【2022高考必备】2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 数列大题(原卷版及解析版)
十年高考(2012-2021)高考数学真题详解集合篇

T 专题01 集合【2021 年】1.(2021 年全国高考乙卷数学(文)试题)已知全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,2},N={3,4},则U(M ⋃N ) =()A.{5} B.{1, 2} C.{3, 4} D.{1, 2,3, 4}【答案】A 由题意可得:M N ={1, 2,3, 4},则U (M U N )={5}.故选:A.2.(2021 年全国高考乙卷数学(理)试题)已知集合S={s s=2n+1,n∈Z},T={t t=4n+1,n∈Z},则S ()A.∅B.S C.T D.Z【答案】C【分析】任取t ∈T ,则t = 4n +1 = 2⋅(2n)+1,其中n ∈Z ,所以,t ∈S ,故T ⊆S ,因此,S I T =T .故选:C.3.(2021 年全国高考甲卷数学(文)试题)设集合M={1,3,5,7,9},N={x2x>7},则M I N =()A.{7,9} B.{5, 7,9} C.{3,5, 7,9} D.{1,3,5, 7,9}【答案】B【分析】N =⎛7, +∞⎫,故M ⋂N ={5, 7,9},2 ⎪⎝⎭故选:B.(2021 年全国高考甲卷数学(理)试题)设集合M ={x 0 <x < 4}, N =⎧ 1x ≤ 5⎫,则M I N =()⎬A.⎧x 0 <x ≤1 ⎫⎭B.⎧x1≤x < 4⎫⎨3⎬⎨3⎬⎩⎭C.{x 4 ≤x < 5}⎩⎭D.{x 0 <x ≤ 5}【答案】B【分析】因为 M ={x | 0 <x < 4}, N ={x | 1≤x ≤ 5} ,所以 M ⋂N =⎧x|1≤x < 4⎫, 3⎨3⎬⎩⎭故选:B.5.(2021 年全国新高考Ⅰ卷数学试题)设集合A={x-2<x<4},B={2,3,4,5},则AIB =()A.{2} B.{2,3} C.{3, 4} D.{2,3, 4}【答案】B【分析】由题设有A ⋂B ={2,3},故选:B .【2012 年——2020 年】1.(2020 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))已知集合A={x|x2-3x-4<0},B={-4,1,3,5},则A IB =()A.{-4,1} B.{1,5}C.{3,5} D.{1,3}【答案】D【分析】由x2 -3x - 4 < 0 解得-1 <x < 4 ,所以A ={x | -1 <x < 4},又因为B ={-4,1,3,5},所以A I B ={1,3},故选:D.2.(2020 年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))设集合A={x|x2–4≤0},B={x|2x+a≤0},且A∩B={x|–2≤x≤1},则a=()A.–4 B.–2 C.2 D.4【答案】B【分析】求解二次不等式x2 - 4 ≤ 0 可得:A ={x | -2 ≤x ≤ 2},求解一次不等式2x + a ≤ 0 可得: B = ⎧x | x ≤ -a ⎫ . ⎨ 2 ⎬ ⎩⎭由于 A ⋂ B ={x | -2 ≤ x ≤1} ,故: - a= 1,解得: a = -2 . 2故选:B.3.(2020 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅱ))已知集合 A ={x ||x |<3,x ∈Z },B ={x ||x |>1,x ∈Z },则 A ∩B =( )A . ∅B .{–3,–2,2,3)C .{–2,0,2}D .{–2,2}【答案】D因为 A = {x x < 3, x ∈ Z} = {-2, -1, 0,1, 2} ,B = {x x > 1, x ∈ Z} = {x x > 1或 x < -1, x ∈ Z },所以 AI B ={2, -2}.故选:D.4.(2020 年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅱ))已知集合U ={−2,−1,0,1,2,3},A ={−1,0,1},B ={1,2},则 = ()A .{−2,3}B .{−2,2,3}C .{−2,−1,0,3}D .{−2,−1,0,2,3}【答案】A【分析】由题意可得: A ⋃ B ={-1, 0,1, 2},则U ( A U B ) ={-2,3} .故选:A.5.(2020 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅲ))已知集合A = {1,2,3,5,7,11} ,B = {x | 3 < x < 15} ,则 A ∩B 中元素的个数为()A .2B .3C .4D .5【答案】B【分析】由题意, A⋂ B = {5,7,11},故 A IB 中元素的个数为 3.故选:B6.(2020 年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅲ))已知集合 A ={(x , y ) | x , y ∈ N * , y ≥ x },U ( A ⋃ B )⎩ B = {(x , y ) | x + y = 8},则 A I B 中元素的个数为()A .2B .3C .4D .6【答案】C【分析】由题意, A I B 中的元素满足⎧y ≥ x,且 x , y ∈ N * ,由 x + y = 8 ≥ 2x ,得 x ≤ 4 ,⎨x + y = 8所以满足 x + y = 8 的有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4) ,故 A I B 中元素的个数为 4.故选:C.7.(2019 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))已知集合U = {1, 2,3, 4,5, 6, 7},A ={2,3, 4,5},B ={2,3, 6, 7} ,则 B I C U AA .{1, 6}B .{1, 7}C .{6, 7}D .{1, 6, 7}【答案】C【分析】由已知得C U A = {1, 6, 7},所以 B ⋂ C U A = {6, 7},故选 C . 8.(2019 年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))已知集合M = {x -4 < x < 2},N = {x x 2 - x - 6 < 0} ,则 M ⋂ N =A .{x -4 < x <3}B .{x -4 < x <-2}C .{x -2 < x < 2}D .{x 2 < x <3}【答案】C【分析】【详解】由题意得, M = {x -4 < x < 2}, N = {x -2 < x < 3} ,则M ⋂ N = {x -2 < x < 2}.故选 C .9.(2019 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅱ))已知集合 A ={x | x > -1},B ={x | x < 2},则 A ∩B = A .(–1,+∞) B .(–∞,2) C .(–1,2) D . ∅【答案】C【分析】本题借助于数轴,根据交集的定义可得.【详解】R A =由题知,A I B = (-1, 2) ,故选C.10.(2019 年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅱ))设集合A={x|x2-5x+6>0},B={ x|x-1<0},则A∩B= A.(-∞,1) B.(-2,1)C.(-3,-1) D.(3,+∞)【答案】A【分析】由题意得, A ={x x2或x3}, B ={x x < 1},则A ⋂B ={x x < 1}.故选A.11.(2019 年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅲ))已知集合A={-1,0,1,2},B={x x2 ≤1},则A I B =A.{-1, 0,1} B.{0,1} C.{-1,1} D.{0,1, 2}【答案】A【分析】Q x2 ≤ 1,∴-1 ≤x ≤ 1,∴B ={x -1 ≤x ≤1},则A I B ={-1, 0,1},故选A.12.(2018 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标I 卷))已知集合A={0,2},B={-2,-1,0,1,2},则A I B=A.{0,2} B.{1,2} C.{0} D.{-2,-1,0,1,2}【答案】A【分析】详解:根据集合交集中元素的特征,可以求得A B ={0, 2},故选A.13.(2018 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标I 卷))已知集合A={x x2 -x-2>0},则A.{x -1 <x < 2} C.{x |x <-1}⋃{x x 2} B.{x -1 ≤x ≤ 2} D.{x | x ≤-1}⋃{x | x ≥ 2}【答案】B【详解】:解不等式x2 -x - 2 > 0 得x <-1或x > 2 ,所以A ={x | x <-1或x > 2},所以可以求得C R A ={x | -1≤x ≤ 2},故选B.14.