成 个体化的饮食营养指导
门诊/体检室
体成分检测室 生化实验室 血生化/微量元素 尿靛甙/乳汁 骨龄检测室
内分泌科
健康厨房
营 促乳调乳
养 人工喂养
专 添加辅食
科 构
食物选做 减肥饮食 环境危害
成 PKU饮食
运动训练区
从膳食调查到儿童营养专科
个体营养指导才能可持续发展…
1. 儿童群体保健科； 2. 新生儿疾病筛查科； 3. 儿童营养科； 4. 儿童生长发育科； 5. 儿童心理卫生科； 6. 儿童早期综合发展科； 7. 儿童眼保健科； 8. 儿童口腔保健科； 9. 儿童耳鼻喉保健科； 10.儿童康复科。
儿童营养 儿童认知心理 运动体质
业务交叉在工作中的表现方式
1. 两个或多个科室做同样工作 2. 可能执行不同的操作规范 3. 不仅浪费人力，而且因抢服务对象而内耗 4. 分诊和服务对象感到困惑
大运动发展过程
• 四肢伸屈 • 抬头、坐立 • 爬行 • 站立 • 步态、跑步 • 协调性 • 速度 • 灵活性
运动功能指标及检测
• 爬行速度、协调性、对称性 • 步态速度、协调性、对称性 • 上肢反应速度、准确性 • 下肢反应速度、准确性 • 全身平衡性 • 全身运动协调性、准确性 • 手部精细动作 • 四肢力量、对称性 • 关节活动空间
孕期营养
饮食结构 营养成分 环境危害 超重/妊娠糖尿病
家化产房
哺乳促进
哺乳辅导 哺乳质量 乳腺康复 人工喂养
产后康复
生殖系统
盆腔盆底 形体肥胖 机体机能
每个专科都要考虑五种业务内容
临床保健相结合
• 公共卫生项目 • 群体保健 • 集体保健 • 个体保健 • 配套医疗保障
(完整版)医院心理科发展规划
浦北县人民医院心理科建设方案——-心理科谢翠莲2013.3.22.当前，精神卫生问题是我国重要的公共卫生问题和突出的社会问题。
我国经济社会快速发展，各种矛盾冲突纷呈，影响人们身心健康的多种因素持续存在，不同人群受心理行为问题困扰较为普遍，抑郁症、焦虑障碍等常见精神障碍患病逐渐增加，1600万罹患精神分裂症等重性精神疾病的患者救治救助、服务管理问题尚未得到有效解决，精神障碍负担依然严重。
尤其我县据不完全统计，现有重症精神病人占人口的1% 。
精神卫生工作还没有发展、缺乏防治体系，精神卫生服务资源极其短缺，精神障碍预防和康复服务极其不足，社会对精神障碍患者存在严重偏见和歧视。
根据卫生部发布《中国精神卫生工作规划(2012-2015年)》(征求意见稿)，拟规定二级及以上综合性医院应当设立精神科(临床心理科)，有条件的机构可设置病房；二级以上综合性医院精神科并列入等级评审内容；各地建立重性精神疾病管理治疗专项资金;政府对精神专科医院在投入政策上给予倾斜，对承担的公共卫生任务给予专项补助，按服务成本保障政府指定的公共卫生服务经费。
为此，有国家诸多扶持的形势下，把握机遇，我院发展心理科门诊及临床心理科势在必行。
1.《中华人民共和国精神卫生法》于２０１２年１０月２６日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，并于２０１３年５月１日起施行。
法律规定的部分相关内容：1.1.县级以上人民政府领导精神卫生工作，将其纳入国民经济和社会发展规划…1.2.开展精神障碍诊断、治疗活动，应当具备下列条件，并依照医疗机构的管理规定办理有关手续；1.2.1. 有与从事的精神障碍诊断、治疗相适应的精神科执业医师、护士；1.2.2.有满足开展精神障碍诊断、治疗需要的设施和设备；1.2.3.从事精神障碍诊断、治疗的专科医疗机构还应当配备从事心理治疗的人员。
1.2.4.县级人民政府根据本行政区域的实际情况，统筹规划，建立精神障碍患者社区康复机构。
心理咨询科今后的发展方向及目标
心理咨询科今后的发展方向及目标
心理咨询科的发展方向和目标是一个非常值得关注的话题。
首先，随着社会的不断发展和进步，人们对心理健康的重视程度越来越高，因此心理咨询科的发展方向应该是朝着更加专业化、多元化和个性化的方向发展。
具体来说，未来心理咨询科可以在以下几个方面进行发展：
