小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案教学目的和要求本节课的教学目的是让学生能够了解和掌握《我们都是好朋友》这首歌曲的歌词和曲调，并能够合唱。
教学要求是在激发学生音乐兴趣的同时，注重培养学生的音乐感受力和合作精神，提高他们的口头表达能力和听准力。
教学内容和过程学生背景本节课的学生为小学一年级学生，年龄在6~7岁之间，对音乐知识的了解还较为有限。
教学内容1.熟悉歌曲旋律和歌词。
2.学习歌曲节奏和拍子，并能够掌握合唱技巧。
3.学习用不同的音高和节奏演唱歌曲。
4.初步了解和理解音乐元素，如节奏、旋律、和声等。
教学过程1.教师示范并让学生听歌。
帮助和鼓励学生跟着节奏拍手。
2.给学生展示歌曲歌词，用简单的语言向他们介绍歌曲内容和意义，鼓励学生表达自己的想法。
3.教学生跟着歌曲节奏口唱，并指导他们的发声技巧和声音的控制。
4.分为小组合唱，并逐步提高音高和控制节奏。
5.教师多次演出和引导学生边唱边拍，以协助学生养成合唱习惯。
6.带领学生分别唱出高低不同的音调，并引导他们正确发声。
7.教师简单介绍音乐元素，如节奏、旋律、和声等，为学生未来学习奠定基础。
教学心得和总结此次教学中，我采用了多种方法和策略帮助学生学习《我们都是好朋友》这首歌曲。
在教学过程中，我特别强调了学生们的口头表达和合作能力的培养。
我发现，学生们的音乐兴趣显著提升，他们不仅在歌曲节奏上有所提高，还能够进行更好的音高控制。
总之，本课程的目的达成了，我也意识到，为了进一步加强学生们的音乐素养和才能，在未来的教学中，我应该采用更丰富的策略和方法，为学生提供更好的音乐教育。
活动趣味多!小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案分享
活动趣味多！小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案分享小学一年级的音乐教学一般以游戏、歌曲为主，通过趣味的方式启发孩子对音乐的兴趣，培养孩子感受音乐的能力，同时也是培养孩子社交能力和情感教育的途径。
本文分享一篇关于小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案，通过活动趣味多的方式教授这首歌曲，旨在激发孩子对音乐的兴趣和个人表现力的培养。
一、教学目标1. 了解节奏和旋律2. 培养音乐表现力3. 提高合作与交往能力二、教学准备1. CD/MP32. 音乐教学PPT3. 音乐教学卡片或图片4. 道具：花环、颜料、贝壳等三、教学过程1. 创设情境，讲故事在开始教学之前，需要引导学生进入教学情境。
可以讲深海中各种鱼的故事，它们互相帮忙，成为了好朋友，让孩子懂得合作、友爱、信任的重要性。
同时，也可以激发孩子的好奇心和求知欲，让他们更好地参与到教学中来。
2. 一起唱歌播放音乐，带领孩子一起唱歌。
在唱歌时，可以要求孩子加上简单的动作，比如敲拍子、拍手等，让孩子在感受音乐的同时动起来，增强兴趣，记忆旋律。
3. 练习旋律让学生跟着音乐教师唱几句旋律，注意语气和旋律的变化，引导孩子更好地领会语调，掌握旋律。
4. 互动游戏使用音乐教学卡片或图片，带领孩子学习动物鸣叫的声音，如猫叫、狗叫、鸟叫、熊叫等，并让孩子模仿这些声音。
随后组织孩子一起玩小游戏，让他们用各种道具进行模拟，如制作花环、使用颜料涂画等，让孩子感受到音乐带来的愉悦并且发挥想象力。
5. 表演选取几名学生，通过音乐教师的引导，让他们在合适时间表演《我们都是好朋友》歌曲，展示自己的音乐表现力。
期间可以要求其他学生手拍、鼓掌等方式进行配合，增强合作与交往能力。
四、教学总结1. 通过趣味活动的方式，为小学一年级的音乐教学注入生机和活力2. 教师需要在教学过程中有计划、有策略地引导学生，让他们从中获得更多的知识和经验3. 与学生的互动是本教案的重要环节，它培养了学生的交往能力，并带来了更好的集体感受和表现机会。
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案一、教学背景小学一年级是学生音乐启蒙阶段，学生对音乐的认识都比较浅显，因此我们应该采用简单易学、容易上手的音乐教材让学生学习。
在人教新课标小学音乐一年级上册，有一首非常适合作为启蒙教材的歌曲——《我们都是好朋友》。
二、教学目标1.学生能够听懂歌曲并记忆歌词；2.学生能够跟着音乐的节奏唱出歌曲，热爱音乐；3.学生能够理解歌曲传递的友情主题，感知友情的美好。
三、教学过程1. 情境导入老师播放一段小学生操场上玩耍的视频，引导学生回忆曾经和朋友们一起玩耍、学习的快乐时光，增强学生对友情的美好向往。
2. 歌曲欣赏老师将歌曲《我们都是好朋友》播放一遍，让学生留心歌曲的旋律以及歌曲传递的情感。
再次播放歌曲时，鼓励学生跟唱。
3. 歌曲教唱老师将歌曲逐句逐句地教给学生，让学生反复跟唱。
在教唱歌曲时，老师应该着重指导学生正确的发音、节奏感，并且鼓励学生活动自如地表达情感，加强学生的记忆。
4. 歌曲乐器伴奏老师可以准备一些乐器，例如小手鼓、小铃铛等给学生，让学生在唱歌的同时打击乐器，丰富歌曲的节奏。
5. 歌曲感悟在歌曲教唱完成后，老师可以引导学生思考歌曲传递的友情主题，并且结合学生的亲身经历，分享友情的感受。
此外，老师也可以设计一些小组活动，让学生通过合作完成任务，加强学生的交流与合作能力。
四、教学评价教学过程中，老师应该对学生的表现进行评价，并且针对学生的优秀表现进行及时的表扬与激励，以增强学生的学习兴趣和信心。
此外，老师也可以在课后进行作品评比活动，让学生通过互相欣赏与评价，建立正面的学习氛围，进一步增强学生的学习兴趣和学习动力。
五、教学反思在教学过程中，老师应该不断地反思自己的教学方式与方法，不断地改进自己的教学方法，以促进学生的学习成长。
与此同时，老师也应该鼓励学生不断地自我反思，发现自身的不足，不断努力提升自己的学习能力，共同创造美好的学习经历。
小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案（精选13篇）
小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案（精选13篇）小学一年级音乐《我们都是好朋友》篇1第一课时：好朋友教学内容：1、歌曲。
