崛起的四川 导学案
初中历史中国崛起教案人教版
初中历史中国崛起教案人教版
学科：历史
课题：中国崛起
年级：初中
教材：人教版历史教材
教学目标：
1. 了解中国崛起的历史背景和过程；
2. 理解中国崛起对世界历史的影响；
3. 激发学生对中国历史的兴趣，培养学生的历史意识和国家自豪感。
教学重点：
1. 了解中国崛起的历史背景和过程；
2. 理解中国崛起对世界历史的影响。
教学难点：
1. 理解中国崛起对世界历史的影响。
教学方法：
1. 讲授法；
2. 图片展示法；
3. 组织讨论法。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍中国崛起的历史背景，并引导学生思考中国在世界历史中的地位和作用。
二、讲授（15分钟）
1. 讲解中国崛起的历史过程，包括秦汉时期、宋元明清时期等重要阶段；
2. 分析中国崛起对世界历史的影响，如丝绸之路的建立、科技、文化、经济等方面的贡献。
三、讨论（15分钟）
组织学生分组讨论中国崛起对世界历史的影响，每组汇报讨论结果并展示观点。
四、总结（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调中国在世界历史中的重要地位和作用，鼓励学生成为具有历史意识和国家自豪感的公民。
五、作业（5分钟）
布置相关作业，让学生进一步了解中国崛起的历史背景和影响，加深对中国历史的认识。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对中国崛起的背景和过程有了更深入的了解，对中国在世界历史中的地位和作用也有了更清晰的认识。
同时，通过讨论和展示，学生的合作能力和表达能力也得到了提升。
下节课可以结合实例讲解中国崛起的具体影响，激发学生的学习兴趣和思考能力。
第3课《四川省》教案
七年级地理下册第七章
第3课《四川省》教案
一、教学目标：
知识目标：了解四川省的两大地形的差异；
技能目标：了解四川的自然环境特点；
情感目标：培养学生对地理的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：了解四川的经济发展状况；
教学难点：了解四川省的地域文化；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道，我国的四川省吗？它的自然环境有哪些特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《四川省》；
二、四川的自然环境：
师：课件出示我国四川省的简介，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想：四川省的两大地形区是指哪两个？它们存在哪些差异？四川的地理环境如何？
生：结合课文内容积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、四川省的地域文化和经济：
师：通过刚才的学习，我们了解了四川省的自然环境。
师：现在请同学们结合课文内容想一想，四川的经济发展状况如何？四川有哪些值得骄傲的地域文化？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
川教版七年级历史上册导学案第8课商鞅变法与秦国的崛起
第二单元 夏、商、周期间 第 8 课 商鞅变法与秦国兴起【目标要求】1. 记着战国先期生产力发展的主要标记、商鞅变法开始时间及其主要内容；2. 理解商鞅变法的原由和给秦国带来的巨大变化。
3. 记着都江堰和郑国渠两大水利工程的地理地点及修筑年月 ;4. 理解都江堰的特色、功能【讲堂热身】活动 1：初读正文、勾划重点、达成填空：1.战国先期， ______的广泛使用和 ______的推行，促使了各国经济的发展和社会商 鞅 商 的进步。
鞅 2.__________年，在 _______的支持下，商鞅开始在秦国变法。
变 法 变3. 主要内容 :____________ 。
____________。
____________。
与 秦 法____________。
____________。
国 崛 都起江修筑年月：后期，主持者：秦蜀守。
1.堰地理地点：成都邻近的上。
2.的3.程特色：选址合理，设计科学，引水，自流浇灌，工省效宏。
工修4.作用：使成为“天府之国”。
建活动 2：组内沟通、检查、怀疑。
【合作研究】 研究一：商鞅变法1. “三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。
丑莫大焉： 来宾郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
” _________秦孝公《求贤令》处在那样一个战乱时代，如何才能防止被吞并的恶运呢？想想商鞅为何要奔向秦国呢？2. 阅读资料，进一步商讨商鞅变法的原由。