(2018 年全国普通高等学校招生统一考试文数(全国卷II))已知集合A={1,3,5,7},B={2,3,4,5},则 A I B =A.{3} B.{5} C.{3, 5} D.{1, 2,3, 4,5,7}【答案】C【详解】详解:Q A ={1,3,5,7}, B ={2,3, 4,5},∴A⋂B ={3,5},故选C15.(2018 年全国卷Ⅲ文数高考试题)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则A I B=A.{0} B.{1} C.{1, 2} D.{0,1, 2}【答案】C【分析】:由集合 A 得x ≥1,所以A ⋂B ={1, 2}故答案选C.16.(2018 年全国普通高等学校招生统一考试理数(全国卷II))已知集合A={(x,y)x2 +y2 ≤3,x∈Z,y∈Z},则A 中元素的个数为()A.9 B.8 C.5 D.4【答案】A【分析】Q x2 +y2 ≤ 3∴x2≤3,Q x∈Z∴x=-1,0,1当x =-1时,y=-1,0,1;当x=0时,y=-1,0,1;当x = 1 时,y =-1,0,1;所以共有9 个,故选:A.17.(2018 年全国卷Ⅲ理数高考试题)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则A I B=A.{0} B.{1} C.{1,2} D.{0,1,2}【答案】C【解析】详解:由集合A 得x ≥1,所以A ⋂B ={1, 2}故答案选 C.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标1 卷))已知集合A= {x|x<2},B= {x|3-2x>0},则A .A IB = ⎧x |x < 3 ⎫B .A I B =∅⎨ 2 ⎬⎩ ⎭ C .A U B = ⎧x |x < 3 ⎫D .A U B=R⎨ 2 ⎬⎩⎭ 【答案】A【详解】由3 - 2x > 0 得 x < 3 ,所以 A I 2 B ={x | x < 2}I {x | x < 3} ={x | x < 3},选 A .2 219.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标 1 卷))已知集合A ={x |x <1},B ={x | 3x < 1},则A. A IB ={x | x < 0}B. A U B = RC. A U B ={x | x >1}D. A I B =∅【答案】A【解析】∵集合 B ={x | 3x< 1}∴ B = {x x < 0}∵集合 A ={x | x <1}∴ A ⋂ B = {x x < 0} , A ⋃ B ={x | x <1} 故选A20.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标 2 卷))设集合A ={1, 2,3},B ={2,3, 4},则 A U B = A .{1,2,3, 4} B .{1,2,3} C .{2,3,4} D .{1,3,4}【答案】A【详解】由题意 A ⋃ B = {1,2,3,4},故选 A.21.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标 2 卷))设集合 A = {1, 2, 4}, B ={x x 2 - 4x + m = 0}.若 A ⋂ B = {1},则 B =( )A .{1, -3}B .{1, 0}C .{1, 3}D .{1, 5}【答案】C【详解】∵ 集合 A = {1,2,4}, B = {x | x 2 - 4x + m = 0}, A IB = {1}∴ x = 1 是方程 x 2 - 4x + m = 0 的解,即1- 4 + m = 0 ∴ m = 3∴B = {x | x 2- 4x + m = 0} = {x | x 2- 4x + 3 = 0}= {1,3},故选 C2 2 2 2 3, ) 22.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标3 卷))已知集合 A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则 A I B 中元素的个数为 A .1B .2C .3D .4【答案】B【详解】由题意可得 A IB ={2, 4},故 A IB 中元素的个数为 2,所以选 B. 23.(2017 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)已知集合A = {(x , y ) x 2 + y 2= 1}, B = {(x , y ) y = x } ,则 A IB 中元素的个数为( )A .3B .2C .1D .0【答案】B【解析】试题分析:集合中的元素为点集,由题意,可知集合 A 表示以(0, 0)为圆心,1为半径的单位圆上所有点组成的集合,集合 B 表示直线 y = x 上所有的点组成的集合,又圆x 2 + y 2 = 1 与直线 y = x⎛ ⎫ ⎛ 相交于两点, , - , - ⎫ ,则 A I B 中有 2 个元素.故选 B. 2 2 ⎪ 2 2 ⎪ ⎝ ⎭ ⎝ ⎭24.(2016 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)设集合 A = {1,3,5, 7} , B ={x | 2 ≤ x ≤ 5},则 A ⋂ B =A .{1,3}B .{3,5}C .{5,7}D .{1,7}【答案】B【解析】试题分析:集合 与集合 的公共元素有3,5,故,故选B.25.(2016 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)设集合 A ={x | x 2 - 4x + 3 < 0},B ={x | 2x -3 > 0},则 A I B =A . (-3, - 3) 2B . (- 32 3. (1, )2 3 . ( , 3)2【答案】D【详解】:集合A = {x | ( x -1)( x - 3) < 0}= {x |1 < x < 3},集合 ,所以C DA BA ⋂B =⎧x |3<x <⎫,故选D.⎨2 3⎬⎩⎭.2016 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标2 卷)已知集合A={1,2,3},B ={x | x2 < 9},则A⋂B =A.{-2, -1,0,1, 2,3} B.{-2, -1,0,1, 2}C.{1,2,3} D.{1, 2}【答案】D【解析】试题分析:由x2< 9 得-3<x<3,所以B={x|-3<x<3},因为A={1,2,3},所以A⋂B={1,2},故选D.27.(2016 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)已知集合A={1,2,3},B ={x | (x +1)(x - 2) < 0, x ∈Z},则 A⋃B =A.{1}B.{1,2} C.{0,1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}【答案】C【详解】试题分析:集合B ={x | -1 <x < 2, x ∈Z} ={0,1},而A ={1, 2,3},所以A⋃B ={0,1, 2,3},故选C.(2016 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标3 卷))设集合A={0,2,4,6,8,10},B={4,8},则=A.{4,8}B.{0,2,6}C.{0,2,6,10}D.{0,2,4,6,8,10}【答案】C【详解】试题分析:由补集的概念,得A B ={0, 2, 6,10},故选C.29.(2016 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标3))设集合S ={x|(x - 2)(x -3) ≥ 0},T ={x|x > 0} ,则S ⋂T=A.[2,3] B.(−∞,2] ⋃[3,+ ∞)C.[3,+ ∞)D.(0,2] ⋃[3,+ ∞)【答案】D【详解】:由(x - 2)(x -3) ≥ 0 解得x ≥ 3 或x ≤ 2 ,所以S ={x | x ≤ 2或x ≥ 3},所以S ⋂T ={x | 0 <x ≤ 2或x ≥ 3},故选D.30.(2015 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅰ))已知集合A ={x | x = 3n + 2, n ∈N},B ={6,8,10,12,14},则集合A⋂B 中的元素个数为A.5 B.4 C.3 D.2【答案】D【详解】由已知得 A⋂B中的元素均为偶数,∴n应为取偶数,故 A⋂B ={8,14},故选D.31.(2015 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅱ))已知集合A ={x | -1 <x < 2},B ={x | 0 <x < 3}, 则A U B =()A.(-1,3) B.(-1, 0) C.(0, 2) D.(2,3)【答案】A【详解】因为A ={x | -1<x < 2}, B ={x | 0 <x < 3},所以A U B={x | -1 <x < 3}. 故选A. 32.