劳动教育实施方案(3篇)(劳动教育实施方案及考核细则)
劳动教育实施方案及考核细则范文
劳动教育实施方案及考核细则范文一、实施方案1. 建立劳动教育课程体系劳动教育是每位学生必须接受的教育，为了确保劳动教育的有效性和完整性，应建立课程体系。
课程体系包括课程内容、教学方法、课程时长和课程考核。
课程内容应涵盖劳动技能、职业意识、职业道德和劳动安全等方面，教学方法应体现“理论与实践相结合”的原则。
课程时长应根据学生的年级和学科设置，一般不少于2个学时。
2. 制定劳动安全制度劳动教育中，劳动安全是最为重要的部分，制定思路为健全劳动安全管理体系。
首先，建立学校劳动安全责任制，各级领导、教师和学生均应承担相应的责任。
其次，制定有关劳动安全的规定和标准，注重对危险品、危险作业、机具设备的安全管理。
此外，还应组织进行消防安全、突发事件应急和心理健康的培训。
3. 实施劳动教育课程劳动教育课程的实施是我们的教育实践中最为重要的环节。
实践中我们应推崇“以实践为主”的教学理念，让学生亲身参与实践活动，强化劳动教育的实效性。
我们还应注意引导学生在实践中体验到劳动的快乐和价值，加强对学生的职业意识、职业道德和人文关怀的教育。
4. 加强师资队伍建设成建制的劳动教育需要专业化的教师队伍，劳动教育课程应由专业教师授课。
对教师的能力和素质进行评估，制定培训计划和考核制度，提高教师的专业能力和水平，这也是保障劳动教育开展的前提。
二、考核细则1.课程考核劳动教育的课程考核不仅要考核学生的劳动技能、安全意识和职业素养，还要考核学生对劳动的热爱度和自我认同感。
为了使考核结果客观、公正有效，我们应制定多种形式的考核方案，如实践考核、论文考核、理论考试等。
2.劳动安全考核劳动安全是劳动教育的重要组成部分，因此劳动安全考核也非常重要。
以学校劳动安全情况为指标，以安全守则和操作规程为内容，构想出科学合理的考核方式。
例如：评估安全守则的内容和措施、消防安全和应急处理情况等。
3.体育运动考核体育运动是劳动教育课程必不可少的组成部分，通过对学生体育运动的考核，可以判断学生的体质状况，以及体育运动教育的实效性。
劳动教育实施方案及考核细则范文(精选)
劳动教育实施方案及考核细则范文(精选)劳动教育实施方案一、背景分析随着新时代的到来，我们也进入了一个高速发展的时代。
社会各行各业都在飞速发展，对于我们社会主义建设者来说，学习新知识和技能显得尤为重要。
而劳动教育正是学生在学习新知识和技能的过程中所必须掌握的技能之一。
好的劳动教育方案，可以提高学生的劳动技能，培养学生的实践能力和团队合作精神，为学生今后的发展提供有力的保障。
二、目标设定1、培养学生具备基本的劳动技能，掌握一定的实践操作能力和基础知识。
2、增强学生的劳动意识和劳动精神，弘扬劳动光荣、劳动创造的精神。
3、促进学生团结协作，培养学生的团队意识和管理能力。
4、提高学生的自主学习、自我管理和自我发展的素养。
三、方案实施1、劳动教育内容（1）学校和社区“三服务”活动，包括老人、受灾群众和社区环境保护；（2）家政服务，借助合作社提供家政服务，从基础技能(如洗菜、煮饭)到繁琐技能(如洗衣、拖地)进行教育；（3）学生自主维修，以理工类学生为主，对家庭使用电器的维修进行指导；（4）志愿者活动，学生参加城市志愿者活动，丰富校外活动。
2、劳动教育形式（1）学生学习校内、社区外阶段性计划，包括背景、目标设定、计划安排等内容，树立工作完成的意识；（2）进行实习，参加实际操作，通过实践提高技能、增强合作和管理能力；（3）组织运动会、比赛等活动，进行运动元素的植入，提高学生体育技能和团队协作精神；（4）自学能力的培养，学校建立自学视频、学习平台等设施和应用，帮助学生自学并取得成果，增强自主学习的动力。
3、教师角色为了更好地落实劳动教育教学计划，教师应承担以下主要角色：（1）纳入课程设计。
劳动教育应成为学校教育的重要组成部分，将其纳入课程设计中，教育机构需要与教师紧密配合；（2）指导学生。
教师应指导学生在规定的时间内完成任务，帮助学生解决遇到的问题；（3）评估学生，对学生的工作进行评估；（4）营造氛围。
教师需要创建安全环境和学习平台，鼓励学生参与、交流和合作。
关于劳动教育实施方案及考核细则【三篇】
关于劳动教育实施方案及考核细则【三篇】一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。
二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
三、具体措施1.加强学习，确立劳动教育的地位。
每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。
学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。
学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
做好“三保证”：我们把劳动教育列入，学期结束时评估优劣。
二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。
三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
2.因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
劳动教育实施方案及考核细则范文
劳动教育实施方案及考核细则范文一、实施目的劳动教育是培养学生劳动观念和劳动技能的重要途径，旨在使学生能够全面发展，掌握基本的劳动技能，培养劳动习惯和意识，增强自理能力，提高学生的实践动手能力。
本方案旨在规范学校劳动教育的实施，确保学生能够有效参与劳动教育活动。
二、实施主体学校全体教师、辅导员、工勤人员以及学生。