资料一：战国期间图片（图一）铁农具（图二） 鼓 风冶铁图（图三）青铜牛尊资料二：“苟能够强国，非法其故；苟能够利民，不循其礼。
”——商鞅资料三：秦孝公即位后，深感秦国落伍挨打、被他国歧视是莫大的羞耻，信心改革内政，变法图强。
于是他公布求贤令，招揽优异人材。
商鞅获取信息，便到达秦国。
请回答：（1）察看资料一中的图片，你知道战国期间生产获取发展的主要标记有哪些？（2）资料二商鞅的话表示他的什么主张？（3）资料三中包括了变法的哪些原由？（ 4）请你选出商鞅变法的根来源因A. 战国先期经济的发展B. 商鞅主张社会改革（）C. 秦孝公公布求贤令D. 魏国占据秦国大片土地研究二：议论商鞅变法举措的进步性和限制性，理解它给秦国带来的巨大变化。
崛起的四川 导学案(粤教版新编)
崛起的四川导学案班级姓名学习小组【学习目标】1.了解四川经济发展水平及其地区差异；了解四川旅游业的发展；了解四川省的交通发展。
2.学会运用地图、资料分析四川经济发展优势，培养对比、归纳和综合分析能力。
3.激发热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。
【学习重点】如何充分发挥当地优势发展地方经济【学习难点】学会从社会经济角度描述一个地区【学法指导】阅读地图和课文、分析探究【学习时间】1课时【学习过程】前置学习：自读教材102——108页，地图册44、45、46页，勾划重难点内容。
1.四川省是我国（）地区（）总产值最大、( )齐全、（）较多的省级行政单位。
2.四川高新技术产业发展迅速，围绕（）、（）、（）、（）、（）、（）六大领域，形成了以（）、（）、（）为核心的高新技术产业带。
3.“天下山水之观在蜀”，四川享有（）的美誉，境内有（）、（）、（）、（）、（）等5处世界自然文化遗产。
旅游业也称为四川的（）产业。
4.四川是大西南交通枢纽，已经形成（）、（）、（）、（）相结合的（）。
5.高速铁路一般是指提速改造后时速在（）千米以上或新建时速在（）千米以上的铁路系统。
客运专线即（）分线运输。
合作探究：1.阅读“西部的经济强省”框题内容，说说四川经济发展的优势有哪些？2.读104页地图，在图上标出四川的世界遗产、国家历史文化名城及国家重点风景名胜区。
世界遗产5个：历史文化名城7个：国家重点风景名胜区不少于5个：3.读106页四川省交通图和地图册46页（1）在图上描出长江、金沙江、雅砻江、岷江、嘉陵江等河流，说出其流向。
（2）找出成昆、宝成、成渝、襄渝铁路线，说出其起止点。
（3）观察省内的高速公路和国道线有多少条，说说317、318、210、212、213、321几条国道通向了哪些省区。
（4）四川境内最大航空港是（），也是中国（）地区的航空枢纽和重要的（）地。
除此以外，还在（）、（）、（）、（）、（）、（）等城市建有民用机场。
四年级上册语文导的学案22《为中华之崛起而读书》人教部编版
22为中华之崛起而读书导学案设计课题为中华之崛起而读书课型新授课1.认识“崛、范〞等8个生字，会写“肃、晰〞等13个字，会写“严肃、清晰〞等16个词语。
教学目标2．正确、流利、有感情地朗读课文，能够抓住故事的主要人物和事件，深刻体会文中人物的思想感情。
3．了解当时的社会背景，理解少年周恩来立志的原因，并能联系生活实际，思考自己读书的目的。
教学重难点能抓住重点句段理解课文的主要人物的思想感情和事件蕴含的道理。
课前准备1.制作课件。
(教师)2．预习课文，搜集周恩来勤学的故事。
(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示1.引导学生交流周恩来勤学的相关资 1.交流课前搜集的资料，并聆听老师简介，一、揭示文题，料。
对人物有初步了解。
指导学生在朗读“为中华之崛感受主旨(用时：起而读书〞整个题目时，要注意停顿2．板书题目，指导解题。
2．思考答复：“崛起〞的意思是什么？5分钟)且读得响亮而坚决。
3．指导学生读好文题。
3．用不同语气朗读题目，读出自己的理解。
1.指导读文，要求圈出生字新词。
1.自由朗读课文，遇到读不准的字音和读1.教师要对学生小组合作学习提出不好的句子，请教工具书或小组同学。
明确的要求。
在学习中鼓励学生通过2．多媒体课件出示会写字，重点指导2．小组内互读生字、给生字组词，交流生多种渠道理解词语的意思。
二、初读课文，“肃、晰、赞、疑、惑、训、斥〞的字的特点和书写考前须知。
学习字词(用时：书写。
引导学生交流书写考前须知。
10分钟)3．课件出示文中重点词语，组织学生3．同桌之间互认互考，开火车读词语。
借2．引导学生对词语进行理解，不要通过多种方法进行认读。
指导学生在助工具书重点理解：“假设有所思、疑惑不为解词而解词，要适当结合课文，加句子中说一说自己的理解。
解〞等词语。
深学生对课文内容的理解。
1.组织学生开展自主学习，思考：课1.默读课文，画出课文中描写四局部内容文分几局部写的？并尝试概括课文主的相关段落及重点词语，并尝试概括课文三、整体感知， 要内容。