(2015 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标Ⅱ))已知集合A={-2,-1,0,1,2},B ={x | (x -1)(x +2) <0},则A I B =()A.{-1, 0} B.{0,1} C.{-1, 0,1} D.{0,1, 2}【答案】A【详解】已知得B={x|-2<x<1},因为A={-2,-1,0,1,2},所以A⋂B={-1,0},故选A.33.(2014 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅰ))已知集合M ={x | -1<x < 3}, N ={x | -2 <x <1},则 M ⋂N =A. B. C. D.【答案】B【详解】试题分析:根据集合的运算法则可得:M ⋂N ={x | -1 <x < 1},即选B.34.(2014 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标Ⅰ卷))已知集合,则A. B. C. D.【答案】A【详解】试题分析:由已知得,A ={x | x ≤-1或x ≥ 3},故A⋂B ={x | -2 ≤x ≤-1},选A.35.(2014 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(全国Ⅱ卷))设集合A ={-2, 0, 2},B ={x | x2 -x - 2 = 0} ,则 A⋂B =A.∅B. C.{0}【答案】B【详解】:由已知得,B={2,-1},故A⋂B={2},选B.D.{-2}36.(2013 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标1 卷))已知集合A={1,2,3,4},B ={x | x =n2 , n ∈A} ,则A∩B=A.{1,4}B.{2,3}C.{9,16} D.{1,2}【答案】A【分析】依题意,,故A⋂B ={1, 4}.37.(2013 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标1 卷)已知集合A={x|x2-2x>0},B={x|—5 <x<5 },则().A.A∩B=B.A∪B=R C.B ⊆A D.A ⊆B【答案】B【详解】依题意 A ={x | x 0或x2},又因为B={x|-5 <x<5 },由数轴可知A∪B=R,故选B.38.(2013 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)已知集合M={x|-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=A.{-2,-1,0,1}B.{-3,-2,-1,0}C.{-2,-1,0} D.{-3,-2,-1 }【答案】C【详解】因为集合M=,所以M∩N={0,-1,-2},故选C.39.(2013 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学)已知集合M={x|(x-1)2<4,x∈R},N={-1,0,1,2,3},则M∩N=A.{0,1,2} B.{-1,0,1,2} C.{-1,0,2,3} D.{0,1,2,3}【答案】A【详解】:由(x﹣1)2<4,解得:﹣1<x<3,即M={x|﹣1<x<3},∵N={﹣1,0,1,2,3},∴M∩N={0,1,2}.故选A40.(2012 年全国普通高等学校招生统一考试文科数学)已知集合A={x|x2-x-2<0},B={x|-1<x<1},则A. B.C.A=B D.A∩B=Æ【答案】B【详解】集合,又,所以B 是A 的真子集,选B.41.(2012 年全国普通高等学校招生统一考试理科数学)已知集合A={1,2,3,4,5}, B ={(x, y) x ∈A, y ∈A, x -y ∈A},则B 中所含元素的个数为A.3 B.6 C.8 D.10【答案】D【详解】列举法得出集合B={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)},共含10 个元素.故答案选D .。
【2022高考必备】2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 算法与框图(精解精析)

2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 算法与框图(精解精析)一,选择题1.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)执行如图所示地程序框图,假如输入地ε为0.01,则输出s 地值等于( ).( )A .4122-B .5122-C .6122-D .7122-【结果】D 【思路】11.0,01,0.01?2x s s x ===+=< 否1101,0.01?24s x =++=< 否611101,0.01?22128s x =++++=< 是输出76761111112121=21222212s -⎛⎫=++⋯+==-- ⎪⎝⎭-,故选D .【点评】循环运算,何时满足精确度成为关键,在求和时地项数应准确,此为易错点.2.(2019年高考数学课标全国Ⅰ卷理科)右图是求112122++地程序框图,图中空白框中应填入( )A .12A A =+B .12A A =+C .112A A=+D .112A A=+【结果】A 思路:111112221222A A A =→=→=+++,故图中空白框中应填入12A A =+.3.(2018年高考数学课标Ⅱ卷(理))为计算11111123499100S =-+-++-,设计了右侧地程序框图,则在空白框中应填入( )A .1i i =+B .2i i =+C .3i i =+D .4i i =+【结果】B 思路:由11111123499100S =-+-++-,得程序框图是先把奇数项累加,再把偶数项累加,最后再相减.因此在空白框中应填入2i i =+,故选B .4.(2017年高考数学新课标Ⅰ卷理科)右面程序框图是为了求出满足]地最小偶数,那么在和两个空白框中,可以分别填入( )A .和B .和321000nn->n 1000A >1n n =+1000A >2n n =+C .和D .和【结果】 D【思路】由题意,因为,且框图中在“否”时输出,所以在判定框内不能输入,故判定框内填,又要求为偶数且初始值为,所以矩形框内填,故选D . 【考点】程序框图【点评】解决此类问题地关键是读懂程序框图,明确顺序结构,款件结构,循环结构地真正含义.本题巧妙地设置了两个空格需要填写,所以需要抓住循环地重点,偶数该怎样增量,判断框内怎样进行判断,可以依据选项排除.5.(2017年高考数学课标Ⅲ卷理科)执行右面地程序框图,为使输出地值小于,则输入地正整数地最小值为( )A .B .C .D .【结果】 D【思路】该程序框图是直到型地循环结构,循环体完成地功能是实现地累加,地累除1000A ≤1n n =+1000A ≤2n n =+321000nn->1000A >1000A ≤n 02n n =+S 91N 5432S M进入循环休内循环次数0是1是2否为使输出地值小于,则输入地最小正整数,故选D .【考点】程序框图【点评】利用循环结构表示算法,一定要先确定是用当型循环结构,还是用直到型循环结构.当型循环结构地特点是先判断再循环,直到型循环结构地特点是先执行一次循环体,再判断.注意输入框,处理框,判断框地功能,不可混用.赋值语句赋值号左边只能是变量,不能是表达式,右边地表达式可以是一个常量,变量或含变量地运算式.6.(2017年高考数学课标Ⅱ卷理科)执行右面地程序框图,假如输入地,则输出地( )A .2B .3C .4D .5【结果】 B【命题意图】本题考查程序框图地知识,意在考查考生对循环结构地理解与应用.【思路】解法一:常规解法∵ ,,,,,∴ 执行第一次循环:﹑﹑。
【2022高考必备】2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 统计(原卷版及解析版)

2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编统计(精解精析)
一、选择题
1.(2021年高考全国甲卷理科)为了解某地农村经济情况,对该地农户家庭年收入进行抽样调查,将农户家庭年收入 调查数据整理得到如下频率分布直方图:
根据此频率分布直方图,下面结论中不正确的是( )
2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编统计(原卷版)
一、选择题
1.(2021年高考全国甲卷理科)为了解某地农村经济情况,对该地农户家庭年收入进行抽样调查,将农户家庭年收入 调查数据整理得到如下频率分布直方图:
根据此频率分布直方图,下面结论中不正确的是()
A.该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户比率估计为6%
B.该地农户家庭年收入不低于10.5万元 农户比率估计为10%
C.估计该地农户家庭年收入的平均值不超过6.5万元
D.估计该地有一半以上的农户,其家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间