三、实施方式1. 班级劳动教育活动每周开展一次班级劳动教育活动，由班主任组织，内容包括但不限于实验室清洁、教室卫生、校园绿化、公共设施维护等。
班主任要定期安排学生参与不同的劳动内容，确保学生能够全面参与劳动教育活动。
2. 学校劳动教育项目学校根据学生的年龄特点和实际情况，设置不同的劳动教育项目，包括但不限于农作业体验、实习实践、工艺制作等。
学校要保证学生参与的项目能够有一定的学习意义和实践价值，并做好相应的安全保障措施。
3. 社会劳动教育活动学校与社会实践相结合，组织学生参与社会劳动教育活动。
可以安排学生参观企事业单位，了解不同的劳动内容和劳动条件，培养学生对社会劳动的认识和理解。
四、教师和辅导员的责任1. 教师要以身作则，积极参与劳动教育活动，引导学生正确的劳动观念和态度。
2. 教师要根据学生的年龄特点和劳动能力，合理安排劳动教育内容，确保学生能够全面发展。
3. 辅导员要加强对学生劳动教育的指导和管理，及时了解学生参与劳动教育的情况并及时给予评价和指导。
五、学生的权利和义务1. 学生有参与劳动教育的权利，并可以根据自身实际情况提出参与劳动教育的建议和意见。
2. 学生要积极参与劳动教育活动，按时完成指定的劳动任务，保证任务的质量和效果。
3. 学生要按照规定参与劳动教育的考核评价，接受学校的评价和指导。
六、考核细则1. 班级劳动教育活动考核细则班级劳动教育活动的考核按照班级整体的参与度和任务完成情况进行评价。
班级劳动教育活动由班主任进行评估，根据情况可以邀请其他教师和工勤人员进行评价。
评价标准包括班级学生的参与度、工作态度、任务完成情况以及团队合作等。
劳动教育的实施方案(优选4篇)
劳动教育的实施方案第1篇（一）整体规划劳动教育学校是劳动教育的实施主体，应根据国家相关规定，结合当地和本校实际情况，对劳动教育进行整体设计、系统规划，形成劳动教育总体实施方案。
方案要明确劳动教育目标内容、课时安排、主要劳动实践活动安排、劳动教育过程组织与指导及考核评价办法等。
同时要基于学生的年段特征、阶段性教育要求，研究制定“学校学年（或学期）劳动教育计划”，对学年、学期劳动教育实践活动作出具体安排，特别是规划好劳动周等集中劳动，细化有关要求。
使总体实施方案和学年（或学期）活动计划相互配套、衔接，形成可持续开展的劳动教育实施方案。
学校在劳动教育规划时要注意处理以下几个方面的关系：1.理论学习和实践锻炼的关系理论学习和实践锻炼都是劳动教育的必要内容。
理论学习重在让学生理解和掌握“劳动创造了人本身”“劳动创造世界”等历史唯物主义基本理论主张以及劳动相关法律、法规、政策，作为行动的指南。
实践锻炼重在将所学知识转化为真正有用的实际本领，形成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神。
规划劳动教育时，要两者兼顾，坚持以实践锻炼为主，切实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，不能只是口头上喊劳动、课堂上讲劳动。
要通过学生实践前的计划构想、实践中的观察思考和实践后的反思交流，加深对有关思想理论、法规政策的理解，实现理论学习和实践锻炼的统一。
2.劳动教育与其他教育活动的关系在开足专门劳动教育必修课的同时，中小学劳动教育必修课实践环节中与综合实践活动的社会服务、设计制作、职业体验重叠部分，可整合实施。
职业院校、普通高等学校劳动教育中学生生产劳动和服务性劳动可以通过专业实习、实训、创新创业等实践环节完成，日常生活劳动可以通过学生管理落实。
3.劳动的传统形态与新形态的关系将日常生活劳动教育贯穿大中小学始终。
在安排生产劳动和服务性劳动项目时，中小学要以使用传统工具、传统工艺的劳动为主，引导学生体会劳动人民的艰辛与智慧，传承中华优秀传统文化，兼顾使用新知识、新技术、新工艺、新方法的劳动。
劳动教育实施方案 3篇
劳动教育实施方案3篇劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。
以下是本站为大家带来的劳动教育实施方案3篇，希望能帮助到大家!劳动教育实施方案1今日，创新实践勤以立人新时代武侯区中小学劳动教育推进会在成都市武侯区教育科学发展研究院学术厅举行。
武侯区相关负责人介绍，武侯区高度重视劳动教育，全区各学校组织学生参加校园劳动，积极开展家庭、校外劳动实践和社区志愿服务，"七十二行""归园田居""生活小能手""E博士""巧手节"等主题活动精彩纷呈，"新三好"评价体系等劳动教育案例先后获全国、省劳动教育表彰，这些为新时代推进劳动教育奠定了良好的基础。
会议现场播放了武侯区劳动教育视频《劳动教育，花开武侯》，解读了《武侯区劳动教育现状调研报告》，发布了《成都市武侯区全面推进新时代中小学劳动教育实施方案》，介绍了武侯区新时代劳动教育八大行动。
棕北中学、西北中学外国语学校、龙江路小学、川大附小四所学校及榜样班主任代表分别围绕学校劳动教育课程体系的构建及实施、城区学校劳动教育基地建设的实践探索、在服务性劳动课程中构建三方协同育人机制、以七十二行为载体的劳动教育课程化实施、一线教师智慧实施劳动教育的情景再现五个主题，进行了经验分享及情景剧表演，与会专家通过线上视频系统进行了精彩点评。
据悉，武侯区邀请中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军深度指导，制定形成了武侯区全面推进新时代中小学劳动教育实施方案，秉承"勤以立人"的核心理念，整体构建具有武侯特色的"一核三体"劳动教育育人体系，通过课程建设、学科融合、文化建设、实践活动、劳动教育新样态五大路径推动劳动教育实施，健全学校、家庭、社会三方联动协同机制，完善多元综合评价体系，通过组织领导、队伍建设、实践场所、安全保障、督导考核、经费投入六项保障措施，构建新时代"武侯劳动教育1356新格局"，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