1. 专业化，未来心理咨询科可以更加专注于特定领域的心理健康问题，比如儿童心理健康、青少年心理健康、职场心理健康等，提供针对性更强的咨询服务。
2. 多元化，未来心理咨询科可以结合不同的心理治疗方法和技术，比如认知行为疗法、人本主义治疗、解决方案导向治疗等，为不同的个体提供更加多元化的咨询服务。
3. 个性化，未来心理咨询科可以更加注重个体的需求和特点，提供更加个性化的咨询方案，比如结合心理测评结果进行个性化的治疗方案制定，以及通过线上平台提供个性化的咨询服务等。
此外，心理咨询科还可以在以下方面设定发展目标：
1. 提高专业水平，不断提升心理咨询师的专业水平和素养，加强心理咨询师的培训和发展，提高整个行业的专业化水平。
2. 加强科研和实践，加强心理咨询科的科研工作，推动心理咨询理论和实践的结合，不断提高心理咨询的实效性和科学性。
3. 推动政策支持，积极争取政府和社会的支持，推动心理咨询科的发展，提高心理咨询服务的覆盖面和质量。
总的来说，未来心理咨询科的发展方向应该是更加专业化、多元化和个性化，而发展目标则是提高专业水平、加强科研和实践，推动政策支持，以更好地满足人们日益增长的心理健康需求。
儿童心理专科重点发展方向、定位、目标
儿童心理专科重点发展方向、定位、目标一、引言在当今社会，儿童心理健康问题日益受到关注，儿童心理专科的发展也日渐成熟。
儿童心理专科旨在为儿童提供全面、有效的心理健康服务，从而帮助他们健康成长。
本文将从儿童心理专科的重点发展方向、定位和目标等方面进行探讨，以期为该领域的发展提供新的思路和理念。
二、重点发展方向1. 多维度评估：儿童心理专科应该在评估方面进行多维度的考量，不仅仅关注儿童的症状表现，还要考虑到家庭环境、社交关系等因素的影响，从而全面地把握儿童的心理健康状况。
2. 早期干预：针对儿童心理健康问题应该更加重视早期干预，及时发现并介入儿童的心理问题，防止问题加剧，促使儿童尽快复原。
3. 多元化治疗：儿童心理专科的发展方向应该向多元化的治疗方式转变，包括心理沟通、认知行为疗法、艺术治疗等，以满足不同儿童的心理健康需求。
三、定位1. 专业化定位：儿童心理专科应该立足于专业化领域，提供专业、精准的心理健康服务，为儿童及其家庭解决心理健康问题。
2. 顾问式定位：在儿童心理专科中，应该通过顾问式的治疗方式，与儿童和其家庭建立良好的关系，帮助他们理解和应对心理问题。
3. 教育化定位：儿童心理专科可以通过提供心理健康教育，宣传心理健康知识，帮助儿童和家长更好地了解心理健康问题，从而预防心理健康问题的发生。
四、目标1. 促进儿童心理健康：儿童心理专科的目标之一是促进儿童的心理健康，通过专业的治疗和沟通，使儿童拥有健康的心理状态。
2. 改善家庭关系：通过对儿童心理问题的治疗，促进家庭关系的改善，帮助家长更好地理解和支持儿童的心理健康。
3. 促进社会关注：儿童心理专科的目标还包括促进社会对儿童心理健康的关注，推动相关政策和法规的制定和实施，为儿童心理健康创造更好的环境。
五、个人观点和理解作为儿童心理专科的写手，我深刻认识到儿童心理健康问题的严重性，也了解到专业的心理健康服务对儿童成长的重要性。
我认为儿童心理专科应该朝着以多元化治疗为导向的方向发展，推动对儿童心理健康问题的早期干预和全面评估，为儿童提供更好的心理健康服务。
儿童保健医疗部各科室业务内容
儿童保健医疗部各科室业务内容
1、全科(儿童体检与健康管理科)：个体儿童体检、个体儿童保健
计划与健康管理、幼儿园联合保健计划、二级专科业务分流。
2、运动体制专科：运动发育评估与促进,体质评估与促进、育儿
指导。
3、认知心理专科：认知评估与促进，儿童心理咨询、异常心理行
为调适、育儿指导。
4、儿童营养专科:儿童营养、喂养指导、营养状态监测、营养性
疾病防治与管理、pku管理。
5、儿童眼保健科：新生儿视力筛查、常见眼病诊治、弱视、斜视
康复治疗等。
6、儿童口腔保健可：儿童口腔检查、常见口腔疾病防治和牙齿咬
合正畸矫治等工作。
7、儿童耳鼻喉保健专科：新生儿听力筛查、听力诊断、儿童耳鼻
喉检查及异常耳鼻喉疾病诊治.