2.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝,并称为中国古典小说四大名著.某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况,随机调查了100位学生,其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位,阅读过《红楼梦》的学生共有80位,阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位,则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为()
C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍
D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半
6.(2015高考数学新课标2理科)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫排放量(单位:万吨)柱形图。以下结论不正确的是()
【2022高考必备】2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 函数(精解精析)

2012-2021十年全国卷高考真题分类精编 函数(精解精析)一、选择题1.(2021年高考全国乙卷理科)设2ln1.01a =,ln1.02b =,.则( )A .B .C .D .【答案】B 解析:, 所以;下面比较与的大小关系.记()()2ln 11f x x =+,则,()2121x f x x -='=+ 由于()()2214122x x x x x x +-+=-=-所以当0<x <2时,()21410x x+-+>,()1x >+,,所以在上单调递增, 所以,即,即;令()()ln 121g x x =+,则,()212212x g x x -==+', 由于()2214124x x x +-+=-,在x >0时,()214120x x +-+<, 所以,即函数在[0,+∞)上单调递减,所以()()0.0100g g <=,即,即b <c ; 综上,, 故选:B .【点睛】本题考查比较大小问题,难度较大,关键难点是将各个值中的共同的量用变量替换,构造函数,利用导数研究相应函数的单调性,进而比较大小,这样的问题,凭借近似估计计算往往是无法解决的.2.(2021年高考全国乙卷理科)设函数,则下列函数中为奇函数的是 ( )A .B .C .D .()11f x ++【答案】B解析:由题意可得12()111x f x x x-==-+++,对于A ,不是奇函数; 对于B ,是奇函数; 对于C ,()21122f x x +-=-+,定义域不关于原点对称,不是奇函数; 对于D ,,定义域不关于原点对称,不是奇函数. 故选:B【点睛】本题主要考查奇函数定义,考查学生对概念的理解,是一道容易题.3.(2021年高考全国甲卷理科)设函数的定义域为R ,为奇函数,为偶函数,当时,2()f x ax b =+.若()()036f f +=,则( )A .B .C .D .【答案】D解析:因为是奇函数,所以①; 因为是偶函数,所以②.令,由①得:,由②得:()()31f f a b ==+,因为()()036f f +=,所以()462a b a b a -+++=⇒=-, 令,由①得:,所以()222f x x =-+.思路一:从定义入手. 所以.思路二:从周期性入手由两个对称性可知,函数的周期. 所以. 故选:D .【点睛】在解决函数性质类问题的时候,我们通常可以借助一些二级结论,求出其周期性进而达到简便计算的效果.4.(2021年高考全国甲卷理科)青少年视力是社会普遍关注的问题,视力情况可借助视力表测量.通常用五分记录法和小数记录法记录视力数据,五分记录法的数据L 和小数记录表的数据V 的满足5lg L V =+.已知某同学视力的五分记录法的数据为4.9,则其视力的小数记录法的数据为( )( 1.259≈)A .1.5B .1.2C .0.8D .0.6【答案】C解析:由5lg L V =+,当时,, 则10.110110100.81.259V --===≈≈. 故选:C .5.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)若,则( )A .B .C .D .【答案】B【解析】设2()2log x f x x =+,则为增函数,因为 所以()(2)f a f b -=2222log (2log 2)aba b +-+=,所以()(2)f a f b <,所以.2()()f a f b -=22222log (2log )a b a b +-+=222222log (2log )b b b b +-+=22222log b b b --,当时,2()()20f a f b -=>,此时2()()f a f b >,有当时,2()()10f a f b -=-<,此时2()()f a f b <,有,所以C 、D 错误. 故选:B .【点晴】本题主要考查函数与方程的综合应用,涉及到构造函数,利用函数的单调性比较大小,是一道中档题.6.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)某校一个课外学习小组为研究某作物种子的发芽率y 和温度x (单位:°C )的关系,在20个不同的温度条件下进行种子发芽实验,由实验数据(,)(1,2,,20)i i x y i =得到下面的散点图:由此散点图,在10°C 至40°C 之间,下面四个回归方程类型中最适宜作为发芽率y 和温度x 的回归方程类型的是( )AB .C .D .ln y a b x =+ 【答案】D【解析】由散点图分布可知,散点图分布在一个对数函数的图象附近, 因此,最适合作为发芽率和温度的回归方程类型的是ln y a b x =+. 故选:D .【点睛】本题考查函数模型的选择,主要观察散点图的分布,属于基础题. 7.(2020年高考数学课标Ⅱ卷理科)若2233x y x y ---<-,则 ( )A .B .ln(1)0y x -+<C .ln ||0x y ->D .ln ||0x y -<【答案】A解析:由2233x y x y ---<-得:2323x x y y ---<-, 令()23t t f t -=-,为上的增函数,为上的减函数,为上的增函数, ,,,()ln 10y x ∴-+>,则A 正确,B 错误; 与的大小不确定,故CD 无法确定. 故选:A .【点睛】本题考查对数式的大小的判断问题,解题关键是能够通过构造函数的方式,利用函数的单调性得到的大小关系,考查了转化与化归的数学思想. 8.(2020年高考数学课标Ⅱ卷理科)设函数,则f (x )( )A .是偶函数,且在单调递增B .是奇函数,且在单调递减C .是偶函数,且在单调递增D .是奇函数,且在单调递减 【答案】D 解析:由()ln 21ln 21f x x x =+--得定义域为,关于坐标原点对称,又,为定义域上的奇函数,可排除AC ; 当时,,在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增,排除B ; 当时,,在上单调递减,在定义域内单调递增,根据复合函数单调性可知:在上单调递减,D 正确. 故选:D .【点睛】本题考查函数奇偶性和单调性的判断;判断奇偶性的方法是在定义域关于原点对称的前提下,根据与的关系得到结论;判断单调性的关键是能够根据自变量的范围化简函数,根据单调性的性质和复合函数“同增异减”性得到结论.9.(2020年高考数学课标Ⅱ卷理科)在新冠肺炎疫情防控期间,某超市开通网上销售业务,每天能完成1200份订单的配货,由于订单量大幅增加,导致订单积压.为解决困难,许多志愿者踊跃报名参加配货工作.已知该超市某日积压500份订单未配货,预计第二天的新订单超过1600份的概率为0.05,志愿者每人每天能完成50份订单的配货,为使第二天完成积压订单及当日订单的配货的概率不小于0.95,则至少需要志愿者 ( )A .10名B .18名C .24名D .32名【答案】B解析:由题意,第二天新增订单数为,设需要志愿者x 名, ,,故需要志愿者名. 故选:B【点晴】本题主要考查函数模型的简单应用,属于基础题.10.(2020年高考数学课标Ⅲ卷理科)已知55<84,134<85.设a =log 53,b =log 85,c =log 138,则 ( )A a <b <cB .b <a <cC .b <c <aD .c <a <b 【答案】A解析:由题意可知、、,()222528log 3lg 3lg81lg 3lg8lg 3lg8lg 241log 5lg 5lg 522lg 5lg 25lg 5a b ⎛⎫⎛⎫++⎛⎫==⋅<⋅==< ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,; 由,得,由,得,,可得; 由,得,由,得,,可得. 综上所述,. 故选:A .【点睛】本题考查对数式的大小比较,涉及基本不等式、对数式与指数式的互化以及指数函数单调性的应用,考查推理能力,属于中等题.11.(2020年高考数学课标Ⅲ卷理科)Logistic 模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领城.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数I (t )(t 的单位:天)的Logistic 模型:,其中K 为最大确诊病例数.