劳动教育实施方案及考核细则
劳动教育实施方案及考核细则一、背景介绍劳动教育是指通过开展劳动实践活动，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，促进学生全面发展的教育形式。
劳动教育是培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯的重要途径，有助于学生实践动手能力的培养、良好的职业道德的形成和综合素质的提高。
二、实施目标（一）总体目标通过劳动教育的实施，培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，促进学生全面发展。
（二）具体目标1. 培养学生的劳动意识，树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性；2. 提高学生的劳动技能，掌握相应劳动技能，为将来的生活和职业打下基础；3. 培养学生良好的劳动习惯，注重细节，勤劳节约；4. 培养学生健康、安全的劳动态度，注意劳动保护和劳动安全。
三、实施内容（一）劳动实践活动1. 在学校开展校园建设、环境整治和美化等实践活动；2. 制定兼职实践计划，鼓励学生参与兼职劳动；3. 组织学生参与社区、社会公益活动，如义务劳动、志愿服务等；4. 组织学生进行家庭劳动，如照顾家庭成员、做饭、打扫卫生等任务。
（二）劳动技能培训1. 设立劳动技能培训课程，包括家政、绘画、木工、电子工艺等；2. 组织学生参与技能比赛，培养竞争意识和团队合作能力；3. 鼓励学生参加社会实践，亲身体验各类行业的工作内容。
（三）劳动习惯养成1. 制定劳动纪律，明确学生在劳动活动中的责任和义务；2. 结合劳动实践活动，组织学生进行劳动技能培训，培养学生对劳动的兴趣和热爱；3. 每周组织学生进行固定的劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等；4. 定期开展劳动习惯评估，及时发现学生存在的问题并进行纠正。
四、考核细则（一）考核内容1. 参与劳动实践活动的积极程度；2. 完成家庭劳动任务的责任心和效率；3. 参加劳动技能培训的学习成绩和表现；4. 劳动纪律的遵守情况；5. 劳动习惯的养成程度。
（二）考核方法1. 组织学生填写劳动活动日志，记录自己参与的劳动实践活动情况；2. 对家庭劳动任务进行记录和检查，评估学生的劳动态度和效率；3. 对劳动技能培训课程进行考试或实际操作评估；4. 定期组织劳动纪律测试，考察学生对劳动纪律的理解和遵守程度；5. 定期组织劳动习惯评估，通过问卷调查、表现评比等方式进行。
劳动教育实施方案及考核细则
劳动教育实施方案及考核细则一、引言为深入贯彻落实我国关于劳动教育的决策部署，培养学生的劳动观念和劳动技能，提高学生的综合素质，根据《国务院关于全面深化课程教材改革指导意见》和《教育部关于深化中小学劳动教育的指导意见》，结合我校实际情况，特制定本实施方案及考核细则。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，按照年级分别设置劳动教育课程，每周安排1-2课时。
2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分别设置以下教学内容：（1）一年级：以生活自理能力培养为主，如整理书包、穿衣服、系鞋带等。
（2）二年级：以班级卫生保洁为主，学会使用扫把、拖把等工具。
（3）三年级：学习简单的园艺知识，参与校园绿化工作。
（4）四年级：学习家务劳动技能，如做饭、洗衣、扫地等。
（5）五年级：学习社区服务知识，参与社区志愿服务活动。
（6）六年级：结合综合实践活动，开展生产劳动体验。
3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生的动手能力和实践体验。
4.课时安排：每学期共计16课时，其中理论教学4课时，实践操作12课时。
5.师资配备：由学校教师、家长志愿者、社区工作人员等组成劳动教育师资队伍。
6.场地设施：充分利用学校现有场地和设施，如操场、教室、实验室、植物园等。
7.安全保障：加强安全教育，明确安全责任，确保学生在劳动过程中的安全。
8.家校合作：加强家校沟通，鼓励家长参与劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和技能。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班级集体负责本班的劳动教育工作，班主任为班级劳动教育第一责任人。
（2）组织班级学生按时参加劳动教育课程，确保课程实施效果。
（3）制定班级劳动教育计划，并根据学生实际情况调整教学内容和进度。
（4）定期检查班级劳动卫生情况，包括教室、卫生区、公共区域等，保持环境整洁。
（5）开展班级劳动竞赛活动，激发学生的劳动积极性和创造性。
（6）及时总结班级劳动教育成果，进行表彰和经验交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
劳动教育实施方案(3篇)（劳动教育实施方案及考核细则）劳动训练实施方案1一、指导思想劳动和劳动技术训练是中学校训练不行缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实训练方针，实施素养训练、提高同学总体素养的基本途径。
为深入到到做好同学良好习惯养成训练工作，制定本方案。
二、各项训练活动支配1、爱绿护绿活动训练。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和同学发出号召：人人参预植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高班级可开展“疼惜环境动起来”活动。