8、儿童康复科:脑瘫、智障、听障等儿童康复。
9、儿童中医保健：儿童中医体质辨识、小儿推拿、耳穴压，放血
及挑刺疗法;儿童中医康复业务包括：儿童中医外治法评价、头皮针疗法、体针疗法、康复专科推拿。
10、新生儿科：新生儿疾病诊治（院感控制），新生儿窒息的抢救，
熟练掌握新生儿心肺复苏，密切配合围产医学工作。
心理健康管理中心运行方案
心理健康管理中心运行方案1. 介绍心理健康管理中心是一个为个人提供心理健康服务和支持的机构。
本文档旨在提供中心的运行方案，确保中心能够有效运作并满足用户需求。
2. 目标- 提供高质量的心理健康服务，帮助个人解决心理问题和实现自我成长。
- 促进心理健康意识的普及，减少心理健康问题的发生和加重。
- 建立积极的沟通和互动环境，让用户感到安全和被理解。
3. 服务范围心理健康管理中心将提供以下服务：- 个人咨询：提供个人化的心理咨询，根据用户的需求和问题制定个性化的解决方案。
- 群体咨询：组织小组活动和讨论，让用户能够互相交流和分享经验。
- 心理教育：举办心理健康讲座、工作坊等活动，提高用户心理健康意识和知识水平。
4. 专业团队中心将拥有一支专业的心理健康团队，包括：- 心理咨询师：负责提供个人咨询和群体咨询服务，拥有丰富的心理健康专业知识和经验。
- 心理教育师：负责组织心理教育活动，传授心理健康知识和技巧。
5. 运作流程心理健康管理中心的运作流程如下：- 用户预约：用户可以通过线上或线下方式预约心理咨询或参加心理教育活动。
- 初步评估：用户预约后，将进行初步评估，了解用户的需求和问题。
- 服务安排：根据用户需求和问题，将安排适合的心理咨询师或心理教育师为用户提供服务。
- 实施服务：进行个人咨询、群体咨询或心理教育活动，为用户提供有针对性的帮助和支持。
- 后续跟踪：根据用户需求，进行后续跟踪和评估，确保服务效果和用户满意度。
6. 保密与风险控制中心将严格保护用户的隐私和个人信息，确保用户的敏感问题不被泄露。
同时，中心将制定相应的风险控制措施，确保服务的安全性和可靠性。
7. 合作与推广中心将积极与相关机构合作，互相支持和促进心理健康服务的发展。
同时，中心将通过线上和线下渠道进行推广，提高公众对心理健康管理中心的认知和了解。
以上是心理健康管理中心的运行方案，希望能够为用户提供有效的心理健康服务和支持，促进心理健康的发展。
创建二级精神专科医院实施方案(三篇)
创建二级精神专科医院实施方案一、概述随着社会进步和经济发展，人们对心理健康的关注度越来越高。
同时，精神疾病的发病率也逐年增长。
为满足广大群众对精神健康服务的需求，我们决定在____年创建一所二级精神专科医院。
本文将对该医院的建设实施方案进行详细阐述。
二、医院规模和布局1. 医院规模：新建二级精神专科医院，总建筑面积约为xx平方米，可提供xxx个床位。
2. 医院布局：（1）医务部：包括门诊部、住院部、急诊科等，负责接待患者、开展各项诊疗工作。
（2）心理治疗中心：开设心理咨询室、心理评估室、心理康复室等，提供心理治疗及康复服务。
（3）科研教学部：设立科研实验室、学术交流中心，开展科研项目和医学教育培训。
（4）后勤部：包括餐厅、宿舍、保洁、供应等，为医院提供后勤保障。
三、医院功能与服务1. 门诊服务：为广大患者提供初步诊断、治疗方案制定、药物配发等服务。
2. 住院服务：提供短期和长期住院治疗，为患者提供安全、舒适的治疗环境。
3. 急诊服务：全天候提供急诊服务，对精神危机患者进行及时干预。
4. 心理治疗：设立心理咨询室、心理评估室和心理康复室等，为患者提供心理治疗和康复服务。