2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：1、学会唱歌曲《好朋友》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：一、歌曲《好朋友》1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了?2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢?4：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。
分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。
)逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗?作业：自找、自制打击乐器。
教后记：小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案篇2教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响：│ │ X │碰铃：X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓：X X │ X X │ X〃—│响板：│ │ │注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》教学目标1.学生能够听懂并初步唱出歌曲《我们都是好朋友》。
2.学生了解歌曲的歌词和意思，加强对友谊的理解和认识。
3.学生通过唱歌与舞蹈活动，锻炼自己的声乐与体能。
教学准备1.教师准备歌曲《我们都是好朋友》。
2.教师准备视频、图片、课件等多媒体教学辅助材料。
3.教师准备具有代表性的实物道具，如拼图、绣球、游戏卡片等。
4.教师为学生们准备一些关于友谊道德的小故事和生活案例。
5.教师根据教学内容，配备相关的教学乐器、丝带等道具。
教学过程第一节，歌曲欣赏1.老师介绍歌曲《我们都是好朋友》，让学生们初步了解歌曲by歌名。
2.老师播放音乐录音，让学生们认真聆听，通过音乐、歌声、旋律等，加深对歌曲的印象。
3.老师放映有助于学生对歌曲充分了解，把视频下载到电脑上，随时可以放放。
第二节，歌曲讲解1.老师引导学生们认真听歌曲，有目的地理解歌词和歌曲的意义。
通过自己的理解，加深对友谊的认识。
2.老师逐字逐句地讲解歌词的意义，让学生根据歌曲中的意思来感受歌曲的情感。
3.老师配合教学图片，通过图片的主题展示，呈现歌曲中的情景。
第三节，唱歌表现1.老师通过唱歌表演的方式，引导学生们掌握歌曲的曲调和旋律，逐步学会唱歌。
2.老师带领学生们一起唱歌，让每个学生都去参与，让唱歌成为团体活动，相互鼓励和表现，给学生们增强信心。
3.老师让学生们分小组，通过分组对歌曲进行表演，通过表演，锻炼学生们的自信心和团结合作精神。
第四节，舞蹈表演1.老师播放有关歌曲的舞蹈视频，让学生们看看视频中的舞蹈，初步了解舞蹈的节奏和动作。
2.老师分组，让学生们尝试跟着舞蹈视频跳起舞来，让学生们更好地感受到舞蹈中的情感、灵感和表情。
3.通过分组融合式舞蹈表演，让学生们的舞蹈技能得到提高，同时也更好地感受到友谊中的互助与帮助。
教学总结通过这次人教版小学一年级上册音乐教案《我们都是好朋友》，学生们对友谊有了更深入的认识和理解，同时也通过唱歌与舞蹈活动，完成了自己音乐、表演方面的锻炼。
小学一年级音乐 《我们都是好朋友》教案
小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案一、课程目标通过课堂教学，使学生掌握小学一年级的音乐知识和技能，培养学生的音乐情趣和美感，具体目标如下：1.了解和掌握歌曲《我们都是好朋友》的歌词、旋律和基本节奏；2.能够在学生熟悉的基础上，引导其尝试唱出鲜明的情感和节奏感；3.培养学生良好的集体协作精神和欣赏与表达能力。
二、教学内容1.歌曲《我们都是好朋友》的歌词、旋律和节奏；2.音乐欣赏和声音分类；3.合唱练习。
三、教学过程1. 歌曲欣赏播放歌曲《我们都是好朋友》，让学生用心倾听，感受歌曲中蕴含的友情情感。
通过欣赏和回答老师的问题，激发学生的情感共鸣，同时对不同音乐元素进行介绍，为后面的合唱做好铺垫。
2. 音乐欣赏和声音分类教师向学生介绍不同的声音类型，如高音、中音、低音，并播放相应的声音样本，让学生区分不同的声音类型，并表达自己的观点。
同时，老师会让学生从情感和基本声音两个方面进行欣赏。
3. 合唱练习在学生了解歌曲和声音分类后，老师开始进行合唱练习，引导学生一起唱出歌曲的基本旋律和节奏，注意提醒学生轻松自然的唱法。
在学生掌握了基本节奏和旋律后，老师鼓励他们尝试加入表达情感的元素，更好地抒发友情之情。
4. 深化合唱在学生掌握歌曲和基本唱法后，老师引导全班一起演练合唱，让学生更好地感受集体的力量和团队协作的重要性。
在演练过程中，老师需要及时纠正学生的唱法和节奏感，保证全班合唱的效果和水平。
四、教学评估教学评估主要是对学生本次课的学习情况进行评价，具体可以从以下几个方面进行考虑：1.是否掌握歌曲的歌词、旋律和基本节奏；2.是否有良好的集体协作精神和欣赏与表达能力；3.是否存在唱法或节奏感方面的问题，需要及时纠正。
五、教学反思通过本次课的教学过程和评估，发现学生们对歌曲的理解和唱法的掌握存在着一定的差异。
因此，在音乐教学中，需要加强个别辅导，并结合音乐欣赏，让学生真正感受到音乐中蕴含的情感和美感，提高他们的音乐素养和欣赏能力。
我们都是好朋友音乐教案
我们都是好朋友音乐教案我们都是好朋友音乐教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的我们都是好朋友音乐教案，欢迎大家分享。
我们都是好朋友音乐教案1教学目标1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。
2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学重难点1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。
2.培养学生的'歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。
教法讲授法、讨论法教具电子琴、手风琴教学过程一、课前复习：歌曲《好朋友》二、展示学习目标：三、学唱新歌：1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。
2.教师范唱。
3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。