四川省德阳五中高中历史《第二课 新兴力量的崛起》教案 新人教版必修2
四川省德阳五中高一历史《第二课新兴力量的崛起》教案新人教版必修2【自主预习】一、请自主学习教材第九专题第二节159页至163页二、思考题目：1、欧共体形成的原因2、日本战后经济快速发展的主要原因3、不结盟运动的发展和第三世界崛起的意义三、自主解答：1、20世纪50—70年代西方经济发生了什么变化2、日本经济崛起给中国发展的启示3、什么是综合国力【互动学习】情景激趣：法国文学大师维克多·雨果曾经说过：“总有一天，到那时，┅┅，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系┅┅”１９９１年１２月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。
１９９３年１１月１日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。
维克多·雨果的理想已经变为现实。
大家再数一数上面有多少颗金黄色的星（12颗）知道为什么有12颗吗欧洲联盟是怎么发展而来的哪二、探索生趣主题一：“欧洲人的欧洲”（欧共体的形成）问题一：欧洲的一体化进程的原因A．雅尔塔体制使欧洲处于美苏两极控制之下，既面临着来自苏联的威胁，又受到美国经济渗透、政治控制的压力。
随着西欧各国的经济恢复发展，要求摆脱美国控制，与美国建立平等伙伴关系的要求日益激烈。
但是，西欧经历了两次世界大战的破坏，各国人民反战情绪非常强烈，他们迫切希望有一个和平稳定的环境来尽快恢复和发展经济。
B．战后西欧任何一个国家都无力单独与美苏抗衡，并在世界政治经济中起主导作用，唯一的出路在于“联合”，只有联合起来，西欧才能继续在国际事务中发挥作用。
C．西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，许多重要原料和市场过去都是从它们所属的殖民地获取，战后殖民地先后获得独立，这些渠道大大缩小或者被堵塞。
这就使西欧各国认识到要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。
D．西欧各国的经济发展水平没有太大的差异，经济联系也较密切；西欧各国具有相同或相近的历史文化、宗教和意识形态；法德两国逐渐排除宿怨，实现和解；西欧各国都实行资产阶级议会民主制。
人教版八年级历史下册导学案及答案全册
人教版八年级历史下册导学案及答案全册
导学案概述
本文档为人教版八年级历史下册导学案及答案全册，共包括八个单元的导学案和对应的答案。
每个单元的导学案旨在引导学生进行自主研究和思考，掌握相关历史知识和能力。
答案部分提供了对应的参考答案，供学生复和自我评估使用。
单元导学案及答案
第一单元：大国崛起与战争爆发
导学案：...（此处省略具体内容）
答案：...（此处省略具体内容）
第二单元：人类社会进步与历史变革
导学案：...（此处省略具体内容）
答案：...（此处省略具体内容）
第三单元：封建社会的成立与繁荣导学案：...（此处省略具体内容）答案：...（此处省略具体内容）
第四单元：封建社会的危机与转型导学案：...（此处省略具体内容）答案：...（此处省略具体内容）
第五单元：近代中国的民主思潮导学案：...（此处省略具体内容）答案：...（此处省略具体内容）
第六单元：近代中国的科学技术与产业变革导学案：...（此处省略具体内容）
答案：...（此处省略具体内容）
第七单元：近代中国的政治思潮
导学案：...（此处省略具体内容）
答案：...（此处省略具体内容）
第八单元：近代中国的社会变革
导学案：...（此处省略具体内容）
答案：...（此处省略具体内容）
结语
本文档为人教版八年级历史下册导学案及答案全册，共包括八个单元的导学案和对应的答案。
学生可以通过自主学习和思考，掌握相关历史知识和能力。
答案部分提供了对应的参考答案，供学生复习和自我评估使用。
祝学习顺利！。
2023年部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案(推荐3篇)
部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案（推荐３篇）〖部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案第【1】篇〗教学目标：1、研究少年周恩来立志的原因，引导学生通过朗读、理解重点词句、展开想象、资料补充等多种阅读方法，揣摩人物内心世界，进而体会文章内容。
2、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为祖国繁荣民族振兴而努力学习的志向。
3、厚积薄发，进行说话训练。
教学重难点：重点——运用多种阅读方法，体会人物思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