5. 科研教学：设立科研实验室、学术交流中心，开展精神疾病研究和医学教育培训。
6. 社会服务：开展精神健康宣传教育活动，提供社区服务和心理咨询服务等。
四、医院管理与运营1. 人员组织：医院设立行政管理部、医务部、人力资源部、财务部、科研教学部、后勤部等职能部门，设立专业团队负责人力资源、财务管理、科研工作和后勤保障。
2. 医疗质量管理：建立科学的医疗质量管理制度，推行临床路径管理，加强医疗安全监管，提高医疗服务质量。
3. 收支平衡：合理确定医疗服务价格，制定详细的收费标准，确保医院正常运营和可持续发展。
五、投资和资金筹措1. 投资规模：根据医院规模和功能需求，初步估计投资规模为xx亿元。
2. 资金筹措：通过多种方式筹措资金，包括政府投资、社会资本引进、银行贷款、医保基金等。
目标读者的认知心理与专科词典释义的有效性
经 验梳 理 中 ， 却基本 都提 到 了 与此 平行 的 释义 要求 ， 如 “ 目开 譬 条 头 要加定 义或 概括语 ”｜。定 义或 概括 语 一般 都 会 涉及 事 物 的 基 ＿ 本 特征 （ ｓｅ ｔ ｌ ｅｔ ｒｓ ， ｅｓｎｉ ￣ａｕｅ ） 比如 “ 花 多年 生 常 绿 草 本 植 物 ” ａ 兰 ，
６ 辞 书研 究 ２ １ 年 第 ６ ８ ００ 期
事 实上 ， 对于 后者 的充分研究 ， 将使 辞 书编者在 落实前 者 的静态 目 标 时更有 针对性 。而 满足 读者 需 求 的一 个核 心 问题 是 ， 何结 合 如 目标读者 的认 知心理 ， 实现词 典释 义的有 效性 。
目标 读 者 的 认 知 心 理 与 专 科 词 典 释 义 的 有 效 性 ６ ９
ｔｔｐ ） 并得 出这 样 一 个 结 论 ： 体 范 畴 化 的 依 据 是 其 属 性 （ｔ ｏｙｅ ， 个 ａ—
ｔｉｕ ｅ） 非 其 基 本 特 征 （ ｓｅ ｔ ｌｆａｕ ｅ） ｒ ｔｓ而 ｂ ｅ ｓｎｉ ｅ ｔｒｓ 。其 中属 性 指 事 物 ａ 性质 的心 理体 现 ， 与人们 的认 知及 现 实 的互 动模 式 密切 相关 ； 基本 特征 被理 解为 事物 固有 的本 质属 性 ， 它们 与主 体无关 ， 客观 而 独 是 立地存 在 的 。 合 这一认 识 ， 以探讨 确定 词典 条 目最 少释 义要 ＿结 ５ 可 素及其 内容选择 所 应遵循 的一般 原则 。
“ 草本植 物” 出 了“ 指 兰花” 的本质 属性 ， 借助类 似 的基 本特 征 ， 们 人 可 以将其 范 畴化 ， 形成 认知 参照点 。在 实际 的操作 中 ， 体现 范畴 化
心理科运营方案
心理科运营方案1. 简介心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学，旨在帮助个体解决心理问题，提升心理健康水平。
心理科运营方案旨在整合心理学知识和实践，提供全方位的心理健康服务，满足不同群体的需求。
2. 市场分析（1）需求的增加：随着生活节奏的加快和压力的增加，越来越多的人面临心理问题，如焦虑、抑郁、社交障碍等。
（2）心理健康意识的提高：人们对心理健康的重视逐渐增加，希望通过专业的心理服务来改善自己的心理状况。
（3）市场潜力的开发：目前市场上心理科服务的供给不足，可以通过提供多样化的服务来满足不同需求。
3. 目标客户群体的确定根据目标客户群体的特点，制定详细的市场推广策略和服务方案。
（1）学生群体：面临学业压力、人际关系问题等，需要提供心理疏导、学习技巧指导等服务。
（2）职场群体：面临工作压力、职业发展问题等，需要提供职业规划、压力管理等服务。
