大班厨房安全活动教案40篇
幼儿园大班安全教案《厨房里的危险》
幼儿园大班安全教案《厨房里的危险》标题：幼儿园大班安全教案《厨房里的危险》正文：引言：厨房是一个极具危险性的地方，任何年龄的人都应该谨慎对待。
而在我们幼儿园大班的孩子中，他们对食物和厨房可能存在一定的好奇心，因此加强对厨房里的危险事物的教育至关重要。
本安全教案旨在教导我们的幼儿园大班孩子们如何在厨房中保持安全，并帮助他们识别各种危险。
通过这样的教育，我们相信孩子们将能更好地保护自己。
第一部分：介绍厨房的危险1. 打开水龙头时要小心热水溅到皮肤，可能引发烫伤。
2. 刀具和利器可能造成切割伤和划伤。
3. 烤箱和炉灶是热源，要远离火源以免烧伤。
4. 食品中可能携带有细菌和病菌，吃了可能会导致食物中毒。
第二部分：学习如何保持厨房安全1. 保持清洁：幼儿园大班的孩子需要了解清洁的重要性。
我们可以教他们如何认真清洁水槽、灶台和桌面，以及如何妥善处理餐具和厨房用具。
2. 小心用火：通过实际的案例和图片，让孩子们了解炉灶、火柴和打火机的危险。
我们可以教他们远离火源、避免接触火源和学习如何正确处理突发燃气事故。
3. 切菜小心：切菜时要使用适当的切菜板和锐利的刀具。
我们可以消除孩子们对切菜刀具的陌生感，教他们如何使用并存放刀具，以及如何小心操作以避免切割伤。
4. 监督食品：我们可以教孩子们如何分辨新鲜食物和变质食物，告诉他们食品中可能存在的细菌和病菌。
孩子们需要懂得在饮食中保持卫生，不轻易将未吃完的食物留在厨房中。
第三部分：实施厨房安全措施1. 有效的厨房安全措施包括安装烟雾报警器、灭火器和泄漏报警器。
幼儿园大班的孩子们需要了解这些设备的作用，以及如何正确使用以保持他们在厨房中的安全。
2. 建立良好的协作体系：幼儿园大班的孩子们可以学习如何与其他孩子和老师们一同合作，以确保在使用厨房时互相照顾和提醒对方。
3. 警示标志的重要性：在厨房中张贴有关安全的警示标志，如“小心火源”、“尽量避免接触热水”等，这些标志将提醒幼儿园大班的孩子们在厨房中要保持警惕。
幼儿园大班安全优秀教案《厨房里的危险》
幼儿园大班安全优秀教案《厨房里的危险》教学目标1.了解厨房是一个孩子们不能随意进入的地方，其中存在很多的危险因素。
2.学习如何正确使用厨房的各种器具，避免发生意外。
3.提升孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学内容1. 厨房的危险因素•热水龙头、燃气灶、电磁炉等热源的存在，容易导致烫伤、火灾等意外。
•菜刀、勺子等刀具的锋利，容易伤到手指和皮肤。
•化学药品如甲醇、酒精等，不能随便触碰。
•桌角、柜子等地方容易碰伤头部、身体等部位。
2. 如何正确使用厨房用具1.使用刀具等器具时要站稳身体，握紧手柄，注意安全区域，尤其是避免划伤自己。
2.使用热源前，要观察和确认安全，如关好燃气开关，避免烫伤等生命危险。
3.使用化学药品前，要知道药品的性质、用途、用量，保证正确使用和储存。
4.学习使用消防器材对火灾的灭火。
3. 如何掌握自我保护能力1.学会呼救、逃生等基本自救技能。
2.学会报警并掌握紧急救助知识。
3.养成良好的安全习惯和防范缺失。
教学过程1. 游戏环节：『找找危险』在幼儿园内设置一个象征家庭厨房的区域，并设定一些常见的危险因素，如热水龙头、燃气灶、小刀等。
老师向幼儿们解释这些危险因素，并引导幼儿们在这个环境里找到危险因素，并进行相关解释。
2. 视频观看：『安全厨房，幸福厨房』让孩子们观看一些安全教育视频，让孩子们了解在厨房中应该注意哪些事项，如何使用厨房用具等。
3. 体验活动：『厨房小店长』教师将在幼儿园中制作一个假厨房，让孩子们担任小店长，学习如何预约、购物、清洗等厨房用品，来加深孩子对厨房的印象和养成厨房健康卫生的习惯。
4. 趣味游戏：『火焰障碍』教师设置一个模拟地形的训练场，让孩子们在其中穿行，学会如何在燃烧的对象周围避难和规避火势。
教学评价•学生对厨房危险因素和预防措施有初步认知。
•小孩子能够担任角色，在体验中建立厨房安全卫生的观念。
•因为每个幼儿的年龄和认知程度的差异，其实际活动表现会有所区别，但长期来看培养了他们的安全意识和自我保护能力。
大班安全教案《厨房里的危险》
大班安全优秀教案《厨房里的危险》第一章：认识厨房里的危险教学目标：1. 让幼儿了解厨房中可能存在的危险。
2. 让幼儿学会在厨房中如何保护自己。
教学内容：1. 厨房中的电器、刀具、热源等可能造成的危险。
2. 如何避免这些危险，例如：使用电器时要注意安全，刀具要放在幼儿够不到的地方，热源要远离幼儿等。
教学活动：1. 图片展示：展示厨房中的电器、刀具、热源等物品，让幼儿了解这些物品可能带来的危险。
2. 情景模拟：模拟厨房中的危险场景，让幼儿学会如何避免和处理。
第二章：学会正确使用厨房用品教学目标：1. 让幼儿学会正确使用厨房用品，避免意外发生。
2. 让幼儿了解厨房用品的使用规则。
教学内容：1. 厨房中常用用品的使用方法，例如：刀具、锅具、碗具等。
2. 厨房用品的使用规则，例如：使用刀具时要注意安全，不要割伤手指；使用锅具时要小心烫伤等。
教学活动：1. 视频观看：观看正确使用厨房用品的视频，让幼儿了解如何正确使用。
