幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发
幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案范文
幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案范文一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 发展幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
二、教学内容1. 学习绘制不同形状和颜色的头发。
2. 通过观察和想象，创作出疯狂的头发作品。
三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 头发模型或图片作为参考。
四、教学过程1. 导入：向幼儿展示头发模型或图片，引导幼儿观察和描述头发的特征。
2. 讲解：示范如何绘制头发，教授绘制头发的技巧和颜色搭配。
3. 创作：发给幼儿画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象绘制疯狂的头发作品。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工技巧和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的想象力和表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由创作。
2. 教师应给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿解决问题。
3. 在创作过程中，鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
4. 教学评价应注重幼儿的个体差异，给予积极的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、教学延伸1. 组织一个“疯狂头发”时装秀，让幼儿用自己的作品装饰模型或自己扮演模特，展示创意。
2. 邀请家长参与，进行家庭亲子绘画活动，让家长和幼儿一起创作疯狂的头发作品。
七、安全与卫生1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 确保绘画材料的安全性，使用无毒、无害的颜料和画纸。
3. 保持教室的整洁，及时清理绘画过程中的废弃物。
八、教学调整1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学内容和过程，以满足幼儿的需求。
2. 对于绘画技巧较弱的幼儿，可以提供额外的指导和帮助，鼓励他们积极参与。
3. 对于表现出色的幼儿，可以提供更多挑战性的任务，如创作更大的作品或合作项目。
中班美术《吹画—疯狂的头发》
中班美术《吹画—疯狂的头发》一、活动简介《吹画—疯狂的头发》是一项适合中班幼儿参与的美术活动，旨在通过让幼儿自由创作独特的头发形状，提高其审美能力、创造力和手工技能。
二、活动准备1.材料准备•彩纸•剪刀•万能胶•画笔•色彩颜料2.活动时间本次活动的建议完成时间为45分钟。
三、活动步骤1.引入老师可以通过展示不同形状、颜色的头发图片或动画片段，引导幼儿们对头发进行产生兴趣。
同时，老师可以请一名幼儿愿意担任模特，让其站在讲台上，展示自己的头发，诱发幼儿们好奇心，帮助他们更好地思考、张望和观察。
2.自由创作在指定的创作区域内，给每位幼儿分发彩纸、剪刀、万能胶、画笔和色彩颜料等工具。
让每位幼儿凭借自己的创意和想象，自由创作独特的头发形状。
在此期间，老师应该对幼儿们的作品进行观察、指导和帮助，提供必要的建议和支持。
3.分享展示在创作完成后，可以组织幼儿们分享自己的作品，并邀请他们讲述自己创作的头发形状的灵感来源以及所选择的颜色和材料。
通过分享展示，可以促进幼儿之间彼此交流、学习和分享，同时也可以让每位幼儿更加自信和自豪。
四、活动目标与评估1.活动目标通过参与本次活动，幼儿应该能够：•增强美术创作的兴趣和耐性，提高审美能力；•发挥创造力，勇于尝试创新思维；•加强手工制作技能，提高动手能力；•培养团队意识，促进幼儿之间的交流和合作。
2.评估方法•观察幼儿在活动过程中的参与度和表现；•听取幼儿自己的分享和介绍，评价其作品质量；•收集幼儿的作品，展示在教室内，并邀请家长进行互动交流。
五、注意事项•由于幼儿年龄较小，所以在进行活动前，应该做好充分的安全措施，为幼儿提供必要的保护和指导。
•活动中应该强调创意和自由，将幼儿的兴趣和想象力发挥到极致。
•活动结束后，要认真做好教室的整理清理工作，保证卫生环境。
六、《吹画—疯狂的头发》是一项很好的美术教育活动，通过自由创作头发形状，可以培养幼儿的创造力和想象力。
同时，活动也可以促进幼儿之间的交流和合作，加强团队意识。
幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案
教案编辑专员，您好！我为您编写了幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案的前五个章节。
请您参考：一、教学目标1. 激发幼儿对头发的观察兴趣，培养幼儿的审美意识。