4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。
5.引导学生编写第二、三段歌词。
6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带四、巩固练习：1.男女生比赛唱2.小组比赛五、课堂小节我们都是好朋友音乐教案2活动目标:1、学唱歌曲《我们都是好朋友》，并初步学习简单的二声部合唱。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备：1、歌曲旋律磁带2、可操作图片图片活动过程：1、教师出示图片，幼儿观看、讨论。
师：“你喜欢这个地方吗？为什么？为什么这个地方会变成这个样子？”（幼儿讨论、回答）师：“这个地方还住着一些动物朋友，请你来听一听，它们是谁。
”（请小朋友闭上眼睛，边听音乐边听老师的讲述：小兔没有绿草，它哭了；小鸟没有蓝天，它哭了；小鱼没有清泉，它哭了；熊猫没有森林，它哭了；这里是他们温暖的家，为何有人要破坏它。
最新人教小学音乐一上《3我们都是好朋友》教学设计
最新人教小学音乐一上《3我们都是好朋友》教学设计一. 教材分析《3我们都是好朋友》是人教小学音乐一年级上册的一首歌曲。
歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，表达了友谊的美好。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能学会与他人合作，增进友谊。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但他们音乐基础薄弱，音准、节奏感等方面有待提高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习中得到全面发展。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《3我们都是好朋友》这首歌曲，感受音乐的美感。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们学习音乐的积极性。
3.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和友谊。
四. 教学重难点1.音准：培养学生准确的音准，注意音与音之间的连接。
2.节奏：引导学生掌握歌曲的节奏，做到稳定、准确。
3.合唱：培养学生与他人合作演唱的能力，注意和谐度。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.引导法：教师引导学生跟唱，逐步提高学生的音准和节奏感。
3.小组合作：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。
2.乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供伴奏。
3.音响设备：确保音响设备正常运行，保证音乐教学效果。
4.练习册：为学生提供音乐练习的纸质材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首欢快的歌曲，引导学生猜测歌曲主题。
通过互动，引出本节课的歌曲《3我们都是好朋友》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲课件，让学生初步感受歌曲的美感。
同时，教授歌曲中的生词，确保学生理解歌词意义。
3.操练（10分钟）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
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小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案1教学目标
1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。
2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学重难点
1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势不错并能较为正确的表达歌曲的感情。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一.课前复习：
歌曲《好朋友》
二.展示学习目标：
三.学唱新歌：
1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。
2.教师范唱。
3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。
4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。
5.引导学生编写第二.三段歌词。
6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏
7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带
四.巩固练习：
1.男女生比赛唱
2.小组比赛
五.课堂小节
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案2教学目标
1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。
2.在教学过程中培养相互协作的和创造。
教学重难点
1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势不错并能较为正确的表达歌曲的感情。
教法：讲授法、讨论法、游戏教学
教具：电子琴、手风琴、打击乐器
教学过程
一.课前导入：
1.请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回答。
2.认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓
二.展示学习目标：
三.新授：
1.听听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。