当I ()=0.95K 时,标志着已初步遏制疫情,则约为 ( )(ln19≈3)A .60B .63C .66D .69【答案】C解析:,所以,则()0.235319te *-=,所以,()0.2353ln193t *-=≈,解得. 故选:C .【点睛】本题考查对数的运算,考查指数与对数的互化,考查计算能力,属于中等题. 12.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)设是定义域为的偶函数,且在单调递减,则( )A .B .C .D .【答案】C【解析】是上的偶函数,.230323log 412220--∴>=>>>,又在(0,+∞)单调递减,,,故选C .【点评】本题主要考查函数的奇偶性、单调性,考查学生转化与化归及分析问题解决问题的能力.由已知函数为偶函数,把,转化为同一个单调区间上,再比较大小是解决本题的关键. 13.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)函数在的图像大致为( )A .B .C .D .【答案】B【解析】设,则,所以是奇函数,图象关于原点成中心对称,排除选项C .又34424(4)822f -⨯=≈+,排除选项A 、D ,故选B .【点评】本题通过判断函数的奇偶性,缩小选项范围,通过计算特殊函数值,最后做出选择.本题较易,注重了基础知识、基本计算能力的考查.在解决图象类问题时,我们时常关注的是对称性、奇偶性,特殊值,求导判断函数单调性,极限思想等方法。
全国卷历年高考数列真题归类分析(含答案)

全国卷历年高考数列真题归类分析(含答案)全国卷历年高考数列真题归类分析(含答案)(10个小型和3个大型,分析型)一、等差、等比数列的基本运算(8小1大)1.(2022年第3卷第1卷)已知的算术序列?一前9项的总和是27,A10?8,那么100?(a) 100(b)99(c)98(d)97【解析】由已知,??9a1?36d?27,所以a1??1,d?1,a100?a1?99d??1?99?98,选c.A.9d?8.一2.(2021年1卷4)记sn为等差数列{an}的前n项和.若a4?a5?24,s6?48,则{an}的公差为a、一,【解析】:s6?b、二,c.4d、八,48a1a616a4a5a1a824,2.作差a8?a6?8?2d?d?4故而选c.,3.(2021年3卷9)等差数列?an?的首项为1,公差不为0.若a2,a3,a6成等比数列,则6.a1?a6??一前六项之和为()a.?24b、 ?。
?三c.3d、八,2?a2?a6,即【解析】∵?an?为等差数列,且a2,a3,a6成等比数列,设公差为d.则a3?a1?2d?2.a1?Da1?5d∵ A1?1.用上述公式代入D2?2d?0,以及∵ D0,然后是d??二6?56?5d?1?62???24,故选a.∴s6?6a1?224.(2021年2卷15)等差数列?an?的前项和为sn,则a3?3,s4?10,sk?1n1k?。
a12d3a11【解析】设等差数列的首项为a1,公差为d,所以?,解得?,4?3d?14a1?d?102所以an?n,sn?nn?1?n?121??1,那么,那么??22snn?n?1??nn?1?1??1??11?1??1?2n?1?.?21?......21??nn?1n?1?n?1k?1sk??2??23?5.(2022年第17卷第2卷)Sn是一个等差序列吗?一A1呢?1,s7?28.注BN??莱根其中呢?十、表示不超过x的最大整数,例如?0.9?? 0 lg99??1.(I)找到B1、B11、B101;(ⅱ)求数列?bn?的前1000项和.a4?a1?1,3∴一a1?(n?1)d?n。
【2022高考必备】2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 计数原理(精解精析)

2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编 计数原理(精解精析)一,选择题1.(2021年高考全国乙卷理科)将5名北京冬奥会志愿者分配到花样滑冰,短道速滑,冰球和冰壶4个项目进行培训,每名志愿者只分配到1个项目,每个项目至少分配1名志愿者,则不同地分配方案共有( )A .60种B .120种C .240种D .480种【结果】C思路:依据题意,有一个项目中分配2名志愿者,其余各项目中分配1名志愿者,可以先从5名志愿者中任选2人,组成一个小组,有25C 种选法。
然后连同其余三人,看成四个圆素,四个项目看成四个不同地位置,四个不同地圆素在四个不同地位置地排列方式数有4!种,依据乘法原理,完成这件事,共有254!240C ⨯=种不同地分配方案,故选:C .【点睛】本题考查排列组合地应用问题,属基础题,关键是首先确定人数地分配情况,然后利用先选后排思想求解.2.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)25()()x x y xy ++地展开式中x 3y 3地系数为( )A .5B .10C .15D .20【结果】C【思路】5()x y +展开式地通项公式为515r rr r T C xy -+=(r N ∈且5r ≤)所以2y x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭地各项与5()x y +展开式地通项地乘积可表示为:56155r rrr rrr xT xC xy C xy --+==和22542155r r rr r r r T C x y xC y y y x x --++==在615rrr r xT C xy -+=中,令3r =,可得:33345xT C x y =,该项中33x y 地系数为10,在42152r r r r T C x x y y -++=中,令1r =,可得:521332T C y x xy =,该项中33x y 地系数为5所以33x y 地系数为10515+=故选:C【点睛】本题主要考查了二项式定理及其展开式地通项公式,还考查了赋值法,转化能力及思路能力,属于中档题.3.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)24121x x ++()()地展开式中3x 地系数为( )A .12B .16C .20D .24【结果】A【思路】因为2442412112=1x x x x x +++++()()()(),所以3x 地系数为314424812C C +=+=,故选A .【点评】本题主要考查二项式定理,利用展开式通项公式求展开式指定项地系数,是常规考法。
2012年高考真题汇编——理科数学(解析版)4:数列

2(a1
代入
a2 2( a1 a2
)
a5 )
(cosa1 cos a2 a5 ) (cosa1 cosa2
cos( a3 5 , a3
cos a5 )
5 ,而 { an} 是公差为
8
的等差数列,
cosa5 )
)]
5 ,即 10a 3 [cos( a 3
2 cos (
4
)
cos(a 3
是
8
cos a 3 10a 3
n
为递增数列, 且 a5 14】 已知等比数列 { a n} a n =______________。
2
a10 ,2( an
an 2 )
5 an 1 ,
a5
2
a10 , ( a1q ) 5an 1 ,
4 2
a1q ,
2
9
a1 5anq,
q,
an
q ,
2
n
2( a n
an 2 )
2 a n (1 q )
a4
a8
16,
s11
11 (a1 2
a11 )
88 ,答案为 B
【点评】 本题主要考查等差数列的通项公式、性质及其前 力,属于中档题。解答时利用等差数列的性质快速又准确。 6. 【 2012 高考真题四川理 12 】 设函数 f ( x )
n 项和公式,同时考查运算求解能
2 x cos x , { an} 是公差为
a5 =5, 5】 已知等差数列 {a n}的前 n 项和为 Sn, S5=15 , 则数列
(A)
100 101
(B)
99 101
(C)
99 100
专题10 数列-三年(2022–2024)高考数学真题分类汇编(全国通用)(原卷版)

专题10数列考点三年考情(2022-2024)命题趋势考点1:等差数列基本量运算2023年全国Ⅰ卷、2024年全国Ⅱ卷2023年新课标全国Ⅰ卷数学真题2022年高考全国乙卷数学(文)真题2023年高考全国甲卷数学(文)真题2023年高考全国乙卷数学(理)真题2024年高考全国甲卷数学(文)真题2024年高考全国甲卷数学(理)真题2023年高考全国乙卷数学(文)真题高考对数列的考查相对稳定,考查内容、频率、题型、难度均变化不大.等差数列、等比数列以选填题的形式为主,数列通项问题与求和问题以解答题的形式为主,偶尔出现在选择填空题当中,常结合函数、不等式综合考查.考点2:等比数列基本量运算2023年全国Ⅱ卷、2023年天津卷2023年高考全国甲卷数学(理)真题2022年高考全国乙卷数学(理)真题2023年高考全国甲卷数学(文)真题2023年高考全国乙卷数学(理)真题考点3:数列的实际应用2024年北京高考数学真题2023年北京高考数学真题2022年新高考全国II卷数学真题2022年高考全国乙卷数学(理)真题考点4:数列的最值问题2022年高考全国甲卷数学(理)真题2022年新高考北京数学高考真题考点5:数列的递推问题(蛛网图问题)2024年高考全国甲卷数学(文)真题2024年新课标全国Ⅱ卷数学真题2022年新高考浙江数学高考真题2023年北京高考数学真题考点6:等差数列与等比数列的综合应用2022年新高考浙江数学高考真题2022年新高考全国II卷数学真题2024年北京高考数学真题考点7:数列新定义问题2022年新高考北京数学高考真题2024年上海夏季高考数学真题2023年北京卷、2024年北京卷考点8:数列通项与求和问题2024年高考全国甲卷数学(理)真题2024年天津高考数学真题2023年高考全国甲卷数学(理)真题2022年新高考天津数学高考真题考点9:数列不等式2023年天津高考数学真题2023年全国Ⅱ卷、2022年全国I卷考点1:等差数列基本量运算1.