各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动训练：（1）各班将劳动训练纳入“班级主题训练活动”，并和”家校一体“训练评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和同学宣布传达劳动训练的重要性，用“家校联系卡”形式建立“同学家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）依据不同班级同学力气，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位同学参预班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增加同学的劳动意识，对同学进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六班级综合与实践老师认真落实《劳动与技术》训练目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日训练。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校训练做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
各班简要总结训练活动，期末交德育处。
依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。
劳动训练实施方案2一、指导思想劳动和劳动技术训练是中学训练不行缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实训练方针，实施素养训练、提高同学总体素养的基本途径。
学校要正确熟识劳动技术训练的育人价值与功能。
劳动技术训练具有培育劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进同学全面进展的综合功能。
为了贯彻国家训练部、省市等有关文件精神，结合我校培育新时代的劳动者训练，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的阅历，制定《劳动训练实施方案》。
二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融学问性、技术性、实践性及训练性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在高中一班级开设“劳动技术课”，高中二班级开设“通用技术课”，贯穿高中三个班级开展劳动实践活动。
在劳动技术训练中既要利用传统技术培育同学的基本素养，又要使同学把握确定的高新科技学问，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术训练的教学任务。
三、具体措施1.加强学习，确立劳动训练的地位。
每学期初组织老师进一步学习训练方针，熟识“五育”进展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中学校德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中学校德育工作的几点看法》，从培育目标的高度，更多理解劳动训练的重要性和迫切性。
学习《劳动教学纲要》，明确劳动训练的目的、任务和要求。
学习各地劳动训练的先进阅历，增加训练工作的时代感。
同时，利用家长会，宣布传达劳动训练的意义和劳动训练的重要性，要求家长关心学校开展这方面的训练。
做好“三保证”：我们把劳动训练列入工作方案，学期结束时评估优劣。
二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动训练材料。
三要建立劳动训练检查制度，保证劳动训练的正常性。
从而确立了劳动训练的地位，促进了劳动训练的顺当开展。
2.因地制宜，开拓劳动训练基地。
劳动基地是进行劳动训练的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的训练和手工劳动实践外，还从实际动身，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。
首先，利用我校现有的劳动训练基地。
我校的食堂、宾馆每学年开展同学帮厨活动；我校的农场，每学年支配同学实践体验。
近几年来，我们把这项工作作为同学进行劳动熬炼的一项任务。
学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。
其次，我们时常组织同学到复兴社区参预公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动训练基地，由各班级同学轮番做好公益服务工作。
此外，主动领先提议同学在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的'问卷调查，准时了解状况，使劳动训练落到实处。
3.开展争论，提高劳动训练质量。
主动开展教学争论，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动训练的关键。
我校组织老师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会了并有所体会纲要对各班级同学进行劳动训练的具体要求。
以校本教材为依托，进行了劳动教学公开课，课后，重点争辩争论劳动课教学的基本模式。
4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动训练活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意训练形势的趣、活、实。