2. 培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的发散性思维，促进幼儿创造力的发展。
4. 培养幼儿相互欣赏、合作的良好品质。
二、教学内容1. 认识各种各样的头发造型，如长发、短发、卷发、直发等。
2. 了解头发的颜色，如黑色、金色、棕色、红色等。
3. 学习用画笔、剪刀、贴纸等工具进行头发创意画。
4. 学会相互欣赏、评价同伴的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察各种头发造型，激发幼儿的创意灵感，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿创新思维，让幼儿在绘画过程中发挥想象力，创作出独特的作品。
四、教学准备1. 准备各种头发造型的图片，如长发、短发、卷发、直发等。
2. 准备不同颜色的画笔、纸张、剪刀、贴纸等绘画工具。
3. 准备展览区域，用于展示幼儿的作品。
五、教学过程1. 引导幼儿观察各种头发造型，让幼儿说一说自己喜欢哪种发型。
2. 教师示范如何用画笔、剪刀、贴纸等工具创作头发作品，引导幼儿动手操作。
3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 创作完成后，组织幼儿相互欣赏、评价同伴的作品，让幼儿学会欣赏他人的优点。
六、教学方法1. 观察法：通过展示各种头发造型的图片，引导幼儿观察、描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 实践法：让幼儿动手操作，实践绘画、剪贴等技能，提高幼儿的动手能力。
3. 欣赏法：组织幼儿相互欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力和相互评价的能力。
七、教学步骤1. 展示各种头发造型的图片，引导幼儿观察、描述，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何用画笔、剪刀、贴纸等工具创作头发作品，讲解绘画技巧。
3. 幼儿按照教师示范，动手创作自己的头发作品，教师巡回指导。
4. 创作完成后，组织幼儿相互欣赏、评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和相互评价的能力。
幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状和颜色的头发，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用手工制作出疯狂的头发。
2. 教学难点：让幼儿运用不同的材料和颜色创作出富有创意的头发作品。
三、教学准备1. 物质准备：各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、毛线、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程1. 导入：通过展示各种疯狂头发的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察头发的形状、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解制作疯狂头发的方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示制作疯狂头发的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作疯狂头发作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 幼儿制作作品的积极性、动手操作能力以及创作出的作品质量。
2. 幼儿在活动中的表现，如合作意识、遵守纪律等情况。
3. 家长对幼儿作品的认可度和满意度。
六、教学内容1. 学习头发的基本形状，如长发、短发、卷发等。
2. 学习使用剪刀、胶水、颜料等工具和材料。
3. 学习如何将不同形状的卡纸剪裁成头发的形状，并拼贴在纸上。
七、教学步骤1. 教师展示不同的头发形状，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 教师演示如何使用剪刀和胶水将卡纸剪裁成头发的形状，并拼贴在纸上。
3. 幼儿按照教师的示范，自己动手制作头发的形状，并拼贴在纸上。
4. 教师引导幼儿使用颜料为头发上色，鼓励他们发挥创意，制作出疯狂的头发作品。
八、教学拓展1. 让幼儿尝试使用其他材料，如毛线、丝带等，制作头发的形状，并拼贴在纸上。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合，使头发作品更加生动有趣。
3. 让幼儿自由发挥，创作出自己独特的疯狂头发作品。
九、教学反馈1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及他们对不同材料和颜色的运用情况。
中班美术吹画—疯狂的头发教案
中班美术吹画—疯狂的头发教案疯狂的头发教案一、活动目标1. 通过美术创作培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的绘画技能，如使用画笔、颜料、纸张等工具。
3. 提高幼儿的耐心和专注力。