2. 实践操作：让幼儿在老师的指导下，尝试使用厨房用品，学会正确使用方法。
第三章：厨房里的火灾预防与处理教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高火灾防范意识。
2. 学习火灾发生时的应对方法。
教学内容：1. 火灾的危害：烧伤、浓烟、有毒气体等。
2. 火灾发生时的应对方法：关掉电源、打报警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
教学活动：1. 故事讲解：讲解火灾的危害和发生时的应对方法。
2. 火灾逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿学会如何逃生。
第四章：食品安全与健康教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的重要性。
2. 学会辨别食品安全问题，保护自己的健康。
教学内容：1. 食品安全的基本知识：食品保存、食品标签、食品加工等。
2. 学会辨别食品安全问题：过期食品、变质食品、不卫生食品等。
教学活动：1. 图片展示：展示食品安全问题，让幼儿了解并学会辨别。
2. 情景模拟：模拟食品安全问题的场景，让幼儿学会如何处理。
第五章：厨房里的礼貌与礼仪教学目标：1. 让幼儿了解在厨房中应遵守的礼貌与礼仪。
大班安全教案《厨房里的危险》
大班安全教案《厨房里的危险》一、教学目标通过本次安全教案的学习，学生将能够： 1. 了解厨房中的危险及其对身体的伤害； 2. 学习基本的厨房安全知识，如如何正确使用厨具以及如何处理食物； 3. 掌握紧急情况下的自救方法和求助方式； 4. 培养学生的自我保护意识，提高安全意识，预防事故的发生。
二、教学内容1.厨房中的常见危险–火源–尖锐和切割工具–热液体和热食物–药品和化学品–随意碰触电器–滑倒和摔倒2.厨房安全知识–如何正确使用厨具–如何正确处理食物–如何保持整洁的厨房环境–如何避免食物中毒3.紧急情况下的自救方法和求助方式–火灾时的逃生方法–受伤时的急救措施–拨打紧急电话的方式4.学生自我保护和预防事故的方法–注意个人卫生–穿着安全的衣物和鞋子–避免在厨房玩耍或奔跑–不要随意触碰电器–与大人共同使用厨房三、教学步骤1.创设情境（5分钟）–给学生呈现一些与厨房有关的图片，引发学生的兴趣和思考。
–引导学生讨论一些他们认为厨房中可能存在的危险。
2.了解厨房中的常见危险（15分钟）–逐一介绍厨房中的常见危险，并与学生进行互动讨论。
指导学生了解这些危险以及它们对身体的伤害。
3.学习厨房安全知识（30分钟）–分小组讨论，每个小组选择一个厨房中的危险，向全班进行演示和讲解。
–引导学生学习如何正确使用厨具、处理食物以及保持整洁的厨房环境。
–通过示范、讲解和讨论，帮助学生掌握这些安全知识。
4.紧急情况下的自救方法和求助方式（20分钟）–介绍火灾时的逃生方法和受伤时的急救措施，并通过示范展示给学生。
–演示如何正确拨打紧急电话，并让学生模拟拨打紧急电话的场景。
5.学生自我保护和预防事故的方法（20分钟）–与学生一起讨论学生自我保护和预防事故的方法，引导他们明白他们在自己的力量范围内可以做哪些事情来保护自己。
–强调个人卫生、安全着装和遵守规则的重要性。
–鼓励学生在使用厨房时与大人一起，避免独自行动。
6.总结与检查（10分钟）–学生对本次安全教案的学习进行总结，回答教师提出的问题。
大班安全教案《厨房里的危险》
大班安全优秀教案《厨房里的危险》第一章：认识厨房中的危险1.1 教学目标：让幼儿了解厨房中可能存在的危险，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：介绍厨房中的电器、刀具、热源等潜在危险。
1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、互动讨论。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示厨房图片，引导幼儿说出厨房中常见的物品。
1.4.2 讲解电器、刀具、热源等潜在危险，以及正确使用方法。
1.4.3 引导幼儿讨论如何在厨房中保护自己，避免受伤。
1.4.4 总结厨房中的安全注意事项。
第二章：学会正确使用电器2.1 教学目标：让幼儿掌握正确使用电器的方法，防止触电事故。
2.2 教学内容：介绍电器的正确使用方法，如开关、插座等。
2.3 教学方法：实物演示、互动操作、情景模拟。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示电器实物，讲解电器的基本结构。
2.4.2 演示正确使用电器的方法，如开关、插座等。
2.4.3 引导幼儿操作电器，巩固所学内容。
2.4.4 模拟电器使用不当导致触电的情景，让幼儿了解触电的危害。
第三章：掌握刀具使用安全3.1 教学目标：让幼儿学会正确使用刀具，避免割伤手指。
3.2 教学内容：介绍刀具的正确使用方法，如切菜、削皮等。
3.3 教学方法：实物演示、互动操作、情景模拟。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示刀具实物，讲解刀具的使用方法。