要求：每班进行一次关于劳动训练的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。
并准时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。
5.学校开展全校同学征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育同学在劳动中实践、学习、创新的力气。
6.各班组织同学开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让同学在活动中学本领，做主人。
7.进行竞赛，激发劳动训练情趣。
8.开展评比“劳动能手”等活动。
劳动训练实施方案3劳动训练是校风建设的重要手段，也是同学们参预校风建设的途径之一，并以此可以培育全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。
为了让全校同学主动有效地适应将来社会的挑战，培育其宠爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级准备开设劳动训练课，现提出具体方案如下：一、劳动训练课支配方式每周支配两个班，每班三天，每天从早上7：40开头至中午放学，下午从14：00开头至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别支配除外），这项内容视为同学的社会实践活动，由班级评分记入同学操行成果。
二、班级及个人职责（一）班级职责1、负责教学楼、试验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁；3、负责学校干道扫除及保洁；4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章订正记录。
（二）个人职责1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校内的良好风尚；2、同学实行责任区域包干负责制，负责搞好班级支配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，缔造一个漂亮洁净的校内；3、同学具体责任包括以下三个方面：（1）打扫责任区卫生（2）责任区保洁（3）责任区常规值勤，违章订正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。
三、组织职责（一）训练处负责活动支配，标准制定，目标检测考评，违章状况统计通报，劳动技术指导。
（二）训练处负责物质保证，工具发放，回收。
（三）班主任支配落实责任，组织督促，指导同学进行劳动保洁，评价每个同学的劳动状况，记入个人操行鉴定评分。
支配科任老师的指导区域。
（四）科任老师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导同学劳动。
四、劳动标准（一）楼道1、地面无尘、无迹、光亮；2、墙裙无污迹、洁净；3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；4、准时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力订正违章行为并填写“违章记录单”。
（二）公共区1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；2、无积水、痰迹；3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；4、每日清除两次以上果皮箱；5、有效维持责任区内秩序，准时订正违章填写“违章记录单”。
五、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。
定时检查时间是上午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式；班级不合格者除不能参预先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。
六、留意事项（一）在劳动期间，值周老师应对同学提出具体要求：1、着装上岗，不擅离岗位。
2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。
4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。
5、在教学楼区、试验楼和教学楼劳动的同学还应做到：（1）上课期间不在教室窗户外张望；（2）不在楼梯及楼道喧哗；（3）走路时脚步放轻。
（二）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动状况。
家庭劳动具体要求：1、寝室（1）干净洁净，物品用具摆放有序；（2）墙壁布置高雅，内容具有学问性和激励性；（3）叠被，枕套枕巾整理平整；（4）衣物自己整理，并有序叠放；（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。
2、个人卫生（1）不留长发，常理发；（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；（3）勤修指甲，不留长指甲；（4）不穿戴与中同学身份不相称的服饰。
3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：（1）洗一次衣服；（2）煮一次饭（包括炒菜）；（3）拖两次地板；（4）擦两次灰尘（家具用品等）。
11/ 11。