（3）家庭群体：面临家庭关系、教育问题等，需要提供家庭咨询、亲子教育等服务。
4. 服务内容和形式（1）心理咨询：提供一对一的心理咨询服务，帮助客户解决个人心理问题。
（2）心理测试：通过心理测试评估客户的心理健康状况，提供个性化的心理建议。
（3）心理教育：开展心理知识普及活动，提高公众对心理健康的认知和意识。
（4）心理培训：开展心理技能培训，提升个体的心理应对能力和自我管理能力。
（5）心理活动：组织心理活动，帮助客户建立社交网络，提高心理支持和互助的机会。
5. 运营策略（1）建立专业团队：招聘具有相关专业背景和经验的心理学专业人员，并提供定期培训，以提高服务质量。
（2）精细化服务管理：建立客户档案，跟进客户需求和问题，提供个性化的服务解决方案。
（3）市场推广：利用网络平台、社交媒体等渠道进行宣传推广，提高知名度和影响力。
（4）合作伙伴关系：与学校、企业等建立合作关系，开展合作项目，拓展客户群体。
（5）用户反馈和意见收集：定期进行用户满意度调查，收集用户反馈和意见，持续改进服务质量。
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门诊评估
心理行为问题测查
心理行为评估方法：
• 婴儿-初中学生社会生活能力量表
• Achenbach儿童行为量表
：
• Conners儿童行为量表 • 学习障碍筛查量表 • 儿童孤独症评定量表 • 儿童孤独症家长评定量表 • 青少年生活事件量表 • 儿童社交焦虑量表
* 专科建设：科室配置、人员构成、适宜人群与相应工作内容 门诊评估：基本体检、认知能力与心理行为问题筛查 康复训练：个体化情景式训练的特点与用途 患者来源：儿童体检、幼儿园体检、个体/家庭 发育落后儿童的综合情景式训练与效果 心理行为异常儿童的训练模式探索与效果 延伸服务和社会活动与专科业务的相互促进 专科建设与运行经验与教训
• 丹佛发育筛查试验(DDST)
• 入学合格测验
：
• 图片词汇试验（PPVT）
• 绘人测试
• 瑞文测验联合型（CRT）
门诊评估
心理行为问题测查
神经心理发育诊断：
• 蓓莉（Bayley）婴儿发育量表（BSID） • 盖瑟尔（Gesell）发育量表 • 韦茨勒（Wechsler）学龄前初小儿童智能量表（WPPSI） • 韦茨勒（Wechsler）儿童智能量表（修订版，WISC-R） • ADIR与ADOS
看图样画十字 认识红黄蓝绿
精细运动（形 象思维基础）
常识记忆（形 象思维基础）
剪影认物
形象思维
懂得“冷了”、 “累了”、“饿 了”
唱歌
言语
抽象思维、心 理行为
自我看图样画十字，两直线交角大 于45度 小儿能正确说出全部4种颜色的名 称 小儿能正确说出全部动物的名称
小儿能正确回答出穿衣、休息、吃 饭等
小儿能大方演唱，吐字较清晰，曲 调较准确，歌曲可不完整 小儿能大方表达，语言基本流畅， 表达较清晰，语言组织成人可提示
门诊评估
认知心理专科门诊认知评估（小结）
• 较小儿童主要考察感知觉的敏感度、反应能力和注意力 • 较大儿童主要考察思维和言语能力，以及表现力 • 在关注儿童答案是否正确的同时，也注重儿童的能力特点，重点聚焦
举例
3个月：笑不出声，眼跟红球旋转困难，逗引无表情 6个月：叫名字不转头，不会寻找失落的玩具 9个月：无“欢迎”、“再见”的手势，不会表示“不要”
转诊认知心理门诊进一步测查
门诊评估
认知能力筛查
在认知心理专科门诊，系统筛查儿童感知觉、注意、记忆、言 语和思维能力
测评的标准：① 来源于已有的量表 ② 依据认知原理和儿童发育水平自行设计筛查项目