难点——了解当时社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
教学过程：一、激情导入，抓主线1、诗人流沙河曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
”少年周恩来从小立志——生齐读课题2、这节课我们继续学习25课《为中华之崛起而读书》，研究下少年周恩来为什么立下这样的志向！3、指读课文，回答问题，师板书：中华不振。
二、精读课文，知因果（一）组内合作自学课文1、默读课文，思考你从哪里感受到中华不振的？（出示阅读方法：读书时要一想二画三批注）2、组内交流（二）研读课文全班交流（学生找到哪里，老师相机处理哪里）1、品读词句，初步感受中华不振他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。
●通过哭诉着、得意洋洋的对比描写体会中华不振。
●从洋人欺侮中国人后趾高气扬的神情中感受到了中华不振。
●从当时妇女的穿着“衣衫褴褛”体会中国当时的落后、人民生活的困难，体会中华不振。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
●通过“不但不……反而……”这组词语体会中国巡警仗势欺人、欺压百姓，对中国人的生命漠不关心，感受中华不振。
●体会这是在中国的地盘上，国人当时得不到最起码的公道，没有地方说理、没有地方申诉，感受中华不振。
为中 华之崛起而读书第一课时导学案
为中华之崛起而读书第一课时导学案《为中华之崛起而读书第一课时导学案》一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
2、认识“崛、范、魏”等生字，会写“肃、晰、振”等生字，理解“崛起、抱负、胸怀”等词语的意思。
3、通过阅读和讨论，初步感受周恩来为中华之崛起而读书的远大志向。
二、教学重难点1、教学重点掌握生字词，理解重点词语的意思。
理清课文的脉络，概括课文的主要内容。
2、教学难点体会周恩来为中华之崛起而读书的原因。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法四、教学过程（一）导入新课1、谈话导入同学们，你们读书是为了什么呢？有的同学可能是为了获取知识，有的同学可能是为了将来能有一份好工作。
今天，我们要走进一位伟人少年时代的读书故事，他读书的目的与众不同，他就是周恩来，他说——为中华之崛起而读书。
（板书课题）2、背景介绍简单介绍周恩来的生平以及当时的社会背景，让学生了解周恩来生活的时代是中国积贫积弱、备受列强欺凌的时代，为理解他的志向做铺垫。
（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或向老师、同学请教。
2、检查生字词的学习情况（1）出示生字词：崛、范、魏、晰、效、淮、惑、斥。
（2）指名读、齐读，纠正读音。
（3）理解词语：崛起、抱负、胸怀、疑惑不解、风和日丽、灯红酒绿、左顾右盼。
3、默读课文，思考：课文围绕“为中华之崛起而读书”写了哪几件事？（1）学生默读思考。
（2）小组交流讨论。
（3）全班汇报，教师总结：课文主要写了三件事，一是周恩来在修身课上表明为中华之崛起而读书的志向；二是周恩来初到奉天，听闻伯父说“中华不振”；三是周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮。
（三）精读课文，体会情感1、学习第一件事（1）指名朗读第 1-6 自然段，思考：周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？（2）引导学生抓住关键语句，如“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”体会周恩来的志向远大。
部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案(优选3篇)
部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案（优选3篇）【部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书导学案第1篇】一、活动目的：让学生了解我们国家近代历史，了解我们的先辈为中华崛起而奋斗的信念，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
二、活动准备：1、让学生收集我们先辈努力学习，顽强奋斗为国家做出贡献的人物。
并在活动时讨论。
2、在黑板上写上“为中华之崛起而读书”九个大字。
三、活动过程：1、由主持人读一段话，引入班会的主题。
女主持：在抗战胜利60周年之际，我们国家到处是欣欣向荣的景象。