(2023年新课标全国Ⅰ卷数学真题)设等差数列{}n a 的公差为d ,且1d >.令2n nn nb a +=,记,n n S T 分别为数列{}{},n n a b 的前n 项和.(1)若2133333,21a a a S T =++=,求{}n a 的通项公式;(2)若{}n b 为等差数列,且999999S T -=,求d .2.(2022年高考全国乙卷数学(文)真题)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若32236S S =+,则公差d =.3.(2023年高考全国甲卷数学(文)真题)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若264810,45a a a a +==,则5S =()A .25B .22C .20D .154.(2023年高考全国乙卷数学(理)真题)已知等差数列{}n a 的公差为23π,集合{}*cos N n S a n =∈,若{},S a b =,则ab =()A .-1B .12-C .0D .125.(2024年高考全国甲卷数学(文)真题)已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若91S =,则37a a +=()A .2-B .73C .1D .296.(2024年高考全国甲卷数学(理)真题)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,已知510S S =,51a =,则1a =()A .72B .73C .13-D .711-7.(2023年高考全国乙卷数学(文)真题)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,已知21011,40a S ==.(1)求{}n a 的通项公式;(2)求数列{}n a 的前n 项和n T .8.(2024年新课标全国Ⅱ卷数学真题)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若347a a +=,2535a a +=,则10S =.9.(2023年新课标全国Ⅰ卷数学真题)记n S 为数列{}n a 的前n 项和,设甲:{}n a 为等差数列;乙:{}nS n为等差数列,则()A .甲是乙的充分条件但不是必要条件B .甲是乙的必要条件但不是充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件考点2:等比数列基本量运算10.(2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和,若45S =-,6221S S =,则8S =().A .120B .85C .85-D .120-11.(2023年高考全国甲卷数学(理)真题)设等比数列{}n a 的各项均为正数,前n 项和n S ,若11a =,5354S S =-,则4S =()A .158B .658C .15D .4012.(2023年天津高考数学真题)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,若()112,22N n n a a S n *+==+∈,则4a =()A .16B .32C .54D .16213.(2022年高考全国乙卷数学(理)真题)已知等比数列{}n a 的前3项和为168,2542a a -=,则6a =()A .14B .12C .6D .314.(2023年高考全国甲卷数学(文)真题)记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.若6387S S =,则{}n a 的公比为.15.(2023年高考全国乙卷数学(理)真题)已知{}n a 为等比数列,24536a a a a a =,9108a a =-,则7a =.考点3:数列的实际应用16.(2024年北京高考数学真题)汉代刘歆设计的“铜嘉量”是龠、合、升、斗、斛五量合一的标准量器,其中升量器、斗量器、斛量器的形状均可视为圆柱.若升、斗、斛量器的容积成公比为10的等比数列,底面直径依次为65mm,325mm,325mm ,且斛量器的高为230mm ,则斗量器的高为mm ,升量器的高为mm .17.(2023年北京高考数学真题)我国度量衡的发展有着悠久的历史,战国时期就已经出现了类似于砝码的、用来测量物体质量的“环权”.已知9枚环权的质量(单位:铢)从小到大构成项数为9的数列{}n a ,该数列的前3项成等差数列,后7项成等比数列,且1591,12,192a a a ===,则7a =;数列{}n a 所有项的和为.18.(2022年新高考全国II 卷数学真题)图1是中国古代建筑中的举架结构,,,,AA BB CC DD ''''是桁,相邻桁的水平距离称为步,垂直距离称为举,图2是某古代建筑屋顶截面的示意图.其中1111,,,DD CC BB AA 是举,1111,,,OD DC CB BA 是相等的步,相邻桁的举步之比分别为11111231111,0.5,,DD CC BB AAk k k OD DC CB BA ====.已知123,,k k k 成公差为0.1的等差数列,且直线OA 的斜率为0.725,则3k =()A .0.75B .0.8C .0.85D .0.919.(2022年高考全国乙卷数学(理)真题)嫦娥二号卫星在完成探月任务后,继续进行深空探测,成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造行星,为研究嫦娥二号绕日周期与地球绕日周期的比值,用到数列{}n b :1111b α=+,212111b αα=++,31231111b ααα=+++,…,依此类推,其中(1,2,)k k α*∈=N .则()A .15b b <B .38b b <C .62b b <D .47b b <考点4:数列的最值问题20.(2022年高考全国甲卷数学(理)真题)记n S 为数列{}n a 的前n 项和.已知221nn S n a n+=+.(1)证明:{}n a 是等差数列;(2)若479,,a a a 成等比数列,求n S 的最小值.21.(2022年新高考北京数学高考真题)设{}n a 是公差不为0的无穷等差数列,则“{}n a 为递增数列”是“存在正整数0N ,当0n N >时,0n a >”的()A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件考点5:数列的递推问题(蛛网图问题)22.(2024年高考全国甲卷数学(文)真题)已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,且1233n n S a +=-.(1)求{}n a 的通项公式;(2)求数列{}n S 的前n 项和.23.(2024年新课标全国Ⅱ卷数学真题)已知双曲线()22:0C x y m m -=>,点()15,4P 在C 上,k 为常数,01k <<.按照如下方式依次构造点()2,3,...n P n =:过1n P -作斜率为k 的直线与C 的左支交于点1n Q -,令n P 为1n Q -关于y 轴的对称点,记n P 的坐标为(),n n x y .(1)若12k =,求22,x y ;(2)证明:数列{}n n x y -是公比为11kk+-的等比数列;(3)设n S 为12n n n P P P ++ 的面积,证明:对任意正整数n ,1n n S S +=.24.(2022年新高考浙江数学高考真题)已知数列{}n a 满足()21111,3n n n a a a a n *+==-∈N ,则()A .100521002a <<B .100510032a <<C .100731002a <<D .100710042a <<25.(2023年北京高考数学真题)已知数列{}n a 满足()31166(1,2,3,)4n n a a n +=-+= ,则()A .当13a =时,{}n a 为递减数列,且存在常数0M ≤,使得n a M >恒成立B .当15a =时,{}n a 为递增数列,且存在常数6M ≤,使得n a M <恒成立C .当17a =时,{}n a 为递减数列,且存在常数6M >,使得n a M >恒成立D .当19a =时,{}n a 为递增数列,且存在常数0M >,使得n a M <恒成立考点6:等差数列与等比数列的综合应用26.(2022年新高考浙江数学高考真题)已知等差数列{}n a 的首项11a =-,公差1d >.记{}n a 的前n 项和为()n S n *∈N .(1)若423260S a a -+=,求n S ;(2)若对于每个n *∈N ,存在实数n c ,使12,4,15n n n n n n a c a c a c +++++成等比数列,求d 的取值范围.27.