2.和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。
3.看一看，想一想：看通过络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的？扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！如果让你给他们伴奏，你选择什么乐器，用什么样的节奏来伴奏哪？
教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。
4.练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。
用他们了解的歌曲来练习，可使学生有兴趣。
尽量多的让学生们来练习，使他们在感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。
5.做课后的练习。
6.在欢快的`乐曲声中结束本课的教学。
四.
课后分析三角铁、×－|××|
玲鼓××|××|
双响筒、××|××|
板书
第三单元我们都是好朋友
器乐：三角铁、双响筒、玲鼓
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案3
教学内容：
1.歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2.歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：
1.通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的*与能力，并继续从中培养热爱集体和自身合作的精神。
2.学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：
1.跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2.复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响：XX XX │ XX XX │ XXXX X │
碰铃：X X │ X X │ X X │
三角铁： X —│ X —│ X —│
铃鼓：X X │ X X │ X〃—│
响板：XX XX │ XX XX │ XX XX│
注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3.师生共同为歌曲3.4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
伴奏。
1.学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2.分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)
学习。
1.四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2.老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3.跟着琴学唱歌曲。
4.听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
作业：
1.为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2.并分组写出伴奏谱。
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案4
教学内容：
1.为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。
2.集体舞《快乐的小舞曲》。
教学目标：
1.在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提升参与率。
2.在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。
3.进一步加深对四分音符“X —”和八分音符“X”的认识。
教学过程：
1.随音乐律动。
2.富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)
3.逐一出示节奏卡片：
① X —X X │ X X X —│
② X X —X │ X X X —│
③ X — X —│X X X —│
④X X X X │X — X —│
要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。
②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。
③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。
4.将节奏谱进行分配，学生自身喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。
5.分组合作：一组唱歌;一组伴奏。
(再进行交换)
6.集体舞学习，动作师生共同设计。
7.有表情地边歌边舞。
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案5
教学内容：
音乐游戏《音乐探宝》
教学目标：
1.通过游戏形式全面复习前三单元的内容。
2.进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。
教学过程：
1.学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。
2.学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。
3.如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委?
4.学生讨论——师总结：
⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。
⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。
⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委。
5.先集体做，班长抽签。
6.分组竞赛。