测评的原则：设计合理的测查流程，留心观察； 每个项目给3次机会，总长约10分钟/儿童； 与精细运动有关的测试项目，让小儿自取用具； 每完成一项测试随即收起用具，避免干扰下一项测试； 明确书写结果，便于操作和监测； 任何一项测查项目不合格，推荐训练。
门诊评估
认知心理专科门诊认知筛查指标（举例）
6个月儿童 评估指标有：寻找失落的玩具及声源、叫名字反应、躲猫猫、照镜的表情 评估工具有：红球、有孔纸、摇铃、镜子 通过标准：找落地红球、寻声转头、主动参与注视、对镜发声或笑
专科建设
工作内容：
• 儿童认知发展咨询与指导 • 儿童认知五方面能力评估 • 神经心理发育测查 • 儿童青少年心理咨询与干预 • 发育正常儿童认知训练(6) • 发育迟缓儿童认知训练(3) • 心理行为发育异常测查与干预 • 课外艺术（学龄前及学龄儿童）
实践活动
专科建设：科室配置、人员构成、适宜人群与相应工作内容
专科建设
科室结构设置(按业务管理)
岗位
认知心理门诊 神经心理发育和行为评估 婴儿抚触 综合早期发展 多媒体认知训练 情景式形象思维训练
场地
诊室 评估室6个 抚触、游泳室 综合早期发展训练室（音乐厅） 多媒体视听训练室 美术厅
情景式抽象思维 训练 情景式言语表达训练 情景式行为控制训练 个体能力训练 心理治疗与干预 个体化语言训练
24~26月儿童 评估指标有：模仿画竖和横线、说两句儿歌、问“这是什么？”、说常用
物用途、称呼自己用名字 评估工具有：纸、笔、儿歌、碗、板凳、球 通过标准：全掌抓笔画5cm长竖线、说两句儿歌、问“问题”、说出3种
以上物品用途
门诊评估
认知心理专科门诊认知筛查指标（举例）
36~41个月儿童
项目名称
测查意义
人员
医生1 评估师2（医助1、护士1） 护士3（兼顾婴儿游泳） 老师（兼） 老师（兼） 美术老师1
音乐老师1
老师（兼） 医生（兼） 语言训练师1
专科建设
适宜人群：
认知心理专科面向0~18岁儿童（青少年）及其家长
重点人群：
• 有科学育儿方法咨询需求的家庭 • 有儿童认知、心理促进需求的家庭 • 认知不足儿童 • 发育落后/智障儿童 • 心理行为发育异常儿童 • 因营养缺乏、五官疾病等影响认知发展的儿童 • 情商较低的儿童（胆小、不自信、骄横等） • 学龄前和学龄儿童（实践课、课外活动、特长班）
在言语组织能力和表达能力、思考力、判断力、理解力和想象力 • 不拘泥于筛查表格的题目，对儿童自发的能力表现灵活处理 • 自行设计的题目，在临床实践中不断摸索 • 结合儿童表现，与家长沟通，进行宣教
门诊评估
认知心理专科
门诊认知筛查
认 知 心 理 门 诊 评 估 工 具
门诊评估
心理行为问题测查
神经心理发育筛查：
音乐厅
个训室 沙盘游戏室 个体化语言训练室
面积
20平方米 50平方米 35平方米
/ 45平方米 35平方米
72平方米
15平方米 20平方米 30平方米
专科建设
专科人员构成(按业务管理)
岗位
认知心理门诊 神经心理发育和行为评估 婴儿抚触 综合早期发展训练 多媒体视听训练 情景式形象思维训练 情景式抽象思维训练 情景式言语表达训练 情景式行为控制训练 个体能力训练 心理治疗与干预 语言训练
* 门诊评估：基本体检、认知能力与心理行为问题筛查 康复训练：个体化情景式训练的特点与用途 患者来源：儿童体检、幼儿园体检、个体/家庭 发育落后儿童的综合情景式训练与效果 心理行为异常儿童的训练模式探索与效果 延伸服务和社会活动与专科业务的相互促进 专科建设与运行经验与教训
门诊评估
基本体检与认知心理专科的衔接 正常如：3. 6. 9. 12月等认知能力筛查 不足或异常：专科转诊指标