4. 加强幼儿的沟通能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 颜料、画笔、纸张、画衣、水桶、毛巾等美术用具。
2. 黑色毛绒球、彩色毛线、剪刀、胶水等制作疯狂头发的材料。
3. 一张幼儿头部轮廓、印有孔的纸板。
三、活动步骤第一步：介绍活动主题老师将黑色毛绒球放在桌上，向幼儿介绍活动主题——疯狂的头发。
让幼儿想象自己的头发变得逗趣、有趣、甚至滑稽可笑。
老师引导幼儿说出自己的想法和想象，如发辫、麻花辫、卷发、颜色不同等等。
第二步：制作疯狂头发1. 将黑色毛绒球放在桌上，让幼儿选择自己喜欢的毛线颜色。
剪下一段毛线，打开胶水，将毛线全部涂上胶水。
2. 幼儿将毛线缠绕在毛绒球上，使毛线缠绕紧密，等干透后用剪刀在上面剪出自己喜欢的发型造型。
3. 活动中老师可以提示孩子，点拨头发，注意毛线顺序、长度、样式等。
第三步：绘制头部轮廓1. 老师将幼儿头部轮廓、印有孔的纸板放在桌上。
让孩子看着自己的头型进行画画。
2. 老师向幼儿演示将轮廓画在白板上，让孩子们学习轮廓的绘画方法。
3. 孩子们可以在轮廓上加上自己的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，使画面更加完整。
第四步：组装画作1. 穿好画衣的幼儿在画板上贴上自己的头部轮廓。
2. 将制作好的疯狂头发放到一旁，幼儿可以选择自己希望的头发贴到头部轮廓上，装上可爱的眼睛等其他部位的共同组成发呆有趣的画面。
四、教育意义1. 通过头发画的活动，让幼儿自由发挥想象力和创造力，激发幼儿的创作热情。
2. 学习和掌握对美术用具的使用以及开发幼儿美术综合素质的发展。
3. 发挥领袖能力的同时培养团队合作与沟通技巧，开启孩子向上角色的参与度。
4. 强化幼儿绘画的体验感，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
总之，这个疯狂头发的绘画教案为孩子们创造了一个能够自由发挥的艺术环境，在不知不觉间提高孩子们的绘画能力、想象力和创造力，同时培养他们的团队合作精神，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发
幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发教学目标：•学生能够通过制作疯狂的头发，锻炼手眼协调能力；•培养学生美的感受和审美能力；•让学生利用丰富的想象力，创意出个性化的作品；•提升学生的动手能力、色彩搭配能力以及手工制作能力；教学重难点：重点：学生能够通过制作疯狂的头发，锻炼手眼协调能力，培养美的感受和审美能力。
难点：学生如何利用丰富的想象力，创意出个性化的作品。
教学内容：1.疯狂的头发家庭制作：•老师会带来一些材料，如：糖纸、牛奶盒、彩纸、毛线等供学生选择，让学生通过家庭制作，制作一个疯狂的头发。
•家长可以给孩子提供必要的帮助、建议和指引。
2.疯狂的头发课堂制作：•老师会在课前带来一些材料，如：颜料、湿纸巾、毛笔、剪刀、彩纸等供学生选择，让学生在课堂上制作一个疯狂的头发，并发挥想象力，创作出独一无二的作品。
•老师提供必要的指导和支持，适时地指出不足和改进之处。
教学流程：时间教学环节内容2分钟开场老师简单介绍教学内容和本节课的教学目标10分钟疯狂的头发家庭制作老师提供一些材料，让学生回家制作一个疯狂的头发15分钟疯狂的头发课堂制作老师提供材料，让学生在课堂上制作一个疯狂的头发10分钟作品展示让学生展示和描述自己的作品3分钟总结老师总结本节课的教学内容，强调学生需要时刻关注周围的美、创作出独特的作品教学评估：1.学生作品，评价其形式及美学效果2.学生参与制作的积极性教学准备：1.供学生选择的各类材料，如：糖纸、牛奶盒、彩纸、毛线等2.剪刀、胶水、彩笔、颜料、毛笔等3.课件、电脑、投影仪课后延伸：1.学生利用周末回家或者校园活动时间，做出更精美的头发作品，分享给其他小朋友，丰富表达方式和语言表达能力。
2.展览学生作品，让学生感受到美术的魅力，提高他们的自信心。
3.征集头发作品，在学校或者班级上开展投票活动，让学生感受到参与、分享和胜败的喜悦和悲伤。
幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的发型，并能够用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的发型。
2. 技能目标：通过观察和模仿，培养幼儿的绘画能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到快乐和自信，培养对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自主选择材料，用简单的线条和颜色画出自己喜欢的发型。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的发型。
三、教学准备：1. 头发的图片和视频，展示不同的发型。
2. 绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 音乐CD，播放轻松愉快的音乐。
四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
展示不同的发型图片和视频，引导幼儿观察和描述。
2. 演示：示范如何用简单的线条和颜色画出自己喜欢的发型。