(2022年新高考全国II 卷数学真题)已知{}n a 为等差数列,{}n b 是公比为2的等比数列,且223344a b a b b a -=-=-.(1)证明:11a b =;(2)求集合{}1,1500k m k b a a m =+≤≤中元素个数.28.(2024年北京高考数学真题)设{}n a 与{}n b 是两个不同的无穷数列,且都不是常数列.记集合{}*|,N k k M k a b k ==∈,给出下列4个结论:①若{}n a 与{}n b 均为等差数列,则M 中最多有1个元素;②若{}n a 与{}n b 均为等比数列,则M 中最多有2个元素;③若{}n a 为等差数列,{}n b 为等比数列,则M 中最多有3个元素;④若{}n a 为递增数列,{}n b 为递减数列,则M 中最多有1个元素.其中正确结论的序号是.考点7:数列新定义问题29.(2022年新高考北京数学高考真题)已知12:,,,k Q a a a 为有穷整数数列.给定正整数m ,若对任意的{1,2,,}n m ∈ ,在Q 中存在12,,,,(0)i i i i j a a a a j +++≥ ,使得12i i i i j a a a a n +++++++= ,则称Q 为m -连续可表数列.(1)判断:2,1,4Q 是否为5-连续可表数列?是否为6-连续可表数列?说明理由;(2)若12:,,,k Q a a a 为8-连续可表数列,求证:k 的最小值为4;(3)若12:,,,k Q a a a 为20-连续可表数列,且1220k a a a +++< ,求证:7k ≥.30.(2024年上海夏季高考数学真题)无穷等比数列{}n a 满足首项10,1a q >>,记[][]{}121,,,n n n I x y x y a a a a +=-∈⋃,若对任意正整数n 集合n I 是闭区间,则q 的取值范围是.31.(2024年新课标全国Ⅰ卷数学真题)设m 为正整数,数列1242,,...,m a a a +是公差不为0的等差数列,若从中删去两项i a 和()j a i j <后剩余的4m 项可被平均分为m 组,且每组的4个数都能构成等差数列,则称数列1242,,...,m a a a +是(),i j -可分数列.(1)写出所有的(),i j ,16i j ≤<≤,使数列126,,...,a a a 是(),i j -可分数列;(2)当3m ≥时,证明:数列1242,,...,m a a a +是()2,13-可分数列;(3)从1,2,...,42m +中一次任取两个数i 和()j i j <,记数列1242,,...,m a a a +是(),i j -可分数列的概率为m P ,证明:18m P >.32.(2023年北京高考数学真题)已知数列{}{},n n a b 的项数均为m (2)m >,且,{1,2,,},n n a b m ∈ {}{},n n a b 的前n 项和分别为,n n A B ,并规定000A B ==.对于{}0,1,2,,k m ∈ ,定义{}max ,{0,1,2,,}k i k r iB A i m =≤∈∣ ,其中,max M 表示数集M 中最大的数.(1)若1231232,1,3,1,3,3a a a b b b ======,求0123,,,r r r r 的值;(2)若11a b ≥,且112,1,2,,1,j j j r r r j m +-≤+=- ,求n r ;(3)证明:存在{},,,0,1,2,,p q s t m ∈ ,满足,,p q s t >>使得t p s q A B A B +=+.33.(2024年北京高考数学真题)已知集合(){}{}{}{}{},,,1,2,3,4,5,6,7,8,M i j k w i j k w i j k w =∈∈∈∈+++且为偶数.给定数列128:,,,A a a a ,和序列12:,,s T T T Ω ,其中()(),,,1,2,,t t t t t T i j k w M t s =∈= ,对数列A 进行如下变换:将A 的第1111,,,i j k w 项均加1,其余项不变,得到的数列记作()1T A ;将()1T A 的第2222,,,i j k w 项均加1,其余项不变,得到数列记作()21T T A ;……;以此类推,得到()21s T T T A ,简记为()A Ω.(1)给定数列:1,3,2,4,6,3,1,9A 和序列()()():1,3,5,7,2,4,6,8,1,3,5,7Ω,写出()A Ω;(2)是否存在序列Ω,使得()A Ω为123456782,6,4,2,8,2,4,4a a a a a a a a ++++++++,若存在,写出一个符合条件的Ω;若不存在,请说明理由;(3)若数列A 的各项均为正整数,且1357a a a a +++为偶数,求证:“存在序列Ω,使得()A Ω的各项都相等”的充要条件为“12345678a a a a a a a a +=+=+=+”.考点8:数列通项与求和问题34.(2024年高考全国甲卷数学(理)真题)记n S 为数列{}n a 的前n 项和,已知434n n S a =+.(1)求{}n a 的通项公式;(2)设1(1)n n n b na -=-,求数列{}n b 的前n 项和n T .35.(2024年天津高考数学真题)已知数列{}n a 是公比大于0的等比数列.其前n 项和为n S .若1231,1a S a ==-.(1)求数列{}n a 前n 项和n S ;(2)设11,2,kn n k k k n a b b k a n a -+=⎧=⎨+<<⎩,*k ∈N .(ⅰ)当12,k k n a +≥=时,求证:1n k n b a b -≥⋅;(ⅱ)求1nS i i b =∑.36.(2023年高考全国甲卷数学(理)真题)设n S 为数列{}n a 的前n 项和,已知21,2n n a S na ==.(1)求{}n a 的通项公式;(2)求数列12n n a +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前n 项和n T .37.(2022年新高考天津数学高考真题)设{}n a 是等差数列,{}n b 是等比数列,且1122331a b a b a b ==-=-=.(1)求{}n a 与{}n b 的通项公式;(2)设{}n a 的前n 项和为n S ,求证:()1111n n n n n n n S a b S b S b +++++=-;(3)求211(1)nk k k k k a a b +=⎡⎤--⎣⎦∑.考点9:数列不等式38.(2023年天津高考数学真题)已知{}n a 是等差数列,255316,4a a a a +=-=.(1)求{}n a 的通项公式和()1212N n n ii a n --*=∈∑.(2)设{}n b 是等比数列,且对任意的*N k ∈,当1221k k n -≤≤-时,则1k n k b a b +<<,(Ⅰ)当2k ≥时,求证:2121kk k b -<<+;(Ⅱ)求{}n b 的通项公式及前n 项和.39.(2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题)已知{}n a 为等差数列,6,2,n n na nb a n -⎧=⎨⎩为奇数为偶数,记n S ,n T 分别为数列{}n a ,{}n b 的前n 项和,432S =,316T =.(1)求{}n a 的通项公式;(2)证明:当5n >时,n n T S >.40.(2022年新高考全国I 卷数学真题)记n S 为数列{}n a 的前n 项和,已知11,n n S a a ⎧⎫=⎨⎬⎩⎭是公差为13的等差数列.(1)求{}n a 的通项公式;(2)证明:121112na a a +++< .。
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(1)求 的通项公式;
(2)记 为 的前 项和,若 ,求 .
(1) 或 ;(2)
【答案】【官方解析】(1)设 的公比为 ,由题设得
由已知得 ,解得 (舍去), 或
故 或
(2)若 ,则 ,由 ,得 ,此方和没有正整数解
若 ,则 ,由 ,得 ,解得
【答案】解析:(1)设 的公差为 ,由题意得 .
由 得 ,所以 的通项公式为 .
(2)由(1)得 .
所以当 时, 取得最小值,最小值为 .
8.(2016高考数学课标Ⅲ卷理科)已知数列 的前 项和 ,其中 .
(Ⅰ)证明 是等比数列,并求其通项公式;
(Ⅱ)若 ,求 .
【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ) .
【解析】(Ⅰ)由题意得 ,故 , , .
所以数列 是以 为首项,以 为公差等差数列;
(2)由(1)可得,数列 是以 为首项,以 为公差的等差数列,
,
,
当n=1时, ,
当n≥2时, ,显然对于n=1不成立,
∴ .
【点睛】本题考查等差数列的证明,考查数列的前n项和与项的关系,数列的前n项积与项的关系,其中由 ,得到 ,进而得到 是关键一步;要熟练掌握前n项和,积与数列的项的关系,消和(积)得到项(或项的递推关系),或者消项得到和(积)的递推关系是常用的重要的思想方法.
【解析】(1)设 的公比为 , 为 的等差中项,
,
;
(2)设 前 项和为 , ,
,①
,②
① ②得,
,
.
【点睛】本题考查等比数列通项公式基本量的计算、等差中项的性质,以及错位相减法求和,考查计算求解能力,属于基础题.
4.(2020年高考数学课标Ⅲ卷理科)设数列{an}满足a1=3, .
(1)计算a2,a3,猜想{an}的通项公式并加以证明;
(Ⅱ)若 ,求 .