在60年前，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。
男主持：经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。
才有我们今天的幸福生活。
齐读：我们需要继承先辈遗志，为我国的社会主义建设贡献力量，“为中华之崛起而读书”。
七（二）班主题班会现在开始。
女主持：首先请听这个有关“为中华之崛起而读书”的故事吧。
（张沁同学）2、分组举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。
男主持：我们的国家经历了太多的苦难，正是在众多的先辈共同努力下，才把祖国有如今的成就，现在，请同学们举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。
学生分成四组，每组都举出两个例子来。
给表现好的组加分。
3、歌唱《大刀进行曲》4、诗朗诵（两位男生：顾豪君刘泽轩）——《灵魂》女主持：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的豪情到国歌声中“起来，不愿做奴隶的人们”的悲壮男主持：从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不屈不挠到王昭君“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”的民族团结，都凝结着这些伟人的苦苦追求。
下面请听诗朗诵《灵魂》。
5、小品《阿q外传》〉表演者：朱海晓徐佳艺女主持：的确，人常常为着理想去苦苦追寻。
可就在我们的周围却还有少数同学仍没有醒悟学习的重要性，为此也在生活和学习中闹出不好的笑话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导学点拨 或 学生总结
第二节 崛起的四川
【学习目标】
1.了解四川经济发展水平及其地区差异，知道四川经济在全国的地位及工业位居西部之
首； 2.了解四川旅游业的发展，记住四川境内5处世界自然文化遗产；
3.了解四川省的交通发展。
【学习重点】
如何充分发挥当地优势发展地方经济。
【学习难点】 学会如何从社会经济的角度描述一个地区。
【学法指导】
1.认真预习第一节，读懂教材，用红笔勾画基础知识，关键字词打上括号，重要地理事物名称在地图上打上圈，构建知识框架，完成学案。
2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点、难点小组讨论，并展
示质疑。
【导学流程】
一、自主学习：
学习任务一：阅读P 102、103正文及“知识之窗”，完成下列各题: 1.2009年，四川全省生产总值居全国第 位。
2.我国西部地区工业总产值最大的省级行政单位是 。
3.我国目前规模最大、设备最先进、承接外星发射项目最多的航天发射场是 卫星发射基地，它位于 （填省级行政单位名称）。
4.近年来，四川高新技术产业快速发展，形成了以 、 、
等为核心的高新技术产业地带。
5.“中国西部国际博览会”简称 “ ”,始创于 年，每年一届，在 举办。
学习任务二：读P 105—107图文，完成下列问题: 1.“旅游天堂”是 享有的美誉。
2.四川境内共有 处世界自然文化遗产，它们分别是 、 、
、 和 。
3.四川重要的支柱产业是 ,2009年，四川省将 作为灾
后重建的优势产业和先导产业。
4.大西南的交通枢纽是 。
5.四川省的高速公路总里程居全国第 位。
6. 是中国中西部地区最繁忙的机场,中国西南地区的航空
枢纽是和重要的客货集散地是 。
二、合作交流：
结合读P 104图8.13和下图,完成下列各题:
写出字母代表的世界自然文化遗产:
A B
C D
E
导学点拨 或
学生总结
三、知识梳理：
四、当堂训练：
1.我国西部人口最多的省级行政单位是 ,四川经济最发达的地方
是 。
2.四川盆地的主要自然灾害有 、 、 。
3.川西高原和川西南山地位于我国地势第 级阶梯，是 气候；四川盆地位于我国地势第 级阶梯，是 气候。
4.被列入《全国重点保护野生植物名录》的植物主要有： 。
5.举世闻名的大熊猫主要栖息在 地区。
6.四川的矿产资源其储量居全国首位的是： 。
7.年来，四川高新技术产业快速发展，形成了以 、 、 等为核心的高新技术产业地带。
8.“旅游天堂”是 享有的美誉。
9.四川境内共有 处世界自然文化遗产，它们分别是 、 、 、 和 。
10.读四川地图，完成下列问题：
（1）填出序号代表的名称：
地形区①
⑥
②
③
山峰：④ ⑤
（2）填出字母代表的城市名称： A B C
（3）四川的地势特征为 。
（4）B 地气候类型是 气候。
（5）D 地比B 地 （填热或冷），原因是 ， 。
（6）分析比较川东、川西人口分布的特征： 、 。
（7）列举四川的世界文化遗产： 。
五、总结反思：。