讲解绘画的步骤和技巧。
3. 实践：让幼儿自主选择材料，按照示范的步骤和技巧，画出自己喜欢的发型。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的色彩搭配、线条流畅等方面。
2. 对幼儿在绘画过程中的表现进行评价，关注幼儿的专注力、创造力等方面。
3. 让幼儿对自己的作品进行评价，了解幼儿的自我认知和表达能力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家人或朋友的发型，尝试用简单的线条和颜色画出来。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作出一幅家庭发型画作。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否每个幼儿都有机会展示自己的创作。
2. 反思教学过程中幼儿的兴趣和积极性，是否能够持续保持。
3. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否需要进行调整。
八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料，如剪纸、手工泥等，制作出不同的发型作品。
2. 组织一次发型设计比赛，让幼儿发挥想象力，设计出独特的发型。
九、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励幼儿自由表达，不要限制幼儿的想象力。
中班美术吹画—疯狂的头发教案
中班美术吹画—疯狂的头发教案一、教学目标：1.了解线条的基本运用2.培养绘画兴趣3.提高儿童的手工制作能力4.锻炼儿童的观察力和想象力二、教学内容：《疯狂的头发》系列绘本三、教学过程：1.引入让孩子们看看自己的头发，观察自己的头发的颜色，长度，质地等，然后问问孩子们，头发是用来干什么的，是人体的重要组成部分，保护头皮，保暖等，但今天我们主要要讲的是头发可以很有趣，看看这本书，疯狂的头发，这个头发怎么了，看起来真是疯啊！2.呈现边读书边展示绘本疯狂的头发，点读每一页，让孩子们逐渐进入主题，认真倾听老师的讲解，感受头发的形态。
3.讲解老师让孩子们看看头发，它是由许多细细的线条组成的。
头发是有自己的形态的，线条的粗细，线条的走向等等。
读完书后，老师可以再读一次，让一些孩子来模仿绘本中的动物或人物的头发，或者进行头发设计，并提供各种五颜六色的毛线，让孩子们自主选择制作。
4.实践孩子们可以选择不同的细线和彩色丝带，用剪刀和胶水将其锯下来，然后将针和线穿过细线和彩色丝带并拼接头发。
孩子们可以根据绘本中的人物和动物头发进行设计，发挥自己的想象力，创造出各种形状和颜色的发型。
5.创作现在，孩子们可以动手制作自己喜欢的头发了。
他们可以选择自己喜欢的颜色和形状，让自己的发型看起来疯狂又有趣。
在创作中，老师可以适时给予指导和帮助，引导孩子们根据自己的想法和实际操作加以改进。
6.分享孩子们可以向其他同学展示自己的作品，并互相评论和分享自己的经验和故事，了解其他同学的想法和创意。
这些交流促进了孩子们之间的合作和交流，同时也让孩子们获得不断成长的机会。
四、教学总结：通过这节课的学习，孩子们了解了头发的运用，锻炼了想象力和手工制作技能，同时也增强了观察力和动手能力。
在实际操作中，孩子们懂得了如何合理选取素材并进行拼接，在创作中展现了自己的创意和个性。
同时，这节课也对孩子们的心理发展和感性认识作出了积极的影响。
此外，通过这节课，孩子们还学会了如何合理处理线条。
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幼儿园中班美术公开课教案：疯狂的头发
活动目标：
1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
活动准备：
ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
活动过程：
一、出示吹风机，激·发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个秘密武·器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。
游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)
二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。
师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。
这些发型哪里疯狂了?像什么?
小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。
吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤·压干净后再去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作，教师巡回指导。
(重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。
师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?。