9.(2016高考数学课标Ⅱ卷理科)(本题满分12分) 为等差数列 的前 项和,且 记 ,其中 表示不超过 的最大整数,如 .
(I)求 ;(II)求数列 的前1000项和.
10.(2015高考数学新课标1理科)(本小题满分12分) 为数列 的前 项和.已知
(Ⅰ)求 的通项公式:
(Ⅱ)设 ,求数列 的前 项和
,②
由① ②得:
,
即 .
【点睛】本题主要考查了求等差数列的通项公式以及利用错位相减法求数列的和,属于中档题.
5.(2019年高考数学课标全国Ⅱ卷理科)已知数列 和 满足 , , , .
证明: 是等比数列, 是等差数列;
求 和 的通项公式.
【答案】 见解析; , .
【官方解析】
由题设得 ,即 .
又因为 ,所以 是首项为 ,公比为 的等比数列.
所以 ,即 ,
所以数列 是首项为 、公比为 的等比数列, ,
因为 ,
所以 ,数列 是首项 、公差为 等差数列, .
由 可知, , ,
所以 , .
【点评】本题考查了数列的相关性质,主要考查了等差数列以及等比数列的相关证明,证明数列是等差数列或者等比数列一定要结合等差数列或者等比数列的定义,考查推理能力,考查化归与转化思想,是中档题.
综上, .
【民间解析】(1)设等比数列 的公比为 ,由 , 可得 ,所以
所以
当 时, ;当 时,
(2)由(1)可知
当 时,由 即 ,即 ,所以 ;
当 时,由 即 ,即 ,无解
综上可知 .
7.(2018年高考数学课标Ⅱ卷(理))(12分)记 为等差数列 的前 项和,已知 , .
(1)求 的通项公式;
(2)求 ,并求 的最小值.
(1)计算a2,a3,猜想{an}的通项公式并加以证明;
(2)求数列{2nan}的前n项和Sn.
5.(2019年高考数学课标全国Ⅱ卷理科)已知数列 和 满足 , , , .
证明: 是等比数列, 是等差数列;
求 和 的通项公式.
6.(2018年高考数学课标Ⅲ卷(理))(12分)等比数列 中, ,
(1)求 的通项公式;
1.(2021年高考全国乙卷理科)记 为数列 的前n项和, 为数列 的前n项积,已知 .
(1)证明:数列 是等差数列;
(2)求 的通项公式.
【答案】(1)证明见解析;(2) .
解析:(1)由已知 得 ,且 , ,
取 ,由 得 ,
由于 为数列 的前n项积,
所以 ,
所以 ,
所以 ,
由于
所以 ,即 ,其中
因为 也是等差数列,所以 ,解得 ;
所以 ,所以 .
选①③作条件证明②:
因为 , 是等差数列,
所以公差 ,
所以 ,即 ,
因为 ,
所以 是等差数列.
选②③作条件证明①:
设 ,则 ,
当 时, ;
当 时, ;
因为 ,所以 ,解得 或 ;
当 时, ,当 时, 满足等差数列的定义,此时 为等差数列;
当 时, , 不合题意,舍去.
11.(2014高考数学课标2理科)(本小题满分12分)
已知数列 满足 =1, .
(Ⅰ)证明 是等比数列,并求 的通项公式;
(Ⅱ)证明:
12.(2014高考数学课标1理科)已知数列 的前 项和为 , , , ,其中 为常数.
(1)证明: ;
(2)是否存在 ,使得 为等差数列?并说明理由.
2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编数列大题(精解精析)
2.(2021年高考全国甲卷理科)已知数列 的各项均为正数,记 为 的前n项和,从下面①②③中选取两个作为条件,证明另外一个成立.
①数列 是等差数列:②数列 是等差数列;③ .
注:若选择不同的组合分别解答,则按第一个解答计分.
【答案】答案见解析
解析:选①②作条件证明③:
设 ,则 ,
当 时, ;
当 时, ;
所以数列{ }是首项为3,公差为2的等差数列,
所以 = ;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知, = ,
所以数列{ }前n项和为 = = .
考点:数列前n项和与第n项的关系;等差数列定义与通项公式;拆项消去法
11.(2014高考数学课标2理科)(本小题满分12分)
已知数列 满足 =1, .
(Ⅰ)证明 是等比数列,并求 的通项公式;
2012-2021十年全国高考数学真题分类汇编数列大题(原卷版)
1.(2021年高考全国乙卷理科)记 为数列 的前n项和, 为数列 的前n项积,已知 .
(1)证明:数列 是等差数列;
(2)求 的通项公式.
2.(2021年高考全国甲卷理科)已知数列 的各项均为正数,记 为 的前n项和,从下面①②③中选取两个作为条件,证明另外一个成立.
(Ⅱ)证明:
【答案】解析:(Ⅰ)由 ,得 ,且
所以 是首相为 ,公比为 的等比数列。
因此 ,所以 的通项公式为 .
(Ⅱ)由(1)知
当 时, ,所以
于是
所以
考点:(1)等比数列的证明及通项公式的求法;(2)等比数列的前 项的和
(3)放缩法证明不等式
难度:C
备注:一题多解
12.(2014高考数学课标1理科)已知数列 的前 项和为 , , , ,其中 为常数.
(1)证明: ;
(2)是否存在 ,使得 为等差数列?并说明理由.
【答案】解析:(1)由题设 , ,两式相减
,由于 ,所以 .
(2)由题设 , ,可得 ,由(1)知
假设 为等差数列,则 成等差数列,∴ ,解得 ;
证明 时, 为等差数列:由 知
数列奇数项构成的数列 是首项为1,公差为4的等差数列
令 则 ,∴
由 , 得 ,即 .
由 , 得 ,所以 .
因此 是首项为 ,公比为 的等比数列,于是 .
(Ⅱ)由(Ⅰ)得 ,由 得 ,即 ,解得 .
9.(2016高考数学课标Ⅱ卷理科)(本题满分12分) 为等差数列 的前 项和,且 记 ,其中 表示不超过 的最大整数,如 .
(I)求 ;(II)求数列 的前1000项和.
数列偶数项构成的数列 是首项为3,公差为4的等差数列
令 则 ,∴
∴ ( ),
因此,存在存在 ,使得 为等差数列.
考点:(1)等差数列的证明;(2)等差数列的前 项和及综合应用(3)分类讨论思想
难度:C
备注:高频考点
综上可知 为等差数列.
【点睛】这类题型在解答题中较为罕见,求解的关键是牢牢抓住已知条件,结合相关公式,逐步推演,等差数列的证明通常采用定义法或者等差中项法.
3.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)设 是公比不为1的等比数列, 为 , 的等差中项.
(1)求 的公比;
(2)若 ,求数列 的前 项和.
【答案】(1) ;(2) .
(2)记 为 的前 项和,若 ,求 .
(1) 或 ;(2)
7.(2018年高考数学课标Ⅱ卷(理))(12分)记 为等差数列 的前 项和,已知 , .
(1)求 的通项公式;
(2)求 ,并求 的最小值.
8.(2016高考数学课标Ⅲ卷理科)已知数列 的前 项和 ,其中 .
(Ⅰ)证明 是等比数列,并求其通项公式;
分析:(Ⅰ)先用数列第 项与前 项和的关系求出数列{ }的递推公式,可以判断数列{ }是等差数列,利用等差数列的通项公式即可写出数列{ }的通项公式;(Ⅱ)根据(Ⅰ)数列{ }的通项公式,再用拆项消去法求其前 项和.
解Байду номын сангаас:(Ⅰ)当 时, ,因为 ,所以 =3,
当 时, = = ,即 ,因为 ,所以 =2,
(2)求数列{2nan}的前n项和Sn.
【答案】(1) , , ,证明见解析;(2) .
解析:(1)由题意可得 , ,