3.4.2 演示正确使用刀具的操作，如切菜、削皮等。
3.4.3 引导幼儿操作刀具，注意安全使用。
3.4.4 模拟刀具使用不当导致割伤的情景，让幼儿了解割伤的危害。
第四章：注意烹饪过程中的安全4.1 教学目标：让幼儿了解烹饪过程中可能存在的危险，学会自我保护。
4.2 教学内容：介绍烹饪过程中的潜在危险，如烫伤、烧伤等。
4.3 教学方法：图片展示、故事讲解、互动讨论。
4.4.1 展示烹饪过程中的图片，引导幼儿说出可能存在的危险。
4.4.2 讲解烹饪过程中如何避免烫伤、烧伤等危险。
4.4.3 引导幼儿讨论如何在烹饪过程中保护自己。
大班安全教育厨房教案
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解厨房的危险物品，掌握安全使用厨房的基本常识。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，提高幼儿在厨房中的安全防范意识。
3. 情感目标：让幼儿养成良好的厨房安全习惯，增强幼儿的安全感。
二、教学内容1. 厨房的危险物品：刀具、煤气、火源、热水等。
2. 厨房安全使用常识：不玩刀具、不触摸煤气、远离火源、小心热水等。
3. 厨房安全自救方法：烫伤、割伤、煤气泄漏等紧急情况的处理方法。
三、教学过程（一）导入1. 教师出示厨房道具，如刀具、煤气灶、热水壶等，引起幼儿兴趣。
2. 提问：这些道具在厨房里有什么作用？使用时需要注意什么？（二）讲解厨房的危险物品1. 刀具：讲解刀具的用途和危险性，教育幼儿不玩刀具，不触摸刀具。
2. 煤气：讲解煤气的用途和危险性，教育幼儿不触摸煤气灶，不玩煤气开关。
3. 火源：讲解火源的用途和危险性，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
4. 热水：讲解热水的用途和危险性，教育幼儿不玩热水壶，不触摸热水。
（三）讲解厨房安全使用常识1. 不玩刀具：教育幼儿刀具是用来切菜的，不是玩具，不能玩耍。
2. 不触摸煤气：教育幼儿煤气灶是用来煮饭的，不能触摸煤气开关，以防煤气泄漏。
3. 远离火源：教育幼儿火源很危险，不能靠近火源，以防火灾发生。
4. 小心热水：教育幼儿热水很烫，不能触摸热水壶，以防烫伤。
（四）讲解厨房安全自救方法1. 烫伤：讲解烫伤的处理方法，如用冷水冲洗伤口，及时就医等。
2. 割伤：讲解割伤的处理方法，如用消毒剂消毒伤口，及时就医等。
3. 煤气泄漏：讲解煤气泄漏的处理方法，如关闭煤气阀门，开窗通风，及时报警等。
（五）实践操作1. 教师示范如何正确使用厨房道具，如切菜、煮饭等。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调厨房安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在实践操作中的感受，教师给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对厨房安全的掌握程度。
大班安全活动教案40篇
3、你们知道妈妈们端很烫的食物是用什么方法呢？
（四）第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、刚刚故事里，妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干嘛了？小黄鸭的手是怎么烫伤的？
三、第二关，看视频——作判断
（1）小朋友，我们一起来看一段视频，看完视频后请小朋友来作裁判。
（二）相信大家今天都学到了不少的安全方面的本领。现在到了考考大家的时刻了。ห้องสมุดไป่ตู้们准备好了吗？
师：瞧，这些图片是什么意思？谁来说一说，这样的做法正确吗？请幼儿用表情、手势来表现正确、错误。
1、安安发现厨房里的水烧开了告诉大人，请大人来把火关掉。（√）
3、幼儿交流后师总结：厨房里的刀，刀口很锋利。切菜板很重，如果不小心碰着手或落在脚上，很容易受伤，很危险！
切菜刀、切菜板，不能玩。请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上，并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
（三）第二种危险：刚做好的菜的危险。
1、刚出炉的蛋糕小黄鸭能直接去拿吗？为什么？刚做好菜有危险吗？为什么呢？
活泼好动是孩子的天性，厨房中有那么多的“秘密”，让孩子想去探索。但厨房中有太多的危险会对孩子造成永久性的、不可逆的伤害，因此厨房对孩子来说是一个充满诱惑又充满危险的地方。让孩子充分认识这一点远离厨房带来的意外伤害。 我们小朋友不能在厨房里玩，也不能随意碰触厨房里的东西，厨房里有煤气炉很危险，如果煤气一旦泄露,就会使家里的人中毒,或者引起爆炸和火灾。在厨房里打来打去，厨房很小，会摔跤，会流血。切菜板很重，掉下来会砸到脚，会砸断腿。切菜刀很锋利又很笨重,一旦割刀手或掉到地上,砸到脚都会导致伤害。不啊哟登高到碗橱里去取东西,如果碰倒碗\盆等东西,劈头盖脸的砸下来,容易引起伤害。厨房的刀很锋利，如果在厨房里玩，很容易割到手。大人做菜的时候,不能像小馋猫似的凑过去,以免锅里的油飞溅出来被油烫伤。
大班安全活动教案40篇
大班安全活动教案40篇篇一、:厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图(一)，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方,(厨房)2、从什么地方看出来是厨房,(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗,(有)厨房在什么地方,4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢,因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的,如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样,3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险～四、第二种危险:厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗,有哪些危险,2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法,(远离厨房，不一个人在厨房里玩??)八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故篇二、健康教案:《在走廊和楼梯上》活动目标:1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班厨房安全活动教案40篇这是大班厨房安全活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：厨房里的危险教案活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄二、观看录象，了解煤气的危险性。
1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1. 怎样安全使用煤气。
2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
第2篇、大班安全教育活动我们不玩火教案反思设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。
最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的时间。
第3篇、大班安全教育活动快乐厨房教案反思活动目标：1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）2、录像短片《快乐厨房》3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等活动过程：一、声音导入：1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？” “ 老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。
但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。
三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。
1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。
2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！活动反思：1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。
2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。
第4篇、幼儿园安全预防传染病教案反思一、活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力二、活动准备教学ppt。
三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（3-4名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
第5篇、大班安全活动教案：玩火真危险教案(附教学反思)设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程（一）谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
1、身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
（二）认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。